Задачи электронного обучения

Урок 1. Определяем задачи электронного курса и целевую аудиторию

=== Скачать файл ===

Концепция системы электронного обучения

Цели, задачи и программа курса «Применение технологий электронного обучения для повышения эффективности и качества обучения в вузе. Контроль знаний с помощью. - презентация

Прежде чем верстать свой первый курс, стоит выполнить несколько предстартовых дел: Банальная уверенность в том, что вы знаете ответы на все вопросы, может сыграть злую шутку. В итоге может оказаться, что сотрудники и так знают то, чему учит курс. Или, наоборот, тренинг изобилует новой, но, увы, бесполезной информацией. Значит работа сделана зря. Переделывая курс вы тратите время, силы, деньги. К примеру, в iSpring мы учим менеджеров по продажам работать с программами компании. Важно, чтобы они смогли рассказать клиенту о преимуществе наших продуктов перед конкурентами. И продавали, продавали, продавали — вот конечная цель обучения. Тогда ответ на вопрос звучит так: При ее помощи кадровик сможет убедить нового сотрудника присоединиться к команде. В качестве практики — диалоги с потенциальными соискателями. Важно также сформировать учебную — чему нужно научить продавцов, чтобы они чаще заключали выгодные сделки. Чтобы концентрация пользы в будущем курсе зашкаливала, учебную цель раздробите на более мелкие — чему сотрудник должен научиться после конкретного раздела в курсе, после конкретного задания и слайда. В дальнейшем это поможет не сбиться с пути. Иначе размещать их в курсе не имеет смысла. Распишите на бумаге все те подцели, которые нужно проработать в учебном курсе. Каждая из них станет ступенькой к достижению главной задачи. Скажем, ваши сотрудники предпочитают учиться с мобильных устройств в нерабочее время. А ваш курс адаптирован под мобильные? Если нет, то результат обучения будет почти нулевым. Учитывайте и уровень знаний сотрудников. На вводном курсе о банковском деле опытные менеджеры станут зевать со скуки. А новичкам будет сложно воспринять то, что профи усвоят сходу. Чтобы больше узнать о целевой аудитории, в компании Tele2 делают выгрузку из системы дистанционного обучения. Обычно у него есть более-менее сложившейся образ ЦА. Уделите отдельное внимание мотивации. Хотят ли люди учиться? Считают ли тренинг полезным? Если нет, то в начале курса нужно объяснить, как новые знания упростят сотрудникам жизнь. Нелишне изучить условия обучения. Сотрудники откроют курс с рабочего компьютера или планшета? Смогут ли включить звук? Сколько выделят времени на обучение? К примеру, целевая аудитория — это рабочие промышленного предприятия. Им дается час на то, чтобы пройти курс. Обучение они проходят по очереди в компьютерном классе на старом ПК без колонок и наушников. Упор лучше сделать на визуализации: Теоретическая часть не должна занимать больше 20 минут. Под ней можно написать, что сотрудники делают не так, чего не умеют. Каким навыкам сотрудники должны обучиться и что должно измениться в результате. Это все та же декомпозиция. Когда задача поставлена, ответьте себе на ряд вопросов: Какая нужна практика, чтобы освоить тему? Что пригодится из теории? Можно ли этому вообще научить? К примеру, в компании решили: Электронный курс не поможет, каким бы красочным и увлекательным не был. Здесь больше подойдут различные мотиваторы, реклама здорового образа жизни, личный пример руководства. Основная цель — проинформировать сотрудников. Такой тип подойдет, если нужно познакомить персонал с новым продуктом или обновленной документацией. Упор делайте на броские цепляющие тексты и красочное оформление. Тренажеры или игры — лишняя трата времени. Если хочется интерактива, поставьте в конце небольшой тест, чтобы закрепить пройденный материал. Основная цель — обучить новому навыку. В таком курсе минимум теории, больше кейсов и практики: Большой плюс, если курс будет пронизан историей с четкой сюжетной линией. Это усилит интерес к обучению. Основная цель — побудить сотрудников изменить подход к работе или отношение к чему-либо. В таком курсе теория органично переплетена с практикой. В уроке можно использовать игры, тесты, диалоги. Тренинг на знания продукта, который быстро пропадет из ассортимента компании, не стоит наделять особы сюжетом или геймификацией, ведь использовать его будут недолго. Тогда не стоит делать дорогой и сложный курс. Это не значит, что курс для скоромной группы сотрудников можно делать плохо. Каждый тренинг должен быть аккуратным и практичным. Однако нужно разумно подходить к вопросу инвестиций. Если вы эксперт в своей области, то собрать материал для курса — не проблема. Лучшее решение в таком случае — найти эксперта в компании. Вы уже знаете свою аудиторию, цели и задачи, тип курса и можете предоставить всю информацию специалисту. Так ему будет проще понять, какой материал выбрать для тренинга:. Как правило, у них уже есть какая-то презентация по теме. Перед разработкой уточните у эксперта, что в курсе критически важно. Вы решаете сконвертировать их в электронный курс, украсив тестом. В электронном обучении нет тренера и одноклассников. Ваш слушатель остается наедине с курсом. Он должен освоить материал без посторонней помощи. Больше — не всегда лучше. Потому материала в курсе не должно быть много. А каково сотруднику, который должен их изучить? В следующем уроке мы расскажем, как вовлечь в работу над курсом предметных экспертов, чтобы в срок получить необходимую информацию и обратную связь. Советы по разработке курсов и организации e-Learning, тренды и обзоры кейсов. Читайте советы по созданию курсов, истории успеха преподавателей и компаний, новости e-Learning. Правила сайта Политика конфиденциальности. Все статьи Все статьи Новости компании Новости компании Истории клиентов Истории клиентов Теория Теория Корпоративное обучение e-Learning в школе и вузе Тренды Практика Практика Как сделать в PowerPoint Как сделать в iSpring. Определяем цели и задачи электронного курса Урок 1: Определяем цели и задачи электронного курса. Корпоративное обучение Теория Урок 1. Определяем задачи электронного курса и целевую аудиторию 7 июля, Определите цель Для чего вы создаете курс? Правильный ответ на вопрос — уже половина успеха. Ксения Серебрякова Специалист по дистанционному обучению компании Tele2. Что такое система дистанционного обучения 29 апреля, Как создать свой первый онлайн-курс на уровне профи: Как РУДН использует iSpring для создания электронных… 25 августа, Свежие статьи на почту Советы по разработке курсов и организации e-Learning, тренды и обзоры кейсов. Присоединяйтесь к сообществу iSpring!

Сколько церквей в могилеве

Шпильки из лент своими руками

Саквояж сумки каталог

Www мд тирасполь какая погода была вчера

Презентация относительная частота событий 10 класс

Методика проведения парацетамолового теста

Российские боевики каталог

Либеральные реформы 60 70 годов значение

Обряды и заговоры

Сборник задач по праву с решениями

Где сделать тюнинг ваз

Город по айпи адресу