Воспитание детей -Альфа и Тета волны..

Чем ниже эволюционная ступень, на которой находится тот или иной организм, тем менее развита его нервная система и, соответственно, тем больше он полагается на генетически запрограммированные шаблоны поведения (природа), которые попадают под определение инстинкта. Антропологи считают: «С точки зрения выживания человек зависит от обучения больше, чем другие виды. Так, у нас подавлены инстинкты, благодаря которым мы могли бы автоматически защищаться от опасностей и находить себе пищу и убежище».

Но эволюция наделила наш мозг способностью запечатлевать в памяти невообразимое множество фактов и моделей поведения. Ученые полагают, что ключом к пониманию этой его способности является электрическая мозговая активность, регистрируемая при помощи «электроэнцефалограмм».

В период от рождения до двухлетнего возраста человеческий мозг преимущественно функционирует на наиболее низких частотах – от 0,5 до 4 колебаний в секунду (герц). Такие колебания называются дельта-волнами. В возрасте от двух до шести лет у ребенка начинает преобладать мозговая электрическая активность более высокой частоты – тета-волны (4-8 герц).

Именно в этот «детский» диапазон дельта- и тета-волн, стремяться перевести мозговую деятельность своих взрослых пациентов гипнотерапевты – в таком состоянии человек легко внушаем и хорошо поддается программированию. Теперь понятно, что позволяет ребенку усваивать необходимые ему гигантские объемы информации.

Человеческое общество и нравы социума меняются так быстро, что никакие врожденные, генетически запрограммированные инстинкты не помогли бы ребенку адаптироваться в сложном мире взрослых. Поэтому маленькие дети внимательно наблюдают за тем, что их окружает. Они как губка впитывают каждое слово родителей и на подсознательной уровне усваивают их модели поведения и верования. Единожды зашитые в подсознании, эти программы управляют нами в течение всей жизни… если только мы не находим способ их изменить.

А теперь подумайте, что получится, если ребенок то и дело будет слышать от своих родителей: «Ты слюнтяй и слабак» или «Ты никогда ничего не добьешься в жизни. Дети еще не способны критически оценивать необдуманные родительские словоизлияния и воспринимают их как подлинную характеристику своего «Я», которая становится программой, ограничивающей дальнейшую жизненную самореализацию.

Примерно до двенадцати лет в нашем мозгу преобладают более высокочастотные альфа-волны (8-12 ГЕРЦ), и мы менее восприимчивы к программированию. А с двенадцати лет наблюдаются продолжительные периоды еще более высокочастотной активности мозга, бета-волны (12-35 герц). Это сосредоточенность, с которой вы, например, сейчас читаете эту статью.

К моменту взросления, человеку уже некуда деваться от усвоенных им верований – начиная с представления о том, как именно надо ходить, и до знания, что из него никогда ничего не получится (или, дай Бог, наоборот).

Подсознание – хранилище заложенных в него программ. Речь идет о простейших реакциях типа раздражение-отклик. Раздражение автоматически запускает поведенческий отклик, которому мы обучились, когда испытали его впервые. В подобных ситуациях люди, осознающие автоматизм такого реагирования, говорят, что у них нажали «нужную кнопку».

Однако подсознание не способно на то, на что способно сознание, а именно – спонтанно и творчески реагировать на внешние раздражители. Чтобы окончательно освободиться от программ, следует стать в полной мере сознательным, а эта задача чрезвычайно трудна. Как только ваше сознание хоть немного отвлекается, подсознание тут же берет над ним верх. Как будет действовать ваше подсознание, пока вы мечтаете кардинально изменить свою жизнь к лучшему и строите грандиозные планы? Как оно в это время будет устраивать ваши дела? В точности так, как его запрограммировали. Конфликт между сознательной волей и подсознательными программами может даже стать причиной психических расстройств. Но такая двойственность может принести нам и пользу. На сколько было бы лучше, если бы нас с самого раннего детства воспитывали так, чтобы мы могли сполна раскрыть свой жизненный творческий потенциал! Насколько лучше был бы тогда окружающий мир!

Продолжение следует!