elle le domine

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elle le domine


Publié le 30 septembre 2018 Mis à jour le 11 juillet 2022
En 2017, la population mondiale était estimée à 7,55 milliards d’êtres humains. Sur ces 7,5 milliards, on compte 1,5 milliards de locuteurs de langue anglaise, soit 372 millions de langue maternelle, 611 millions de langue seconde et 600 millions de langue étrangère. Ces chiffres placent l’anglais bien loin devant ses autres concurrents, à savoir le mandarin (un peu plus d’un milliard de locuteurs), l’espagnol (577 millions), l’arabe (538 millions), l’hindi (381 millions) et finalement, à la 6eplace, le français (291 millions). La popularité des examens comme le TOEIC et de sites comme GlobalExam en témoigne.
Certes, la langue anglaise domine le monde, mais vous êtes-vous jamais demandé pourquoi ? Pourquoi l’anglais plutôt que l’espagnol, le français ou le portugais, qui étaient pourtant les grandes puissances coloniales d’autrefois ?
Plongeons-nous dans l’histoire des langues et découvrons d’où vient cette hégémonie linguistique anglaise…
Le XVIe siècle est celui des grandes découvertes. « Des quatre coins de l'Europe, de gigantesques voiliers partent à la conquête du Nouveau Monde. À bord de ces navires des hommes avides de rêves, d'aventure et d'espace, à la recherche de fortune » (si vous reconnaissez ces quelques lignes, c’est que, comme moi, vous avez été bercé dans votre enfance par les Mystérieuses Cités d’Or, dessin-animé emblématique des années 80 !). 
L’Angleterre faisant partie des grandes puissances, décida elle aussi de découvrir le monde et étendit alors son empire. Composé de dominions, colonies, protectorats, mandats et autres territoires gouvernés ou administrés par le Royaume-Uni, l’Empire Britannique compte aussi des comptoirs commerciaux partout dans le monde.
Comme dans toute colonisation, lorsque les marins, pèlerins, marchands et missionnaires voyagèrent et s’établirent dans ces nouvelles contrées, il y installèrent également leur langue : l’anglais. Aussi, dès la fin du XVIe siècle pouvait-on entendre parler la langue de Shakespeare aussi bien en Angleterre que dans les Indes, mais aussi en Amérique du Nord, dans les Caraïbes ou encore sur les côtes de l’Afrique de l’Est, sans oublier Hong-Kong, l’Australie et la Nouvelle-Zélande, et encore l’Afrique du Sud ou l’Égypte (plus loin dans le temps). Au début du XXe siècle, on disait que « le soleil ne se couche jamais sur l’Empire britannique »… et pour cause, celui-ci représentait plus d’un quart de la planète, sans compter les États-Unis !
Cependant, c’est bien grâce à ses « enfants rebelles » que l’anglais prendra son véritable essor outre-mer…
En effet, ce sont bien aux États-Unis à qui l’on doit une telle mondialisation de la langue anglaise. Les Pères Fondateurs avaient bien compris l’importance de rallier tout le peuple américain sous la même langue afin de renforcer l’identité nationale (plusieurs langues des premiers colons étaient alors parlées en Amérique du Nord, mais l’anglais était majoritaire). Bien cela soit le cas aujourd’hui encore, nul document ne fait référence à une langue officielle aux États-Unis. Il est d’ailleurs surprenant de voir qu’outre l’espagnol qui est la deuxième langue la plus parlée, on y retrouve beaucoup d’allemand et de tagalog (langue des Philippines) !
Mais en quoi les États-Unis ont-ils davantage suscité la prédominance de l’anglais ? Il faut alors se pencher sur la période des guerres, plus précisément sur la deuxième Guerre Mondiale, qui, a permis aux Américains de connaître une période économique faste de par une industrie florissante et une communication en pleine expansion, leur permettant alors d’exporter leur culture en masse à travers l’Europe, qui tentait de se remettre sur pied au lendemain de la guerre, mais aussi au monde entier.
Plus de 500 ans après les débuts de l’Empire britannique, l’anglais conserve sa place de leader mondial.
Il faut se souvenir que l’objectif de cette expansion coloniale était avant tout de faire des affaires, pas forcément de s’installer, c’est pourquoi en Afrique et en Asie l’anglais ne s’est jamais vraiment imposé.
L’anglais était la langue de l’administration, de l’éducation, des affaires, mais pas celle du peuple… Cela s’est d’ailleurs confirmé quand lesdites colonies se sont émancipées de la tutelle britannique (notamment aux Indes) et qu’elles sont naturellement revenues à leur langue d’origine. Toutefois, ces anciennes colonies sont aujourd’hui encore multilingues et il est donc possible de se faire comprendre en anglais, sans problème, à Hong-Kong ou à New-Delhi.
On peut dire que l’anglais domine bien le monde encore aujourd’hui. Cette langue peut être aussi bien utilisée de façon sérieuse pour faire des affaires, que d’une façon cool et sexy, qui attire les consommateurs (il n’y a qu’à voir la quantité de publicités en anglais !), sans oublier la culture populaire anglophone qui rayonne sur toute la planète : Qui ne boit pas de Coca-Cola, a un jean Levis Strauss et écoute du rock’n’roll ? De plus, apprendre l’anglais permet de pouvoir se débrouiller partout dans le monde, quel que soit le pays où on voyage, c’est aussi une langue plutôt simple et rapide à apprendre, sans conjugaison ou grammaire compliquée. L’anglais, c’est aussi la langue des nouvelles technologies et de la mondialisation.
Mais demain ? Et si l’anglais reproduisait le schéma sociolinguistique du latin, celui d’avoir été appris à l’époque dans le but de monter dans l’échelle sociale et d’avoir accès au savoir… mais aujourd’hui, qu’en est-il du latin ?
Uniquement parlé par les prêtres et les plus érudits, il est devenu une langue morte… ceci dit, bien que le monde change, que les langues évoluent et que les frontières se déplacent, il y a fort à parier que la langue anglaise a encore de beaux jours devant elle !
Comment l’anglais est-il devenu la langue la plus parlée au monde, ESL Stories, 2014, https://blog.esl.fr/blog/apprendre-les-langues/anglais-premiere-langue-internationale/
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Réseau Voltaire |
Paris (France) |
20 septembre 2005


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Nos publications centrent leurs analyses des relations internationales sur le rôle des États-Unis. Cet angle de vue est-il justifié ou surévaluons-nous la place de « l’Amérique » ? En réalité, Washington est bien en capacité d’imposer un Nouvel ordre mondial, mais loin d’agir en fonction d’intérêts nationaux, il le fait pour défendre un système économique transnational.
Le monde d’aujourd’hui est écrasé par une « hyper-puissance », selon l’expression d’Hubert Védrine. Les relations internationales se résument à la manière dont chaque État se positionne face elle. La disproportion entre puissances est telle qu’il est vain de parler d’indépendance pour les autres États et donc de démocratie pour leurs peuples. Les États-Unis sont omniprésents, ils contrôlent les économies, les mass-médias et des moyens de défense.
Dès lors notre travail d’analyse ne parvient pas à s’écarter longtemps de ce sujet et s’y trouve toujours ramené. Notre attention aux États-Unis et à leur rôle peut paraître obsessionnelle, elle n’est que le fruit d’une situation.
En marquant la fin de « l’équilibre de la terreur », l’effondrement de l’Union soviétique ouvrait la voix au désarmement et par là-même annonçait une période de paix et de prospérité universelle. C’est du moins ce que l’on croyait dans le bloc atlantiste. Mais le répit ne fut que de courte durée. Si le président George H. Bush encouragea d’abord ses concitoyens à profiter de l’ouverture de nouveaux marchés à l’Est pour s’enrichir un peu plus, il ne tarda pas à évoquer une opportunité pour étendre le leadership états-unien au reste du monde.
Dans son célèbre discours au Congrès du 11 septembre 1990, le président Bush père rejeta le projet gorbatchévien d’un contrat entre nations régulé par des organisations intergouvernementales et lui substitua son projet de « Nouvel ordre mondial » garanti par Washington, réminiscence du « Nouvel ordre européen » que le IIIe Reich tenta d’imposer. Après avoir vérifié leur capacité à construire et à conduire une coalition lors de la guerre du Golfe (1991), les États-Unis théorisèrent leurs nouveaux objectifs dans un document rédigé sous l’autorité de Paul Wolfowitz (1992) [ 1 ] : empêcher l’émergence d’un nouveau compétiteur (principalement empêcher l’Union européenne d’ambitionner un rôle dépassant sa zone régionale) ; empêcher les pays industrialisés de se constituer des zones d’influence dans le tiers-monde (mais ceci ne s’adresse pas au Royaume-Uni dans la mesure où il accepte d’articuler le Commonwealth à la puissance états-unienne) ; enfin conserver une avance suffisante en matière d’armement pour disposer d’un monopole de la dissuasion. À terme, le « Nouvel ordre mondial » serait adossé aux seuls États-Unis et non plus au droit international et à l’ONU.
Cependant, la crise qui secoua les États-Unis provoqua la défaite électorale du président Buh père et son remplacement par Bill Clinton. Celui-ci s’efforça d’ignorer ces délires de puissance, de relever l’économie et de développer le rayonnement de son pays. Mais, en 1998, paralysé par l’affaire Lewinsky, il perdit le contrôle des questions de défense et de politique extérieure. Le Congrès reprit alors à son compte le projet de « Nouvel ordre mondial ». Il relança unilatéralement la course aux armements, alors même que les États-Unis ne se connaissaient pas d’ennemis. En définitive, l’exécutif et le législatif se réconcilièrent en déclarant la guerre à la Yougoslavie, sans mandat du Conseil de sécurité. La suite n’est que trop connue.
Toutefois, cette présentation de l’hyper-puissance a ses limites car elle confond la force et celui qui en use. Les Pères fondateurs des États-Unis considéraient que la notion d’intérêt général ne pouvait que mener à la dictature [ 2 ] . Selon eux, l’État devait donc ambitionner de servir une coalition, la plus vaste possible, d’intérêts particuliers. Simultanément, ils se méfiaient de la « populace » et conçurent leur Constitution de sorte que le pouvoir ne soit pas exercé par le peuple, mais par une oligarchie censée reproduire le modèle de l’artistocratie britannique. C’est au nom de ce système constitutionnel original que, par exemple, la Cour suprême a déclaré George W. Bush président, en 2000, sans attendre le dépouillement du scrutin en Floride.
Le capitalisme ignorant les frontières, la classe dirigeante états-unienne, à défaut de se sentir solidaire de ses concitoyens, perçoit ses intérêts communs avec d’autres dirigeants économiques et politiques dans le monde. Par conséquent, la domination mondiale, si elle est techniquement assurée par les États-Unis, ne l’est pas pour autant par le peuple états-unien, mais par une classe dirigeante transnationale dont le centre de gravité est situé aux États-Unis. La différence est de taille. Ainsi, lors de l’ouragan Katrina, on a pu observer des scènes identiques dans le golfe du Mississipi à celles déjà connues en Irak : sous des prétextes différents, la capacité d’intervention intérieure de l’État y a été réduite au minimum et les populations de la Nouvelle-Orléans ou de Bagdad sont laissées à l’abandon. On ne leur apporte point de secours, au contraire on envoie la troupe pour les réprimer.
Nous continuerons donc à étudier la politique, intérieure et extérieure, des États-Unis, mais sans être dupes des apparences.
[ 1 ] Defense Policy Guidance for the Fiscal Years 1994-1999 (Recommandations pour une politique de défense pour les années fiscales 1994-1999), 18 février 1992.
[ 2 ] How democratic is the American Constitution ? par Robert A. Dahl, Yale University Press, 2002.
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Source: « L’hyper-puissance états-unienne domine-t-elle le monde ? », Réseau Voltaire , 20 septembre 2005, www.voltairenet.org/article128334.html
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