Воспитатель Сам Должен Быть Эссе
Воспитатель Сам Должен Быть Эссе
Воспитатель сам должен быть тем, кем он хочет сделать воспитанника (В. Даль)
К какой стороне в уголовном процессе относится "подозреваемый"?
Важно . Получи бесплатно самую полезную информацию для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по обществознанию -->>
В своем высказывании автор имел в виду, что человек, занимающийся воспитанием, должен соответствовать тем качествам, которые он прививает своим воспитанникам. Прежде, чем чему-то учить, необходимо самому достигнуть успеха на данном поприще и стать примером для своих подопечных. Если воспитателем восхищаются и равняются на него – процесс воспитания будет эффективным.
Я согласен с автором в том, что ученик относится к учителю, как к ориентиру, определяющему всю его дальнейшую жизнь. Учителям подражают, на них равняются, к их словам и действиям всегда прислушиваются. Данная проблема является актуальной в современных условиях потому, что молодежь совершенно не уважает педагогов. Причем это прослеживается не только в школе, но и в детском саду. Маленькие дети уже сейчас ведут себя так, как им захочется, а при замечании воспитателей жалуются родителям. И в таких ситуациях зачастую виноват сам воспитатель.
Рассмотрим высказывание с точки зрения обществознания. Личность педагога в образовательном процессе является ключевой, потому что от уровня его квалификации зависит результат обучения. Целями его работы являются:
Социализироваться человек начинает с самого детства и первыми его учителями становятся родители. Чаще они прививают ребенку те знания и навыки, которыми обладают сами. Атмосфера в семье, привычки, отношения между родственниками и друзьями дети дублируют в своей дальнейшей жизни. Чтобы это пошло на пользу ребенку, родители должны показывать личный положительный пример. Это же касается и учителей в школе. Педагог не только обязан в совершенстве знать свой предмет, но и быть образцом воспитанности и сдержанности.
Обратимся к примерам из истории. Мария Монтессори – первая женщина педагог, добившаяся высоких результатов в обучении детей с отклонениями в развитии. При работе с ними педагог начала применять нестандартные методики, основанные на игре и тактильных ощущениях. За короткое время ее воспитанники превзошли здоровых сверстников. Они блестяще считали, читали и писали. В 1907 году Монтессори открыла в Риме первый «Дом ребенка» для детей из простых рабочих семей. Суть ее методики заключалась в направлении детей на самостоятельнее обучение. Мария по образованию врач, математик и директор Ортофренического института по подготовке учителей для особых детей.
Подтверждение мысли автора мы встречаем в литературе, например, в поэме А.С.Пушкина «Евгений Онегин» главный герой не получил серьезного образования. Нанятый родителями педагог был не слишком образован сам и «учил его всему шутя», передавая ребенку поверхностные знания. В итоге Евгений не овладел науками, но в совершенстве выучил французский язык, который в те времена был на пике моды. Знания французского открыло Евгению двери на все балы, но несерьезное отношение к жизни, в конце концов, погубило главного героя.
Рассмотрев теоретические доводы и конкретные примеры, мы убеждаемся в том, что воспитать в детях лучшие качества, способен только тот воспитатель, который сам ими обладает. В противном случае может начаться процесс деградации личности.
Эссе на тему: Воспитатель сам должен быть тем, кем он хочет...
Эссе по обществознанию." Воспитатель сам должен быть тем..."
Эссе « Воспитатель сам должен быть тем, чем он хочет сделать...
" Воспитатель сам должен быть тем, кем он хочет сделать..."
Материал: Эссе | Образовательная социальная сеть
Революция 1905 1907 Эссе
Итоговая Сочинение 11 Класс 2019
Белый Бим Черное Ухо Аргумент К Сочинению
Контрольная Работа Номер 1 Многообразие Химических Реакций
Курсовые Работы Предпринимательство 2021