Законы наследственности - Биология и естествознание методичка

Главная

Биология и естествознание
Законы наследственности

Принципы решения генетических задач. Гомозиготные организмы как представители "чистых линий". Гетерозиготные организмы при полном доминировании. Моногибридное и дигибридное скрещивание. Определение генотипов организмов по генотипам родителей и потомков.


посмотреть текст работы


скачать работу можно здесь


полная информация о работе


весь список подобных работ


Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
1 Введение …………………………………………………........................…….4
2 Рекомендации……………………………………………….............................5
3 Правила решения………………………………………………........................6
4 Примеры решения задач Моногибридное скрещивание……........................8
5 Задачи для самостоятельного решения……………….......................……….9
6 Примеры решения задач. Неполное доминирование и кодоминирование.10
7 Задачи для самостоятельного решения........................……………………..11
8 Примеры решения задач. Дигибридное скрещивание..................................13
9 Задачи для самостоятельного решения. Дигибридное скрещивание...…...14
10 Литература........................…………………………………………………...16
Раздел «Генетика» является одним из самых сложных для понимания в курсе биологии. Лучшему усвоению этого раздела может способствовать решение задач по генетике разных уровней сложности. Использование таких задач развивает логическое мышление студентов, позволяет глубже понять теоретический материал по теме, убеждает в необходимости знаний в практической деятельности. У преподавателя появляется возможность осуществлять эффективный контроль уровня усвоенных знаний. Задачи основаны на реальных примерах из области генетики растений, животных и человека.
В пособии рассматриваются общие принципы решения и оформления генетических задач, тексты задач разного уровня сложности. Пособия и сборники подобного содержания, как правило, немногочисленны, в учебнике по биологии отсутствуют задачи генетического содержания и методические рекомендации по их решению.
Контроль результатов самостоятельной работы по решению задач генетического содержания легко осуществлять в учебное время.
Для успешного решения задачи по генетике научитесь выполнять некоторые несложные операции, прочитайте рекомендации .
? Прежде всего, внимательно изучите условие задачи .
? Определите тип задачи . Для этого выясните, сколько пар признаков рассматривается в задаче, сколько пар генов кодирует эти признаки.
? Определите число классов фенотипов и количественное соотношение этих классов.
? Запишите схему скрещивания (брака) на черновике, отмечая генотипы и фенотипы, известных по условию задачи. Затем выполняйте операции по выяснению неизвестных генотипов.
? Решение задачи всегда надо начинать с особей, несущих рецессивный признак, т.к. они гомозиготные и их генотип однозначный - аа .
? Генотип организма, несущего доминантный признак, может быть гомозиготным - АА или гетерозиготным - Аа .
? Гомозиготные организмы являются представителями «чистых линий», т.е. их предки несли тот же признак. Гомозиготными являются также особи, оба родителя которых были гомозиготными по этому признаку, а также особи, в потомстве которых (F 1 ) не наблюдается расщепление.
? Организм гетерозиготный ( Аа ), если один из его родителей или потомков несет рецессивный признак, и если в его потомстве наблюдается расщепление.
? Доминантный признак во всех случаях, кроме неполного доминирования, проявляется у гетерозиготный особей. Он всегда проявляется у потомства при моногенном наследовании при скрещивании гомозиготных родителей с разным фенотипом.
? Не следует повторять гаметы одинаковых типов, т.е. содержащие одни и те же сочетания генов.
? Гены одной аллельной пары следует писать рядом (например, ААВВ , а не АВАВ ).
? Конечный этап решения - это запись схемы скрещивания .
Правила, применяемые при решении задач:
- Каждая гамета получает гаплоидный набор хромосом (генов). Все хромосомы имеются в гаметах.
- В каждую гамету попадает только одна гомологичная хромосома из каждой пары (только один ген из каждой аллели)
- Число возможных вариантов гамет равно 2 n , где n - число хромосом, содержащих гены в гетерозиготном состоянии
- Одно гомологичную хромосому (один аллельный ген) из каждой пары ребенок получает от отца, а другую от матери
- Гетерозиготные организмы при полном доминировании всегда проявляют доминантный признак. Организм с рецессивным признаком всегда гомозиготный
+ - женский организм > - мужской организм
F 1 - дочерние организмы первого поколения
A , B , C … - гены, кодирующие доминантные признаки
a , b , c … - аллельные им гены, кодирующие рецессивные признаки
АА - генотип особей моно гомозиготных по доминантному признаку
Аа - генотип моно гетерозиготных особей
У человека альбинизм - рецессивный признак. Мужчина альбинос женился на девушке с нормальной пигментацией. У них родилось двое детей - нормальный и альбинос. Определить генотипы всех указанных членов семьи.
F 1 нормальной пигментации и альбинос
1) Запись брака по фенотипам Р + А* x > аа
2) Определение генотипов организмов по генотипам родителей и потомков.
2.1 Генотип мужчины и ребенка альбиноса аа, так как оба они несут рецессивный признак.
2.2 Женщина и здоровый ребенок имеют в своем генотипе доминантный
ген А, потому что у них проявляется доминантный признак.
2.3 Генотип ребенка с нормальной пигментацией - Аа, поскольку его отец гомозиготен по рецессиву ( аа ) и мог передать ему только один ген а .
2.4 Один из детей имеет генотип аа, один аллельный ген ребенок получает от матери, а другой от отца. Поэтому мать должна нести рецессивный ген а . Её генотип - Аа.
3) Запись хода задачи по выяснению генотипов и схемы брака:
Ответ. Генотипы родителей > аа, + Аа, ребенка с нормальной пигментацией - Аа , альбиноса - аа
Ген черной масти у крупного рогатого скота доминирует над геном красной масти. Какое потомство F 1 получиться от скрещивания чистопородного черного быка с красными коровами. Какое потомство F 2 получится от скрещивания между собой гибридов?
>- генотип АА (Бык несет доминантный признак и является чистопородным, т.е. гомозиготным. Следовательно, его генотип АА)
+ - генотип аа ( Красные коровы несут рецессивные гены, их генотип аа )
Ответ. При скрещивании чистопородного черного быка с красными коровами все потомство будет черного цвета. При скрещивании гибридов F 1 в их потомстве ( F 2 ) будет наблюдать расщепление: ? особей будет черного цвета, ? - красного.
Задачи для самостоятельного решения
Гладкая окраска арбузов наследуется как рецессивный признак. Какое потомство можно ожидать от скрещивания двух гетерозиготных растений с полосатыми плодами?
Способность человека ощущать горький вкус фенилтиомочевины (ФТМ) - доминантный признак. В семье мать и сын ощущают вкус ФТМ, отец и дочь не ощущают. Определить генотипы всех членов семьи.
У человека ген, вызывающий одну из форм наследственной глухонемоты, рецессивен по отношению к гену нормального слуха. От брака глухонемой женщины с нормальным мужчиной родился глухонемой ребенок. Определить генотипы всех членов семьи.
Седая прядь волос у человека - доминантный признак. Определить генотипы родителей и детей, если известно, что матери есть седая прядь, а у отца - нет. Из двух детей в семье один имеет седую прядь, а другой не имеет.
Комолость (безрогость) у крупнорогато скота доминирует над рогатостью. Какое потомство можно ожидать при скрещивании комолого гетерозиготного быка с рогатыми коровами?
Одна из форм шизофрении наследуется как рецессивный признак. Определить вероятность рождения ребенка с шизофренией у здоровых гетерозиготных родителей.
Фенилкетонурия (нарушение аминокислотного обмена) наследуется как рецессивный признак. Жена гетерозиготна по гену фенилкетонурии, а муж гомозиготен по нормальному аллелю этого гена. Какова вероятность рождения у них больного ребенка?
У двух здоровых родителей родился ребенок альбинос. Второй ребенок был нормальным. Определить генотипы родителей и детей.
Организм с резус-положительным фактором несет доминантный ген R , а резус-отрицательный ? рецессивный ген r . Жена резус-положительная гетерозиготная, у мужа резус-отрицательный ген. Какова вероятность рождения ребенка с резус-отрицательным фактором?
Неполное доминирование и кодоминирование
При скрещивании между собой растений красноплодной земляники всегда получаются растения с красными ягодами, а белоплодной - с белыми. В результате скрещивания обоих сортов получаются розовые ягоды. Какое потомство получится при опылении красноплодной земляники пыльцой растения с розовыми ягодами?
АА - красные плоды, т.к. в их потомстве расщепления не было
Аа - розовые плоды, т.к. фенотип отличается от предыдущих
Ответ. 50 % растений будут иметь красные и 50% - розовые плоды.
Группы крови наследуются в системе АВО. Фенотипы и генотипы лиц с разными группами: I - OO , II - AO , III - BO , IV - AB .
У мальчика I группа, у его сестры - IV. Что можно сказать о группах крови их родителей?
Генотип мальчика ОО , следовательно, каждый из родителей несет ген О .
Генотип его сестры - АВ , значит, один из родителей несет ген А , его генотип АО
(II группа), другой родитель имеет ген В. Его генотип ВО (III группа)
Ответ. У родителей II и III группа крови.
Неполное доминирование и кодоминирование
Задачи для самостоятельного решения
У растения ночная красавица наследование окраски цветов осуществляется по промежуточному типу. Гомозиготные растения имеют красные и белые цветы, у гетерозигот - розовые. При скрещивании двух растений половина гибридов имела розовые, а половина - белые цветы. Определить генотипы и фенотипы родителей.
Кохинуровые норки (светлые, с черным крестом на спине) получаются в результате скрещивания белых норок с темными. Белые и темные норки гомозиготны. Какое потомство можно ожидать от скрещивания между собой кохинуровых норок?
Какое потомство ожидается от скрещивания кохинуровых с белыми норками?
Пестрые куры получаются от скрещивания белых и черных птиц. Какого цвета оперение у петуха, если известно, что курица белая, оперение гибридов F 1 белое и пестрое?
У редиса круглые и длинные корнеплоды - гомозиготные признаки. От скрещивания растений с круглыми и длинными корнеплодами образуются
растения с овальными корнеплодами. Какое потомство можно ожидать от скрещивания растений с овальными и круглыми корнеплодами?
У отца IV группа крови, у матери I. Может ли ребенок унаследовать группу крови отца? Матери?
Родители имеют II и III группы крови. Какие группы следует ожидать от потомства?
Родители имеют II и I группы крови. Может ли у них появиться ребенок с III группой?
У женщины III группа крови, у её ребенка - I. Что можно сказать о группе крови отца?
В каких случаях с большой вероятностью можно определить группы крови детей? Родителей?
У родителей II и IV группы. Каковы группы крови у детей?
Дигибридным называется скрещивание, при котором рассматривается наследования двух альтернативных признаков, кодируемых генов, расположенными в разных парах гомологичных хромосом. Для определения генотипов и фенотипов потомства удобно пользоваться решеткой Пеннета, для построения которой по вертикальной оси следует отметить гаметы одного родительского организма, а по горизонтали - другого.
Какое можно ожидать потомство при скрещивании растений гороха с желтыми гладкими семенами, гетерозиготными по обоим признакам?
ж.г. А*В* - 9 ж.м. А*вв - 3 з.г. ааВ* - 3 з.м. - 1
Ответ. Ожидается независимое наследование признаков в соотношении:
Ж.г. - 9 ж.м. - 3 з.г. - 3 з.м. - 1
Задачи для самостоятельного решения
У человека альбинизм и способность преимущественно владеть левой рукой - рецессивные признаки. Какова вероятность рождения ребенка альбиноса и левши у гетерозиготных по обоим признакам родителей?
У дрозофилы серая окраска тела и наличие щетинок - доминантные признаки. Какое следует ожидать потомство от гетерозиготной по двум признакам самки и желтого без щетинок самца?
Чистопородного черного комолого быка (доминантные признаки) скрестили с красными рогатыми коровами. Какими будут гибриды F 1 ?
У человека ген близорукости доминантен по отношению к гену нормального зрения, а ген кареглазости доминирует над геном голубоглазости. Какова вероятность рождения в семье кареглазого с нормальным зрением ребенка, если у матери голубые глаза и она гетерозиготна по гену близорукости. У отца нормальное зрение, ген кареглазости гетерозиготен.
У человека праворукость доминирует над леворукостью, кареглазость над голубоглазостью. Голубоглазый правша (ген гетерозиготный) женился на кареглазой (ген гетерозиготный) левше. Может у них родиться голубоглазый левша?
У голубоглазого темноволосого отца и кареглазой светловолосой матери четверо детей, каждый из которых отличается от другого по одному из данных признаков. Каковы генотипы родителей?
У собак черный цвет шерсти доминирует над кофейным, а короткая шерсть над длинной. Какое потомство можно ожидать при скрещивании гетерозиготного черного короткошерстного самца и кофейной длинношерстной самки?
1 Общая биология. Учебник для 10 - 11 классов школ с углубленным изучением биологии./ Под редакцией А.О. Рувинского - М.: Просвещение, 1993.
2 Биология для поступающих в ВУЗы. / Под редакцией В.Н. Ярыгина - М.: Высшая школа, 1997.
3 Крестьянинов В.Ю. Вайнер Г.Б. Сборник задач по генетике с решениями. - Саратов: Издательство Лицей, 1998.
Явления, относящиеся к наследственности: сходство признаков потомков и родителей, отличия признаков потомков от родительских, возникновение признаков, которые были у далеких предков. Понятие наследственности, ее типы и методы изучения, основные законы. курсовая работа [20,1 K], добавлен 27.08.2012
Понятие дигибридного скрещивания организмов, различающихся по двум парам альтернативных признаков (по двум парам аллелей). Открытие закономерностей наследования моногенных признаков австрийским биологом Менделем. Законы наследования признаков Менделя. презентация [3,3 M], добавлен 22.03.2012
Опыты Грегора Менделя над растительными гибридами в 1865 году. Преимущества гороха огородного как объекта для опытов. Определение понятия моногибридного скрещивания как гибридизации организмов, отличающихся по одной паре альтернативных признаков. презентация [1,4 M], добавлен 30.03.2012
Гаметогенез и развитие растений. Основы генетики и селекции. Хромосомная теория наследственности. Моногибридное, дигибридное и анализирующее скрещивание. Сцепленное наследование признаков, генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом. реферат [24,6 K], добавлен 06.07.2010
Представления о наследственности. Единообразие гибридов первого поколения. Скрещивание Менделя. Закон независимого наследования различных признаков. Гены-модификаторы и полигены. Построение генетических карт. Хромосомные аберрации по половым хромосомам. реферат [134,5 K], добавлен 06.09.2013
Совокупность всех живых организмов образует живую оболочку Земли, или биосферу. Она охватывает верхнюю часть литосферы, тропосферу и гидросферу. Живым организмам для процессов жизнедеятельности необходимая вода, климат, воздух и другие живые организмы. реферат [372,3 K], добавлен 24.12.2008
Физические свойства воды и почвы. Влияние света и влажности на живые организмы. Основные уровни действия абиотических факторов. Роль продолжительности и интенсивности воздействия света - фотопериода в регуляции активности живых организмов и их развития. презентация [2,8 M], добавлен 02.09.2014
Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д. PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах. Рекомендуем скачать работу .

© 2000 — 2021



Законы наследственности методичка. Биология и естествознание.
Курсовая работа по теме Феномен бессознательного в психологии
Курсовая работа по теме Исследование температурно-влажностного состояния ограждающих конструкций здания
Реферат: Технология размещения рекламы на телевидении
Реферат по теме Вакцинация детей против дифтерии и столбняка
Эссе По Поправкам В Конституцию Рф 2022
Александрова Контрольные Работы 6 Класс Виленкин
Реферат: Применение систем диспетчерской централизации и диспетчерского контроля
Контрольная работа: Исследование операций 2
Реферат На Тему Теории Происхождения Государства
Проверка Сочинения На Плагиат Онлайн Бесплатно
3 задачи по экономике природопользования
Сигналы Гражданской Обороны Реферат
Фразы Клише Эссе Английский Егэ
Реферат На Тему Армянская Кухня
Курсовая работа по теме Организация работы сортировочной станции
Входная Контрольная Работа 9 Класс Геометрия Атанасян
Итоговое Сочинение Оформление Бланков
Чувственное Познание Эссе
Контрольная работа по теме "Великая дидактика" Я.А. Коменского – первое научное обоснование педагогической теории
Курсовая работа по теме Разработка йога-тура в Пензенской области
Гипотеза стационарного состояния - Биология и естествознание презентация
Влияние аммиачной селитры и суперфосфата на личиночное развитие озерной лягушки - Биология и естествознание дипломная работа
Влияние свойств водной среды на организм человека - Биология и естествознание контрольная работа