Знакомство В Лагере

⚡ 👉🏻👉🏻👉🏻 ЗА ПОДРОБНОСТЯМИ ЖМИ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻

Сейчас на сайте: 188 | Гостей: 186 | Пользователей: 2


Порядок вывода комментариев:

По умолчанию
Сначала новые
Сначала старые



Очень полезный материал для летнего детского досуга .
Возможно "воздействие" нужно заменить на "взаимодействие" . П
Интересно бы знать, какой метод воздействия тогда правильный? За что ни возьмись
Все помогло . Тут есть полезные игры .


2007-2021 "Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET .SU" .
12+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-41726 от 20 .08 .2010 г . Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций .
Адрес редакции: 603111, г . Нижний Новгород, ул . Раевского 15-45
Адрес учредителя: 603111, г . Нижний Новгород, ул . Раевского 15-45
Учредитель, главный редактор: Пашкова Екатерина Ивановна
Контакты: +7-920-0-777-397, info@pedsovet .su
Домен: pedsovet .su/
Копирование материалов сайта строго запрещено , регулярно отслеживается и преследуется по закону .
Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв . с ГК РФ . (ст . 1270 и др .) . См . также Правила публикации конкретного типа материала .

Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов .
Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию .
В первый же день в летнем лагере воспитателям и вожатым нужно организовать знакомство детей друг с другом . Проще всего это сделать в игровой форме . Детям младшего возраста больше подходят игры, которые проводятся в кругу, сопровождаются стихами или музыкой . Подросткам предлагаются такие игры, основная задача которых не столько представление детей, сколько возможность сплотить новый детский коллектив, сдружить, сблизить ребят между собой .
Начинать любые игры следует с простого первичного знакомства, в ходе которого ребята представляются и запоминают, как кого зовут . А потом уже можно дать детям возможность больше узнать друг о друге: об их интересах, увлечениях, качествах характера и т .д .
Предлагаем подборку игр на знакомство в лагере для ребят разного возраста .
Эту игру можно считать классическим вариантом знакомства детей в лагере . Она имеет уже несколько разновидностей . Традиционно в неё играют следующим образом .
Все участники встают или садятся по кругу . Ведущий называет своё имя . Следующий игрок говорит, как зовут первого игрока, а затем представляется сам . Третий участник уже называет двоих предыдущих ребят по именам, потом сообщает своё имя . Игра продолжается, заканчивает её первый игрок, который называет всех по очереди по именам .
Другой вариант этой же игры предполагает, что играющие называют не только имя, но и какое-то своё качество, дополнительно характеризуя себя . По условиям игры качество должно начинаться на ту же букву, что и имя . Например: Сергей, смелый . Игра проводится также по кругу, завершает её первый игрок, который повторяет всё услышанное .
Дополнить условия можно также и тем, что надо назвать помимо имени и качества ещё и транспортное средство, страну, продукт . Например, «Я — Дарья, добрая, полечу на дирижабле в Данию за дыней» . Этот вариант, конечно сложнее . Скорее всего, он подойдёт школьникам среднего и старшего возраста .
Для младших ребят игру можно разнообразить тем, что участники, называя своё имя, выполняют какое-нибудь движение, которое всем потом надо повторить .
Эту игры проводят одной из первых . Чем больше человек в неё играет, тем веселее и динамичнее она проходит .
Играющие образуют круг . Взрослый даёт команду, чтобы поменялись местами те, у кого есть что-то общее . Например, футболка синего цвета, карие глаза, рост 150 см . Задачу можно усложнить, к примеру, дать команду на перемену мест тем, у кого есть старшая сестра, или тех, чьё имя начинается с буквы «С» — всё зависит от фантазии вожатого .
Участники по команде меняются местами, выполняя заданные условия .
По команде «Ураган!» все играющие встают на новое место .
Важно, чтобы в процессе игры дети вели себя осторожно и постарались не сталкиваться друг с другом .
В этой игре дети стараются запомнить, как кого зовут, выполняя задание взрослого . Требуется, чтобы все участники игры поздоровались, пожав друг другу руки с наибольшим количеством играющих за ограниченное время (например, минуту) .
Особые указания: когда ребята пожимают руку другому человеку, они должны продемонстрировать доброжелательное отношение к играющим, смотреть друг другу в глаза и назвать свои имена . Можно усложнить условия, предложив детям не только запоминать имена других ребят, но и сосчитать, со сколькими людьми удалось поздороваться . В итоге игры вожатый узнаёт, кто познакомился с десятью, двадцатью игроками, а затем может поощрить небольшими сувенирами тех детей, которые поздоровались с наибольшим количеством играющих и запомнили их имена .
Один из вариантов игр на знакомство детей в лагере .
Участники по очереди встают в середину общего круга и мимикой, жестами показывают загаданное животное, причём первая буква в его названии должна быть такой же, как и в имени игрока . Все остальные отгадывают загаданное животное и имя человека, который водит . В процессе игры ребята угадывают имена всех участников .
Игроки встают или рассаживаются по кругу . По очереди каждый человек говорит, как его зовут, и сообщает о себе три факта: два правдивых, а один — выдуманный . Вожатый проводит голосование, по итогам которого определяется, чему ребята поверили, а чему — нет . Затем игрок говорит, что он выдумал .
Важно! В ходе этой игры взрослому надо обращать внимание на то, чтобы дети доброжелательно относились друг к другу и не очень эмоционально реагировали на выдумки .
Эта игра поможет перезнакомить и сдружить ребят в отряде .
Все делятся на две команды, садятся в ряд . Первому игроку выдают бумажный свиток, обвязанный красивой лентой или тесьмой длиной 2 метра . Первый подросток берёт ленту в руки, называет себя по имени, передаёт свиток следующему игроку, который повторяет имя первого и называет своё . Таким образом свиток переходит от первого игрока до последнего, ленточка разматывается, за неё держатся все ребята . Последний игрок заполняет свиток, вписывая в него имена всех, кого он запомнил . Побеждает та команда, на чьём свитке будет записано больше имён .
Вожатый предлагает представить каждого ребёнка в отряде с помощью какого-нибудь символа . Например, указывает на ребёнка, говорит: «Ребята, представьте, что Катя — это день недели . Какой это день? Подумайте, представьте её каким-нибудь днём недели и скажите, что вы себе представили . Попробуйте объяснить, почему вы так думаете, чем Катя похожа на тот день, с которым она у вас ассоциируется» .
В качестве символа можно выбрать любое обобщающее понятие: «транспорт», «продукт», «животное», «растение», «одежда», «месяц», «игра», «урок» и т .д .
Такая игра помогает сплотить, сдружить ребят, потому что им во время размышления о другом человеке приходится анализировать его поведение, попытаться понять, чем человек интересен, а в результате — лучше узнать друг друга .
Эта игра в оригинальной и динамичной форме поможет познакомить подростков друг с другом . Задача перед играющими — представиться, но использовать для этого имена литературных, сказочных героев или персонажей фильмов, игр .
Каждый игрок должен придумать себе вымышленное имя и движение, жест, которое соответствует его персонажу . Например, Принцесса — реверанс; Птица Счастья — махи руками, как крыльями; Страшила — пугающее выражение лица, Человек-Паук — прыжок и пр .
Игра проходит по кругу по принципу «Снежного кома», когда последующие игроки повторяют всё, что сказали и сделали предыдущие . При этом цепочка повторений начинается с начала, если какой-нибудь игрок сбился и перепутал имена или движения . 
Знакомство в такой форме пройдёт весело и динамично .
Игру проводят в первый день смены, она поможет детям быстрее познакомиться .
Ведущий объявляет, что каждый ребёнок должен найти среди всех присутствующих человека, который родился в ту же (или максимально близкую) дату . С этой целью ребята могут громко спрашивать друг у друга о дне рождения или провести быстрое анкетирование . Как только пары (или группы) образовались, их участникам необходимо быстро рассказать друг другу о себе всё, что они посчитают нужным . Главное, чтобы информации было как можно больше . Побеждают те ребята, у которых совпадёт дата рождения либо разница будет самой маленькой (1 августа-5 августа), или те, кто смогут рассказать о своих партнёрах максимально много из того, что они узнали за игру .
С помощью такой игры на знакомство можно проверить, много ли узнали ребята друг о друге за время общения .
Все участники пишут на листочках по три признака, которые их характеризуют . Например:
Листочки подписывают и отдают ведущему . Он по очереди зачитывает написанные характеристики, а играющие называют людей, которые, по их мнению, написали такие сведения о себе . (Как вариант, ответы играющие могут записывать на отдельных листочках) . В конце можно выбрать человека, который лучше всех угадывал и тех, кого отгадать было легче других . Можно также отметить человека, которого не смогли угадать по полученной информации .
Участники игры сидят в кругу . Ведущий объявляет, что всем нужно представиться так, чтобы не назвать напрямую своё имя . Каждый может сделать по две подсказки, по которым все остальные будут угадывать имена участников игры . В подсказках можно говорить об исторических или литературных персонажах, носящих то же имя, что и игрок, давать другие ассоциации .
Школьники среднего и старшего возраста легко справляются с такой задачей: зашифровать своё имя и отгадать по шифровкам имена других ребят .
Эту игру можно провести, когда ребята уже немного узнали друг о друге .
Все получают листочки со списками на 10 - 12 позиций .
Списки составляются разные . Их содержание определяется вожатыми заранее (в личных беседах с ребятами или через анкетирование) . Задача играющих — за ограниченное время записать напротив указанных дел имена товарищей по отряду . Для этого надо уточнить друг друга, какие кому занятия нравятся . Побеждает тот, кто заполнил свой список быстрее других .
Для того, чтобы провести знакомство детей друг с другом в лагере, вы можете воспользоваться нашими рекомендациями, внести в них свои дополнения или придумать другие игры .
Поделитесь в комментариях, какие игры на знакомство в лагере вы проводили .
Спасибо за Вашу оценку . Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь и нажмите Спасибо еще раз . Ваше имя появится на этой стрнице .
Понравился материал? Хотите прочитать позже? Сохраните на своей стене и поделитесь с друзьями
Вы можете разместить на своём сайте анонс статьи со ссылкой на её полный текст
Ошибка в тексте? Мы очень сожалеем, что допустили ее . Пожалуйста, выделите ее и нажмите на клавиатуре CTRL + ENTER .
Кстати, такая возможность есть на всех страницах нашего сайта

© 2015 — 2021 МУ "Городской оздоровительный центр для детей и молодежи "Орлёнок" Все права защищены . Копирование материалов без обратной ссылки на сайт запрещено!
Продолжаем публиковать полезный материал для наших вожатых . Сейчас мы разместили материалы, которые будут полезны не только вожатым "Орлёнка", но и нашим детям . Наши публикации будет содержать ИГРЫ, для вожатых и детей, читай и бери на вооружение!
Участники встают в круг . Первый участник называет свое имя и прилагательное, характеризующее его (игрока) и начинающееся с той же буквы, что и его имя . Например, Великолепная Валерия, Интересный Игорь и т . д . Второй участник называет словосочетание первого и говорит свое . Третий же участник называет словосочетания первых двух игроков и так до тех пор, пока последний участник не назовет свое имя .
Снежный ком Участники берутся за руки, образуя круг . Начинает игру первый игрок, называя свое имя . Второй участник по кругу повторяет имя первого участника и говорит свое . Третий участник повторяет имена первых двух и называет свое имя . И так игра длится до тех пор, пока последний человек не назовет все имена, включая свое .
Каждый участник сообщает группе свое имя и три факта о себе . Один из них является реальным, а два других — вы­думанными . Задача остальных участников — определить, какой именно из представленных фактов соответствует действительно­сти (участникам предлагается поочередно проголосовать за истин­ность каждого из фактов) . Потом участник, который представлял­ся, раскрывает истину: говорит, какой из приведенных фактов реален [1] .
Одеяло Участники делятся на две команды, располагаясь, друг напротив друга . Между ними натянуто одеяло . С каждой команды по одному человеку подсаживаются ближе к одеялу . Как только одеяло опускают, необходимо успеть произнести имя того, кто сидит напротив . Кто быстрее назвал - забирает к себе в команду игрока . Побеждает та команда, которая " перетянет" к себе больше игроков, т . е . та команда, которая знает больше имён .
А я еду, а я тоже, а я заяц Участники игры сидят на стульях по кругу, одно место - не занято никем . В центре - водящий . Все участники во время игры пересаживаются по кругу против часовой стрелки . Игрок, сидящий около пустого стула, пересаживается на него со словами "а я еду" . Следующий игрок - со словами "а я тоже" . Третий участник говорит "а я заяц" и, левой рукой ударяя по пустому стулу, называет имя человека, сидящего в кругу . Тот, чьё имя произнесли, должен как можно быстрее перебежать на пустой стул . Задача водящего - успеть занять стул быстрее того, кого назвали . Кто не успел, становится водящим . Игра начинается сначала .
Мы идём в поход Участники встают в круг . Начинает игру первый участник, называя своё имя и предмет, который он берёт с собой в поход . Ведущий начинает: " Меня зовут Катя, я беру с собой калачи" . Всем участникам необходимо догадаться о том, что предмет должен начинаться с той же буквы, с какой и имя . Кто догадался, того ведущий берёт в поход . И так до тех пор, пока все не скажут правильно .
Я змея, змея, змея Участники стоят в круге, через одного - мальчик, девочка . Начинает вожатый, подходя к кому-нибудь со словами: " Я змея, змея, змея, хочешь быть моим хвостом?" . Если ответ положительный, то спрашиваемый проползает под ногами ведущего, знакомится и своей правой рукой берёт левую руку спрашиваемого через ноги . В случае отрицательного ответа звучит фраза: " А придётся!", и идёт сцепление . Таким образом, с каждым разом змея всё больше и больше увеличивается . Игра продолжается до тех пор, пока все участники не присоединятся друг к другу .
Дрозд Участники образуют два круга - внутренний и внешний, равные по численности . Игроки внутреннего круга разворачиваются спиной в центр, образуются пары . Далее вместе с ведущим произносят: " Я дрозд, ты дрозд, у меня нос и у тебя нос, у меня щёчки аленькие и у тебя щёчки аленькие . Мы с тобой два друга . Любим мы друг друга" . При этом пары выполняют движения: открытой ладонью показывают на себя и соседа, прикасаются кончиками пальцев к своему носу и к носу соседа, к щёчкам, обнимаются или пожимают руку, называя свои имена . Затем внешний круг делает шаг вправо, и образуются новые пары, игра продолжается .
Ритм Участники стоят в кругу . Все вместе делают два хлопка по коленкам, щелчок пальцами правой руки, щелчок пальцами левой руки, два хлопка и т . д . Желательно, чтобы начинал вожатый . Итак, при щелчке пальцами правой и левой руки ведущий произносит «Привет, я <имя>», затем два хлопка, после этого при щелчке пальцами правой руки произносит «Привет», а при щелчке пальцами левой руки - имя одного из участников . Тот игрок, чьё имя назвали, сначала здоровается с тем, кто назвал его имя, а при следующих щелчках называет имя другого участника из круга . Например: щелчок/Привет, щелчок/я Оля, два хлопка, щелчок/привет, щелчок/Игорь, Игорь: щелчок/привет, щелчок/Оля, два хлопка, щелчок/привет, щелчок/Света, и т . д . Кто не успел - тот " прошляпил" .
Паровоз Участники стоят в кругу . Ведущий подходит к любому игроку и говорит: "Привет, я - паровоз . Как тебя зовут?" Участник называет своё имя, " паровоз" повторяет . Важно повторять с той же интонацией, с какой произнёс участник . Кто представился, присоединяется к паровозу . Игра продолжается до тех пор, пока все участники не присоединятся друг к другу .
Я знаю пять имён Участники стоят в кругу - мальчик, девочка . По очереди каждый игрок называет 5 имён мальчиков и 5 имён девочек своего отряда, начиная с фразы: " Я знаю 5 имён…"
Любимое занятие Все участники сидят в кругу на стульях . Ведущий в центре, он произносит некую характеристику (например, кто любит танцевать, кто играет на гитаре, кто любит мороженое и др .), относящие её к себе игроки должны поменяться местами . Если ведущий первым занимает свободный стул, то игрок без стула становится ведущим .
Суета сует Всем участникам раздаются карточки, которые разделены на 9-16 клеточек . В каждой клеточке записано задание . Суть одна: записать в клеточку имя человека, который (тут открывается простор для фантазии) любит рыбу, держит дома собаку, любит звёзды… Чем неожиданней будет задание, тем лучше . Можно заложить в эту карточку то, что нужно вам . Например, выявить любителей рисования, пения, игры на гитаре и т . д . Побеждает тот, кто быстрее и точнее соберёт имена .
Ветер дует в сторону… Играющие становятся в круг . Ведущий говорит: «Ветер дует в сторону…» ( пример : того у кого есть брат) – те играющие, к которым относится высказывание ведущего (те у кого есть братья) – должны встать в круг .
5 важных вещей Выполняется в парах . Пары расходятся на пять минут и молча жестами показывают друг другу пять самых важных для себя вещей . А затем пара жестами представляет друг друга кругу . Возможны варианты: пять самых страшных для меня вещей, самых неприятных и т .п .
Мяч по кругу Все сидят в кругу . У первого игрока в руках мяч . Он называет чье-либо имя и кидает этому человеку мячик . Поймавший мяч должен назвать другое имя и кинуть ему мяч . Так до тех пор, пока не будет обойден весь круг, причем мяч должен побывать у каждого только один раз .
Построиться по именам в алфавитном порядке . Хорошо при первой встрече .
Поздороваться за руку с максимальным количеством людей Каждый должен за определенное время (1-3 мин .) успеть поздороваться за руку с максимальным количеством людей . Внимание участников фиксируется на том, что руку надо пожимать доброжелательно, глядя в глаза человеку . Вариант: обязательно называть свое имя . Можно оговорить то, что необходимо подсчитать количество людей, с которыми ты поздоровался . Тогда по завершении упражнения ведущий спрашивает: "Кто поздоровался больше, чем с 10 людьми? А больше чем с 20?" Выявляются несколько лучших .
Имя - жест Участники игры, по очереди, называют свою имя, но сопровождают характерным для себя жестом, движением (присесть, лечь, все на что хватит фантазии), затем все хором называют имя участника игры и повторяют его жест .
Знакомство Ведущий . Сейчас мы с вами познакомимся . Меня зовут … . А вот вас собралось очень много, поэтому сделаем так: я буду называть имена мальчиков и девочек и давать им задания . Если вы услышали свое имя, быстро и дружно выполняйте команду . Попробуем .
Ведущий . А сейчас давайте знакомиться так, как это делают животные .
Расскажи о себе Играющие разбиваются по парам и в течение определенного времени (около 30 сек .) рассказывают о себе своему напарнику . Затем по одному человеку из пары садятся лицом в круг, а за их спинами становятся напарники, которые за определенное время (около 15 сек .) должны рассказать от своего лица то, что они только что услышали от напарника . Потом напарники меняются местами .
Свидания Каждому участнику игры выдается листок и ручка . На этом листке пишется время по часам в столбик: 00:00, 01:00, 02:00, …, 23:00 . После этого дается время, чтобы участники назначили друг другу свидание в определённое время . При назначении свидания напротив определенного времени прописывается имя человека, которому было назначено свидание . В одно время можно назначить свидание только одному человеку, если группа достаточно большая, то свидание одному человеку можно назначать только один раз . Как только все участники распишут на своих листах свидания по всем часам, ведущий объявляет время и тему разговора (например, «Сейчас 03:00 и тема разговора «Моя мечта») . Во время свидания пары участников должны поговорить друг с другом на заданную тему . Темы разговоров должны быть подобраны так, чтобы максимально познакомить детей . Свидание длится 1-2 минуты . После этого объявляется следующее время и следующая тема разговора, и новые пары участников встречаются на следующем свидании .
Кораблик (для маленьких) . Всем выдаются кораблики, и каждый по очереди рассказывает о себе, как о кораблике («Мой кораблик зовут “Ксюша”, он любит читать книги о путешествиях…») Маленьким детям легче рассказывать о каком-либо предмете, чем о себе . Таким образом, вы можете получить гораздо больше информации .
Необходимо иметь стулья и шарф (повязка на глаза) . Играющие рассаживаются в круг . Водящий с завязанными глазами ходит внутри круга, периодически садясь к играющим на колени . Его задача – угадать, к кому он сел . Садиться надо спиной к играющему, так, как будто садишься на стул, ощупывать руками не разрешается . Зато тот, к кому водящий присел на коленки, должен произнести: «БИП», желательно не своим голосом, чтобы его не узнали . Если водящий угадал имя обладателя коленок, то они меняются местами .
Все стоят в помещении и идут медленно и осторожно спиной друг к другу . Если кто-то встречается (натыкается), то они, оставаясь в таком положении, широко расставляют ноги и, наклоняясь, приветствуют друг друга рукопожатием, произнося при этом «Сосиска» (Творог) . Потом они продолжают свое движение .
Все встают в круг . Начинает вожатый . Он говорит, например, «Я люблю петь» и показывает действие . Тот, кто тоже любит петь начинает показывать это же . Следующий придумывает своё действие, и так у многих к концу круга накапливается масса разных дел .
Участники изображают броуновское движение молекул . Встречаясь, здороваются и знакомятся друг с другом . По команде вожатого: " Молекула-2, молекула-3 и т . д .", игроки разбиваются на группы по 2, 3 и т . д . человек . Как только звучит команда: "Хаос", участники вновь начинают двигаться как молекулы . Таким образом, игра продолжается .
Необходимо иметь листы бумаги с изображением больших часов на каждого члена группы, ручки, 14 тем разговора, заготовленных заранее . Ведущий раздает каждому участнику часы . Дается несколько минут, чтобы все назначили друг другу встречи на определенное время и записали имя своего товарища напротив определенного времени . Нельзя встречаться с одним человеком 2 раза . Все показывают часы с заполненными делениями .
Вожатый объявляет: "Сейчас час дня и в час дня мы говорим о том, какую музыку мы любим . У вас есть 3 минуты" . Ребята находят человека, с которым у них назначена встреча на час и болтают с ним о музыке . "А теперь 2 часа . И мы говорим о том, как вчера мы собирались в лагерь и что нам сказали родные на прощанье", и т .д .
Все сидят в кругу, выбираются двое из отряда . Каждый по очереди пытается рассказать о себе основное, только во время рассказа он может лишь показывать жесты - он мим . А другой, его напарник, пытается интерпретировать жесты . Получается весело и познавательно . Потом они меняются местами .
Ведущий предлагает построиться участникам по цвету глаз (от самых светлых до темных); по числам и месяцам рождения от 1 января до
31 декабря; в алфавитном порядке по первым буквам полных имен и т . д .
Для усложнения задания можно устраивать построения в полной тишине
Участники стоят в кругу . Все вместе делают два хлопка, щелчок
пальцами правой руки, щелчок пальцами левой руки, два хлопка и т . д .
Желательно, чтобы начинал вожатый . Итак, при щелчке пальцами правой и левой руки ведущий произносит свое имя, затем два хлопка, после этого при щелчке пальцами правой руки произносит свое имя, а при
щелчке пальцами левой руки — имя одного из участников . Тот игрок,
чье имя назвали, повторяет то же самое . Например, Оля, Оля, два хлопка, Оля, Игорь, Игорь, Игорь, два хлопка, Игорь, Света, и т . д . Кто не успел — тот «прошляпил» .
Играющие разбиваются по парам и в течение определенного времени (около 30 сек .) рассказывают о себе своему напарнику . Затем по одному человеку из пары садятся лицом в круг, а за их спинами становятся напарники, которые за определенное время (около 15 сек .) должны рассказать от своего лица то, что они только что услышали от напарника . Потом напарники меняются местами .
Каждому участнику дается (30-60 секунд), чтобы рассказать о себе, но делать он это будет особенным образом . Например, рассказать о себе без использования буквы А, рассказывая о себе и танцевать .
Как еще один вариант: можно раздать ребятам различные предметы (мыльница, ручка, часы, галстук, мягкая игрушка и т . д .) . И они, используя их должны будут оригинально рассказать о себе .
Каждому участнику предлагается придумать и нарисовать свою эмблему, свой собственный значок, а затем рассказать о том, что отражает его эмблема . Так автор кратко знакомит остальных участников с собой, со своими увлечениями, чертами характера .
В дальнейшем эмблемы оформляются в виде визиток, значок и прикрепляют к одежде .
Участники становятся в круг . Командор предлагает поздороваться со своими соседями способом, принятым в некоторых странах . При этом командор называет страну и форму приветствия:
В РОССИИ принято пожимать друг другу руки .
В БРАЗИЛИИ хлопать друг друга по плечу .
В НИКАРАГУА приветствуют друг друга плечами .
У АВСТРАЛИЙСКИХ АБОРИГЕНОВ принято тройное приветствие: хлопнуть по ладоням, подпрыгнуть, толкнуть бедром .
Данная игра дает возможность снять эмоциональное напряжение и в веселой форме расположить участников к дальнейшему знакомству и общению .
Командор задает вопросы, если ребята себя узнают, то выполняют то, о чем попросит командор .
1 .Чей рост превышает один метр пятьдесят сантиметров…
Возьмите себе кого-нибудь в пару и станцуйте .
6 .У кого есть в одежде красный цвет…
Скажите соседу справа: «У вас чудная прическа»
Скажите: «Курение вредит вашему здоровью» .
Уличное знакомство Все участники игры разбиваются на пары . Задача одного из участников пары: познакомиться со вторым, абсолютно незнакомым ему человеком . Для этого он применяет максимум усилий, всю свою находчивость . Нужно узнать имя и любимое занятие . 2-ой игрок пытается уйти от знакомства, не сказав ни одного грубого слова . В конце игры участники делятся своими впечатлениями и определяют наиболее успешного «обольстителя» и самого несговорчивого «незнакомца» .
Интервью Участник должен честно ответить на предыдущий вопрос . Потом задать вопрос следующему участнику . Думать над вопросом можно не более 5 секунд . И т .д . по кругу… Эта игра может проводиться как свободное интервьюирование всеми участниками друг друга . Если вожатый чувствует, что атмосфера в отряде пока напряженная, то можно воспользоваться следующим приемом: на спине каждого участника крепится лист бумаги, на котором друг другу ребята пишут вопросы в течение отведенного времени . Потом листы снимаются, все садятся в круг и по очереди отвечают на вопросы, написанные на листах .
Найди свое имя Каждый участник пишет на трех листочках свое имя, сворачивает их и отдает вожатому . Он их перетасовывает, и дети дочитают их в рандомом порядке . Цель игры собрать все карточки со своим именем, продемонстрировал свою умелость и таланты .
На полу отмечаются две линии друг напротив друга, люди распределяются произвольно вдоль линий . Вводная: ведущий называет какие-то характеристики, например, «Пусть справа окажутся те, кто любит эстрадную музыку, а слева — те, кто любит классику" (варианты – имена, фильмы и так далее) . Участники должны быстро, не столкнувшись перебежать на ту линию, которая им подходит . Если не подходит ни та, ни другая – останавливаются в центре . Если столкнулись – ведущий выбирает нового воду и все продолжается .
Выполняется в парах . Пары расходятся на пять минут и молча жестами показывают друг другу пять самых важных для себя вещей . Затем пара рассказывает о себе то, что поняла . При этом первый человек рассказывает о втором, а второй о первом . (Варианты: цели на тренинг, пять самых страшных для меня вещей, самых любимых и т .п .)
Каждому участнику предлагается описать себя тремя словами . Имя за слово не считается .
Есть люди дела, есть любители порядка, есть люди творчества, а есть те, кто любит теплые отношения и комфорт . В форме якобы кельтской легенды участникам предлагается отнести себя к тому или иному типу, сделать рекламу своих особенностей и задуматься о развитии других, дополняющих этому типу качеств .
Участникам предлагается встречаться и здороваться под разную музыку, в разном настроении, в разном стиле, как будто люди из разных культур и эпох .
В парах . Люди знакомятся друг с другом, узнают лучшие качества друг друга и должны наилучшим образом представить своего партнера, сделать ему рекламу перед всей группой! Игра имеет много вариантов
Оборудование: дерево, к которому прикреплены листья: на листьях написаны имена детей . Ход игры:
1-ая часть . Ведущий отрывает лист, читает имя, написанное на нем, вызывает ребенка с этим именем . Вызванный ребенок выходит и срывает следующий листок с дерева и т .д .
2-ая часть игры . Ведущий раздает листья с именами детей в беспорядке . Задание: выменять у игроков листочек со своим именем, подбежать к дереву, прикрепить лист, назвав свое имя . Выигрывает тот, кто быстрее других .
Игроки становятся в круг . Ведущий, стоящий в центре, называет два имени (одно женское, второе мужское) . Игроки, чьи имена назвали, кричат: «это-Я» и меняются местами . Задача ведущего: занять освободившееся место . Тот, кто не успел занять свободное место, становится ведущим, если из двух названных имен есть только один человек с таким именем, он кричит «Это-Я» и остается на месте .
Все встают в круг, водящий в центр круга . Участники придумывают необидную рифму к своему имени, например, Юлька - свистулька, и т .д .
Водящий подбегает с газеткой к любому участнику и замахивается над его головой, считая до трех . Если за это время участник не вспомнил ни одного имя+прозвище, то он получает газеткой по лбу и остается водить .
Ведущий держит в руках мяч и говорит: Разноцветный мячик По дорожке скачет, По дорожке, по тропинке, От березки до осинки, От осинки - поворот – Прямо к САШЕ в огород! (имя одного из играющих) . С последними словами ведущий бросает мяч вверх . Участники, чье имя было названо, должны поймать мячик . Тот, кто поймал, становится ведущим . Если названо имя участника, которого нет в игре, то мяч ловит ведущий и делает следующий бросок .
Все участники, взявшись за руки, водят хоровод со словами: «Мы по кругу ходим, ходим, познакомиться хотим . Стоят лишь те, кого зовут СЕРЕЖИ (имя одного из играющих) . Ну,
Знакомство В Лагере
Женщины Знакомство Телефон Бесплатно
Сайт Знакомств Без Регистрации Моя Страница
Знакомства В Воронеже