Введение Для Проекта Правильное Питание
🛑 👉🏻👉🏻👉🏻 ЗА ПОДРОБНОСТЯМИ ЖМИ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻
Правильное питание - залог здоровья
В готовом исследовательском проекте по биологии на тему "Правильное питание - залог здоровья" автором была поставлена цель, сформировать у учащихся представление о продуктах, наносящих вред здоровью, и о продуктах, приносящих пользу организму, об организации правильного питания .
В учебном творческом исследовательском проекте о правильном питании автор определил отношение учащихся к здоровому питанию . Проект пропагандирует культуру здорового питания и воспитывает у школьников ответственное отношение к своему здоровью .
Введение
1 . Правильное питание - залог здоровья .
Заключение
Литература
С каждым годом увеличивается число детей с заболеваниями желудочно-кишечного тракта . Вот такие данные мы получили в детской поликлинике нашего поселка:
В скорой помощи мы узнали, что за 10 месяцев 2017 года было 265 обращений с заболеваниями ЖКТ, из них 101 – дети .
И дома, и в школе мы часто слышим о правильном питании .
Поэтому мы предположили,что существует прямая связь между питанием и здоровьем , если выработать у учащихся стойкие навыки правильного питания, то можно избежать заболеваний желудочно-кишечного тракта .
Цель нашего проекта: формировать у учащихся представления о продуктах, наносимых вред здоровью, о продуктах, приносящих пользу организму, об организации правильного питания .
Объект исследования: учащиеся начальных классов нашей школы
Предмет исследования: правильное питание и здоровье
Изучая литературу, беседуя с заведующей детской поликлиникой, со школьной мед сестрой мы узнали, что ученые пришли к выводу: дети, которые получают полноценное питание, лучше развиваются, более успешны в учебе, у них реже встречаются угнетенные состояния, приступы беспокойства и гиперактивность .
Таким образом, правильное питание влияет на работоспособность, оказываясь для детей настоящей «пищей для мозга» . Это факт, научно доказанный специалистами в области питания .
С самого раннего детства у ребенка формируются вкусовые пристрастия и привычки . Именно в младшем возрасте важно сформировать у детей правильное представление о здоровом питании, способствовать пониманию того, что здоровое питание должно являться неотъемлемой частью повседневной жизни, потому что правильное питание – это залог хорошего самочувствия, работоспособности, активной деятельности, отличного настроения, важнейшее и непременное условие нашего здоровья и долголетия .
После изучения теоретического вопроса, мы приступили к нашему исследованию . Нашли в интернете различные варианты анкет по здоровому образу жизни . Обобщив их, мы составили свою анкету «Как вы питаетесь?»
33 человека не знают о пользе завтрака, а еще сам Суворов говорил, завтрак съешь сам .
Из беседы с классными руководителями мы узнали, что дети, которые не завтракают дома, приходят в школу с плохим настроением, хуже работают на уроках, у них теряется внимание, снижается работоспособность, они часто жалуются на головную боль, на боль в животе .
2 . Какой пище ты отдашь предпочтение?
Из интервью со школьной мед . сестрой мы узнали, что нерегулярное питание, отказ от пищи, еда всухомятку – все это приводит к заболеванию желудочно-кишечного тракта .
Очень часто к ней за помощью обращаются с жалобами на боль в животе именно те дети, которые забыли дома позавтракать, или съели вместо завтрака чипсы или шоколадку .
Лишь 8 человек едят на завтрак кашу, а вот сухой завтрак – 9 человек . Многие ребята с утра пьют чай с бутербродом вместо нормального завтрака . А это первые шаги к заболеваниям органов питания .
Очень радует то, что ребята любят яблоки .Старинная поговорка гласит: « Одно яблоко в день – и врач не нужен »
А вот суп ребята в начальной школе не любят . Все больше и больше врачей приходят к однозначному мнению, что супы просто необходимы для нормального функционирования нашего организма . Тарелочка супа согревает душу и тело, быстро утоляет чувство голода, да и на состояние здоровья это ароматное первое блюдо благотворно влияет .
Суп содержит много минеральных веществ и витаминов . Постоянное наличие первых блюд в рационе является отличной профилактикой гастритов и холецистита .
6 . Какому напитку вы отдаете при покупке предпочтение?
29 человек пьют вредные напитки . В их составе имеется много сахара, который в больших количествах вреден для человека . Ходят слухи, что такими напитками можно удалять накипь в чайнике или чистить цепочки и монеты . С помощью Колы вы очистите 3 основных элемента ванной комнаты: ванну, раковину и унитаз . Эти газированные напитки категорически запрещены детям и взрослым, которым не безразлично свое здоровье .
7 . Что ты больше всего любишь есть?
Родители о нас заботятся и стараются нас накормить повкуснее .
8 . Считаешь ли ты, что питаешься правильно?
32 ученика не знают о правильном питании . И если им рассказать о важности правильного питания, то возможно снизится процент, заболеваний ЖКТ . Американские ученые из Корнельского университета проанализировали данные различных международных исследований, проведенные врачами-диетологами . Результаты показали, что правильнее рассказывать детям и подросткам, какая именно пища полезна и почему, а не запрещать в негативной форме есть вредные продукты .
Нужно как можно чаще проводить беседы о здоровом образе жизни, в частности, о правильном питании не только школьников, но и их семей . Ведь именно в семье закладывается культура питания .
Конечно, ни один ребенок не откажется от шоколадного батончика в пользу овсяной каши . Но ведь культуру здоровой еды можно и нужно воспитывать!
Возвращаясь к выдвинутой гипотезе, можно сделать вывод, что она подтвердилась .Если школьники научатся с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять своё здоровье, если будут личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то наше поколение детей будет более здоровым .
После проведённого исследования, мы поняли, что не зря наши родители заставляли нас кушать .
В конце нашего выступления хочется пожелать Вам следовать по жизни с девизом:
« Я хочу быть здоровым! Я могу быть здоровым! Я буду здоровым! »
Ягоды (арбуз, клубника, малина) -18 чел .
Возможно, сайт временно недоступен или перегружен запросами . Подождите некоторое время и попробуйте снова .
Если вы не можете загрузить ни одну страницу – проверьте настройки соединения с Интернетом .
Если ваш компьютер или сеть защищены межсетевым экраном или прокси-сервером – убедитесь, что Firefox разрешён выход в Интернет .
Время ожидания ответа от сервера tvorcheskie-proekty .ru истекло .
Отправка сообщений о подобных ошибках поможет Mozilla обнаружить и заблокировать вредоносные сайты
Сообщить
Попробовать снова
Отправка сообщения
Сообщение отправлено
использует защитную технологию, которая является устаревшей и уязвимой для атаки . Злоумышленник может легко выявить информацию, которая, как вы думали, находится в безопасности .
Опубликовано Стенина Любовь Ивановна
вкл 07 .10 .2013 - 18:13
Исследовательская работа посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме рационального здорового питания школьников .
ГОРОДСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
Научный руководитель: Стенина Любовь Ивановна
Анапа 2013 год
Список использованных ресурсов ………………………………………………… . .
Данная работа выполнена учеником 9 «Б» класса, Чубенко Владиславом .
Название проекта - «Здоровое питание» .
Исследовательская работа посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме рационального здорового питания школьников .
- сравнение полученных результатов .
Объектом нашего изучения стал образ жизни школьника, его режим питания .
Предметом - правильно подобранные полезные продукты питания, режим дня школьников и образ жизни в целом .
Гипотеза нашего исследования основана на предположении: чтобы стать здоровым человеком надо с детства вести здоровый образ жизни, правильно питаться, соблюдать режим дня .
В результате работы над проектом можно сделать вывод :
Чтобы вырасти здоровыми надо с детства стараться правильно питаться, соблюдать режим дня, стараться каждый день бывать на свежем воздухе .
И главный вывод: здоровый образ жизни детей – это здоровое будущее нашей страны!
«Здоровье выпрашивают себе люди у богов, но то, что в их собственной власти – сохранить его, об этом они не задумываются» Демокрит 460-370 гг . до н . э .
Исследовательская работа «Здоровое питание» направлена на изучение основ здорового образа жизни, здорового питания . Актуальность этой проблемы подтверждена постоянным вниманием правительства Краснодарского края к повышению качества питания школьников, поэтому выбранная тема проекта очевидна, как быть здоровыми и в дальнейшей взрослой жизни вести здоровый образ жизни .
Задумывались ли Вы когда-нибудь над тем, что внешность человека во многом зависит от состояния его здоровья? Еще древние говорили: «Красота есть выражение полного здоровья организма» в любом возрасте хочется быть красивыми и стройными!
Наука о питании - древняя и современная . Наука о питании, так же как и кулинарное искусство, имеет свою историю . Первый человек был одновременно и первым поваром . Значит, искусство приготовления пищи значительно старше всех других видов искусств?
Выбор пищи, вкусовые привычки народов разных стран, по меньшей мере, удивительны . Избыточный вес, болезни, малая продолжительность жизни- все это «награда» за кулинарные достижения . Во все время известные поэты, писатели, философы, политические деятели выступали за умеренность в еде и питье .
В настоящее время заметно возрастает понимание того, что пища оказывает на человека значительное влияние . Она даёт энергию, силу, развитие, а при грамотном её употреблении – и здоровье . Можно с определённой уверенностью утверждать, что здоровье человека зависит от питания . Пища зачастую является основным источником большинства заболеваний, однако с её же помощью можно и избавиться от многолетних недугов . Как ни соблазнительна пёстрая палитра продуктов питания и готовых изделий из них, но велики и проблемы, связанные с производством пищи, которые породила современная цивилизация . С помощью здорового питания и здорового образа жизни (заниматься спортом, избегать стрессовых ситуаций, употреблять только здоровую пищу) можно:
Значение питания в жизнедеятельности человека отражает выражение Г .Гейне «Человек есть то, что он ест», тем самым, подчёркивая исключительную роль питания в формировании и тела, и поведения человека .
Здоровый образ жизни и правильное питание
Пища, которую мы едим, обеспечивает развитие тканей и клеток организма, постоянное их обновление, а также является источником энергии . Обмен веществ в нашем организме полностью зависит от характера питания . От того, что мы едим, зависит наша трудоспособность, заболеваемость, физическое развитие и рост, нервно-психологическое состояние, продолжительность жизни . Поэтому правильное питание и здоровый образ жизни неразделимы .
Все теории питания пытаются решить одну проблему: поступление в организм в правильных пропорциях достаточного количества углеводов, жиров, белков, витаминов, микроэлементов, минеральных веществ . Правильное питание основывается на соблюдении режима (оптимально четырехразовое питание с интервалом 4-5 часов между приемами пищи); соблюдении калорийности рациона (человеку в среднем необходимо 3 тыс . ккал); соотношении белков, жиров, углеводов (умственный труд – 1:0,8:3, физические нагрузки – 1:1:5, в среднем – 1:1:4); покрытии потребности организма в основных веществах (вода, микроэлементы, минеральные вещества, витамины, полиненасыщенные жирные кислоты, аминокислоты) .
Рациональное питание (от латинского слова rationalis — «разумный») — это физиологически полноценное питание здоровых людей с учетом их пола, возраста, характера труда, климатических условий обитания . Рациональное питание способствует сохранению здоровья, сопротивляемости вредным факторам окружающей среды, высокой физической и умственной работоспособности, активному долголетию .
Правильное здоровое питание – это также профилактика заболеваний . Тому, кто ведет здоровый образ жизни и правильно питается, не страшны ни погодные «катаклизмы», ни болезни, ни вирусы . Такие люди всегда бодрые, активные, более выносливые и жизнерадостные, дольше живут .
Еще Гиппократ говорил: "Пусть пища будет вашим главным лекарством" . А чтобы пища стала лекарством, она должна быть естественной, природной, то есть наиболее приспособленной для усвоения еще одним созданием Природы - человеческим организмом . Постарайтесь принимать еду по расписанию и не нарушать его .
Правильное и систематическое питание содействует профилактической деятельности работы желудочно-кишечного тракта . Естественно, кушать нужно умеренно, не выходя за рамки разумного, так как переедание может привести к накоплению жира в организме и вызвать массу самых разных болезней, а также снизить активность работы иммунной системы .
В общем, самым оптимальным следует считать рацион, который содержит в себе мясо, рыбу, молочные продукты, и дополнен овощами и фруктами . Пища, в которой содержится много углеводов, способна хорошо утолить голод, но такая еда приносит не очень-то и большую пользу . Мучные изделия и сахар должны быть сведены к минимуму . Сладости лучше заменить медом .
Школьник должен расти здоровым, физически крепким, всесторонне развитым и выносливым . Из всех факторов внешней среды, оказывающих влияние на его физическое и нервно-психическое развитие, питание занимает ведущее место . Поэтому еще с раннего детства важно обеспечить полноценное и правильно организованное питание, являющееся залогом его здоровья .
Всякое нарушение питания как количественное, так еще в большей мере качественное отрицательно влияет на здоровье детей . Особенно вредны для организма нарушения питания в периоде наиболее интенсивного роста ребенка, который охватывает и школьный возраст .
Наряду с этим пища является «строительным материалом», необходимым для роста и развития организма . Какая же пища нужна учащемуся? Те вещества, которые входят в состав органов и тканей всякого организма, т . е . белки, жиры, углеводы, минеральные соли, витамины и вода, должны быть в рационе в достаточном количестве и в определенных соотношениях, так как недостаток или избыток одного из них может повести к нарушению в развитии организма .
Особенно большое значение имеет содержание в рационе белка . Белок — наиболее важная часть пищи; не случайно его иначе называют протеином, производя это наименование от греческого глагола, означающего «занимать первое место» . При недостатке его в пище у ребенка появляется слабость, вялость, наблюдается падение веса, отставание в росте, снижается сопротивляемость к болезням, успеваемость и трудоспособность . Избыток белка в рационе школьника ведет к нарушению обменных процессов, снижению аппетита .
Белки содержатся как в животных, так и в растительных продуктах . Белки, находящиеся в молоке, мясе, рыбе, яйцах и пр ., наиболее сходны по своему составу с белками тканей и органов человека и наиболее полезны для организма . Некоторые растительные продукты (бобовые, гречневая крупа, рис, картофель, свежая капуста) также содержат белки, необходимые для роста организма .
Учеными установлено, что в суточном рационе учащихся должны быть определенные соотношения между белками, жирами и углеводами, а именно 1:1:4 или 5 . Так, например, если ребенок 15 лет получает 75 граммов белка, то для нормального усвоения пищи он должен получить 75 граммов жира и 300—375 граммов углеводов .
Лучшей усвояемости белка и лучшему использованию его организмом способствуют овощи . Следовательно, мясные и рыбные блюда целесообразно давать с овощными гарнирами . Поэтому с раннего детства нужно приучать детей к овощным блюдам .
Основные правила здорового питания:
Анкета «Как надо питаться, чтобы быть здоровыми» .
Употреблять пищу, богатую белками (молочные и мясные продукты, рыбу)?
Делать зарядку, соблюдать режим питания?
Заниматься спортом и гулять на свежем воздухе?
Из результатов таблицы 1 можно сделать вывод, что учащиеся 9 «Б» класса уже многое знают о здоровом образе жизни, полезных продуктах питания, а благодаря представленной исследовательской работе будут воспитывать культуру приема пищи .
Здоровое питание - одно из основ здорового образа жизни . Вести здоровый образ жизни - это значит постоянно выполнять правила сохранения и укрепления здоровья: соблюдать чистоту, правильно питаться, сочетать труд и отдых, много двигаться, не иметь вредных привычек .
Следуйте правилам здорового питания и будете чувствовать себя прекрасно и помните, что невыполнение правил режима рационального питания — одна из главных причин развития заболеваний пищеварительных органов .
Пища современного человека далека от совершенства не только потому, что в ней преобладают продукты животного происхождения, но и потому, что промышленное производство поставляет на наш стол пищу в сильно переработанном - в этом виде пища лишена даже минимального количества энергии жизни . А злаки попадают на наш стол в основном в виде выпечки из рафинированной муки, тоже лишенной всяких целебных свойств . Целебные свойства сохраняют только цельные злаки, не прошедшие промышленной переработки . Питание с преобладанием злаков - это питание в соответствии с Законами Природы .
Таким образом, питание является важнейшим фактором внешней среды, воздействующим на состояние организма и его развитие . Для правильной жизнедеятельности организма необходимо, чтобы питание было рациональным, правильным, физиологически полноценным . Это означает, что как по количеству, так и по своему качественному составу пища должна отвечать физиологическим требованиям организма . Рациональное (здоровое) питание детей является необходимым условием обеспечения их здоровья; устойчивости к действию инфекций и других неблагоприятных внешних факторов; способности к обучению во все возрастные периоды . Если мы будем правильно питаться, у нас появится возможность снизить проявление хронических болезней, которые нас сопровождают на притяжении долгих лет .
Ваше здоровье – самое ценное, что у вас есть . На всю жизнь человеку даётся только один организм . Если вы небрежно обращаетесь с какими-то предметами, их можно заменить, но заменить свой организм вы не сможете!
Главное, всегда помните: «Ваше здоровье в ваших руках!» .
ГЛАВА ТРЕТЬЯ, в которой Пух и Пятачок отправились на охоту и чуть-чуть не поймали Буку
Интернет-издание «Детские сады Тюменской области» разрабатывается при поддержке Департамента образования и науки Тюменской области и Тюменской областной Думы
Электронное периодическое издание «Детские сады Тюменской области» . Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77 - 43321 от 28 .12 .2010г . выд . Роскомнадзором . Территория распространения: РФ, зарубежные страны . Учредитель – ИП Осьмакова Марина Васильевна . Главный редактор – Осьмакова Марина Васильевна . Телефон: 8 (3452) 20-57-24 с 10 до 18 кроме сб . и вс, эл . почта: dsto@bk .ru
Перепечатка любых материалов сайта tmndetsady .ru без указания активной ссылки на сайт запрещена .
Общественный совет при Департаменте образования и науки Тюменской области просит Вас оценить условия пребывания детей в детских садах региона
Родитель
Воспитатель
Руководитель
Федюнина Вера Владимировна, воспитатель
Иваненко Елена Алексеевна, воспитатель
МА ДОУ Голышмановский ЦРР-детский сад №4 "Ёлочка"
Участники проекта : воспитанники старшей группы «Солнышко», родители воспитанников
Рациональное питание является одним из факторов внешней среды, определяющих нормальное развитие ребёнка . Оно оказывает самое непосредственное влияние на жизнедеятельность, рост, состояние здоровья малыша .
Только правильное, сбалансированное питание, отвечающее физиологическим потребностям растущего организма, повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям . Именно в дошкольном возрасте мы должны заложить у детей понятия «правильное питание», «здоровое питание», «полезное питание», чтоб оградить наших детей от часто рекламируемых чипсов, шоколадок, гамбургеров и газировки .
Правильное питание – это залог хорошего самочувствия, работоспособности, активной деятельности, отличного настроения, важнейшее и непременное условие нашего здоровья и долголетия .
Оно обеспечивает нормальное физическое развитие ребенка, предупреждает возникновение таких отклонений, как отставание в росте, малокровие, ожирение, аллергические проявления, расстройства пищеварения .
Питание показывает определяющее влияние на развитие центральной нервной системы ребенка, его интеллект, состояние работоспособности, содействует формированию организма, способного преодолевать сложности жизни .
Проблема заключается в том, что дети мало знают о витаминах, необходимых для здоровья человека, содержащихся в овощах и фруктах, их полезных свойствах и недостаточно употребляют в пище натуральные овощи и фрукты, которые необходимы им для сохранения и укрепления своего здоровья
Актуальность: В детском возрасте уровень здоровья ребенка во многом определяется качеством питания . Детский организм отличается от взрослого бурным ростом, интенсивным течением обменных процессов . Питаться разумно – значит не только обеспечить содержание в пище белков, жиров, углеводов, витаминов, минеральных солей и воды в необходимых количествах, но и удовлетворить индивидуальные потребности детей с учетом физиологических особенностей и социальных условий жизни .
Цель проекта : формирование навыков здорового питания у детей дошкольного возраста .
1 . Формирование у дошкольников основ рационального питания .
2 . Ознакомление детей с полезными продуктами .
3 . Формирование представлений дошкольников о необходимости заботы о своем здоровье .
4 . Совершенствование у родителей понимания важности и значения правильного питания для здоровья ребенка и их собственного здоровья .
5 . Вовлечение детей и их родителей в совместную деятельность по изучению здорового образа жизни, гигиены питания, принципов безопасности и качества питания .
6 . Обобщение и систематизация полученных знаний о здоровом питании .
Гипотеза: реализация проекта окажет позитивное влияние на развитие познавательной активности детей нашей группы, в части ознакомления их с принципами здорового питания .
- подбор сюжетных картинок и иллюстраций;
- подбор художественной литературы (стихи, рассказы, сказки, пословицы, поговорки);
- работа с методическим материалом, литературой по данной теме;
- оповещение родителей о предстоящем проекте;
- анкетирование родителей о правильном питании .
В ходе реализации проекта была проведена следующая работа:
- Игровые ситуации: «Помоги разложить овощи и фрукты по разным корзинам», «Угадай, что это?», «Соленая или свежая?» (развитие осязания и вкусовых рецепторов);
- Беседы: «Какие витамины содержатся в овощах и фруктах», «Здоровый образ жизни», «Что можно приготовить из овощей и фруктов»
- Проведение опыта «Угадай на вкус»;
- Дидактические игры: «Полезное и вредное» , «Четвертый лишний», «Вершки и корешки» , «Какой овощ, угадай?» .
- Дидактические игры: «Аскорбинка и ее друзья» (знакомство детей с витаминами), «Найди витаминам дом» (распределить витамины по овощам и фруктам),
«Загадки с грядки»(силуэтное изображение овощей и фруктов),
«Веселые поварята» (варим борщ и компот),
«Чудесный мешочек» (угадывание овощей и фруктов на ощупь,
«Узнай по вкусу», «Узнай блюдо», пазлы «Овощи и фрукты»,«Подбери по цвету», «Найди пару»
- «Какой сок?», «Какое варенье?», «Какой джем?» (Согласование окончаний имён прилагательных и существительных)
- «Назови ласково» (употребление уменьшительно-ласкательных суффиксов)
«Наши загадки» (составление описательных загадок об овощах и фруктах)
- «Один –много» (окончание существительных)
- «Найди по описанию» (развитие связной речи)
- «Что где растет? (употребление предлогов)
- Разучивание стихотворений: Ю . Тувим«Овощи», разучивание пословиц, поговорок, скороговорок, считалок, загадок
- Чтение худ . литературы: Сказка Д . Родари «Приключения Чиполино», белорусская народная сказка «Пых», С . Михалков «Спор овощей»,«Про девочку Юлю, которая плохо кушала», В Сутеев«Мешок яблок», Г Сапгир «Загадки с грядки», С . Маршак «Синьор Помидор», В . Коркин «Что растет на нашей грядке?»,Л . Зильберг«Полезные продукт» .
Художественно-эстетическое развитие
- Коллективная работа «Витамины в овощах и фруктах»
- Раскраски «Овощи и фрукты» -самостоятельная деятельность детей
- Подвижные игры: «Огуречик,огуречик»,«Огородник», «Баба сеяла горох», «Царь Горох», «Овощи и фрукты»,«Вершки и корешки», .«Полезно – вредно» (подобие «Съедобно – не съедобно») .
- Хороводные игры: «Кабачок», «Урожай», «Яблоня», «По малину в сад пойдем», «Здравствуй, Осень» .
- Пальчиковая гимнастика: «Апельсин», «Овощи», «Капуста», «Варим, варим мы компот», «Наша грядка», «Мы стоим на огороде», «Яблоко», «У Лариски-две редиски, «Фрукты»,«У девочки Ариночки овощи в корзиночке», «Огород»
Итоговое развлечение : театрализованное представление музыкальная сказка по мотивам мультфильма «Бременские музыканты», «В некотором государстве» .
Итак, реализация данного проекта позволила расширить и обогатить знания детей о правильном питании, его пользе .
Дети узнали много нового о витаминах, содержащихся в овощах и фруктах, получили практические навыки по приготовлению некоторых полезных блюд, научились правильно накрывать на стол;
Они умеют различать овощи и фрукты, выбирать наиболее полезные . Знают значение витаминов для здоровья организма .
Совместная проектная деятельность объединила воспитателей, детей и родителей в общей творческой работе и сплотила детско-взрослый коллектив .
В результате работы над проектом у детей повысился интерес к своему здоровью посредством организации здорового питания .
Наша гипотеза подтвердилась: реализация проекта оказала позитивное влияние на развитие познавательной активности детей нашей группы, в части ознакомления их с принципами здорового питания .
1 . Андреев Ю .А . Новые Три кита здоровья - М .: Феникс . 2014 . - 350с .
2 . Гуменюк Е .И ., Слисенко Н .А . «Правильное питание дошкольников» .-М, - 2011г .
3 . Коняева Л . «Будь здоров, малыш» //Дошкольное воспитание .- № 11, 2004г .
4 . Махонева М . «Воспитание здорового ребенка» //Дошкольное воспитание .-№ 6, 2002г .
5 . Сорока Н .Ф . Питание и здоровье . - Минск, 2017 . - 242с .
6 . Унзорг Р . Энциклопедия здоровья . Здоровое питание . - М .: "Кристина и Ко", 2012 . - 234 с .
«Свидетельства о публикации в СМИ» Серия А № 0007681- 0007682
Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал:
- Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры;
- Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т . ч . видео), формы работы с семьёй и педагогами .
Почему выгодно публиковаться у нас?
1 . "Детские сады Тюменской области" официально зарегистрированное профильное СМИ федерального уровня . ЭЛ № ФС 77 - 43321
2 . Деятельность редакции поддерживается Департаментом образования и науки Тюменской области
3 . Мы оформляем "Свидетельство о публикации" в СМИ .
4 . Документ имеет уникальный номер, вписан в реестр, имеет оригинальную печать редакции интернет-издания и подпись .
5 . "Свидетельство о публикации" в СМИ отправляется автору как в бумажном, так и в электронном варианте .
Подробно >>>
Образец "Свидетельства о публикации авторского методического материала в СМИ" .pdf
Проект «Правильное питание – залог здоровья»
Инфоурок
›
Технология
› Другие методич . материалы › Индивидуальный проект “Правильное питание залог крепкого здоровья”
Подать заявку на этот курс
Смотреть список всех 768 курсов
Индивидуальный проект “Правильное питание залог крепкого здоровья”
Казахский язык Начальные классы Математика Русский язык Алгебра Английский язык Геометрия Физика Химия Обществознание Биология Подготовка к ОГЭ Подготовка к ЕГЭ Литература История России Всеобщая история География Окружающий мир Информатика Литературное чтение Музыка Французский язык Немецкий язык ОБЖ Итальянский язык Астрономия Черчение Логопедия, Дефектология Ничего не найдено
Рейтинг материала:
5,0 (голосов: 1)
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта,
Вы можете оставить жалобу на материал .
от 1 650 ₽
от 410 ₽
от 4 800 ₽
от 1 200 ₽
от 1 800 ₽
от 450 ₽
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп . образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Введение Для Проекта Правильное Питание
Мочекаменная Диета Стол
Обед Для Тех Кто На Диете Рецепты
Почему Может Быть Привес На Диете