Віртуальна церемонія «Навиворіт» 2019
підліткове журі 2019Привіт! Дякуємо, що дочекалися нашої щотринадцятимісячної церемонії оголошення переможців літературної премії підлітків «Навиворіт».
Минулого року ми провели нашу першу публічну подію – оголошення короткого списку 2018 і панельну дискусію журі премії з літературними критикинями про підліткову літературу. На цій дискусії ми почули, що не варто так критикувати авторів, бо українська підліткова література ще надто молода, і українським авторам потрібно хоча би років тридцять, щоб виписатися. Ми дуже на це чекаємо. І ось наші теорії з приводу того, як виглядатиме світ і українська підліткова література через три десятиліття, у 2050 році.
W: 2050 рік. Багато що змінилося.
V: Дуже багато. Існують тільки Нью-Йорк, Шанхай,
W: І Томськ.
V: І Томськ. Решта Росії перетворилася на крижану пустелю.
W: Половини Європи взагалі більше немає, бо всі розвинуті країни забралися звідси.
V: І ми воскресили Террі Пратчетта.
W: Щоб був.
V: Кажуть, він блукає Європою.
W: Террі Пратчетт – нове Лох-Несське чудовисько.
V: Кажуть, він приносить удачу.
W: Австралії б не завадило.
V: Австралія і досі горить, тому туди просто звозять павуків.
W: Океани стверділи і стали желеподібною масою з пластику.
V: «Навиворіт» тепер просто дає шмат океану на тарілочці замість статуетки, як у далекому 2018-му.
W: І він докірливо дрижить у руках лауреата.
V: Зате письменники виписалися.
W: Це так. Планета згоріла, а у нас – якісна підліткова література.
V: У нас – розквіт на попелищі.
W: І «Сільпо».
V: І «Сільпо». Україною правлять «Рошен» і «Сільпо».
W: «Сільпо» править усім.
V: Тому що Джеффа Безоса забили до кривавої юшки у двадцять другому.
W: І всі суперкорпорації порозпадалися.
V: Залишилося тільки «Сільпо».
W: Вони знайшли наші дані, які зібрали Фейсбук і Гугл.
V: І Хуавей.
W: І бабці з-під під’їздів.
V: І наші персональні ФБРівці.
W: І тепер «Сільпо» керує світом через передбачення.
V: І щоранку ти маєш вклонитися факсу і чекати на передбачення.
W: І коритися передбаченню.
V: Ніхто не знає, що стається з тими, хто не кориться передбаченню.
W: Я не хочу знати.
V: І я не хочу.
W: Тому ми спілкуємося через пейджери.
V: «Сільпо» їх не проб’є.
W: І взагалі, всі міста – підземні.
V: Підземні метаурбаністичні комуни.
W: І сільські комуни.
V: Але таких небагато.
W: Мати город – це привілей.
V: Усюди засуха, пластик і голод.
W: Якщо у тебе нема городу – точно голод.
V: Але сільське і міське – більше питання вподобань, аніж класова нерівність.
W: Класової нерівності не існує.
V: Дискримінації теж не існує.
W: І всіх -ізмів та фобій теж більше не існує.
V: Гендера теж нарешті не існує.
W: Нарешті.
V: Усі однакові, зморшкуваті і трохи бурі під респіраторами та скафандрами.
W: І розмножуються брунькуванням, як нормальні люди.
V: Тому всі живуть дружно і не діють всупереч передбаченням.
W: Але якщо людину вдарити, із неї посиплеться мікропластик і монетки, як в іграх про Соніка.
W: Але це визначається експериментальним шляхом.
V: Ми вам не радимо проводити такий експеримент.
W: Такого вас у школі не навчать.
V: У школі вас взагалі нічого не навчать.
W: Але навчать, що означає слово «зашквар» і де його доречно використовувати.
V: Державних шкіл взагалі більше не існує.
W: Але існують рештки Міністерства освіти.
V: І класні вчителі.
W: А шкіл не існує.
V: Є комуни.
W: І комунальні школи в комунах.
V: І рештки Міністерства освіти.
W: І портрет Грети Тунберг замість Тараса Григоровича на покуті.
V: А у праворадикалів – Трамп.
W: Вони зарахували його до святих.
V: І тепер він – друге сонце.
W: Засуха від цього ой яка смачна виходить.
V: І Австралія не припиняє палати.
W: А павуків немає.
V: І шкіл немає.
W: Але є 36 годин у добі.
V: Тому «Навиворіт» дотримується реченців.
W: І встигає читати лонгліст і смакувати кожну українську книжку.
V: І слухати дабстеп.
W: Чи джаз.
V: Бо це все, що ми встигли врятувати.
W: А метро на Троєщину добудувати не встигли.
V: Тепер там підліткові нетрі.
W: І у 2050 році журі «Навиворіт» повилазили зі своїх схованок.
V: Щоб порадитися з підлітками з троєщинських нетрів.
W: І нагородити українську книгу.
V: У 2050-му учасниця журі 2019 Катя Андрійчук керує світом.
W: Катя Андрійчук пише передбачення для «Сільпо».
V: Після того, як вона прочитала «Академію Аматерасу» у 2019-му, вона взяла земну політику у свої руки.
V: Через неї Росія стала ковзанкою «Рафаелло».
W: Уявіть:
V: Ви щойно прокинулися. І ледь продерши очі, кидаєтеся до факсу.
W: Ви навіть не надягли респіратор.
V: Ви чекаєте вказівки. Ви чекаєте на ваше майбутнє, турботливо огорнуте у слова самої Каті.
W: Ви розгортаєте папірець. Там написано:
V: «У вас немає майбутнього».
W: Якщо вам потрібен кисень, то я вам скажу одне:
V: «Ви – невдаха».
W: Софія Коптюх гасає світом без респіратора.
V: І чудово себе почуває.
W: І їсть пташе млєчко та шипучки.
V: І шукає помсти.
W: Як пожежниця із «451° за Фаренгейтом».
V: Вона шукає рештки книжок серії «Перемагаючи долю».
W: І винищує їх.
V: І чудово себе почуває.
W: Ваня Мілов пише кіносценарії і знімає кримінальні фільми у Африці.
V: Поки ми ледве підняли підліткову літературу, Африка піднялась цілком.
W: Поняття «голлівуд» більше не існує.
V: Існує Уганда.
W: І зірка слави Вані.
V: Навіть дві.
W: Катя Кіщинська і Юля Мурашова живуть у Ровжах біля колишнього Київського водосховища, куди «Майстерня історій» їздила на літні резиденції.
V: Там немає зв’язку.
W: Вони вирощують козу і неввічливого гусака.
V: Із неназваної гри про гусака.
W: Вони роблять козячий сир із кропивою і медом і грають у покер із місцевими сліпими собаками.
V: Коли місяць повний, собаки читають Жадана.
W: Ох же ж ці первісні інстинкти.
W: А Ліда Яцкова?
V: Ліда живе на радіоактивному озері, що залишилося від «київського моря».
W: Там же у Ровжах.
V: У неї – кіберлегені.
W: У озері – блискітки.
V: Бо глітер – це злий мікропластик, а з радіоактивного озера дітись йому нема куди.
W: Ліда пробирається через свою колекцію сигар.
V: І знімає мейкап-туторіали під лаунж-музику.
W: Лаунж-музика є тільки у Ліди.
V: Вона – ідол серед підлітків троєщинських нетрів.
W: Куди вона прийла, як і всі члени журі.
V: Щоб нагородити українську книгу.
W: Тому що:
V: У 2050-му ми ще проводимо премію.
W: Проводимо. Усе робимо, і лауреатів повний пакет, ну, чи не пакет. Пакетів більше немає, але лауреатів «Навиворіт» – повно!
V: Бо книжки класні.
W: Бо книжки якісні.
V: Якісні книжки, бо підлітки – серйозні читачі.
W: І якісні, бо видавці знають про серйозність підліткового читання.
V: І ще вони, тобто видавці, знають, що книжки – то для задоволення.
W: Та й підлітки у 2050-му знають, що для задоволення.
V: Бо їх вчать у шкільних комунах вчителі, які теж, звичайно, знають, що читання – для естетичного задоволення.
W: Естетичного.
V: Естетичного. Не для того, щоб підняти тему.
W: Так і теми ж піднімають.
V: Піднімають-трудяться! Але найперше – щоб була класна історія.
W: А в чому питання?
V: У мотивації.
W: У 2050 році у персонажів підліткових книжок є мотивація.
V: І у авторів є мотивація. І у редакторів. І у коректорів. І у дизайнерів. Яка у них мотивація?
W: Любов.
V: Люблю таке, особливо в тінліті. І як це називається?
W: Розквіт на попелищі.
V: Тінліту в Україні у 2050-му.
W: Розквіт на попелищі.
V: Бо зроблено з любов'ю.
W: Як у моєї бабусі.
V: Де твоя бабуся у 50-х?
W: Будь ласка, не будемо про бабусю, про літературу.
V: Підліткова література – це мистецтво.
W: Не посібник «Як жить життіє», це знають і автори, і підлітки, і вчителі.
V: І про премію не забувай, ми тоді ще є.
W: Про премію, так. Про премію можна сказати, яких пунктів більше немає в наших Excel табличках для оцінювання.
V: А у нас ще таблички в Excel?
W: Так, звичайно, як це: не Excel?
V: Може вже немає.
W: Excel табличок?
V: Так.
W: Так, значить, Excel є, і крапка, Excel бути. А немає пунктів. Ми можемо на цьому зосередитись?
V: Немає пунктів «Недочитав» і «Idiot plot».
W: Поясни за контекст.
V: Idiot plot – коли сюжет і конфлікт в історії можуть існувати тільки за умови, що персонаж – ідіот.
W: А «Недочитав»?
V: І так же зрозуміло, а всім авторам зрозуміло, що підлітковий читач – не ідіот.
W: І що нам це дає?
V: Якісну, складну тінліт. Ну там, коли форма історії така ж важлива, як і сюжет, який вже не ідіот плот. І от форма і сюжет – вони доповнюють одне одного.
W: Як молочко і пластівці.
V: Підліткова література – це смачний поживний сніданок.
W: Бо автори задають собі питання: «Який оповідач і мова найкраще розкажуть цю історію»?
V: Автори тінліту задають собі багато запитань.
W: І шукають багато відповідей.
V: Як про жанри.
W: Які жанри?
V: Різні. Не тільки любовний роман.
W: Не тільки фентезі-трилогії.
V: Різноманіття жанрів. Автори їх вивертають, заглиблюються, ламають, досліджують, але прикидаються, що то типове, знайоме.
W: Письменники знають, що підлітки не ідіоти.
V: Це не означає, що не можна гратися.
W: З підлітками-читачами, з текстом, з жанром, з атмосферою.
V: З конфліктами. Є час і для гри, і для роботи.
W: Конфліктам бути!
V: Ми не конфліктні.
W: Ми конструктивні.
V: Крізь літа.
W: Ми типові підлітки.
V: Ми різні.
W: Все одно різні, навіть у 2050-му.
V: Значить і персонажі у тінліті різні.
W: З різними ідентичностями.
V: Ідентичності. Естетичне.
W: Ці різні персонажі багатошарові і неодназчні.
V: Як круасан і погода в березні.
W: Персонаж у 2050-му, як круасан, а не як вішалка.
V: Поясни.
W: Відображає ідентичність.
V: Ідентичність.
W: А не просто фігню, на яку навішали всі улюблені шаблони і стереотипи.
V: Так цікавіше.
W: Так має бути, бо не має бути дискримінації.
V: Яка дискримінація, якщо всі ходять у скафандрах і розмножуються брунькуванням?
W: Немає дискримінації, є персонажі і їхні конфлікти.
V: Впливові різнорівневі доречні конфлікти.
W: Це багато красивих слів.
V: Дякую, люблю слова.
W: Люблю персонажів з важливими для історії особливостями і арками.
V: Як у підлітковій літературі у 2050 році.
W: Бо що?
V: Мотивація.
W: Всім мотивації!
V: І активних фемінних персонажів.
W: Гендер помер!
V: Хай живе підліткова література!
W: Розквіт.
V: На попелищі.
W: Бо всі граються. Сюжет, ритм, причинно-наслідкові зв'язки, динамічність, де побільше дії, де побільше інформації – усе працює і над усім працюють. Улюблені інструменти, улюблені елементи – сюжет і структура. З ними грають, щоб зламати очікування читача, щоб здивувати. Щоб здивувати читача, відмовились від кліше. Кліше померло! Не плачте за ним, забудьте. Є оригінальні деталі, важливі, життєво необхідні, сюжетотворчі деталі. Якщо не екшн і не постійна дія, значить обставини і динаміка між персонажами неймовірно захопливі. БАЛАНС.
V: Це багато слів.
W: Красивих?
V: Красивих. Молодчинка.
W: Баланс, сюжетотворчі, ідентичність, естетичне.
V: Я заплуталась.
W: Зараз усі заплутались, а ми про 2050-й.
V: 30 років.
W: За 30 років розберуться.
V: Хто?
W: Світочі юнацької літератури.
V: Оля Русіна нарешті напише young adult книжку.
W: Розберуть увесь склад прийомів, залишать тільки найкраще і викинуть у трупне озеро непотріб.
V: Примітив.
W: Очевидні штуки.
V: Прологи.
W: Надлишкову експозицію.
V: Непотрібні репліки в діалогах.
W: Такі, що ні сюжет, ні персонажів не розвивають.
V: Беззмістовні слова.
W: Такі: красивий.
V: Цікавий.
W: Раптом.
V: Яке це «раптом», якщо вже попередили, що зараз щось буде?
W: УВАГА, ЧИТАЧУ!
V: Виділяти курсивом те, що важливо. Замість просто зробити те, що потрібно, достатньо виразним. Словами.
W: УВАГА, ЧИТАЧУ!
V: У 2050-му використовують лише слова, без яких історія не відбудеться.
W: Ще історії більше не складаються з риторичних запитань.
V: У трупному озері риторичні запитання.
W: Сікір башка за риторичне запитання.
V: Тому голів письменників тінліту в тому озері немає.
W: І ніякого транскрибування російської українською і навпаки.
V: Бо це низько.
W: Бо це злобно.
V: Бо це: УВАГА, ЧИТАЧУ!
W: УВАГА, ЧИТАЧУ, ШОВИНІЗМ!
V: Шовінізм?
W: Не в підліткових книжках, ні.
V: Немає непотрібних ремарок у діалогах.
W: У 2050-му нічого від історії не відволікає.
V: У 2050-му від історії неможливо відірватися.
W: Як відірватися, якщо там багатозначні деталі, які з головою затягують у світ.
V: Бо автори знають матчастину.
W: І знаходять доречні слова.
V: Баланс.
W: Знаю, потім. Ближче до діла.
V: Усе до діла: дії.
W: Конфлікти.
V: Зі слабкостей персонажа.
W: З цілей.
V: З бажань.
W: Моє бажання – класна підліткова книжка.
V: Де опис через дію.
W: Де світ.
V: Де все відбувається за логікою світу.
W: Не забуваємо про логіку.
V: Логічна мотивація.
W: Логічно побудований персонаж.
V: Логічно побудований світ.
W: З правил.
V: З концепції.
W: Довершена структура в хаотичному апокаліптичному 2050 році.
V: Світ зрозумілий.
W: Але цікавий.
V: Читачі – не ідіоти.
W: Підлітки – різні.
V: Зіроньки.
W: Сніжинки.
V: Білочки і зайчики.
W: Дитячий садок, ясельна група.
V: Ні, бо за 30 років усе зрозуміють.
W: І що закоханість – не єдине, що хвилює підлітка.
V: Шведський стіл сюжетів.
W: Ситуацій.
V: Речення.
W: Що з реченнями?
V: Різної довжини, структури, текст має ритм.
W: Це обов’язково казати?
V: У 2050-му вже ні.
W: 30 років працюють письменники.
V: Не самі.
W: З редакторами.
V: З коректорами.
W: З кіберлюдьми-консультантами.
V: З ними складно.
W: Тобі не вистачає емпатії.
V: Сумлінно працюють.
W: З любов'ю!
V: І Оля Русіна написала підліткову книжку.
W: Може не слід тиснути на Олю Русіну?
V: Може і не слід. Але нам сподобалося, що написала Оля Русіна вже зараз.
W: Сподобалося
V: Але не підліткове.
W: Не підліткове, але хороше.
V: Досить про Русіну, давай про підліткову.
W: Що більш підліткове за сором?
V: Сором через інтим.
W: У всі часи.
V: При описі брунькування автори не цураються звичайних слів.
W: Не прикриваються евфемізмами.
V: Гарне слово.
W: Не коли за його допомогою тебе соромлять.
V: Про мастурбацію більше не пишуть, що «було соромно до, під час і після» 👇
W: Пишуть те, що виправдано сюжетом і доречно персонажу.
V: Пишуть, як близько апокаліптичному підлітку.
W: Ніяким підліткам не потрібні морально-етичні трактати.
V: Під обкладинками художньої літератури.
W: Особиста категорична думка автора.
V: Під тонкою вуалькою християнської моралі.
W: Бог помер!
V: Хай живе редактор!
W: Завжди знайдеться місце у світі для хорошого редактора.
V: У 2050 році у підлітків мало місця в рюкзаку для книжки.
W: Там запас води.
V: Їжі.
W: Пейджер.
V: Чеки з «Сільпо».
W: Ніж.
V: Блискітки.
W: Канцелярія.
V: Мапа руїн метро.
W: Аптечка.
V: Тільки ергономічні зручні підліткові книжки.
W: Великі – тільки у кримінальних осіб.
V: Як зброя.
W: Від них треба триматися подалі.
V: Щоб не пришибло.
W: Всі, кого ще не пришибли, у 2050-му читають підліткові книжки.
V: Класні книжки.
W: Якісні книжки.
V: Як чудовий ситний сніданок.
W: Як зникла безодня чистої води.
V: Тексти, які допомагають.
W: Які заглиблюють.
V: Які розширюють розуміння.
W: Себе коханого.
V: Інших.
W: Які не вчать.
V: Не вчать, як було раніше.
W: Як правильно.
V: Не вбивають у голову, що думати.
W: Підштовхують думати самостійно.
V: З любов'ю.
W: З любов'ю.
V: У 2050-му журі премії робить свою роботу з особливою любов'ю.
W: Є особлива мотивація.
V: Монетки.
W: Черепки.
V: Черепашки.
W: Сила фінансування.
V: Суперсила, що допомагає втілити усі наші суперідеї.
W: Геніальні ідеї.
V: Результати нічних мозкових штурмів.
W: Бо у нас є приміщення.
V: Наше приміщення.
W: Ми більше не проводимо зустрічі у коридорах бібліотеки, якщо у залі є читачі, яким ми заважаємо.
V: Не бібліотека, але там багато книжок.
W: Не все, що завалено книжками – бібліотека.
V: Не все, що блищить – золото.
W: Іноді це блискітки.
V: У нашому приміщенні є аварійні блискітки.
W: І пуфики.
V: І кавоварка.
W: Дві.
V: Ми у будь-якому році потребуємо кавоварки.
W: І є книжки.
V: Наші книжки.
W: І книжки, які нам надсилають видавництва, є.
V: Є час їх читати.
W: Бо ми не витрачаємо час на те, щоб їх відстежити.
V: Виявити.
W: Виловити.
V: Видавці їх маркують.
W: Як підліткові.
V: Як young adult.
W: Young adult – це не молодша школа.
V: Видавці це знають.
W: Ми читаємо.
V: Ми даємо відгук.
W: Літератори відгукуються.
V: Комунікація✨
W: Літератори нас не бояться.
V: Ми не загроза.
W: Ми підлітки.
V: Читачі.
W: Ц.А.
V: Ми конструктивні.
W: Літератори знають, що ми не загроза, і не захищаються.
V: Пасивною агресією.
W: Чи світловими мечами.
V: Це була б активна агресія.
W: У нас активне підліткове товариство.
V: Однодумців.
W: У сенсі читачів.
V: Вподобання різні.
W: Дискусій багато.
V: У відкритому просторі.
W: І з кавоварками.
V: З любов'ю.
W: З конструктивом.
V: З якісними книжками.
про лауреатів 2019 читайте на сайті премії