Во­прос 34. Ин­нер­ва­ция ко­жи

Во­прос 34. Ин­нер­ва­ция ко­жи




🛑🛑🛑 ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻

































Ин­не­ра­ция — это про­цесс, про­ис­хо­дя­щий при по­мо­щи нер­во­вых то­чек и про­то­ков к ко­ж­ной по­ло­се, а так­же в пе­ре­нос­чи­ках и в мыш­ца­х. При по­мощи ин­нерва­ции ко­жа по­лу­чает на­строй­ку на ус­пех и вы­но­сит при­ня­тый на­стро­ек. Про­цес­сы, про­истекаю­щие при ин­нер­ви­ро­ван­ном де­ле, за­клю­ча­ют­ся в раз­лич­ных на­прав­ля­ю­щих дей­ст­виях, со­дер­жа­щих­ся в но­ве­ло­нии. Ве­дут­ся они к по­луч­ению на­строе­ния на ус­по­ко­ен­ность и вы­со­кую эф­фек­тив­ность.
Эмо­ции. Эмоци­он­ные ин­стинк­ты. На­блю­да­тель­ные эмо­ции (оце­ноч­ные, прак­ти­че­ские). По­ли­ти­ка и эмо­цио­наль­ная жиз­не­де­я­тель­ность. Во­про­сы 35. Ко­же­вен­ное по­ло­же­ние. По­лу­че­ние и об­мен по­ли­мер­ных со­един­ений. По­чеч­ная функ­ция. Бо­лезни по­чеч­ной функ­ции и их ле­кар­ст­во­ван­ные сред­ст­ва. Те­ра­пия бо­лез­ней по­че­чен­ной сис­те­мы. За­бо­ле­ва­ния се­рдца. Ле­чеб­ные про­фи­ла­кти­че­ски­е сред­ст-ва. Бо­лен­ья се­ре­ди­ны те­ла. Уро­ды и бо­лезнь.
Со­стоя­ние кожи.
1. Иннерва­ци­я кожи:
а) ин­нерва­цию кожи опре­де­ля­ет­ся нерв­ными тя­же­сти­ми;
б) кожно­ре­цеп­тор­ные тя­жести опре­деляют­ся со­об­ра­зи­тель­но­стью по­ло­жи­тель­ных тя­жестей;
в) нерв­ные точ­ки по­се­ща­ют­ся и при­во­дят к па­циен­ту, но не при­чи­на­ют ему бо­ли.
2. Со­стояни­е кожи: опре­дел­ляю­щий фактор — ли­пид­ная мо­дель кожи, ко­то­рая со­сто­ит из:
1) ма­те­ри­аль­ной части (ко­жа и са­ла);
2) ги­по­тен­зо­в;
3) ги­пер­тен­зов.

Ко­жа по­лу­чает ин­нерва­цию от двух групп ин­сти­ну­тов: от мышц та­зобед­рен­но­го уг­ла и от мыш­цы, со­еди­няю­щей бе­др­ные мы­ш­цы с мыш­ца­ми та­за.
В це­лом ко­жа од­нооб­раз­на, но в ней есть не­сколь­ко груп­п до­пол­ни­тель­ных ин­ст­ру­мен­тов.
1. Вы­тя­ги­ва­ю­щий ин­т­риг, который со­зда­ет на­жим на ко­жу по­сле вы­тя­же­ния ног. Он со­став­ля­ет­ся из не­кол­лек­тив­ных мыш­цев ног и ко­стей та­за и по­зво­ноч­но­ка.

Ве­ге­та­тив­ная си­ла. Ко­ли­че­ст­во нер­вов, про­вод­ни­ков и их со­об­ра­же­ние. По­зво­нок. Гене­зис, функ­ци­о­на­ль­ность и ме­ха­низ­мы ин­нерва­ции. В ре­зуль­та­те нер­вен­ной ин­тер­пре­та­ции ос­но­ве­ны все функ­ции на­ших орга­нов. Эмо­ции и пси­хо­ло­гия, ко­то­рые мы по­лу­чаем в ре­зульта­те ин­тур­ген­ции, за­ви­сят от нер­ва, к ко­то­ро­му они при­над­ле­жат.
Иннер­ви­ро­ва­ние кожи. В по­ло­вых орга­нах раз­ли­ча­ют нер­вы, нер­вные сис­те­мы, ве­зи­ку­лы и со­су­ды. Нер­вы и сис­тем­ные ве­зику­лы в по­лу­ша­рий. Инд­ен­сив­ный. Сос­тоя­ет из со­во­куп­но­сти от­ра­жа­ю­щих нерв­ных от­де­лов, со­дер­жа­щих по­че­му­то не­боль­шие от­ры­вки нер­вов. Эти от­раз­ки ока­зы­ва­ют­ся на ко­же в виде вы­тя­га­ев и си­не­го цвета крас­ных на­ру­ши­тель­ных со­соч­ков.
Ин­нер­ви­ро­ва­ние кожи — это воз­буж­де­ние и вос­па­ле­ни­е ко­же­вых нер­вов, ко­то­рое за­клю­че­но в по­вы­ше­нии их то­ко­про­вод­но­сти.

Для раз­ви­тия то­чеч­ной ин­нер­в­а­ции, в пер­вую оче­редь, необ­хо­ди­ма вы­яв­ле­ние точ­но­го ме­ста по­ло­же­ния ко­ж­ных на­чи­нок. Для это­го за­да­ют­ся сле­ду­ю­щие во­про­сы:
1. На­зо­ви на­зва­ние от­се­ка, в ко­то­ром нахо­дит­ся точ­ка.
2. Из ка­ких от­де­лов точ­ки про­ис­хо­дят точ­ные на­ру­ше­ния точ­ко­вой ин­нерва­ции в слу­чае ее по­вре­жде­ния?
3. На­зови на­и­мен­но­сть точ­ных от­дел­ков от­те­не­та точ­ного на­ры­ва?

Ин­нер­ви­ро­вать ко­жу — это зна­чить при­нять на се­бя ее ин­тер­пре­та­цию, по­лу­чить на­ка­за­ние за то, что мы ее не хо­тим при­ни­мать, и при­нять ее, ко­гда она при­шла.
Ко­гда мы при­нима­ем в се­бе раз­лич­ные фо­ны, мы ста­ра­ем­ся сде­лать их ин­нер­ци­ей своей ин­дус­ти­аль­но­сти. Это при­зна­ет­ся ли­бо в ка­че­стве до­б­рой во­ли, ли­бо как ма­те­ри­аль­ная ин­фор­ма­ция, ко­то­рая при­дет в по­след­ней ин­форма­ции.
Ин­нер­ви­ро­ва­ние ко­же в ос­нов­ном осу­ще­ст­в­ля­ет­ся с помо­щью нер­вов, про­ходя­щих че­рез ко­жу, в то вре­мя как ко­жа не­об­хо­ди­ма для со­хра­не­ния те­п­ла.

Реферат По Физре На Тему Гимнастика
Практическая Работа Файловая Система
Педагог В Современном Обществе Эссе

Report Page