БИТЬ ИЛИ НЕ БИТЬ?

БИТЬ ИЛИ НЕ БИТЬ?

Семейная психология

Оставим в стороне морально-этически-гуманный аспект обсуждения телесных наказаний и обратимся к конкретным научным исследовательским данным. Наиболее емким и показательным исследованием в этой области является работа Игоря Семеновича Кона. Его книга "Бить или не бить" на 100% удобочитаема и полезна каждому родителю. В данной статье я буду часто обращаться к его выводам.

Итак... В последние десятилетия во всем мире было проведено множество изучений телесных наказаний, и НИ ОДНО ИЗ НИХ не выявило их полезность.

Почему родитель шлепает по попе своего ребенка?

Хочет прекратить его агрессивное поведение (например, по отношению к себе или другим детям), хочет добиться послушания, выражает ребенку неодобрение его поступка и т.п. Нужно отметить, что в большинстве случаев ожидание от шлепка оправдываются - ребенок перестает совершать запретное действие. Но действительно ли эффект шлепка выше эффекта других форм дисциплинарного воздействия? Можно ли добиться того же эффекта, применив способ воздействия, не связанный с применением физической силы?

Мы, психологи, однозначно и принципиально считаем, что можно. Двумя основными методами присечения нежелательного поведения является объяснение и "таймаут", эти методы имеют эффективность не меньше шлепка, а вот отрицательных эффектов выявлено не было.

Отрицательные эффекты телесных наказаний же выявлены эмпирически:

1) Одним из самых главных, на мой взгляд, является причинение ребенку физических травм, боли. ЛЮБОЕ телесное наказание предполагает причинение боли. Конечно, большинство родителей не хотят причинять ребенку боль, однако, наказанием, вызывающим у ребенка страх и заставляющим слушаться, является именно боль. Понимаете? Ну и конечно, ни один родитель не думает об опасности членовредительства, насилия и злоупотребления властью. Хотя, казалось бы, это очевидно, ибо родители больше и сильнее. Кстати говоря, чем чаще родитель применяет любое физическое наказание в отношении ребенка, тем ожесточеннее оно становится. А знаете почему во многих странах законом запрещено физическое наказание? Да потому что физическое наказани и физическое насилие - градации одного и того же поведения, хотя мотивационно они не тождествены.

2) Применяя физическое наказание, родитель может нанести психологическую травму своему ребенку и даже подорвать его психическое здоровье. Телесное наказание создает у ребенка кратковременный стресс, который обычно проходит, но если подобные ситуации повторяются, то негативные переживания накапливаются, и эта опасность подстерегает детей уже с раннего возраста.

3) В долгосрочной перспективе телесные наказания не ослабляют, а усиливают нежелательное поведение. Это происходит потому, что наглядная демонстрация физического превосходства воспринимается ребенком как пример поведения. Этому существуют эмпирические доказательства. Более того, вероятность насильственного поведения в дальнейшем повышается, даже когда не самого ребенка били, а он был лишь свидетелем насилия в своем близком окружении.

4) Применение физического наказания порождает между родителем и ребенком напряженность, недоверие, отчуждение. Я подразумеваю, что если родитель шлепнул своего ребенка 5 раз в жизни, то это навряд ли сильно негативно скажется на их отношениях. Хотя в момент причинения даже малейшей боли ребенок чувствует незащищенность и предательство, ибо считает, что родитель намеренно делает ему "больно и страшно". Но если в целом поведение родителя можно описать как чуткое, эмоционально принимающее, любящее и заботащееся, то чувства незащищенности и предательства от шлепков не будут иметь стойкий характер. Мы говорим именно об однократных непреднамеренных шлепках, которые происходят в ситуациях эмоционального отчаяния родителя.

5) То, что телесные наказания не гарантируют хорошей учебы понимали еще древние философы и классики педагогики, которые призывали бить детей за безнравственность, но не за плохие отметки. Применение телесных наказаний напрямую связано со школьной успеваемостью, а также с задержкой когнитивного развития. Дело в том, что разговор родителей с ребенком, начиная с младенческого возраста, благотворно влияет на увеличение нейронных связей в мозге и на повышение умственных способностей. Родители, практикующие телесные наказания, реже применяют такой способ воздействия, как разговор- объяснение (причин нежелательности того или иного поведения), словесное взаимодействие, в целом, так же происходит реже. А значит, благоприятных условий для формирования нейронных связей, меньше. Относительно недавнее исследование показало, что тяжкое физические наказание и насилие способны изменить структуру головного мозга.


Отчаянный шлепок - это сброс эмоционального накала родителя, его дальнейшее чувство вины, слезы и обида ребенка, долгосрочные вышеперечисленные негативные эффекты. Оно стоит того?

Анна Ерёмина, семейный психолог.