Воспитание

Воспитание – это передача световой составляющей, которая присутствует в базовых процессах в условиях той среды, где эти процессы происходят, через световые настройки. Воспитание зиждется на трёх китах:

1. Свет должен быть. То есть на самой световой составляющей, в которой заложен весь световой потенциал, и он может быть проявлен в данной среде;

2. Свет должен передаваться без искажений от источника к приёмнику;

3. Должна быть ответственность человека (то есть приёмника) за передачу светового импульса без искажений, то есть нужно гармонично провести Свет внутри себя и после этого выйти во внешнюю среду.

Поэтому все три составляющие должны присутствовать. И если где-нибудь идёт искажение, то на выходе Свет не будет комплементарен источнику, в результате не сможет родиться новый Свет. Вот почему сущность часто проходит долгий путь в человеческом теле, чтобы привести в соответствие все три параметра. В результате формируется некая конфигурация, в которую помещается человек, с целью создания оптимальных условий для отсечения всего лишнего и приведения структуры к целостности.

По ходу может образоваться культурная среда, в которой человек способен проявлять все свои лучшие качества, наработанные Душой. Поэтому воспитание начинается ещё в утробе матери, когда на ранних стадиях формируется направление для развития Духа, Души и Сознания. Для этого родители должны уметь создавать некое пространство, в котором на полевом уровне идёт передача информации от источника к Душе, а после появления ребёнка информация доформировывается, чтобы конкретно проявиться в жизни.

А если нет ни информации, ни поля, то ни о какой целостной передаче речи

не идёт. И поскольку сейчас наше пространство разделено на различные информационные локи, то этим и формируется то наполнение, которое получает человек.

Если то, что заложено внутри не совпадает с той средой, которая сформирована, то возникает конфликт на энергоинформационном уровне, человек начинает болеть на разных планах. Таким образом среда выметает тех, кто ей не соответствует. Это может идти как в сторону развития, так и в сторону деградации.

На сегодняшний день существует недостаточность и среды, и людей, и тех исходных данных, которые загружаются. Это происходит из-за неосознанного проведения сюда Душ, когда не ставятся высокие задачи либо люди просто заводят детей для того, чтобы освоить материнский капитал.

Поскольку те, кто приходят, часто имеют ориентацию, отличную от предыдущего поколения, то из этого формируется разрозненная среда, которая лишает людей последних смыслов – в ней мало света.

Чтобы начать воспитывать, нужно:

1. Прийти к тому, что детей нужно заводить осознанно;

2. Формировать живую информационную среду, в которой текут живые энергии;

3. Сознательно проводить в эту среду световые процессы;

4. Развивать все энергоструктуры по четырём нижним телам: по физическому, эфирному, астральному и ментальному;

5. Одухотворять саму среду с точки зрения смыслов;

6. Поддерживать гомеостаз внутри этой среды;

7. Развивать центры вокруг головы и связи между всеми центрами человека.

Это приведёт к правильной энергоинформационной передаче световой составляющей внутри пространства. Для этого должна быть разработана методика проведения Света и этих знаний на всех уровнях. Это труд, которым кто-то должен начать заниматься уже сейчас. Процесс воспитания не быстрый, но он может ускоряться, когда среда сформирована.