Жизнь И Творчество Чехова Реферат
Жизнь И Творчество Чехова Реферат
Cайты учителей
Все блоги
Все файлы
Все тесты
Подарок учителям к Новому году! Скидки от 35% на готовые материалы для работы в классе и удалённо...
Была в сети 30.03.2020 14:54
учитель русского языка и литературы
Реферат на тему: «Жизнь и творчество А.П. Чехова».
Смысловое чтение как основа формирования читательской компетенции школьника
Продолжительность 72 часа
Использование Case-Study учителем русского языка и литературы
900 руб.
3000 руб.
Методические аспекты при изучении поэзии Серебряного века в условиях...
1200 руб.
4000 руб.
1200 руб.
4000 руб.
1200 руб.
4000 руб.
Информационно-коммуникационные технологии на уроке (русский язык и...
1200 руб.
4000 руб.
Современные методики повышения скорости чтения
1200 руб.
4000 руб.
Система работы с высокомотивированными и одаренными учащимися по...
Организация и сопровождение олимпиадной деятельности учащихся
Смысловое чтение как основа формирования читательской компетенции...
© 2014-2020, ООО "Мультиурок", ИНН 6732109381
Информация
О проекте
Обратная связь
Друзьям сайта
Проверка документов
Меню:
Cайты учителей
Все блоги
Все файлы
В своём реферате, проработав ряд литературы, я попытался кратко представить жизненный путь писателя, составить представление о незаурядной личности А.П.Чехова, его творчестве. Рассмотрев наиболее значимые, по моему мнению, произведения писателя, я убедился в их гениальности и блестящем таланте самого автора.
Кроме того, в работе отражена жизнь не только Чехова-писателя, но и жизнь Чехова-врача.
Всероссийский конкурс детского и юношеского литературно-художественного творчества
В своём реферате, проработав ряд литературы, я попытался кратко представить жизненный путь писателя, составить представление о незаурядной личности А.П.Чехова, его творчестве. Рассмотрев наиболее значимые, по моему мнению, произведения писателя, я убедился в их гениальности и блестящем таланте самого автора.
Кроме того, в работе отражена жизнь не только Чехова-писателя, но и жизнь Чехова-врача.
3.2. Большие темы маленьких рассказов А.П.Чехова.
Антон Павлович Чехов. Произнося это имя, в памяти всплывает умное лицо с чуть прищуренными глазами и мягкой, доброй улыбкой русского интеллигента, прекрасного врача и выдающегося писателя.
Для каждого читателя существует свой Чехов. Я попытаюсь отразить основные моменты жизненного и творческого пути писателя.
Антон Павлович Чехов родился 17 (29) января 1860 года в городе Таганроге. Он был третьим сыном в семье купца третьей гильдии Павла Егоровича Чехова и Евгении Яковлевны Чеховой (урожденной купеческой дочери Морозовой).
Детство Чехова прошло в доме на углу Монастырской улицы и Ярмарочного переулка. На первом этаже помещалась лавка отца, на втором – квартира. [3, c.6]
Когда Антон Павлович говорил: «В детстве меня не было детства», то он подразумевал под этим многое. Прежде всего, режим жизни детей Павла Егоровича был не очень детским, – это был почти каторжный трудовой режим. Лавочка Павла Егоровича торговала с 5 утра и до 11 вечера, забота о нередко целиком возлагалась на сыновей. День его детей распределялся между лавочкой, гимназией, опять лавочкой, бесконечными спевками и репетициями и такими же бесконечными церковными и домашними молениями. Кроме того, дети учились ремеслу, Антоша – портняжному. Антоша должен был с малых лет приучаться и к счетному делу, а главное – к искусству торговли, в которое входило и почтительное обращение с покупателями и знание приемов «обмеривания, обвешивания и всякого торгового мелкого плутовства», – как писал в своих воспоминаниях старший брат Антона Павловича – Александр Павлович.
Павел Егорович воспитывал своих детей деспотически. Порки были частым явлением в семье. Нельзя забывать о смягчающем влиянии матери, Евгении Яковлевны, как нельзя забывать и о том, что влияние Павла Егоровича на своих детей было далеко не только отрицательным.
Павел Егорович хотел сделать своих детей образованными людьми. Он отдал их в гимназию, нанял для них учителя музыки, рано начал учить их языкам; старшие сыновья уже в отроческие годы свободно говорили по-французски.
Рано началось у Антоши увлечение театром и литературой. Первое известное нам юношеское произведение Чехова написано для театра. Это пьеса «Безотцовщина».
Вместе с увлечением театром шли и первые литературные опыты. Гимназистом четвертого класса Антоша сотрудничал в рукописном журнале, выходившем под редакцией ученика старшего класса. В этом журнале было помещено сатирическое стихотворение Антоши, посвященное инспектору Дьяконову. [4, c.6, 7]
Завсегдатаем галерки Таганрогского театра Чехов становится с тринадцатилетнего возраста; в исполнении местных трупп и заезжих знаменитостей он имел возможность увидеть на сцене русский классический репертуар, пьесы Шекспира, Современные водевили и мелодрамы. В обширный круг чтения юного Чехова вошли Сервантес, Гюго, Тургенев, Гончаров. [2, c.381]
В 1876 году Павел Егорович не смог вовремя выплатить деньги, взятые в кредит для строительства нового дома, был признан банкротом. Павлу Егоровичу угрожала долговая яма, и он вынужден был уехать – бежать – в Москву вместе с женой и младшими детьми, Марией и Михаилом. К тому времени двое старших сыновей уже учились в Москве. Иван и Антон остались в Таганроге, чтобы закончить гимназию. Но уже через год Иван бросил учебу и перебрался к родителям в Москву.
Антон остался в Таганроге – без денег, без поддержки, одинокий и свободный. На жизнь он зарабатывал репетиторством. [3, c.12]
Оставшись один, Антоша распродавал остатки домашней обстановки, бегал по урокам и высылал деньги в Москву. Ему пришлось познакомиться с унизительным ожиданием по месяцам заработных грошей, с косыми взглядами «хозяев», с мучительными мечтами о стакане сладкого чая, который могут подать, а могут не подать. [4, c.9]
Одинокая жизнь в Таганроге ознаменовалась написанием пьес «Безотцовщина» и «Нашла коса на камень».
По окончании гимназии Чехов решил поступать на медицинский факультет Московского университета. Учеба не обещала быть легкой – и потому, что медицинский факультет был одним из самых трудных, и потому, что в Таганрогской гимназии не преподавались химия и биология. Эти предметы Чехов изучал самостоятельно, уже будучи студентом.
В 1879 году Чехов навсегда покинул Таганрог и приехал в Москву.
Став студентом медицинского факультета Московского университета и обосновавшись в столице, Чехов сразу понял то, что должен изменить в себе, чтобы «не стоять ниже уровня среды, в которую попал».
Антоша стал студентом-медиком и сотрудником юмористических журналов. Это произошло почти одновременно. Антон Павлович любил медицину, благоговел перед профессорами, среди которых были такие ученые, как Захарьин, Склифосовский, – имена, составляющие гордость русской науки.
Его сотрудничество в юмористических журналах скоро стало главным источником средств к существованию семьи. Забота о семье требовала много сил и труда.
Первая его публикация состоялась 9 марта 1880 года в петербургском еженедельнике «Стрекоза». Это было «Письмо донского помещика Степана Владимировича N. к ученому соседу д-ру Фридриху». В этом произведении ничего еще нет не только от великого писателя Антона Павловича Чехова, но даже от прекрасного юмориста Антоши Чехонте.
В 1882 – 1883 годах среди множества других были написаны такие шедевры, как «Толстый и тонкий» (в первой редакции), «Хамелеон», «Смерть чиновника». [3, c.20, 21]
Весной 1884 года Антон Павлович успешно выдержал выпускные государственные экзамены, которых так боялся.
По окончании университета Чехов работает врачом в Воскресенске, Звенигороде. Только профессиональный медик мог создать образы врачей Астрова, Дымова, Соболя, Рагина, Старцева, написать «Палату № 6», «Скучную историю», «Случай из практики», «Ионыча», «Черного монаха».
В июле 1890 года тридцатилетний писатель Антон Павлович Чехов высадился на берег острова Сахалин. Что заставило А.П.Чехова отправиться в поездку по российским просторам на край державы? Антон Павлович провел на острове работу исследователя, медика, социолога. В течение трехмесячного пребывания на острове Антон Павлович проделал гигантский труд. Чтобы ближе познакомиться с жизнью поселенцев и ссыльнокаторжных, он произвел перепись сахалинского населения. «Я объездил все поселения, заходил во все избы, вставал каждый день в пять часов утра, и все дни был в сильном напряжении от мысли, что многое еще не сделано».[6]
Значение этого труда выходит далеко за рамки статистики. Чехов сделал всё, что мог, для того чтобы не пропали бесследно ужасные судьбы людей, увиденных им на каторжном острове.
Впечатления сахалинской поездки непосредственно воплотились в рассказах «Гусев» (1890), «Бабы» (1891), «В ссылке» (1894), «Убийство» (1895). [3, c.37, 38]
3.2. Большие темы маленьких рассказов А.П.Чехова.
В своих небольших рассказах Чехов ставил большие проблемы современности, глубоко исследовал жизненные явления, обнажая причины социального неустройства. “Его врагом была пошлость, он всю жизнь боролся с ней... Никто до него не умел так беспощадно и правдиво нарисовать людям позорную и тоскливую картину их жизни в тусклом хаосе мещанской обыденщины” (М. Горький).
Осуждению духовного застоя, убожества обывательской жизни посвящена “Маленькая трагедия”, включающая рассказы “Человек в футляре”, “Крыжовник”, “О любви”. Герои этих рассказов отказываются от общественных идеалов, а это влечет за собой и их моральное падение.
В рассказах “Капитанский мундир”, “Хамелеон”, “Унтер Пришибеев”, “Толстый и тонкий”, “Смерть чиновника” и др.. остро прозвучала критика самодержавно-полицейского режима. В них созданы образы большого социального обобщения.
Унтер Пришибеев стал символом наглого, тупого самодовольства, невежества, грубого и высокомерного вмешательства в чужие дела, стремления уничтожить, “пресечь” все живое, свободное.
Значительное место в рассказах Чехова занимает тема приспособленчества, хамелеонства. Обратимся к рассказу “Хамелеон”. Герой его, полицейский надзиратель Очумелов, - воплощение готовности пресмыкаться перед высшими и помыкать низшими, подличать, выслуживаться. И Хрюкин, и толпа обывателей тоже ведут себя по-хамелеонски, меняя свое поведение в зависимости от обстоятельств.
Вот рассказ “Толстый и тонкий”. Случайно встречаются на вокзале друзья детства. Униженный чиновник, “тонкий” Порфирий, как только узнает, что его старый гимназический друг Миша дослужился до тайного советника, имеет две звезды, “вдруг побледнел, окаменел”. Он начинает лебезить, унижаться, угодничать. Автор едко высмеивает его.
Непрерывный, напряженный писательский труд, многогранные общественные дела – все это подорвало здоровье писателя.
У Чехова нашли верхушечный процесс в легких. Врачи предписали ему изменить образ жизни, отказаться от напряденной работы, посоветовали поехать в Ривьеру, в Ниццу. Здесь, на юге Франции, он прожил с осени 1897 года до весны 1898 года.
В сентябре 1898 года Антон Павлович познакомился со своей будущей женой, талантливой артисткой Художественного театра О.Л. Книппер.
25 мая 1901 года Чехов обвенчался с Ольгой Леонардовной.
К лету 1904 года здоровье Чехова ухудшилось настолько, что врачи потребовали немедленной поездки на немецкий горный курорт Шварцвальд.
3 июня Чехов вместе с женой выехал в курортный городок Баденвейлер. Видевшие его перед отъездом вспоминали, что он прямо говорил: «Еду умирать».
Ольга Леонардовна вспоминала о его последних минутах: «Пришел доктор, велел дать шампанского. Антон Павлович сел и как-то значительно, громко сказал доктору по-немецки: «Я умираю». Потом взял бокал, повернул ко мне лицом, улыбнулся своей удивительной улыбкой, сказал: «Давно я не пил шампанского…», покойно выпил все до дна, тихо лег на левый бок и вскоре умолкнул навсегда…» [3, c.61, 64, 65]
Похороны состоялись 9 июля. Могила Антона Павловича – на кладбище Новодевичьего монастыря, недалеко от могилы его отца. [4, c.65]
«Чехов!.. – говорил Л.Н.Толстой, – это Пушкин в прозе». Однако он считал при этом, что Чехову удалось создать «новые, совершенно новые (...) для всего мира формы писания…».
Произведения А.П.Чехова продолжают доставлять читателям художественное наслаждение, вызывают смех и грусть, заставляют думать и чувствовать глубоко и правдиво, они учат, воспитывают. По многим рассказам Чехова созданы кинофильмы: «Злоумышленник», «Налим», «Человек в футляре», «Анна на шее», «Свадьба», «Дама с собачкой» и другие. Его пьесы не сходят со сцены театров многих стран, его книги издаются почти на всех языках мира. Чехов оказал большое влияние на дальнейшее развитие русской литературы. С именем Чехова связано новаторство Московского Художественного театра. Его творчество оказало большое влияние на многих писателей Европы, Америки, Азии.
1. Паперный З. А.П.Чехов. М., 1960. 301 с.
2. Русские писатели. Библиогр. слов. в 2 ч. Ч. 2. М – Я/Под ред. П.А.Николаева. М., 1990. 446 с.
3. Чехов А.П.Рассказы. Повести. М., 2002. 480 с.
4. Чехов А.П.Собрание сочинений. М., 1954. 512 с.
5. Шубин Б.М. Доктор А.П.Чехов. М., 1979. 160 с.
Видеосюжеты для классных часов и...
Электронная тетрадь по русскому языку 7...
Электронная тетрадь по биологии 6 класс...
Электронная тетрадь по физике 9 класс...
Электронная тетрадь по информатике 7...
© 2018,
Минаева Ольга Васильевна
6724
60
Лицензия на право ведения
образовательной деятельности
№5251 от 25.08.2017 г.
Реферат на тему: « Жизнь и творчество А.П. Чехова ».
Реферат : " Жизнь и творчество А. П. Чехова ", Литературоведение
Жизнь и творчество Чехова кратко – особенности для сочинения...
Антон Павлович Чехов — Рефераты бесплатно
Рефераты на тему жизни и творчества А П Чехова
Контрольные Работы Окружающий Вахрушев 4 Класс
Товар Його Сутність І Властивості Реферат
Методика Анализа Отчета О Финансовых Результатах Курсовая
Общее Дело Н Ф Федорова Реферат
Методологический Аппарат Курсовой Работы Пример