Я Учитель Физкультуры Эссе
⚡ 👉🏻👉🏻👉🏻 ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻
Я Учитель Физкультуры Эссе
Cайты учителей
Все блоги
Все файлы
Все тесты
Приглашаем Вас на курсы для учителей от 800 рублей (72 часа), обмен документами в электронном виде
Была в сети 12.12.2018 16:09
Адаптивная физическая культура в условиях реализации ФГОС для лиц с ОВЗ
Продолжительность 72 часа
Педагогика здоровья и здоровьесберегающие технологии
1200 руб.
4000 руб.
1200 руб.
4000 руб.
Охрана здоровья обучающихся в образовательной организации
1200 руб.
4000 руб.
Система работы с высокомотивированными и одаренными учащимися по...
1200 руб.
4000 руб.
Соблюдение требований безопасности к оборудованию и местам активного...
1200 руб.
4000 руб.
Адаптивная физическая культура в условиях реализации ФГОС для лиц с...
1200 руб.
4000 руб.
Адаптивная физическая культура в условиях реализации ФГОС для лиц с...
Современные подходы к реализации наглядного метода обучения...
Интерактивные методы в практике школьного образования
© 2014-2020, ООО "Мультиурок", ИНН 6732109381
Информация
О проекте
Обратная связь
Друзьям сайта
Проверка документов
Меню:
Cайты учителей
Все блоги
Все файлы
Нечаева Екатерина Григорьевна, учитель физической культуры
Я родилась в городе Тихорецке и со школьной скамьи занималась разными видами спорта: лёгкой атлетикой, баскетболом, волейболом. Участвовала в спортивных соревнованиях за честь класса, школы и района. С детства я видела себя только учителем физкультуры.
Сделав свой выбор и связав судьбу с педагогической деятельностью, поставила перед собой задачу заинтересовать учеников к спорту, объяснить важность ежедневных занятий физической культурой каждого школьника.
Моя история как учителя физкультуры, началась в феврале 2012года, в МБОУ СОШ № 22 им. Героя Советского Союза Г.Г. Шумейко, п. Кубань, Гулькевичский район. В этой школе я получила большой опыт, хотя проработала не много. В этом мне помогли коллеги и ребята: первые делились своим ценным опытом, а вторые хотели учиться и пробовать что-то новое. Благодаря совместным усилиям весной 2016 года мои ученики 8 класса выступили на зональных краевых соревнованиях «Президентские состязания» и заняли 3 место. Также было много побед и по другим видам спорта. В стенах этой школы, я получила бесценный опыт и закрепила уже имеющиеся навыки моей учительской деятельности.
В июне 2016 года я начала работать учителем физической культуры в МБОУ СОШ № 7 г. Кропоткина.
Как любой педагог, я стремлюсь научить детей тому, что знаю сама. Сделать всё возможное, чтобы дети тянулись к знаниям и стремились к лучшему. Я уверена что, каждый уважающий себя учитель физкультуры должен гордиться не только спортивными победами своих учеников, вышедших из школьных стен, но и умением сохранить здоровье людям, которых он вырастил. Виктор Гюго сказал: «Будущее в руках школьного учителя». Благодарный труд наставника оставляет в душе каждого глубокий след. Настоящий учитель всегда предан своему делу.
Урок – это основная форма работы учителя. На уроке не только передаются знания, но и формируется человеческая личность.
Свои уроки я строю так, чтобы каждый ученик стремился к самосовершенствованию своих возможностей. На уроках применяю современные технологии, различные формы работы со школьниками. Одному ученику легко даются нагрузки, а другому не хватает силы, выносливости. А значит, необходим индивидуальный подход. Когда ученик сталкивается с трудностями, когда его жизненный опыт и знание предмета уже не помогают, он становится на путь осмысления. Поэтому я как учитель создаю образовательные проблемные ситуации, в которых приобретение нового знания и умения становится вызовом для ребенка, его персональным, личностным и глубоким переживанием. При этом я отвечаю за его физическую и эмоциональную безопасность – это принципиальное отличие живого контакта с учеником от дистанционного учителя. Быть «здесь и сейчас» - значит, чувствовать ребенка, сопереживать ему, оказывать ему искреннюю моральную поддержку, для которой иногда не нужно слов, достаточно приободряющего взгляда.
Ещё одной из задач своей работы вижу изменение отношения к уроку физической культуры, как самих детей, так и их родителей. Как обидно слышать о том, что есть важные предметы и не очень, что физическая культура не относится к тем, самым важным. И в самом деле, разве можно сравнить физкультуру с математикой или физикой? Ведь ЕГЭ по этому предмету сдавать не нужно, да и в будущем от умения лазить по канату не зависит поступление в вуз. К большому сожалению, примерно так рассуждают родители, которые «идут на поводу» у своих детей и тем или иным способом освобождают их от занятий физкультурой. При этом они забывают, что занятия физкультурой – это, прежде всего, здоровье, от состояния которого зависит не только будущее школьника, но и его жизнь. Процесс обучения в школе ни в коем случае не может строиться за счет ресурсов здоровья детей, а должен быть направлен на его сохранение и укрепление. Я считаю, что успешная педагогическая деятельность и состояние здоровья детей не могут рассматриваться изолированно. Поэтому недооценивать значение физкультуры в жизни школьников недальновидно и опасно. Моя задача – переубедить, доказать, что постоянное посещение уроков физкультуры положительно сказывается на формировании таких важных для современного общества ценностей, как стремление к достижению успеха, желание побеждать, умение противостоять не только своим соперникам, но и собственным слабостям.
На своих уроках я учу детей преодолевать себя, быть дисциплинированными. Ведь именно в школе должны закладываться такие важные качества, которые помогут им не только в спорте, учёбе, но и будущей взрослой жизни.
Моя работа мне нравится, всегда стараюсь выполнять её искренне, с душой.
За всё время работы учителем я ни разу не пожалела о своём выборе. Я люблю свою профессию, потому что она не дает мне права стоять на месте, заставляет всё время искать и находить что-то новое, учит упорству и сопереживанию, нацеливает на успех меня и моих детей. Сегодня я не представляю себя ни в какой другой роли. Мне необходим этот ритм жизни, детский смех, тренировки, соревнования, дни, наполненные заботами и тревогами, радостью и сомнениями, вечным поиском.
Учитель не имеет право на ошибку в своей работе, потому что такой «производственный брак» буден виден, только через время и уже нельзя будет что-либо исправить. А ошибки учителя физкультуры могут отразиться на здоровье нации! Нужно работать честно и стараться избежать ошибок в профессии.
Считаю профессию учителя самой главной на свете. Ведь учительство – искусство, труд не менее творческий, чем труд писателя и композитора но, на мой взгляд, более тяжелый и ответственный.
Электронная тетрадь по ОБЖ 9 класс ФГОС
Электронная тетрадь по технологии 5...
Электронная тетрадь по географии 6...
Обществознание 10-11 классы. Право ФГОС
© 2017,
Нечаева Екатерина Григорьевна
3269
Лицензия на право ведения
образовательной деятельности
№5251 от 25.08.2017 г.
Эссе " Я учитель физкультуры ". - Физкультура
Эссе на тему " Я - учитель физической культуры " - готовая...
Сайт учителя физической культуры - Эссе " Я - учитель "
ЭССЕ Я учитель физкультуры
Эссе учителя физической культуры
Как Написать Итоговое Сочинение Если Ты Тупой
Проектирование Экономически Чистых Производств Реферат
Проблема Внеземных Цивилизаций Реферат
Дипломная Работа Развитие Персонала
Сочинение Про Любимого Героя Из Фильма