Задачи эмпирического исследования
Задачи эмпирического исследования3.3. Определение объекта и предмета исследования.
=== Скачать файл ===
Описание эмпирического исследования
ПРЕДМЕТ, ГРАНИЦЫ И ЗАДАЧИ ЭМПИРИЧЕСКОГО СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Формулирование проблемы влечет за собой выбор определенного объекта исследования. Объектом может быть все то, что явно или неявно содержит противоречие и порождает проблемную ситуацию. Объект психологического исследования — это то, на что направлен процесс познания. С формальной точки зрения это кажется правильным, однако становится непонятным, какую психологическую реальность изучает психолог. Например, объектом исследования может быть самооценка младшего школьника. В таком случае предметом исследования станут факторы формирования самооценки младшего школьника. Если объекты исследования — психические процессы, то предметом могут стать структура, взаимосвязи, механизмы. Предмет исследования определяет цель и назначение работы, уточняет позицию, точку зрения, взгляд на то или иное психическое явление. Объект и предмет соотносятся между собой как общее и частное. Объект исследования всегда шире, чем предмет. И объект, и предмет должны быть обязательно отражены в названии темы исследования. На основе изучения литературы по проблеме студент ставит цель и задачи эмпирического исследования. Цель работы характеризует ее ожидаемый результат. Вот некоторые из них, достаточно типичные:. Изучение изменений психического явления в определенных условиях, например, в результате коррекционной работы. Цель работы обычно заключается в том, чтобы: Выявление основных трудностей в межличностном общении, возникающих у подростков-воспитанников детского дома. Такие последовательные шаги называются задачами. Каждому этапу исследования соответствуют свои задачи. Обычно в дипломном исследовании рекомендуется формулировать не более 5 задач. Формулируются задачи в том же стиле что и цель: Задачи исследования подразделяются на две группы: Формулируя задачи или исследовательские вопросы исследования, целесообразно присваивать им порядковые номера. Формулирование задач предполагает их четкость и ясность. Частой ошибкой студентов является подмена задач планом исследования. В этом случае задачи формулируются примерно так:. Делать так категорически не рекомендуется! Научная гипотеза должна удовлетворять принципам фалъсифицируемости если в ходе исследования она опровергается и верифицируемости если в ходе исследования она подтверждается. Гипотеза описывает результат, который исследователь ожидает получить. В сущности — это предсказание. Подтверждение гипотез основывается на фактах, аргументах и логических выводах. Всегда можно провести эксперимент или исследование другого типа по их непосредственной проверке. Эмпирическая гипотеза должна обозначить две переменные и тип отношений, ожидаемый между ними. Рассмотрим другой пример гипотезы: Как видим, две переменные названы, но ожидаемое отношение между ними не формулируется. Результат, который из этого следует, является зависимой переменной. Улучшенная версия гипотезы должна указывать, что в качестве зависимой переменной рассматриваются определенные показатели эффективности усвоения знаний. Цель экспериментов — определить эффект воздействия независимой переменной на зависимую. Эмпирическая гипотеза должна быть достаточно конкретной. Улучшенный вариант данной гипотезы может быть такой: Улучшенный вариант гипотезы конкретнее, чем первый. Эмпирическая гипотеза формулируется в одном предложении. В следующем примере это правило нарушено: Скорректированный вариант гипотезы может быть такой: Если в гипотезе делается сравнение, сравниваемые элементы должны быть названы. Следующий пример гипотезы неудачен: В данном примере сравнение не завершено, поэтому вынуждает читателя делать предположения о группе или группах , с которой первоклассники с низкими учебными достижениями сравниваются. В приведенных выше примерах обратите внимание, что возможны разные варианты сравнений Pyrczak , В r исе, , р. Сравним, например, две гипотезы:. Гипотеза обычно называет переменные в том порядке, в каком они проявляются или измеряются. Улучшенный вариант гипотезы может быть сформулирован следующим образом: Эта необъективность может иметь различные источники. Таким образом, исследователи не должны наивно полагать, что они доказывают что-то эмпирическими исследовательскими методами. Наоборот, они должны признать, что они собирают данные, которые дают только определенную степень уверенности относительно выводов. Неправильно сформулировать гипотезу так: Правильно сформулировать гипотезу так: В гипотезе следует избегать точных статистических предсказаний. К тому же их почти невозможно подтвердить. Эмпирические гипотезы могут быть четырех типов: А гипотезы о наличии явления; Б гипотезы о наличии связи между явлениями; В гипотезы о наличии причинной связи между явлениями; Г гипотезы о наличии различий в явлениях. Классификация, включающая первые три типа, была предложена В. Я считаю, что достаточно характерными для эмпирических исследований являются также гипотезы типа Г. Все это гипотезы о фактах. Гипотезы типа Б — о связях между явлениями. Гипотезы типа В — о причинно-следственных связях. Рассмотренные типы гипотез могут использоваться как основа для формулирования исследовательских гипотез. Проверяется только в лабораторном эксперименте;. Проверяется только в многоуровневом эксперименте;. Проверяется в многоуровневом эксперименте;. Для проверки экспериментальной гипотезы с одним отношением может быть использован и факторный эксперимент, но вторая независимая переменная является при этом контрольной;. В исследовании может быть несколько гипотез. В этом случае они формулируются в том порядке, в котором проверялись. Однако предполагаем, что определенные различия существуют. В этом случае можно сформулировать ненаправленную гипотезу: В этом случае исследовательский вопрос может быть такой: Гипотеза не рождается на пустом месте. Формулирование общей гипотезы по предмету исследования происходит на основе предварительного анализа объекта. Например, в работе В. Частная гипотеза рассматривает части объектов, а единичная - предположения относительно отдельных фактов. Пример частной объяснительной гипотезы: Лингвистически гипотезы включают следующие слова и обороты: FAQ Обратная связь Вопросы и предложения. Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Выбор и формулирование темы. Постановка проблемы и исследования. Определение объекта и предмета исследования. Определение цели, задач и гипотез исследования. Планирование и проведение эмпирического исследования. Выбор методов и конкретных методик исследования. Представление и анализ эмпирического материала. Методические указания к написанию некоторых разделов работы. Требования к оформлению рецензии на выпускную квалификационную работу. Вот некоторые из них, достаточно типичные: Изучение структуры психического явления или факторов, на него влияющих. Выявление взаимосвязи психических явлений у одних и тех же испытуемых. Разработка и апробация или адаптация методики научного исследования. Исследование особенностей интеллектуальной готовности детей к школе. Определение типов акцентуаций характера у девиантных подростков. Установить, какие ценности являются ведущими для студентов-психологов. В этом случае задачи формулируются примерно так: Изучить литературу по заявленной теме. Провести математическую обработку полученных данных. Сравним, например, две гипотезы: Он выделяет следующие варианты экспериментальных гипотез: Формулируется гипотеза на основе проблемы. Гипотеза может быть общей, частной и единичной. Различают два основных вида гипотез: Выделяют следующие этапы в построении и развитии гипотезы:
Нормы глюкозы в крови у женщин таблица
Торт пожеланий из бумаги схема
Физика шкала перевода баллов 2016
Маникюр 2017 классический для торжеств
Как вырастить грибы на пеньках на даче
На перцы напала тля что делать
Британские кошки после стерилизации
Задачи организации труда на предприятии
Турнирная таблица по волейболу образец