Записки консультантки 014.01

Ми поспілкувалися із Валерією Луніною, студенткою 2 курсу освітньої програми «Теорія та методика навчання української мови і літератури, іноземної мови в основній школі», аби віднайти відповіді на найбільш поширені запитання.

Розкажи, що для тебе означає твоя освітня програма

Моя освітня програма має для мене велике значення, оскільки вона дозволяє мені отримати необхідні знання та навички для ефективного викладання. Тут я маю можливість детальніше ознайомитися з теоретичними основами викладання мови та літератури, а також засвоїти практичні методи, які допоможуть мені ефективно комунікувати зі своїми учнями та заохочувати їх до розвитку мовних навичок і літературного смаку.

Із чим навчання тут асоціюється в тебе?

Навчання в цій програмі асоціюється з розумінням того, що моя роль вчителя полягає не лише у передачі знань, але й у наданні стимулу до самостійного мислення, творчого підходу та критичного мислення учнів. Я розумію, що для досягнення успіху викладача потрібно використовувати різноманітні педагогічні підходи та методи, працювати над розвитком комунікативних та мовленнєвих навичок учнів, створювати цікаву та сприятливу навчальну атмосферу, де кожен учень може розкрити свій потенціал.

Також вчитися тут — це дружня атмосфера, підтримка друзів та викладачів, цікаві та різноманітні пари.

На твою думку, який головний плюс та мінус твоєї ОП?

Головний плюс полягає в тому, що вона надає майбутнім вчителям необхідні знання і навички для якісного викладання мов та літератури. Програма охоплює теоретичні аспекти, такі як лінгвістика, літературознавство, методика навчання, а також практичні аспекти, які допомагають студентам засвоїти технології, методи та стратегії, які використовуються у сучасному навчальному процесі.

Один із можливих недоліків полягає в тому, що програма є завантаженою і вимагає від студента великого обсягу роботи. Вона включає в себе велику кількість теоретичних матеріалів, практичних завдань та проєктів, що може бути викликом для студентів, особливо при наявності інших академічних або особистих зобов'язань.

Однак, важливо враховувати, що переваги та недоліки освітньої програми можуть різнитися в залежності від твоїх конкретних потреб, інтересів та професійних цілей. Для кожного вчителя можуть бути різні аспекти, які вони вважають мінусами та плюсами.

Розкажи про перспективи професійного розвитку

🔸 Робота у загальноосвітніх навчальних закладах: ти матимеш можливість працювати у середній школі як учитель української мови і літератури, або викладач іноземної мови.

🔸 Можливість працювати в позашкільних навчальних закладах: репетиторство, викладання у мовних центрах або організація власних курсів та майстер-класів. 

Я знаю, що багато хто з моїх одногрупників працюють у різних навчальних закладах. А особисто я займаюсь репетиторством зі своїми братами та сестрами.

🔸 Перспективи у науковій та методичній роботі: участь у наукових конференціях, написання статей та досліджень з питань навчання української мови, літератури та іноземних мов. 

Твої знання та дослідницькі вміння можуть бути цінними для розвитку освітніх програм, методик навчання та внесення внутрішньошкільних покращень.

🔸 Робота за кордоном: враховуючи розширення міжнародних зв'язків та популярності вивчення іноземних мов, можна сказати, що професійний розвиток у цій сфері може відкрити додаткові можливості для роботи за кордоном, як вчителя чи викладача іноземної мови. Деякі школи, особливо в міжнародному середовищі, можуть шукати вчителів, які мають знання української мови та літератури, а також можуть викладати іноземну мову. 

Твій улюблений мем, який у вас виник за період навчання

Одного разу, під час пари, в нашій групі сталося щось незвичне і дуже веселе. Все почалося, коли одна з одногрупниць одягла чорні окуляри як аксесуар. І ми, побачивши ці окуляри, засміялись і запропонували цікаву ідею — одягнути їх на парі усім. Викладач, здивований цією несподіванкою, спочатку розгубився, а потім усміхнувся. Після закінчення пари, всі почували себе відновленими та більш згуртованими як група. 

Цей досвід залишився в наших спогадах і продовжував надихати нас на нові творчі підходи у навчанні та викладанні.

Ми зрозуміли, що можемо брати з навчання не лише серйозність, але й з радість та задоволенням, що дозволяє створювати незабутні моменти та сприяти більш якісному освоєнню навчального матеріалу.