Войны и военное искусство до Второй мировой войны - История и исторические личности курсовая работа

Главная

История и исторические личности
Войны и военное искусство до Второй мировой войны

Предмет военной истории, его место и роль в решении проблем современной военной науки. Основные этапы развития военного искусства в войнах прошлого. Вклад полководцев-белорусов в развитие военного искусства. Общий ход боевых действий Первой мировой войны.


посмотреть текст работы


скачать работу можно здесь


полная информация о работе


весь список подобных работ


Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru//
Размещено на http://www.allbest.ru//
Войны и военное искусство до Второй мировой войны
1. Предмет и задачи изучения военной истории. Войны и военное искусство до Первой мировой войны
1.1 Предмет военной истории, его место и роль в решении проблем современной военной науки
1.2 Основные этапы развития военного искусства в войнах прошлого (до Первой мировой войны)
2.1 Войны на территории современной Беларусии участие белорусов в войнах прошлого
2.2 Вклад полководцев-белорусов в развитие военного искусства
3. Первая мировая война (1914-1918 гг.)
3.1 Причины Первой мировой войны. Планы сторон
3.3 Влияние новых средств вооруженной борьбы на характер войны и развитие военного искусства
1. Предмет и задачи изучения военной истории. Войны и военное искусство до Первой мировой войны
1.1 Предмет военной истории, его место и роль в решении проблем
«Война - это только продолжение политики другими средствами»
Война, как сложное явление, требует глубокого изучения проблем, которые отражают ее различные стороны и проявления. Этим занимается военная наука.
Военная наука - система знаний о характере и законах войны, подготовке вооруженных сил и страны к войне и способах ее ведения. Объектом исследования военной науки является война, а предметом исследования - вооруженная борьба как основное содержание войны.
Военная наука совместно с другими науками изучает войну как сложное общественно-политическое явление: исследует характер возможных войн, способы их ведения и выявляет законы и закономерности ведения войны; разрабатывает теоретические основы и практические рекомендации по вопросам строительства вооруженных сил и их подготовке к войне; определяет правила ведения вооруженной борьбы (военных действий), принципы военного искусства, выявляет проблемы управления войсками и всестороннего обеспечения группировок вооруженных сил; определяет пути совершенствования имеющихся и создания новых средств вооруженной борьбы.
Составными частями военной науки являются:
теория воинского обучения и воспитания;
Военная наука широко использует достижения общественных, естественных и технических наук, результаты исследований военной истории.
Военная история - наука, изучающая войны и вооруженные силы прошлого в зависимости от материально-технических, социально-экономических и политических условий жизни общества, а также опыт военной деятельности масс, классов, партий.
По предмету и содержанию военная история, с одной стороны, является частью всеобщей истории, а с другой - непосредственно связана с военной наукой, будучи ее исторической базой.
Составными частями военной историиявляются:
история войн изучает в хронологической последовательности конкретные войны, их сущность, цели, причины, характер, ход боевых действий, итоги;
история военного искусства исследует возникновение и развитие форм и способов вооруженной борьбы, обобщает опыт прошлых войн и вскрывает закономерности военного искусства, способствуя развитию современной военной теории;
история строительства вооруженных сил изучает возникновение и развитие организационных форм, способов комплектования, обучения и воспитания войск;
история военной техники изучает в хронологической последовательности развитие вооружения и боевой техники;
история военной мысли изучает в хронологической последовательности развитие теоретических положений военной науки.
Военное искусство - это теория и практика подготовки и ведения военных действий на суше, море и воздухе.
Военное искусство включает в себя военную стратегию, оперативное искусство и тактику, которые тесно взаимосвязаны.
Военная стратегия - высшая область военного искусства, охватывающая теорию и практику подготовки государства и вооруженных сил к обороне страны, планирование и ведение стратегических операций и войны в целом.
Оперативное искусство - это составная часть военного искусства, охватывающая теорию и практику подготовки и ведения военных операций и боевых действий. Каждый вид вооруженных сил имеет свое оперативное искусство.
Тактика - это составная часть военного искусства, охватывающая теорию и практику подготовки и ведения боя силами и средствами подразделений, воинских частей и соединений всех видов вооруженных сил, родов войск (сил) и специальных войск.
Во многом не утратили своего значения проверенные многовековым опытом истории основные принципы военного искусства.
Принципы военного искусства - основные положения, отражающие объективно существующие закономерности вооруженной борьбы. Ими руководствуются при подготовке и ведении войны, операции, боя.
Условно принципы военного искусства можно поделить на функциональные блоки: управленческий, целевой и обеспечивающий.
Однако следует выделить два принципа, которые востребованы во всех случаях:
постоянная боевая готовность войск;
постоянное напряжение моральных и физических сил, использование морально-психологического фактора в интересах выполнения боевой задачи.
К управленческому блоку относятся следующие принципы:
соответствие боевых задач частей и подразделений боевым возможностям;
организация и поддержание непрерывного взаимодействия.
К целевому блоку относятся следующие принципы:
решительное сосредоточение усилий на главном направлении в нужный момент;
решительность, активность и непрерывность ведения боя;
внезапность действий и применение военной хитрости (обман противника);
маневр подразделениями, ударом и огнем;
К обеспечивающему блоку относятся следующие принципы:
своевременное восстановление боеспособности;
Все происходившие в мире войны имеют социально-политический и военно-технический характер.
По социально-политическому характеру войны делятся на:
справедливые (защита Отечества; национально-освободительные);
несправедливые (агрессия; колониальные захваты).
По военно-техническому характеру войны делятся на:
по масштабу на: мировые, локальные и региональные (в зависимости от размаха военных действий и состава воющих сторон);
по продолжительности на: скоротечные и затяжные;
по средствам поражения: с применением ядерного оружия и с применением обычного оружия;
по напряженности: высокой, средней и низкой интенсивности;
по количеству участвующих сторон: коалиционные и двусторонние.
Военное искусство в войнах прошлого развивалось в зависимости от уровня производства (экономики) и характера соответствующего общественного строя. На развитие военного искусства оказывали влияние особенности исторического развития стран, географические условия, национальные традиции, творческая деятельность полководцев и военных теоретиков.
В государствах Древнего Востока, Древней Греции и Древнего Рима зародилась военная теория и появились первые труды, обобщившие опыт ведения войн и сражений, победа в которых достигалась в ходе многолетних войн, нескольких кампаний (походов) и сражений с применением холодного оружия: «Трактат о военном искусстве» китайского мыслителя и полководца Сунь-цзы (V-VI в. до н.э.).
Военное искусство завершающего этапа феодализма характеризовалось маневрированием на коммуникациях врага, блокадой и штурмом крепостей, прикрывавших границы государств, маневренной и кордонной стратегией.
Военное искусство эпохи Великой французской революции и национально-освободительных войн конца ХVIII-ХIХ вв. характеризовалось применением постоянных армий, ведением активных действий, внедрением нарезного огнестрельного оружия, очередным изменением боевого порядка войск (переходом от колонн в сочетании с рассыпным строем к стрелковой цепи). Это нашло отражение в полководческой деятельности Наполеона и Кутузова, а позже в трудах военных теоретиков: «О войне» К. Клаузевица; «Очерки военного искусства» А. Жомини; «История военного искусства» и «Тактика» (1837 г.) профессора Н.В. Медена; «Учебник тактики» (1879 г.) М.И. Драгомирова; «Стратегия» (1899-1901 гг.) Н.П. Михневича.
Русские полководцы и военные теоретики XIX века внесли существенный вклад в развитие военного искусства и его историю, высказывали передовые для своего времени взгляды. Так, в работах по стратегии и тактике Н.В. Меден (1796-1870) указывал на связь между войной, политикой и стратегией, правильно определял задачи стратегии, подчеркивал влияние на развитие стратегии и тактики новых видов оружия. М.И. Драгомиров (1830-1905) много сделал для развития стрелковых цепей, придавал большое значение моральному фактору в войне и развивал идеи А.В. Суворова, подчеркивая роль личного примера офицера.
Г.А. Леер (1829-1904) в трудах по стратегии, тактике, военной истории, истории военного искусства обобщил опыт войн XIX века, исследовал влияние массовых армий, нарезного огнестрельного оружия на ведение войны и боя, обосновал качественно новое явление в военном искусстве - стратегическую операцию, как часть кампании или войны. Он был одним из первых русских теоретиков, разрабатывавших проблемы влияния нарезного оружия на тактику войск, обосновал необходимость перехода от тактики колонн и рассыпного строя к тактике стрелковых цепей. Н.П. Михневич (1849-1927) впервые выдвинул идею зависимости стратегии не только от внешней, но и от внутренней политики, от политического строя государства, ранее западных военных ученых предопределил увеличение в войнах будущего пространственного размаха и масштабов вооруженной борьбы.
Военное искусство русской армии в войнах конца XIX - начала XX в.получило развитие в трудах военачальников и в последующем профессоров академии Генерального штаба Красной Армии А.М. Зайончковского, В.Ф. Новицкого, А.А. Свечина и других.
А.М. Зайончковский (1868-1926) выполнил фундаментальные исследования по истории Крымской и Первой мировой войн, дал богатый фактический материал, имеющий научно-познавательное значение, который имет свое значение и сегодня.
А.А. Свечин (1878-1938) обобщил опыт последних войн, ставил развитие теории военного искусства в зависимость от экономических и социально-политических процессов. Его труды сохраняют познавательное значение и в настоящее время.
Практика показывает, что изучение военной истории способствует решению общего военно-политического и оперативно-тактического кругозора, развитию специального военного мышления офицера. Знание опыта организации и ведения операций и боев, особенно во Второй мировой войне, Великой Отечественной войне и локальных войнах послевоенного периода, позволяет офицеру подходить к пониманию каждого события конкретно-исторически, помогает творчески решать сложные задачи современного боя и решительно бороться с шаблоном и догматизмом в боевой подготовке.
Знание героического прошлого белорусского и русского народов способствует воспитанию у личного состава Вооруженных Сил Республики Беларусь патриотизма, развивает у него чувство военной гордости, воспитывает веру в свое оружие и военное искусство, непреклонную волю к победе.
Военная история на конкретных примерах смелых, решительных, инициативных и умелых действий командиров в сложной обстановке помогает формировать и закреплять у молодых офицеров командирские качества, храбрость, решительность, инициативу, навыки, быстро и верно оценивать условия боя и принимать смелые и обоснованные решения.
В конечном итоге изучение военной истории должно способствовать подготовке высококвалифицированных, инициативных, творчески мыслящих офицеров.
1.2 Основные этапы развития военного искусства в войнах прошлого
Развитие военного искусства в войнах рабовладельческого общества.
Основной причиной войн древнего мира являлось деление общества на два основных антагонистических класса: рабов и рабовладельцев, между которыми постоянно велась непримиримая борьба. Для удержания в повинности рабов, а также для захвата новых земель и рабов, наряду с другими органами государственной власти, была создана армия - вооруженная организация людей.
Рабовладельческое общество могло развиваться лишь при непрерывном притоке рабов извне. Поэтому эпоха рабовладельческого строя - есть история кровопролитных войн, опустошения многих стран, массового пленения и истребления целых народов.
В ходе этих войн военная организация и военное искусство получили большое развитие. История рабовладельческого общества делится на три периода: складывания, расцвета и упадка рабовладельческих отношений. Каждому из этих периодов были присущи определенные социально-экономические, политические и другие условия, оказывавшие решающее влияние на военную организацию и уровень военного искусства.
В период утверждения рабовладельческих отношений существовала всеобщая воинская повинность свободных граждан. Защита отечества являлась священным долгом каждого имущего свободного гражданина. Однако постоянных армий не имелось, они создавались только на время войны.
По мере развития рабовладельческих отношений принцип комплектования войск изменился. Частые и продолжительные войны в сочетании с крупными социально-экономическими переменами сделали всеобщую воинскую повинность неприемлемой. Для ведения войн потребовались постоянные армии, но составлявшие их основу крестьяне не могли продолжительное время воевать, поскольку это вело к разорению их хозяйств. В то же время из-за непрерывного возрастания численности войск для их комплектования уже не хватало имущих граждан. В связи с ростом их благосостояния служба в армии стала тягостной, и богатые стремились от нее уклониться. Поэтому армии стали комплектоваться добровольцами-наемниками из обедневших слоев населения собственной страны и покоренных стран. Для них плата, получаемая за службу в армии, была основным источником существования. Это привело к тому, что в период расцвета рабовладельческих отношений в Греции и Риме на смену милиционным армиям пришли постоянные наемные армии. Закон о всеобщей воинской повинности применяли только при ведении больших войн, требовавших многочисленного войска.
В восточных государствах милицию сменили кастовые войска. За военную службу члены касты получали крупные земельные наделы с рабами. Однако военные касты были малочисленны, поэтому для ведения больших войн созывались народные ополчения. Боевая ценность таких армий была невелика, поскольку они были слабо обучены. Чтобы поддерживать боеспособность государства на должном уровне, в дополнение к военным кастам и в противовес им правители восточных государств прибегали к наемным войскам.
С появлением постоянных армий улучшились боевая выучка воинов, так как они занимались только военным делом. Однако моральный дух такой армии был значительно ниже, чем милиционной: ведь наемники воевали не за свои классовые интересы, а ради денег, грабежа и добычи, придерживаясь принципа «где деньги - там и отечество». Они с одинаковой жестокостью грабили как свои, так и неприятельские земли. Армия оторвалась от народа и стала над ним. Наемники, как и военные касты, превратились в орудие политических и военных авантюр своих предводителей, которые стремились к власти. Восстания наемников, в ходе которых они свергали одних императоров и провозглашали других, следовали одно за другим.
По мере того как войны стали носить затяжной и кровопролитный характер, а военная добыча становилась все менее богатой, непрерывно сокращалось и число тех, кто хотел бы добровольно служить в армии. Чтобы компенсировать нехватку наемников, в условиях, когда основная масса свободных общинников была превращена в полукрепостных (колонов), вместо всеобщей воинской повинности была введена рекрутская система, в соответствии с которой каждый крупный владелец латифундий, в зависимости от размера земельного участка, был обязан поставлять в армию определенное количество колонов. Но колоны еще меньше, чем наемники, желали проливать кровь за своих угнетателей. Поэтому хозяевами государства продолжали оставаться наемники.
Родами войск в эпоху древности были: пехота, конница, колесничное, слоновое и верблюжье войско.
Пехота была древнейшим и самым массовым родом войск у всех народов, кроме кочевых. Она делилась на линейную и легкую. Линейная пехота предназначалась для атаки и разгрома противника, была наиболее многочисленной и имела на вооружении ударное оружие (копье, меч) и защитное снаряжение. У греков пехота делилась на тяжелую и среднюю. Разница между ними состояла в том, что первая имела тяжелое вооружение и снаряжение. Легкая пехота, на которую возлагалась задача по завязке боя, имела на вооружении метательное оружие (луки, пращи или легкие копья - дротики). Обычно она сражалась без защитного снаряжения.
У восточных кочевых народов конница являлась основным родом войск. Вначале она использовалась для связи, разведки и охранения, но по мере совершенствования искусства верховой езды конница стала приобретать все большее и большее значение, вытеснила колесницы и стала главной ударной и маневренной силой войск.
Хотя основную массу войск восточных народов составляла пехота, главным родом у них была конница, которая решала исход битв и сражений. В европейских государствах конница появилась значительно позже. Объясняется это недостатком пастбищ и гористой местностью. По этой же причине и позже, когда конница уже вошла в состав войска, применение ее было ограничено. Из европейских государств только Македония при Филиппе II и Александре располагала первоклассной конницей, которая по численности хотя и уступала пехоте, но являлась главным родом войск.
Одно время конница была однородной, но затем она стала делиться на тяжелую, легкую и среднюю. Всадник сидел на специальной подстилке (попоне, подушке из сукна, звериной кожи или меха). В эпоху древности народы не знали ни седла, ни стремян. Седло появилось только в конце IV в. н. э., а стремена - в конце VI в. Оружием кавалериста были луки, длинные копья (пики) и длинные мечи (сабли).
Боевые слоны впервые появились в Индии и Африке, позже в Персии и Карфагене, а затем в Македонии и Риме. Первоначально боевые слоны являлись грозным оружием и производили значительные опустошения в рядах вражеской пехоты. Однако вскоре с ними научились бороться, и их значение постепенно снизилось, пока, наконец, они и вовсе не исчезли из армий. Раненые слоны чаще оказывались более опасными для собственных войск, чем для противника. Верблюжье войско (кавалерия) имелось только у аравийских народов. Иногда его использовали и персы.
Первоначально оружием войны являлись орудия труда, главным образом охоты. Это были дубины и копья с обожженным концом или каменным наконечником, каменные топоры, кинжалы и ножи, а затем луки со стрелами, пращи для метания камней, дротики (легкие копья для метания) и бумеранги.
По мере совершенствования обработки металлов, а также приобретения боевого опыта совершенствовалось и оружие. На смену каменному оружию пришло медное, а затем бронзовое. В середине первого тысячелетия до н. э. бронзовое оружие было вытеснено железным. Это был значительный шаг вперед в военном деле. Совершенствовалось и защитное снаряжение. На смену деревянным щитам, обтянутым кожей или мехом, войлочным нагрудникам и головным уборам пришли деревянные щиты, покрытые металлическими полосками, панцири, шлемы и кожаные поноши на ногах.
В своей основе оружие и снаряжение у всех армий были одинаковыми. В подавляющем большинстве армий восточных государств предпочтение отдавалось дальнему бою, в котором применялось метательное оружие. В греческих же и римской армиях - ближнему, рукопашному бою, где использовалось в основном ударное оружие.
Необходимость ведения обороны и овладения крепостями привела к изобретению метательных орудий и осадной техники: катапульт, баллист, подвижных башен, таранов и т. д. Они имели большой вес и поэтому не возились за войсками, а строились главным образом на месте. Позже появились полевые метательные орудия, которые применялись на поле сражения: легкие баллисты, катапульты, скорпионы, онагры, гастрафеты и полиболы для метания стрел, а также палинтоны для метания небольших каменных ядер и дротиков.
По мере приобретения опыта совершенствовалась и организация войск. Наиболее четкую организационную структуру имели македонская и римская армии. Высшими соединениями македонской армии были фаланги тяжелой, средней и легкой пехоты и конницы, а римской - легион, в котором насчитывалось в среднем 4,5 тыс. человек. Полководцы этих армий имели возможность применять на поле боя различные комбинации при построении войск в боевой порядок.
Все приморские государства наряду с сухопутной армией имели военно-морской флот, состоявший из гребных и парусно-гребных судов. Основным типом было деревянное плоскодонное весельно-парусное судно водоизмещением до 250 т, которое у греков называлось триерой, а у римлян - триремой. Оружием судна был таран. На некоторых из них устанавливались катапульты для метания камней. Помимо гребцов и матросов на судне имелось до 40 морских пехотинцев для ведения абордажного боя.
В ходе войны военно-морские флоты вели борьбу за завоевание господства на море, перевозили войска и высаживали их на побережье врага, не допускали высадки войск противника на свои побережья, осуществляли подвоз продовольствия, фуража, вооружения и подкреплений.
Обучение военному делу велось с начала появления армий и войн. Долгое время оно носило примитивный характер, но по мере приобретения опыта становилось более совершенным. Особое внимание боевой подготовке уделялось в греческих государствах: маленькие полисы не могли выставить больших армий, и по этой причина стремились малочисленность войск компенсировать высокой боевой выучкой. Если в восточных армиях основной упор делался на подготовку одиночного бойца, то в греческих армиях воинов учили и умению сражаться в общей массе всего войска.
Лучше всего обучение войск велось в Риме. В этом отношении он превзошел все государства древности. Благодаря высокой выучке и приученности к труду римские легионеры безропотно переносили все тяготы и лишения воинской службы, быстро совершали марши и возводили укрепленные лагеря, решительно и умело действовали на любой местности и в любое время года.
В войсках поддерживалась строгая дисциплина, была выработана система наказаний и поощрений. Особенно крепкой дисциплина была в римской армии, где полководцы обладали неограниченными правами над всеми чинами армии. Неповиновение, предательство, трусость и оставление поста часовым карались смертью. Но если трусов и нерадивых жестоко наказывали, то отличившихся в боях щедро награждали.
Первоначально войны носили характер набегов на соседей в целях грабежа и захвата пленных. При этом ведение войн сводилось к внезапным вторжениям в пределы чужих земель, сражениям и битвам. Однако по мере укрепления государств, роста армий, приобретения опыта и перехода от набегов к завоеванию соседних стран и народов простое ведение войны стало превращаться в искусство.
Стратегия как искусство ведения войны зародилась на Востоке, однако, искусство ведения войн древневосточными армиями в основном сводилось к разгрому противника численно превосходящими силами. Греческие же государства, располагавшие малыми, но хорошо обученными армиями, основную ставку в победе делали на военное искусство:стремление разгадать замысел противника, ввести его в заблуждение в отношении своих намерений и заставить сделать неверный шаг и т. д., чтобы сражаться в благоприятных условиях и обеспечить себе победу. Прежде чем вступить в сражение, греческие полководцы стремились предварительно измотать противника искусными маневрами, заставить его распылить силы, отыскать у него наиболее уязвимые места и бить по ним. Большое внимание уделялось военно-политическим факторам, которые должны были обеспечить победу, и прежде всего созданию военно-политических союзов и распаду таких союзов противника. Греческие полководцы положили начало координации действий сухопутных войск и военно-морского флота.
Высшее достижение стратегического искусства греческих государств связано с именем Александра Македонского. Одно то, что завоевание громадной Персидской империи было осуществлено им незначительными силами и в короткий срок (334-324 гг. до н. э.), свидетельствует о высоком полководческом искусстве Александра.
Однако если взять все страны древности в целом, то высший образец искусства ведения войны дал Рим. Римский сенат, а затем и императоры, еще в мирное время постоянно следили за международной обстановкой и отношениями соседних государств друг с другом. Руководствуясь принципом «разделяй и властвуй», римляне старались не допускать образования антиримских союзов и стремились иметь надежных союзников. В достижении своих целей они считали приемлемыми любые средства. Особенно искусно использовал дипломатию в военных целях Юлий Цезарь. В целом у римлян оружие и военные действия лишь закрепляли то, что было достигнуто хитрой политикой, искусной и коварной дипломатией.
Решив втайне начать войну, Рим основательно готовился к ней. Активизировались разведка и дипломатическая деятельность, набирались и готовились войска, делались запасы оружия, продовольствия и фуража. Рим искал повод к войне, действительный или мнимый, и делал все, для того чтобы инициатором ее объявления и начала стала противная сторона. Это делалось для того, чтобы оправдать войну перед своим и другими народами, получить их сочувствие и поддержку.
Начав войну, римляне вели ее с исключительной решимостью и настойчивостью. Их правилом было - воевать на чужой земле и решать исход войны полным разгромом живой силы противника. Особенно быстро действовали римские войска под командованием Цезаря. В этом смысле он стоит выше Александра Македонского и Ганнибала. Стремительностью маршей Цезарь восполнял недостающую численность своих войск, приводил противника в замешательство и, пользуясь этим, громил его по частям. Именно к его походам больше всего можно отнести слова Наполеона о том, что «сила армии, подобно количеству движения в механике, измеряется массой, умноженной на скорость».
Важным фактором, позволяющим римлянам победоносно вести войну, было то, что они применяли комбинированную систему снабжения войск. Снабжение войск продовольствием и фуражом осуществлялось за счет реквизиции и контрибуций, проводимых на местах, а также запасов, созданных в крепостях. Чтобы как можно меньше зависеть от местных ресурсов и подвоза, каждый легионер носил при себе продовольствия на 15 суток. Кроме того, на такой же срок имелось запасов продовольствия в тылах легионеров.
Одновременно с наступательной стратегией совершенствовалась и оборонительная стратегия. С самого начала превращения войн в постоянный промысел люди стали селиться в труднодоступных местах и огораживать населенные пункты деревоземляными валами со рвами и с деревянными башнями, а затем каменными и кирпичными стенами. Так появились города-крепости. Особенно сильно укреплялись столицы, главные города страны и порты. Постепенно и границы государств стали ограждаться крепостями, оборонительными деревоземляными, каменными и кирпичными стенами (Китайская стена, валы Траяна, Адриана и Антонина).
Вначале стратегическая оборона носила пассивный характер. Подвергшаяся нападению превосходивших сил врага слабейшая сторона, избегала генеральных сражений или после поражения в них укрывала свои войска в крепостях. Опираясь на них, она оказывала сопротивление противнику. Но опыт показал, что, даже когда нападающий не располагал осадной техникой, крепости не спасали от поражения. Они не выдерживали продолжительной осады и сдавались. Чтобы избежать этого, пассивная оборона была заменена активной.
Первым видом активной стратегической обороны являлась так называемая малая война, которая впоследствии получила название партизанской. Сущность ее заключалась в том, что, подвергшись нападению превосходящих сил врага, обороняющиеся не укрывались в крепостях, а дробили свои силы на мелкие отряды, которые, используя горные или лесные массивы, совершали частые нападения на противника, постоянно тревожили его и затрудняли продвижение. Такие отряды удерживали переправы, броды, мосты, перевалы и дефиле, уничтожали мелкие гарнизоны, лишали противника продовольствия и фуража. При подходе крупных сил противника они, не ввязываясь с ними в бои, уходили в горы и леса.
Кочевые народы (скифы, массагеты, саки и т. д.) при нападении превосходящих сил противника часто отходили вглубь территории. Они разоряли ее и непрерывно нападали мелкими конными отрядами на врага, изматывали и изнуряли его, а затем переходили в контрнаступление. Первыми такой вид стратегической обороны (отступление) и стратегического наступления (контрнаступление) применили причерноморские скифы при нашествии персов в 512 г. до н. э. Следуя примеру скифов, в 53 г. до н. э. парфяне уничтожили крупные силы римлян.
В ходе второй Пунической войны (218-201 гг. до н. э.) римский полководец Фабий впервые в широком масштабе применил так называемую оборонительно-наступательную стратегию (активную оборону). Став диктатором после разгрома Ганнибалом римских войск у Тразименского озера (217 г. до н. э.), он, учитывая, что вновь набранная римская армия состояла из неопытных воинов, отказался от общепринятого тогда римлянами способа ведения войны - генерального сражения или укрытия в крепостях. Расположив армию в сильно укрепленных полевых лагерях, устроенных большей частью в горной местности, Фабий стал вести повседневное наблюдение за противником, держа его в напряжении и не давая ему возможности свободно действовать. Одновременно отдельные отряды наносили по противнику внезапные удары. В случае ухода противника в новый район, Фабий осторожно следовал за ним или рядом с ним из одного укрепленного лагеря в другой. В решительное сражение с врагом он вступал только при благоприятных условиях, когда можно было рассчитывать на успех.
Благодаря такому способу ведения войны Фабий поставил Ганнибала в тяжелое положение. Не располагая осадной техникой, тот не мог штурмовать римские лагеря. Война затягивалась, время работало на римлян. Отказ Варрона от такого способа ведения войны привел к поражению при Каннах (216 г. до н. э.). Вот почему впоследствии все римские полководцы в ходе борьбы с Ганнибалом в Италии придерживались стратегии, разработанной Фабием. Такой же стратегии придерживался и Ганнибал с 211 г. до н. э., ожидая прибытия подкрепления из Карфагена.
Исчерпав
Войны и военное искусство до Второй мировой войны курсовая работа. История и исторические личности.
Реферат На Тему Реформы Александра 1
Сочинение О Своих Планах На Ближайшее Будущее
Реферат по теме И.В. Сталин и его время. Историческое значение его деятельности
Почему Обломов Расстался С Ольгой Сочинение
Реферат: Anorexia Nervosa Essay Research Paper In American
Практическая Работа 5 По Русскому Языку
Японская Модель Экономики Реферат
Курсовая работа: Технико-экономические показатели Модуля УТ для пропорциональной команды. Скачать бесплатно и без регистрации
Дипломная работа по теме Задержание подозреваемого как мера процессуального принуждения
Лабораторная Работа Строение Двудольных Растений
Сочинение На Тему Какова Роль Исторических Памятников
Реферат по теме Характер, темперамент, личность
Сочинение На Тему Воспитание Детей
Реферат По Физике Аристотель
Реферат по теме Информатизация и компьютеризация судов
Реферат: Оптимизация сайта: проблема выбора
Реферат: Режимы, которые мы выбираем (От издателей)
Реферат по теме Биохимические реакторы
История И Культура Античного Мира Реферат
Иностранные Рефераты
Право пациента на информацию о состоянии здоровья и сохранении врачебной тайны - Государство и право контрольная работа
Військові терміни, утворені від вторинних значень загальновживаних слів - Иностранные языки и языкознание дипломная работа
Учет и анализ формирования и использования прибыли предприятия - Бухгалтерский учет и аудит курсовая работа