Воспитательная проблема класса
Воспитательная проблема классаСкачать файл - Воспитательная проблема класса
Воспитательная программа ОЭР в школе. Вопрос о культурном использовании Интернета современными школьниками. Внеклассная работа в школе. Главная Конкурсы Лучший мастер-класс по рукоделию Лучший мастер-класс по рисованию Лучшая методическая разработка Летняя копилка Живой мир Пед. Заявка на получение Свидетельства о публикации. Воспитательная система для классов. Урок физики в 7 классе. Лиана Маратовна Мкртчян 6 июля в Татьяна Владимировна Дашук 7 июля в Мне понравилось, что он разработан на два года. Возьму себе на заметку. Обязательно воспользуюсь вашей разработкой при составлении плана воспитательной работы. Анна Юрьевна Бровенко 7 июля в Татьяна 15 ноября в Добавить комментарий RSS-лента комментариев. Главная Блоги Конкурсы Свидетельство Отзывы Награды Пользователи Комментарии Обратная связь Календарь Фото и картинки Карта сайта Обзоры Соглашение Вопросы и ответы. Материалы, представленные на страницах нашего сайта, созданы авторами сайта, присланы пользователями, взяты из открытых источников и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Все авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта. При копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна. Анна Юрьевна Бровенко Опубликовано: Блог Анны Юрьевны Прокопчук Рубрика: Очень познавательный и интересный урок физики. Анна Юрьевна, полный и содержательный план воспитательной системы.
Авторская воспитательная программа 'Радуга'
Начальная школа , Внеклассная работа. В последнее десятилетие воспитательная деятельность в образовательных учреждениях претерпевает изменения. Предпринимаются попытки привести цели, содержание и способы организации воспитания детей в соответствии с реалиями нынешнего состояния и перспективами развития Российского государства и общества. Важное звено в модернизации воспитательной практики — обновление деятельности классного руководителя, являющегося ключевой фигурой во взаимодействии с детьми и их родителями. От того, насколько изменится его работа, во многом зависит успешность всех осуществляемых преобразований. Во многом именно от учителя зависит, какие ценности для ребенка станут наиболее важными. На мой взгляд, главная задача учителя начальных классов как воспитателя помочь ребенку стать личностью, успешно найти свое место в жизни. Принимая первый класс, я в течение месяца внимательно знакомлюсь с детьми, присматриваюсь к ним. Одновременно начинаю определять для себя те основные направления, по которым хочу развивать детей в последующие четыре года. Таким образом, с самого начала я определяю, к какому конечному результату я должна прийти. Для себя я составляю программу всей воспитательной работы на четыре года. Уметь радоваться успехам своих товарищей, достойно переживать свои неудачи и быть рядом с тем, у кого неудача, воспитывать в детях потребность в здоровом образе жизни — вот те маяки, на которые мы будем равняться. В своей программе построила работу с детьми по шести направлениям: Работа по данным направлениям реализуется через организацию классных часов, конкурсов, игр, КВНов, проектов, внеклассных мероприятий. Через совместную деятельность родители могут увидеть, как учится и развивается их ребенок в коллективе, перестают относиться к школе, как посторонние наблюдатели. Она ориентирована на воспитание в человеке ответственности, порядочности, уважения мнения других людей, чувства коллективизма и взаимопомощи. Формирует банк данных об учащихся; о возможностях родителей в воспитательной работе. Осуществляет анализ состояния учебно-воспитательного процесса в классе. Мотивационно - целевая Определяет цели и задачи воспитательной работы совместно с родителями. Планово — прогностическая Совместно с родителями и учениками класса прогнозирует развитие классного коллектива. Осуществляет планирование воспитывающей деятельности. Организационно — Исполнительская Организует выполнение намеченных классных мероприятий, оказывая помощь органам ученического самоуправления и привлекая к выполнению родителей. Контрольно — оценочная Совместно с органами классного самоуправления контроль и оценку учебно-воспитательного процесса. Регулятивно — коррекционная Обеспечивает создание условий для формулирования и развития личности учащихся и классного коллектива. Создание условий для разностороннего развития личности на основе усвоения и присвоения общечеловеческих ценностей, воспитание человека, живущего в согласии с самим собой и окружающим миром. Главным системообразующим фактором служит коллективная деятельность. Основу этой деятельности составляет годовой круг традиционных дел: Определить учебные возможности ученика. Создать условия для продвижения учащихся с особыми образовательными потребностями. Формировать интеллектуальную культуру учащихся, развивать их кругозор и любознательность. Способствовать самостоятельному поиску информации. Формировать у учащихся жизненно важных трудовых навыков и нравственных представлений. Формировать у детей такие ценные качества и привычки поведения, как стремление говорить правду, поступать по справедливости, стремление быть смелым, организованным, исполнительным, уважительным, нетерпимым к лени, зазнайству, грубости, лжи. Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья; Воспитывать уважительное отношение к людям, стремящимся сохранить свое здоровье и здоровье других людей. Продолжить развитие у учащихся творческих начал и создавать условия в классе для проявления индивидуальных способностей. Использовать активные и нестандартные формы внеклассной деятельности учащихся, их интересам и возможностям. Развивать способность адекватно оценивать свои и чужие достижения, радоваться своим успехам и огорчаться за чужие неудачи. Использовать досуговую деятельность как средство развития эстетических умений учащихся и становление этических понятий. Формировать правовую культуру учащихся, свободного и ответственного самоопределения в сфере правовых отношений с обществом; Формировать у учащихся нравственное выполнение норм и правил окружающей жизни; Способствовать осознанию учащимися ценности человеческой жизни, значения человеческих поступков в общении с людьми. Просвещать родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед. Основные направления и дела классного коллектива. Для определения эффективности выбранной системы воспитания учащихся использую различные диагностические методики. Социометрия по методике разработаннойг. Комплексная методика для родителей разработана А,А. Андреевым Май Перечисленные методики позволяют получить необходимую информацию о развитии личности учащихся и сформированности классного коллектива, использовать ее при планировании и организации воспитательного процесса и жизнедеятельности класса. Школа цифрового века Педагогический университет. Подать заявку Личный кабинет. Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Атаханова Надежда Александровна , учитель начальных классов. Социометрия по методике разработаннойг Я. Школа цифрового века Педагогический университет Вебинары Педагогический марафон Учительская книга. Определяет цели и задачи воспитательной работы совместно с родителями. Совместно с родителями и учениками класса прогнозирует развитие классного коллектива. Организует выполнение намеченных классных мероприятий, оказывая помощь органам ученического самоуправления и привлекая к выполнению родителей. Совместно с органами классного самоуправления контроль и оценку учебно-воспитательного процесса. Обеспечивает создание условий для формулирования и развития личности учащихся и классного коллектива. Изучение уровня удовлетворенности школьной жизнью. Оценка родителями роли образовательного учреждения и педагога в воспитательном процессе.
Воспитательная работа в школе: советы по организации
Шкала налога на автомобиль таблица
Программа воспитательной работы с учащимися 7-го класса
Почему руки сводит судорогой причины и лечение