Воспитательный план 8 класс
Воспитательный план 8 классСкачать файл - Воспитательный план 8 класс
Анализ работы за прошедший год. В 7 классе на начало — учебного года было 27 человек, из них 12 мальчиков и Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в классе в прошедшем году. В начале прошедшего учебного года ставились следующие воспитательные задачи: Воспитательные задачи, поставленные в начале прошлого учебного года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию всесторонне развитой личности. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям младших подростков. За прошедший год было проведено 13 тематических классных часов по плану классного руководителя. Классные часы носили различную тематику и были направлены на развитие личности ребенка. Так, классным руководителем проводились занятия: Поставленные перед коллективом в прошлом учебном — году задачи, я считаю выполненными. Анализ развития учащихся класса. Учащиеся класса обладают интеллектуальным потенциалом. Следует отметить, что у учащихся класса ещё не сформировалась потребность заниматься самовоспитанием и саморазвитием. Ребята не в состоянии анализировать собственные поступки и формулировать их мотивацию. На критику со стороны относятся несколько агрессивно, заранее не принимая советы и замечания окружающих. Считаю необходимым организовать работу в этом направлении. В социально культурном развитии учащиеся претерпели изменения: Повысился уровень самостоятельности, появились зачатки умений влиять на социум. В итоге начинает развиваться культура жизненного самоопределения. Этот учащийся, склонен при определённых обстоятельствах нарушить моральные запреты и совершить плохие поступки. Классным руководителем велась работа с этим ребенком, проводились беседы с ним и его родителями. Установлен контроль за его деятельностью и кругом общения. Анализ динамики социальной ситуации развития учащихся. Учащиеся класса активно контактируют с окружающим их социумом: У детей сформированы ценностные ориентации, они позитивно относятся к людям, труду, учёбе, школе, классу, учителям. Произошло изменение круга наиболее значимых людей, то есть референтного окружения, учащихся класса. Родители продолжают занимать важное место в их жизни, однако общение с одноклассниками и ровесниками становится всё более значимым и важным для принятия решений. Классное сообщество играет большую роль в социальном развитии школьников, на формирование их личностных качеств, творческих, интеллектуальных, физических, организаторских и других способностей и дарований. В прошедшем учебном году учащиеся класса были задействованы в деятельности школьных кружков и секций по интересам. Социально-психологический микроклимат в классе менялся на протяжении всего года. В начале года отмечались вспышки агрессии среди учащихся, непонимание, неприятие отдельных учеников класса, выделение аутсайдеров. Затем дети стали более терпимы друг к ругу, начали помогать и общаться всем классом. К концу года в классе наладились дружеские отношения среди всех учеников. Таким образом, на конец учебного года в классном коллективе не наблюдалось агрессии, неприязни и отторжения. Класс функционирует как единое целое. Отношения мальчиков и девочек являются ровными и доверительными. Считаю, что уровень сплочения классного коллектива за прошедший год значительно повысился. Каждый ученик в классе имеет коллективное поручение, с которым успешно справляется. Работает актив класса, который вовлекает во внеклассную и внеурочную деятельность весь коллектив. Делу сплочения коллектива способствовали проведение различных мероприятий, беседы, игры, празднование дней рождения одноклассников. В начале учебного года классный руководитель возглавляла работу, раздавала задания и поручения. Затем после адаптации и привыкания к новым условиям обучения учащиеся стали сами координировать свои действия: Анализ развития коллектива класса. Социально-психологический микроклимат в классе благоприятный. Тактичность, вежливость, внимание и уважение друг к другу проявляют большинство учеников класса. Проявление взаимной ответственности, заботы наблюдается у Салпагаровой М. Большинство учащихся включено в коллективные взаимоотношения и коллективную творческую деятельность в нем. Анализ педагогического взаимодействия с семьями учащихся класса и с родительским активом. За прошедший учебный год классным руководителем было проведено 4 классных родительских собрания по плану: Физическое развитие школьника и пути его совершенствования, Итоги года. Родительские собрания проходили один раз в четверть. Большинство родителей отсутствуют на собраниях. Отсутствующих приходилось вызывать их для индивидуальной беседы. На собраниях помимо общепедагогических вопросов обсуждались частные: Частота и характер контактов с семьями учащихся. Изменение отношения родителей к школе за учебный год. Результативность педагогического просвещения родителей и информирования их о ходе и результатах учебно-воспитательного процесса в классе в зависимости от содержания и форм, применявшихся для этого. Эффективность индивидуальной работы с родителями. Особенности взаимодействия с родительским активом родительским комитетом школы, советом родителей класса. Анализ организации педагогического взаимодействия взрослых, работающих с учащимися класса. Классным руководителем была организована серия посещений уроков, с целью выяснения уровня взаимоотношения семиклассников процессу обучения. Выявлены проблемы поведения на уроках, осуществлялись совместные с родительским комитетом профилактические меры. Проводились беседы с учителями — предметниками по вопросам успеваемости, воспитанности, активности, учащихся на уроках, выполнении учащимися устных и письменных домашних заданий. По каждому пропуску беседовать с родителями, искоренить пропуски уроков без уважительной причины. Цели и задачи воспитательной работы на. Совершенствование управления процессом достижения нового качества образовательных услуг как условие успешной реализации ФГОС. Создание системы внеурочной воспитательной работы с учащимися. Активизировать работу классных руководителей по профориентации детей. Активизировать работу школьного самоуправления. Взять под контроль всех детей, нуждающихся в социальной защите. Формирование морали как осознанной личность необходимости определенного поведения, основанного па принятых в обществе представлениях о добре и зле, должном и недопустимом. Принятие личностью базовых национальных ценностей, национальных духовных традиций. Готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию, критически оценивать собственные намерения, мысли и поступки. Воспитывать трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм, способность к преодолению трудностей. Укреплению веры в Россию, чувство личной ответственности за Отечество перед прошлыми, настоящими и, будущими поколениями. Создать комфортную образовательную и воспитательную среду на основе индивидуальной работы с воспитанниками, обучающимися, сформировать у них навыки самоконтроля как средства развития личности. Способствовать развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению. Совершенствование работы, направленной на формирование здоровья детей и привитие им навыков здорового образа жизни. Формирование осознанного отношения к своему здоровью и физической культуре. Создание благоприятного психолого-нравственного климата, комфортного состояния для каждого ученика. Создание условий самореализации, самораскрытия каждого ученика. Развитость чувства патриотизма и гражданской солидарности. Понимание и поддержание таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших и старших, ответственность за другого человека. Духовную, культурную и социальную преемственность поколений. Нормы общения, поведения в общественных местах и дома. Воспитывать уважение к чужому и своему труду. Воспитывать уважение к традициям и обычаям народов КБР. Воспитывать уважение к старшему по возрасту, к себе и друг другу. Воспитывать у учащихся любовь к природе, развивать потребность изучать природу родного края, оберегать её богатства. Повышения доверия к государственным институтам со. Данные о классном руководителе: Классное руководство — это не работа,. Дети в классе — ваше отражение: В классе 11 мальчиков и 14 девочки. Состав класса в своем большинстве не меняется с начальной школы, хотя, начиная с 5 класса, изменения были. По успеваемости класс находится на среднем уровне. Отношения между одноклассниками характеризуются как вполне благополучные. Отдельных группировок со своими правилами и нормами поведения не наблюдается. В классе есть учащиеся, которые претендуют на лидерство. К таким вполне можно отнести и Журтубаеву Селиму и Алексееву Карину. При этом, если последняя занимает активную жизненную позицию: Отвергаемых и изолированных учащихся нет. Взаимоотношения с классным руководителем строятся на взаимном доверии и уважении. С учителями-предметниками — доброжелательно-деловые. Учащиеся не всегда самокритичны в отношении своей деятельности и поведении. У некоторых наблюдается завышенная самооценка. Взаимоотношения между мальчиками и девочками носят дружеский характер, что свидетельствует о сформированности коллектива. Временами наблюдается и сплоченность, и мелкие разногласия учащихся в коллективной деятельности. Тем не менее, в классе есть актив, который приходит на помощь всегда. Отношения между членами коллектива устанавливаются при непосредственном контакте, взаимодействии, общении и не зависят от ценностей групповой деятельности. Имеют место быть проявления взаимовыручки и взаимопомощи между учащимися конкретных примеров приводить не будем, так как их множество. У учащихся Гызыева Исмаила, Салпагаровой Миналдан, Хаджиевой Джамили наблюдается большой познавательный потенциал и высокий уровень самообразовательной активности. На уроках проявляют интерес к учебной деятельности, всегда подготовлены, могут высказывать собственное мнение на поставленные вопросы, при подготовке домашних заданий используют дополнительную литературу. Обладают способностью анализировать, обобщать, делать самостоятельные выводы. Сообразительны, могут проявлять творчество в умственной деятельности. Владеют навыками самостоятельного труда. Учащимся, Курданову Рамазану, Кушхову Хасану, свойственен замедленный темп деятельности. Не всегда успевают за темпом класса. Не показывают осознанности и систематичности знаний. Не всегда могут сделать самостоятельных выводов, не проявляют широты и гибкости мышления. Не сформированы навыки самостоятельного труда. Требуется дополнительное стимулирование и постоянный контроль со стороны взрослых. На уроках и перерывах поведение учащихся удовлетворительное. Класс принимает активное участие во внеклассных и школьных мероприятиях. Творчески способные учащихся Айтековой Малики, Алексеевой Карины, Локьяевой Айшат и др. По мере своих сил каждый ученик старается принять участие в делах класса и внешкольных мероприятиях. Выводы, постановка проблемы, задачи: В классе нет единой ценностно-ориентационной системы; Необходимо: Циклограмма работы классного руководителя. Работа с опаздывающими и отсутствующими. Консультация у школьного психолога. Встреча с родительским комитетом класса. Коррекция плана воспитательной работы. Посещение культурно-досуговых учреждений города. Один раз в год. Проведение открытого классного часа или воспитательного мероприятия на параллель. Анализ и составление плана работы. Общие сведения об учащихся. На базе, каких учреждений? Индивидуальная работа с учениками. Примерные темы родительских собраний. Кого пригласить на встречу? Вносить предложения администрации и получать информацию о результатах их рассмотрения. Обращаться за разъяснениями к директору школы и председателю Управляющего совета. Принимать участие в обсуждении локальных актов школы. Выносить общественное порицание родителям, уклоняющимся от воспитания детей в семье. Поощрять родителей законных представителей обучающихся за активную работу в Комитете, оказание помощи в проведении общешкольных мероприятий и т. Ответственность Родительского комитета класса. Выполнение плана воспитательной работы в классе. Выполнение решений, рекомендаций Комитета. Установление взаимопонимания между администрацией школы и родителями законными представителями обучающихся в вопросах семейного и общественного воспитания. В состав Комитета входят представители родителей законных представителей обучающихся, не менее трех человек. Из своего состава Комитет избирает председателя в зависимости от численного состава могут избираться заместители председателя, секретарь. Комитет работает по разработанным и принятым им регламенту работы и плану. О своей работе Комитет отчитывается перед родительским собранием класса не реже двух раз в год. Комитет правомочен выносить решения при наличии на заседании не менее половины своего состава. Решения принимаются простым большинством голосов. График проведения родительских собраний. Классный руководитель Бапинаева Залина Азретовна. Количество учащихся в классе Количество учащихся, проживающих в полных семьях Количество учащихся, проживающих в неполных семьях 6. Учащиеся из малообеспеченных семей. Учащиеся из неблагополучных семей. Тип неблагополучной семьи конфликтная, педагогически несостоятельная, асоциальная. Учащиеся, обучающиеся индивидуально План работы на сентябрь уч. Торжественная линейка, посвященная Дню знаний. Твои права и обязанности. Культура поведения в конфликте. Символы России и КБР: Обеспечение детей световозвращательными элементами. План работы на октябрь уч. Конкурс газет, посвященный Дню учителя. План работы на ноябрь уч. Конкурс газет, посвященный Дню рождения школы. План работы на декабрь уч. Конкурс газет, посвященный Новому Году. Как узнать себя и развить свои способности. План работы на январь уч. План работы на февраль уч. План работы на март уч. Самоконтроль, как его достичь. План работы на апрель уч. Почему подросток совершает преступление? План работы на май уч. Как правильно выбирать профессию. Если скачивание материала не началось, нажмите еще раз 'Скачать материал'. ВХОД В ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ. Предметы Биология География Директору-завучу Другое ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История Классному руководителю Логопедия Математика Музыка Начальные классы ОБЖ Обществознание Русский язык и литература Технология Украинский язык Физика Физкультура Химия Школьному психологу Архив Содержание. Анализ работы за прошедший год В 7 классе на начало — учебного года было 27 человек, из них 12 мальчиков и 15 девочек. Анализ развития учащихся класса Учащиеся класса обладают интеллектуальным потенциалом. Цели и задачи воспитательной работы на уч. Повышения доверия к государственным институтам со Данные о классном руководителе: Сроки 1 Собрание 1. Принимать участие в обсуждении локальных актов школы Выносить общественное порицание родителям, уклоняющимся от воспитания детей в семье. Ответственность Родительского комитета класса Комитет отвечает за: Организация работы В состав Комитета входят представители родителей законных представителей обучающихся, не менее трех человек. Комитет работает по разработанным и принятым им регламенту работы и плану О своей работе Комитет отчитывается перед родительским собранием класса не реже двух раз в год. Лукьяева Марьям 9 2. Мукатаев Исмаил 5 3. Лукьяева Марьям 2 Мукатаев Исмаил 3. Разговор о воспитании беседа Бапинаева З. Воспитательный план для 8 класса Скачать материал. Чтобы скачать материал, введите свой email, укажите, кто Вы, и нажмите кнопку Ваше имя. Я учитель Я родитель Я ученик. Скачивание материала начнется через 60 сек. Необходимо исправить следующие ошибки: Введите символы, которые изображены на картинке: Проект по пропаганде здорового образ жизни 'Приключения в королевстве Здоровья' Проект флешмоба по пропаганде здорового образа жизни Презентация на тему ' Коста Леванович Хетагуров — поэт и гражданин' Разработка классного час на тему: План по воспитательной работе на учебный год Программа внеурочной деятельности 'Зимний калейдоскоп' Обратная связь Кнопки и баннеры Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности.
План воспитательной работы для 8 класса
В клину мос обл сделать эротический массаж
План воспитательной работы в 8 классе
Engine coolant перевод на русский
Куда ты денешься без проблем этих
Описание и характеристики свечей на 406 двс
план воспитательной работы 8 класс 2016- 2017 уч.год
Правила безопасности эксплуатации оборудования
Схема педологического исследования детей лс выготский