Знакомство Со В Старшей Группе

⚡ 👉🏻👉🏻👉🏻 ЗА ПОДРОБНОСТЯМИ ЖМИ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻

Опубликовано в разделах:
Детские игры
Старшая группа
Темочки


Игры на знакомство с детьми в старшей группе
Опубликовано: 3 апреля 2018 в 21:46
1 166 000 публикаций 2 769 000 пользователей
Всероссийское зарегистрированное СМИ «Международный образовательный портал МААМ »
Учредитель, издатель, гл . редактор: Фонов Д .В . ОГРНИП 311344431400027 . Идея: Вовченко Е .А .
Редакция: 400066, РФ, Волгоград, ул . Мира, д . 11, кв . 36 | admin@maam .ru | +7 (499) 499-41-52
Контакты редакции: admin@maam .ru | Сервер в РФ | Совет Федерации | Российская Газета
Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС77-57008 от 25 февраля 2014 года, зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
6+ | ISSN 2587-9545 | Реклама на МААМ | Правообладателям
МААМ 2010 - 2021

Людмила Ващенко
Игры на знакомство с детьми в старшей группе
«Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка врывается живительный поток представлений, понятие об окружающем .
Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности» .
 Цель : позволяет участникам познакомиться друг с другом , привыкнуть, адаптироваться к новой среде .
 Ход игры : Упражнение проводится в кругу . Каждый участник называет себя по имени (если хочет, может что-то рассказать о себе) .
Игра «Представь свое имя в движении .» (с 6 лет)
 Цель : игра помогает детям запоминать имена своих товарищей, вызывает положительные эмоции и формирует чувство группового единства . В этом упражнении каждый получает шанс выразить себя и привлечь к себе внимание .
 Ход игры : Дети сидят в кругу . Поочередно, по часовой стрелке, дети делают телодвижения, подсказывающее их имя . Упражнение более эффективно, если попросить всех повторять имена и телодвижения .
 Цель : развитие умения описывать свое настроение, распознавать настроение других, стимулирование эмпатии .
 Ход игры : Детям предлагается поведать остальным о своем настроении : его можно нарисовать, можно сравнить с каким-либо цветом, животным, физическим состоянием, показать его в движении . Все зависит от фантазии и желания ребенка .
 Цель : научить детей передавать различные эмоциональные состояния невербальным способом .
 Ход игры : Ребенку дается задание передать «по цепочке» определенное чувство с помощью мимики, жестов, прикосновений . Когда дети передали его по кругу, можно обсудить, какое именно настроение было загадано . Затем ведущим становится любой желающий . Если кто-то из детей хочет побыть ведущим, но не знает, какое настроение загадать, воспитатель может помочь ему, подойдя и подсказав ему на ушко какое-нибудь настроение .
Игра Приветствие с колокольчиком (для детей с 5 лет)
Цель : приветствие, настрой детей на доброжелательный лад .
Дети стоят в кругу, Взрослый подходит к одному из них, звонит в колокольчик и говорит : «Здравствуй, Ваня, мой дружок!» . После Ваня берет колокольчик и идет приветствовать другого ребенка . Колокольчик должен поприветствовать каждого ребенка .
Игра Ветер дует на . (для детей с 5 лет)
Цель : знакомство , разогрев, сплочение группы .
Со словами «Ветер дует на .» ведущий начинает игру . Вопросы могут быть следующими : «Ветер дует на того, у кого светлые волосы» все светловолосые собираются в одну кучку . «Ветер дует на того, у кого . есть сестра» , «кто любит животных» , «кто много плачет» , «у кого нет друзей» и т . д . Ведущего необходимо менять, давая возможность поспрашивать участников каждому .
Игра Разные, но похожие  (для детей с 5 лет)
Цель : разогрев и сплочение группы , снижение напряженности, развитие самосознания, активизация внимания .
- Сейчас поднимут руки только девочки . А теперь поднимут руки мальчики . Попрыгают те, кто в брюках . У кого есть сестренка, обнимут себя . У кого есть брат, похлопают в ладоши . Те, кто ел сегодня кашу, погладят себя по голове и т . д .
По окончании упражнения проводится краткая беседа, в ходе которой детей подводят к выводу о том, что все люди разные, но в чем-то они все-таки похожи .
«Малые летние олимпийские игры» . Музыкально-спортивный праздник с детьми старшей и подготовительной группы
Цель и задачи: Расширять знания о спорте; знакомить с историей возникновения спартакиады; формировать навыки и умения в спортивных играх .
Проектирование сюжетно-ролевой игры с детьми дошкольного возраста «Магазин одежды» в старшей группе
1 . Задачи: -Способствовать развитию умения расширять сюжет на основе полученных знаний на занятиях и в повседневной жизни . Расширять знания .
Конспект НОД с детьми старшей группы по ознакомлению с художественной литературой «Знакомство с рассказом Н . Носова «На горке»
Цель: знакомство детей с рассказом "На горке" Н . Носова . Задачи: 1 . мотивировать детей на восприятие и понимание текста; 2 . учить давать характеристику .
Конспект по ФЭМП в старшей группе «Знакомство с цифрой 7»
Конспект по познавательному развитию в старшей группе (математика) Воспитатель группы компенсирующей направленности: Колобова Л . В . Тема: .
Коррекционно-развивающее занятие педагога-психолога с детьми среднего дошкольного возраста «Знакомство с детьми»
Цель: Установление контакта с детьми . Развитие долговременной зрительной ассоциативной памяти, совершенствование координации тонких движений .
Познавательное занятие в старшей группе «Знакомство с Удмуртией»
Познавательное занятие в старшей группе Тема: "Знакомство с Удмуртией" Разработала и провела: воспитатель первой категории Мохначева Людмила .
Проект сюжетно-ролевой игры «Супермаркет» с детьми старшей группы
-Продолжать знакомить с трудом продавца-консультанта, товаровед, кассира . Развивать навыки диалогической и монологической речи . Активизировать .
Проект в старшей группе «Знакомство с творчеством В . В . Бианки»
Проектная деятельность воспитателя Ереминой Ольги Леонардовны Тема: Знакомство с творчеством В . В . Бианки . По продолжительности: долгосрочный .
Развивающие игры ТРИЗ . Родительское собрание в старшей группе ДОУ в форме интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?»
Развивающие игры ТРИЗ (родительское собрание в старшей группе ДОУ в форме интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?») Цель: дать родителям .
Занятие в старшей группе «Знакомство с космосом»
Тема:Знакомство с космосом . Конспект занятия для детей старшего возраста «Очень здоровенная, эта вся вселенная» Занятие разработала: .
Очередной тематический день посвящен воспитанию у детей внимательного отношения к незрячим и слабовидящим людям . Воспользуйтесь нашей специальной подборкой интересных игр и занятий, чтобы вместе с детьми . . .

С 15 октября 2009 года ежегодно отмечается Всемирный день чистых рук . Он напоминает нам о том, что при помощи простого мытья рук с мылом можно в значительной степени уменьшить распространение инфекционных . . .

Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста

Беседа «Знакомство воспитателя с детьми»
Опубликовано: 10 августа 2019 в 06:36
1 166 000 публикаций 2 769 000 пользователей
Всероссийское зарегистрированное СМИ «Международный образовательный портал МААМ »
Учредитель, издатель, гл . редактор: Фонов Д .В . ОГРНИП 311344431400027 . Идея: Вовченко Е .А .
Редакция: 400066, РФ, Волгоград, ул . Мира, д . 11, кв . 36 | admin@maam .ru | +7 (499) 499-41-52
Контакты редакции: admin@maam .ru | Сервер в РФ | Совет Федерации | Российская Газета
Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС77-57008 от 25 февраля 2014 года, зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
6+ | ISSN 2587-9545 | Реклама на МААМ | Правообладателям
МААМ 2010 - 2021

Наталья Кравцова
Беседа «Знакомство воспитателя с детьми»
Задачи : создание положительной атмосферы в группе;
знакомство детей с новым воспитателем ;
развитие инициативности и самостоятельности в игре, общении;
формирование умений взаимодействия со сверстниками и взрослыми;
формирование умений подчиняться правилам и социальным нормам;
Форма проведения : беседа , игры малой подвижности .
1 часть : Беседа с детьми на тему : «Я ваш новый воспитатель »
(Дети садятся на стульчики полукругом, воспитатель садится напротив них)
Воспитатель : — Здравствуйте ребята! Меня зовут, Наталья Владимировна, я ваш новый воспитатель .
- В нашей группе два воспитателя , Марина Викторовна сейчас в отпуске, она отдохнет и вернется к нам в сентябре .
-Ещё в нашей группе есть младший воспитатель , это наш с вами помощник, Марина Сергеевна .
— Ребята, давайте повторим мое имя отчество, проговорите, пожалуйста сами, Наталья Владимировна (дети повторяют) .
— Хорошо! И еще раз все хором произнесем, Наталья Владимировна (дети повторяют) .
—Теперь давайте познакомимся поближе .
Для этого мы с вами поиграем в игру «Перекличка – путанка»
Цель : Развитие произвольного внимания, закрепление знакомства
путая при этом, то имя, то фамилию (имя называется правильно, фамилия – нет; фамилия правильна, имя не то) . Дети внимательно слушают и откликаются только тогда, когда правильно названы и имя, и фамилия .
2 часть : Правила поведения в группе
Воспитатель : — Ребята, я очень рада с вами познакомиться , теперь я знаю ваши имена, а вы знаете мое . Мы с вами обязательно подружимся, ведь теперь мы вместе будем : учиться, заниматься, играть, веселиться, гулять, вы-ступать на утренниках и т . д . (дополнение детей) .
А для того, чтоб нам с вами жить дружно, мы с вами повторим
ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ГРУППЕ :
1 . Слушаться воспитателей и помощника воспитателя ;
2 . Драться, кусаться, щипаться, толкаться, плеваться, ругаться- НЕЛЬЗЯ!
3 . Всё класть на свои места, убирать за собой игрушки;
4 . По всем вопросам обращаться к воспитателю ;
6 . Игрушки и уголки не ломать, книжки не рвать;
Воспитатель : — Всем, все понятно! (ответы детей)
— А теперь мы отдохнем, встаньте со своих стульчиков,
Цель : позволяет детям запомнить имена, друг друга, установить контакт с воспитателем .
Ход игры : Первый участник держит в руке мяч ( воспитатель ) называет свое имя и передает мяч следующему . Следующий повторяет его, и, называет свое . И так по кругу . Упражнение заканчивается, когда первый участник ( воспитатель ) назовет по именам всю группу .
Воспитатель : — Наша беседа подошла к концу . Вы все молодцы!
А теперь, чтобы закрепить полученные нами знания, ответьте мне на следующие вопросы : Как меня зовут?
Что можно и нужно делать в группе? Ответы детей .
Воспитатель : На протяжении всей беседы , вы активно работали, и очень внимательно слушали меня и друг друга .
Беседа с детьми «День Семьи»
15 мая 2019 г в МДОУ Детский сад была проведена Международный день семьи отмечается в мире 15 мая . Данный праздник был учрежден Генеральной .
Беседа с детьми «Как я провел лето»
«Как я провел лето» Цель: Выяснить, о чем дети узнали во время летнего отдыха . В течение месяца целесообразно провести несколько бесед .
Беседа с детьми «Лисья нора»
Беседа с детьми «Лисья нора» Цели занятия: Расширить знания детей о лисе, ее повадках, образе жизни, внешнем виде . Дать детям представление .
Беседа с детьми о празднике 1 Мая
Беседа с детьми о празднике 1 Мая . Первомай — другие названия: День труда, День весны, Праздник весны и труда (в РФ, День международной .
Беседа с детьми о рыбках
Описание материала: предлагаю воспитателям конспект познавательной беседы для детей старшего дошкольного возраста . Данная беседа расширит .
Беседа с детьми о здоровом питании
Беседа с детьми старшей группы о здоровом питании . «Даёт силы нам всегда витаминная еда» Воспитатель: Ребята, сегодня наша беседа пойдет .
Беседа с детьми об армии
Дуют ветры в феврале, Воют в трубах громко . Змейкой мчится по земле Легкая поземка . Поднимаясь, мчатся вдаль Самолетов звенья, Это празднует .
Беседа «Знакомство с элементами казачьей одежды и орнаментом в казачьих костюмах» старшая группа
Цель: Продолжать знакомить детей с укладом жизни казаков, расширять представления о казачестве, культуре, традициях этого народа, расширять .
Конспект занятия по познавательному развитию «Знакомство с профессией «помощник воспитателя» (средняя группа)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида «Улыбка» Конспект Занятия по .
Знакомство с зимующими птицами . Беседа с детьми младшей группы «Как живут птицы зимой?»
Беседа с детьми младшей группы . Как живут птицы зимой? Как же птицы переносят зимой морозы? Оказывается, они готовятся к зиме как и люди .
Очередной тематический день посвящен воспитанию у детей внимательного отношения к незрячим и слабовидящим людям . Воспользуйтесь нашей специальной подборкой интересных игр и занятий, чтобы вместе с детьми . . .

С 15 октября 2009 года ежегодно отмечается Всемирный день чистых рук . Он напоминает нам о том, что при помощи простого мытья рук с мылом можно в значительной степени уменьшить распространение инфекционных . . .

Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста


Опубликовано 27 .01 .2018 - 16:48 - КОБЯКОВА ЕВГЕНИЯ ВЛАДИМИРОВНА
Стоимость свидетельств и сертификатов - 90 руб . Подробнее . . .
Данное занятие поможет новому воспитателя познакомиться с группой .
Цель : познакомиться с детьми . Задачи: создание положительной атмосферы в группе; знакомство детей с новым воспитателем; развитие инициативности и самостоятельности в игре, общении; формирование умений взаимодействия со сверстниками и взрослыми; формирование умений подчиняться правилам и социальным нормам; развитие творческих способностей . Возраст детей: 6-7 лет Форма проведения: занятие в детском саду Оборудование: мяч, корзинка со смайликами для рефлексии Ход занятия: 1 . Вводная часть (Воспитатель входит в группу) - Здравствуйте, дети! Я ваш новый воспитатель . Надеюсь, мы с вами подружимся . - А теперь давайте поиграем, чтобы познакомиться . 2 . Основная часть . 2 .1 Организация знакомства с детьми . Дети садятся на ковре в круг . Воспитатель называет себя и говорит, что сейчас все дети назовут себя, и так познакомятся . Воспитатель катит по полу каждому ребенку мяч и спрашивает: «Как тебя зовут?» Ребенок называет себя и катит мяч обратно . - Вот мы и узнали друг друга по имени . Но я еще не совсем хорошо вас запомнила . Предлагаю интересное упражнение, которое покажет, много ли у нас в группе детей с одинаковыми именами . 2 .2 Упражнение «Мое имя» . - Ребята, а давайте с вами немного подвигаемся . Я буду называть имена, и вы должны, если услышите своё имя, подпрыгнуть как зайчики и потянуть обе руки вверх (Дети прыгают и тянут руки вверх, потом садятся на своё место) . - Вот я узнала, что в нашей группе много детей с одинаковыми именами . Но, наверное, вы отличаетесь друг от друга? (Ответы детей) . Давайте проверим это . 2 .3 Игра «Я люблю» - Мне хотелось бы узнать о вас как можно больше . Я буду называть вам блюдо, продукт, и если вы его любите, то похлопайте в ладоши . Воспитатель говорит названия различных блюд, например, овсяная каша, картофельное пюре, котлеты и т . д . Дети, при названии любимого блюда начинают хлопать . 
А теперь, давайте с вами немного подвигаемся .
Видишь, бабочка летает, (Машем руками-крылышками .)
На лугу цветы считает . (Считаем пальчиком)
- Раз, два, три, четыре, пять . (Хлопки в ладоши .)
Ох, считать не сосчитать! (Прыжки на месте .)
За день, за два и за месяц . . . (Шагаем на месте .)
Шесть, семь, восемь, девять, десять . (Хлопки в ладоши .)
Даже мудрая пчела (Машем руками-крылышками .)
Сосчитать бы не смогла! (Считаем пальчиком .)
"Ветер дует на того, кто . . ." Эта игра поможет вам активизировать детей, а им - почувствовать свою схожесть друг с другом, сблизиться и избавиться от неловкости и зажатости . Скажите ребятам, что в комнате стало очень жарко, было бы неплохо, чтобы подул ветерок . Поэтому предложите им поиграть в такую игру . Пусть все встанут в ряд у одной стены комнаты . Вы будете говорить предложения, начинающиеся со слов "Ветер дует на того, кто . . ." . Затем добавлять названия каких-либо признаков, например, "кто любит яблоки", "кто сегодня умывался", "кто в брюках" или "у кого есть домашние животные" . Все дети, к которым подходит сказанное определение, должны добежать до противоположной стороны комнаты (желательно, чтобы там был мягкий большой диван), а потом спокойно вернуться обратно . Придумывая признаки, объединяющие детей, вы можете опираться на свои знания об их вкусах и образе жизни . Таким образом, вы сможете варьировать количество игроков, перебегающих на другую сторону, и следить, чтобы каждый ребенок поучаствовал в игре, найдя себе подобных . Примечание . Чтобы было веселее, периодически называйте нелепые признаки типа "Кто сегодня не чистил уши" или "Кто будет мыть посуду после праздника" - особо разыгравшиеся и невнимательные отправятся в путь к всеобщей радости .
3 . Заключительная часть . Рефлексия - Вот мы с вами и познакомились . Надеюсь, что я буду узнавать о вас всё больше и больше . Думаю, мы с вами подружимся . - Я буду передавать мяч, а каждому из вас нужно сказать, что вы узнали сегодня на занятии . Воспитатель заканчивает игру, рассказывая, что он узнал о детях . - А теперь я предлагаю вам взять эти смайлики и разместить их на доске настроения . В зависимости от настроения ребёнок может повесить тот или иной смайлик .
Мероприятие совместное дети и родители . В конце, чаепитие . . . .
Это занятие направлено на усвоение ребенком правил поведения во взаимодействии с взрослыми и сверстниками: стараться быть доброжелательным к людям, быть всегда веселым, не унывать, не капризничать по . . .
Конспкт НОД для детей 1 младшей группы . . .
Цель: познакомить детей с моделью «Вчера, сегодня, завтра» .Оборудование: Модель . (Это плоскостная модель – в виде ленты, которая разделена на три отрезка времени: вчера, сегодня, завтра . Каждый . . .
Данный конспект способствует формированию у детей познавательного интереса к сказочному персонажу Деду Морозу, развивает внимание, память, логическое мышление, воображение; способствует формирова . . .
Целенаправленное ознакомление ребенка с родным городом нужно рассматривать как составную часть формирования у него патриотизма . Ведь чувство Родины малыша связывается с местом, где он родился и живет . . . .





Инфоурок

›


Дошкольное образование

› Конспекты › Конспект занятия "Знакомство" для старшей группы

Подать заявку на этот курс   
Смотреть список всех 768 курсов


Конспект занятия "Знакомство" для старшей группы



Воспитатель детей дошкольного возраста


от 4 800 ₽
от 1 200 ₽



от 1 650 ₽
от 410 ₽



от 1 800 ₽
от 450 ₽

Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?







О нас


Вакансии


Пользователи
сайта


Часто задаваемые вопросы


Обратная связь


Сведения об
организации


Партнёрская
программа





Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»


и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok .ru


Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих
образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание
обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных
классах или группах .


Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте
"Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения
квалификации
"Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями
здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС"
(72 часа) . По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении
квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна) .

Цель: формирование
коммуникативных навыков у детей, представлений об эмоциональных состояниях с
ориентацией на их эмоциональную отзывчивость .
1 .   Продолжать
знакомить детей с основными эмоциональными состояниями человека и их внешними
проявлениями .
2 .   Обогащение
словарного запаса детей .
1 .   Создание
положительной эмоциональной атмосферы, атмосферы принятия и доверия .
2 .   Продолжать
знакомить детей со способами выражения различных эмоций и чувств человека .
3 .   Помочь
понять причины возникновения разных эмоций, чувств .
4 .   Развивать
навыки самоконтроля и саморегуляции старших дошкольников .
5 .   Закрепить
навыки снятия психофизического напряжения .
6 .   Продолжать
развивать навыки самооценки и самоанализа, оценки своего эмоционального
состояния .
7 .   Развивать
мимическую мускулатуру .
1 .   Воспитывать
у детей культуру общения .
Виды деятельности: игровая,
двигательная
Методы
и приёмы: словесные (стихи К .Чуковского, объяснение,
беседа), наглядные (показ пособие « Азбука настроения»), игра (обучающая),
релаксация .
пособие « Азбука настроения», диск «Звуки природы» (для
релаксации), магнитофон .
Участники встают в круг и берутся за руки .
Психолог: Здравствуйте, дети . Я рада
видеть вас . Я рада встрече с вами! Давайте поприветствуем друг друга
словами «Здравствуй, я очень рад тебя видеть!»
Дети, вы уже познакомились друг с другом,
у вас появились друзья . Попробуйте описать своего друга . Расскажите, мальчик
это или девочка, во что ваш друг одет, какие у него волосы, какая прическа, а
мы попробуем отгадать, кто это . (Задание выполняется по желанию детей) .
  А по голосу вы сможете узнать
своих друзей?
 Давайте поиграем в игру «Кто
позвал?»
Дети становятся в круг . Один из играющих,
закрывает глаза, дети по очереди называют имя водящего, а он угадывает,
кто его позвал .
Игра «Расскажи о себе» (ребенок
рассказывает, как его зовут, что больше всего на свете ему нравится, что он
любит, что умеет делать) .
Психолог: Сейчас я прочту отрывки из
хорошо знакомых сказок К . Чуковского . А вы, как настоящие артисты . Будете
изображать эмоции героев .
 -
Какой голос у Мойдодыра? А почему? Как вы думаете?
 -
Кому легко было изображать героев? Кому трудно?
Хороводная
игра «Если нравится тебе…»
Если нравится тебе, то делай так…(Два
щелчка пальцами над головой .)
 Если нравится тебе, то делай
так…(Два хлопка в ладоши .)
 Если нравится тебе, то делай
так…(Два хлопка по коленям .)
 Если нравится тебе, то делай так…
(Два притопа ногами .)
 Если нравится тебе, то скажи
«хорошо» .
 Если нравится тебе, то и другим ты
покажи .
Игра
«Ты мне нравишься» Дети по очереди произносят фразу,
например: Вероника, ты мне нравишься тем, что… (начинает психолог) .
 -
Мы сегодня отправимся на прогулку в летний лес с друзьями . В лесу растут
высокие
деревья .
Покажите, какие? А под ними растут кусты . Они не такие высокие . А какие?
Покажите . А под кустами растет трава, мох . Покажите, какая низкая трава, а мох
еще ниже . А сейчас мы послушаем, как поют птицы в лесу . (Включается
звукозапись) .
-
 Дети, понравилась вам прогулка у лесу с друзьями? Но пора возвращаться в
детский сад .
Понравилась ли вам играть? Интересно ли
было? Что очень важное произошло сегодня на занятии? Зачем люди знакомятся?
Раз мы с вами подружились, давайте
поблагодарим друг друга за интересн
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с
сайта, Вы можете оставить жалобу на материал .


Курс профессиональной переподготовки

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей


Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями
с помощью ментальной арифметики и других современных методик

также Вы можете выбрать тип материала:

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5195326 материалов .
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы .
Решение по формату сдачи ЕГЭ в 2022 году будет принято в ближайшее время
Стартовал Всероссийский конкурс «Лучшая столовая школы»
С кем чаще работают школьные психологи
Минобрнауки подготовит методику изучения склонности учащихся к агрессии
Рособрнадзор проведет исследование качества образования в школах
Названа победительница конкурса «Директор года России — 2021»
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания,
берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте . Однако администрация сайта
готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием
сайта . Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом
администрации сайта через форму обратной связи .

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта
и представлены на сайте исключительно для ознакомления . Авторские права на материалы
принадлежат их законным авторам . Частичное или полное копирование материалов сайта без
письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой
зрения авторов .




Главная Работа психолога с дошкольниками Адаптация в детском саду Занятие по адаптации к условиям ДОУ в средней и старшей группе: «Первое знакомство»



Занятие по адаптации к условиям ДОУ в средней и старшей группе: «Первое знакомство»

- создание положительного настроения;
- развитие эмоциональной сферы дошкольников и чувствительности к эмоциональному состоянию других;
- упражнения для передачи эмоций с помощью мимики;
- тренировка психомоторных функций;
- развитие коммуникативных способностей;
- навыки сотрудничества при работе в паре;
- преодоление замкнутости и пассивности;
- побуждение к двигательной раскрепощенности;
- воспитание доброжелательности и желания дружить .
Оборудование: цветная бумага, пиктограммы, запись с медленной музыкой, корзина, салфетка, яблоки, платок .
Психолог . Сегодня мы с вами лучше познакомимся . Поговорим о нашем настроении, о дружбе, о внимании друг к другу .
(Дети сидят полукругом на стульчиках .)
Тот, кто сидит справа от меня, говорит: «Добрый день, я . . . (называет имя)» . А мы все дружно, как эхо, повторяем это имя . Так все по очереди здороваются и называют свои имена .
Беседа психолога с детьми об именах
Нравятся ли вам ваши имена? (Ответы детей .) А знаете ли вы, дети, что означают ваши имена? Все имена имеют древнее происхождение и каждое имеет свое значение . Например:
Юля - из рода великого римского императора Юлия;
Марьяна - образовалось от двух имен (упрямая + божия)
Ребята, как вы считаете, подходят ли вам ваши имена, соответствуют ли ваши характеры вашим именам? (Ответы детей .)
Я предлагаю вам разные цветные лепестки (из цветной бумаги) . Выберите себе лепесток такого цвета, который, по вашему мнению, соответствует вашему имени . Из выбранных лепестков мы составим цветок . Получившийся цветок какой- веселый или грустный? (Ответы детей .)
Какое настроение у вас преобладает: печальное или веселое? Бывает ли вам иногда грустно, бывает ли у кого-то из вас плохое настроение? (Ответы .) Представьте себе, что в группу пришел новый ребенок, или у кого-то из детей такое плохое настроение, что слезы на глазах . Что мы будем делать? Как успокоим расстроенного?
(Ребенок в середине круга делает вид, будто плачет, другие пытаются его успокоить .)
Дети, как вы думаете, какого цвета грустное настроение? А веселое? Давайте выберем . (Дети выбирают цветные лепестки .)
А теперь представьте себе, что вы идете в детский сад . Что вы видите на улице? Какое у вас настроение? А какое у вас выражение лица?
Кроме того, на улице вы встречаете много разных людей, а в детском саду - много разных детей . Человека или ребенка с каким настроением вам было бы приятно встретить? А какое бы вы хотели увидеть у них выражение лица? Выберите из этих рисунков . (Дети выбирают из нескольких пиктограмм желаемое выражение лица .)
Вот мы выбрали хорошее выражение лица, так давайте сделаем его серединкой нашего цветочка . Сядем и послушаем стихотворение .
Как вы думаете, действительно ли у них состоялась приятная встреча?
А какое лицо было у Буки и Бяки, как вы думаете? (Дети должны выбрать пиктограмму .) А давайте, мы сами попробуем сделать такое выражение лица .
Мы сейчас поиграем . Кто-то злым, недобрым выражением лица будет пугать нас, а мы будем убегать от него . Но на самом деле, нам совсем не страшно, поэтому скажем: «Не боюсь!»
Дети, посмотрите друг на друга, как враги; а теперь - как друзья . Как вам больше понравилось? Улыбнитесь друг другу . Поменяйтесь парами и так же сначала посмотрите друг на друга, как враги, а потом - как друзья .
Дети стоят в кругу, в центре - ведущий с завязанными глазами . Все молчат . Кто-то один подходит к ведущему и пожимает ему руку . Затем ведущий обращается и начинает давить руки всем по порядку, пока не найдет ту руку, которая была первой .
Релаксация . Аутотренинг «Я - цветок»
Давайте послушаем музыку, закроем глаза и представим, что мы превратились в цветы . Закройте глаза .
Я - красивый цветок, росту на поляне среди
Знакомство Со В Старшей Группе
Чат Знакомств По Телефону Без Регистрации
Люблю Ру Лучший Сайт Знакомств
Интим Знакомство Свингер