Заключение

Центральная тема этой книги — парадоксы процесса обучения. Сконцентрированное внимание незаменимо в поиске решений, и в то же время оно может блокировать эту способность при необходимости «отклониться» от маршрута. Настойчивость — ключевая составляющая обучения, но, перейдя в зацикленность, она дает обратный результат. 

Запоминание важно, но без понимания оно грозит перерасти в состояние «за деревьями леса не видать». Однако зная эти парадоксы, нам легче использовать их в свою пользу — и таким образом сделать процесс обучения не просто более эффективным, но и занимательным. 

Ваше желание найти решение здесь и сейчас может, как ни странно, помешать вам отыскать это решение. Тут помогут два режима: сфокусированный (с напряженным вниманием и закладыванием «фундамента» для решения) и рассеянный (с его «фоновой» обработкой информации и более свободной группировкой кусочков информации). Переключение этих режимов позволяет мыслям дрейфовать в разные отделы мозга и приносить оттуда элементы, необходимые для решения. 

«Перепрограммировать» свой мозг под силу любому. Ключ к успеху 

— это постоянная и терпеливая работа с вашими сильными и слабыми сторонами. Настроиться на работу можно, «подправив» свои реакции на сигналы извне (например, на звонок телефона или сигнал о новом сообщении). Сделать работу более плодотворной, да еще и приятной, поможет техника «Помидора» с ее короткими сфокусированными рабочими сессиями и наградой в конце. А о запланированном заслуженном отдыхе после праведных трудов и говорить нечего — сам по себе он может стать стимулом хорошенько поработать. Добавим к этому, что отдых помогает нам не только «перезагрузиться», но и более глубоко и качественно усвоить информацию — и результат будет еще более впечатляющим.

Бездумная зубрежка дает иллюзию обучения, не оставляя после себя и следов знаний. Но последние исследования доказывают, что полный отказ от запоминания материала тоже непродуктивен. Теперь мы знаем, что формирование глубинных кластеров через запоминание и практическое решение задач жизненно необходимо для успешного освоения точных наук. И еще мы знаем, что, как атлеты не могут нарастить мышцы за один день, так и кластеры не могут сформироваться в один миг — здесь нужно понимание сути, время и практика (решение множества различных задач).

Для освоения точных наук необходимо понимание абстрактной сути концепции или идеи, но часто решение этой сложной задачи приходит через... упрощение, то есть объяснение себе этой концепции так, чтобы тебя поняла даже твоя младшая сестренка лет пяти. 

И наконец, как бы эффективно вы ни применяли различные техники и алгоритмы обучения, никогда не гнушайтесь использовать в конце старый как мир прием — проверку полученного решения. Тест на здравый смысл и взгляд на решение со стороны, в контексте «картины в целом», не раз спасал как начинающих студентов, так и матерых ученых от серьезных промахов.