Влияние звука на организм человека
Влияние звука на организм человекаСкачать файл - Влияние звука на организм человека
Мне удалось доказать в своей работе, что восприятие звуков и шумов зависит от возраста, темперамента, окружающих условий. Данная работа ведет к совершенствованию коммуникативной компетенции у обучающихся, содержит иллюстративный материал. Основные методы борьбы с шумом. Человек всегда жил в мире звуков и шума. Способность к восприятию звуков — одна из важнейших составляющих нашего полноценного общения с окружающим миром. Звуковые ощущения позволяют не только получать эстетическое наслаждение от прослушиваемой музыки, пения птиц, шороха листьев, но и массу полезной информации, необходимой нам повседневно. Более лет назад, немецкий ученый Роберт Кох писал, что наступит время, когда борьба с шумом станет столь же актуальной, как и борьба с холерой или чумой. Однако до сих пор огромная часть людей не догадывается об опасности шумового загрязнения. Это происходит из-за того, что проблемы шумового загрязнения городской среды были на научном уровне осознаны относительно недавно и стали остроактуальными только в последние десятилетия. Долгое время влияние шума на организм человека специально не изучалось, хотя уже в древности знали о его вреде. В настоящее время ученые во многих странах мира ведут различные исследования с целью выяснения влияния шума на организм человека. За последние десятилетие проблема борьбы с шумом во многих странах стала одной из важнейших. Внедрение в промышленность новых технологических процессов, рост мощности и быстроходности технологического оборудования, механизация производственных процессов привели к тому, что человек в производстве и в быту постоянно подвергается воздействию шума высоких уровней. Борьба с шумом, является комплексной проблемой. Я предполагаю, что шум наносит ощутимый вред здоровью человека, но и абсолютная тишина пугает и угнетает его. Каждый человек воспринимает шум по-разному. Многое зависит от возраста, темперамента, состояния здоровья, окружающих условий. Существует огромное количество различных источников звука и шума. Чувствительность нашего уха очень велика — диапазон интенсивностей от порога слышимости до порога осязания огромен. Мерой чувствительности органов слуха к восприятию звуковых волн данной интенсивности является уровень интенсивности. Установлены определенные нормы уровня интенсивности звука для помещений, в том числе и для школ. Распространенный круг вопросов по теме позволяет не только соотнести нормы уровня интенсивности звука с практическими, но и предположить возможные способы по приближению к нормативному уровню интенсивности звука. Изучая звуковые волны на уроках физики, я заинтересовался вопросом: За последнее время средний уровень шума, производимый транспортом, увеличился на децибел. Вот почему проблема борьбы с шумом в городе приобретает все большую остроту. Поэтому я решил изучить более, глубоко эту проблему. В этом и заключается актуальность. Действие шумов на организм человека. Человек, как любой живой организм на земле находится в многообразном мире звуков. Очевидно, что звуки разной частоты оказывают разное влияние человека. Но наибольший вред на здоровье оказывает шум! Изучить и проанализировать литературу по теме работы. Познакомиться с устройством шумомера. Провести социологический опрос и проанализировать полученные результаты. Экспериментально определить уровень шума возле своего дома. Работа с источниками информации. Сопоставление фактов и статистических данных. Практическая работа по определению уровня шума рядом со своим домом. В научной литературе дается понятие звука как колебания частиц в упругих средах, распространяющиеся в форме продольных волн, частота которых лежит в пределах, воспринимаемых человеческим ухом, то есть в среднем от 16 до Гц 1 Гц — 1 колебание в секунду. Упругие волны с частотой меньше 16 Гц называют инфразвуком, а волны, частота которых превышает Гц,- ультразвуком. Звук может распространяться в газообразной и жидкой среде только в виде продольных волн, а в твердых телах помимо продольных волн возникают также и поперечные волны. К шуму относятся длительные или кратковременные звуки, которые представляют собой сочетание множества различных тонов, частота, форма, интенсивность и продолжительность действия которых беспорядочно меняются. Шум, содержащий все частоты в широком диапазоне спектра примерно одинаковой интенсивности, называется белым шумом. Я проанализировал разные источники звуков и шума и составил таблицы. Источники шума могут быть как производственные, так и не производственные. Шумы можно разделить на следующие группы: По спектру шумы подразделяются на стационарные и нестационарные. По характеру спектра шумы подразделяют на: По частоте Гц шумы подразделяются на: По временным характеристикам шумы подразделяются на: По природе возникновения шумы подразделяются на: Шумомер является электронным измерительным прибором, реагирующим на звук аналогично человеческому слуху и обеспечивающим объективное и воспроизводимое измерение уровней звука или звукового давления. Воспринимаемый шумомером звук преобразуется его микрофоном в пропорциональный электрический сигнал. Так как амплитуда этого сигнала весьма мала, еще до его подачи на стрелочный измерительный прибор или цифровой индикатор необходимо соответствующее усиление. Усиленный соответствующим усилительным каскадом электрический сигнал затем подается на блок детектора и от его выхода на стрелочный измерительный прибор или после преобразования на цифровой индикатор. Блок детектора стандартного шумомера содержит среднеквадратичный детектор, но может быть также снабжен пиковым детектором. Стрелочный измерительный прибор или цифровой индикатор показывает уровни звука или уровни звукового давления в дБ. Среднеквадратичное значение СКЗ является математически точно определенным специальным средним значением, относящимся к энергии исследуемого процесса. Это особенно важно в акустике, так как среднеквадратичное значение пропорционально количеству энергии измеряемого шумомером звука или шума. Пиковый детектор дает возможность измерения пикового значения кратковременных и импульсных звуков, в то время как применение запоминающего устройства схемы удерживания способствует фиксированию максимального пикового или среднеквадратичного значения, измеряемого в импульсном режиме шумомера. Шумомер является прецизионным измерительным прибором, в его конструкции предусмотрена возможность повторной калибровки и проверки его параметров с целью обеспечения высокой точности и надежности результатов измерения. Предпочтительным методом калибровки шумомеров является акустический метод, основывающийся на применении прецизионного и, возможно, портативного акустического калибратора. По существу акустический калибратор является комбинацией прецизионного генератора и громкоговорителя, генерирующей звук с точно определенным уровнем. Допустимый уровень шума в жилых помещениях в дневное время не должен превышать 40 дБ, а в ночное — 30 дБ. Установлено, что если уровни интенсивности воспринимаемых звуков невелики и находятся в пределах возможностей человеческой речи до 70 дБ , то такие звуки не вызовут изменений и будут восприниматься как обычный звуковой образ. Звуки и шумы свыше 70 дБ неприятны для слуха, а звуки интенсивностью свыше дБ громовой раскат, взлет реактивного самолета обладают травмирующими свойствами. Нормальная человеческая речь имеет громкость дБ. Шум уличного транспорта — дБ. Рев мотоцикла без глушителя — дБ. Далее следует грохот музыки на дискотеке — дБ. Шум — такой же медленный убийца, как и химическое отравление. Пагубное влияние шума на человека известно давно. Первые дошедшие до нас жалобы на шум можно найти у римского сатирика Ювенала гг. Две тысячи лет назад во имя тишины и спокойствия Юлий Цезарь запретил повозкам ночью разъезжать по улицам Древнего Рима. Во Франции, в период правления короля-солнца Людовика XIV, существовал жесткий запрет шуметь в городе после того, как Париж и его король ложатся спать. Группа ВОЗ по изучению влияния шумового загрязнения на здоровье человека начала изучать последствия влияния шума на здоровье европейцев в году. Опубликованные в последние годы исследования показывают, что шум способен увеличивать содержание в крови таких гормонов стресса, как кортизол, адреналин и норадреналин — даже во время сна. Чем дольше эти гормоны присутствуют в кровеносной системе, тем выше вероятность, что они приведут к опасным для жизни физиологическим проблемам. Сильный стресс способен вызвать сердечную недостаточность, приступ стенокардии, высокое кровяное давление и проблемы с иммунитетом. В Великобритании, например, один из четырех мужчин и одна из трех женщин больны неврозами из-за высокого уровня шума. Ученые Австрии установили, что шум сокращает жизнь городских жителей на 8 — 12 лет. Согласно нормативам ВОЗ, сердечно- сосудистые заболевания могут возникнуть, если человек по ночам постоянно подвергается воздействию шума громкостью 50 децибел дБ или выше — такой шум издает улица с неинтенсивным движением. Для того, чтобы заработать бессонницу, достаточно шума в 42 дБ; чтобы просто стать раздражительным — 35 дБ звук шепота. Слух — самое острое человеческое чувство. Слух — самое совершенное чувство. Первый симптом ухудшения слуха называется эффектом званого ужина. На многолюдном вечере человек перестаёт различать голоса, не может понять, почему все смеются. Он начинает избегать многолюдных встреч, что ведёт к его социальной изоляции. Многие люди с нарушением слуха впадают в депрессию и даже страдают манией преследования. Особую опасность представляют плееры и дискотеки для подростков. Скандинавские учёные пришли к выводу, что каждый пятый подросток плохо слышит, хотя и не всегда об этом догадывается. Причина — злоупотребление переносными плеерами и долгое пребывание на дискотеках. Обычно уровень шума на дискотеке составляет 80— дБ, что сравнимо с уровнем шума интенсивного уличного движения или взлетающего в м турбореактивного самолёта. Громкость звука плеера составляет — дБ. Здоровые барабанные перепонки без ущерба могут переносить громкость плеера в дБ максимум в течение 1,5 мин. Музыка, пусть даже совсем тихая, снижает внимание — это следует учитывать при выполнении домашней работы. Когда звук нарастает, организм производит много гормонов стресса, например, адреналин. При этом сужаются кровеносные сосуды, замедляется работа кишечника. В дальнейшем всё это может привести к нарушениям работы сердца и кровообращения. Эти перегрузки — причина каждого, по крайней мере десятого инфаркта. Вот почему абсолютно недопустимо делать уроки под музыку, злоупотреблять прослушиванием музыки через плейер или магнитофон на уроках, лекциях, а также бесконтрольно пользоваться ими на улице и в транспорте. Почти так же оглушительно работает отбойный молоток. Правда, для рабочих в таких ситуациях предусмотрена шумовая защита. Если ею пренебречь, то уже через 4 ч непрерывного грохота в неделю возможны кратковременные нарушения слуха в области высоких частот, а позднее появляется звон в ушах. Шум рассеивает внимание человека, существенно влияет на его трудоспособность и результативность труда. Так, при фоне шума в 70 дБ это небольшой уровень шума человек, выполняющий операции средней сложности, допускает в 2 раза больше ошибок, чем при отсутствии этого шумового фона. Особенно сильно влияет шум на работоспособность людей, занятых умственным трудом. При этом информация, полученная при ощутимом шумовом загрязнении, долго не может храниться в памяти человека или сохраняется только в пассивном узнаваемом в тексте , а не в активном варианте. В настоящее время в ряде стран установлены предельно допустимые уровни шума для предприятий, отдельных машин, транспортных средств. Например, к эксплуатации на международных линиях допускаются самолёты, создающие шум не выше дБ днём и дБ ночью. Начиная с моделей г. Известно и о лечебном воздействии звуков. Специально подобранная, очень негромкая, мелодичная музыка используется для снятия напряжения, восстановления работоспособности в кабинетах психологической разгрузки, релаксации. Это умиротворяющее свойство музыки неосознанно используется многими и в повседневной жизни. Аналогичную функцию выполняют специальные записи, не только музыкальные, но и пения птиц, шума водопада, т. Уровень интенсивности шума на уроках находится преимущественно в пределах от 50 до 80 дБ, с частотой от до Гц. Шум до 40 дБ не вызывает отрицательных изменений, они становятся выраженными при воздействии шума в 50 и 60 дБ. Как и любое другое учреждение, наша школа страдает от шумового загрязнения — внешнего и внутреннего, и еще неизвестно, что наносит больший вред. От чрезмерного уровня шума усиливается состояние дискомфорта: Учителю также приходится работать с повышением голоса. К концу учебного дня устают и те, и другие. А до этого времени на переменах стоит шум, бегают дети, раздается громкий смех, крики. Тут не то, что отдохнуть — устать можно! В результате к концу дня ученики чувствуют себя совершенно утомленными, у некоторых может болеть голова. Как же бороться с этой проблемой? Нужно объяснить ученикам последствия такого шума, его влияние на нервную систему. Важно, чтобы они сами осознали необходимость соблюдения тишины во время урока и на переменах. Конечно, требовать абсолютной тишины во время перемен неразумно, но относительного спокойствия все, же надо добиться. А вот отсутствие шума на уроках — явление крайне необходимое. Так учителю легче работать, да и сами ученики смогут лучше сосредоточиться. В ходе нашей работы было проведено два опроса — среди учителей и среди учеников. В них нашло отражение мнение и тех, и других о близости автодороги, о шуме в классе и на переменах. Вид трудовой деятельности, рабочее место. Эквивалентные уровни звука дБ. Классные помещения, учебные кабинеты, аудитории, читальные залы. Рабочие места программистов, лаборатории для теоретических работ. Работа, выполняемая с акустическими сигналами, требующая постоянного слухового контроля. Была создана Международная организация по борьбе с шумом. Борьба с шумом - это сложная комплексная проблема, требующая больших усилий и средств. Тишина стоит денег и не малых. Источники шума весьма разнообразны и нет единого способа, метода борьбы с ними. Тем не менее, акустическая наука может предложить эффективные средства борьбы с шумом. Общие пути борьбы с шумом сводятся законодательным, строительно —планировочным, организационным, технико-технологическим, конструкторским и профилактическим миром. Одним из направлений борьбы с шумом является разработка государственных стандартов на средства передвижения, инженерное оборудование, бытовые приборы, в основу которых положены гигиенические требования по обеспечению акустического комфорта. В основу гигиенически допустимых уровней шума для населения положены фундаментальные физиологические исследования по определению действующих и пороговых уровней шума. Санитарные нормы обязательны для всех министерств, ведомств и организаций, проектирующих, строящих и эксплуатирующих жилье и общественные здания, разрабатывающих проекты планировки и застройки городов, микрорайонов, жилых домов, кварталов, коммуникаций и т. Эти организации обязаны предусматривать и осуществлять необходимые меры по снижению шума до уровней, установленных нормами. В качестве основной характеристики внешнего шума принят уровень звука, который не должен превышать для легковых автомобилей и автобусов дБ, мотоциклов — дБ. Для внутреннего шума приведены ориентировочные значения допустимых уровней звукового давления в октавных полосах частот: Санитарные нормы допустимого шума обуславливают необходимость разработки технических, архитектурно-планировочных и административных мероприятий, направленных на создание отвечающего гигиеническим требованиям шумового режима, как в городской застройке, так и в зданиях различного назначения, позволяют сохранить здоровье и работоспособность населения. Снижение городского шума может быть достигнуто в первую очередь за счет уменьшения шумности транспортных средств. К градостроительным мероприятиям по защите населения от шума относятся: Кроме того, градостроительными мероприятиями являются рациональная застройка магистральных улиц, максимальное озеленение территории микрорайонов и разделительных полос, использование рельефа местности и др. Существенный защитный эффект достигается в том случае, если жилая застройка размещена на расстоянии не менее м от автомагистралей и зоны разрыва озеленены. При замкнутом типе застройки защищенными оказываются только внутриквартальные пространства, а внешние фасады домов попадают в неблагоприятные условия, поэтому подобная застройка автомагистралей нежелательна. Наиболее целесообразна свободная застройка, защищенная от стороны улицы зелеными насаждениями и экранирующими зданиями временного пребывания людей магазины, столовые, рестораны, ателье и т. В случае если результаты акустических измерений сигнализируют о слишком высоких и превышающих допустимые пределы уровнях шума, необходимо принимать все соответствующие меры по их снижению. Хотя методы и средства борьбы с шумом часто сложны, ниже кратко описываются соответствующие основные мероприятия: Уменьшение шума в его источнике, например, применением специальных технологических процессов, модификацией конструкции оборудования, дополнительной акустической обработкой деталей, узлов и поверхностей оборудования или применением нового и менее шумного оборудования. Блокировка путей распространения звуковых волн. Шум на рабочих местах можно уменьшать покрытием стен, потолка и пола поглощающими звук и уменьшающими отражения звуковых волн материалами. Применение средств индивидуальной защиты там, где другие методы по той или иной причине не эффективны. Однако применение этих средств нужно считать только временным решением проблемы. Прекращение эксплуатации шумного оборудования является самым радикальным и последним методом, принимаемым в учет в специальных и серьезных случаях. На данном месте нужно подчеркнуть возможность сокращения времени эксплуатации шумного оборудования, перемещения шумного оборудования в другое место, выбора рационального режима труда и отдыха и сокращения времени нахождения в шумных условиях. Для проведения социологического опроса я разработал анкету. В анкетировании приняли участие обучающиеся классов чел. Результаты анкетирования представлены в виде гистограммы. На вопросы анкеты обучающиеся дали следующие ответы: Рядом с нашей школой проходит автодорога. Мешает ли тебе шум автотранспорта? Шум на уроках мешает тебе сосредоточиться? Шум на переменах мешает тебе отдыхать? Какое, на твой взгляд, оптимальное количество обучающихся в классе, при котором на уроках не будет шумно? На вопросы анкеты учителя дали, следующие ответы: Да — 8 чел. Иногда мешает — 1 чел. Отвлекаются обучающиеся на шум машин — 3 чел. Нет — 3 чел. Влияет ли этот шум на Ваше самочувствие в течение дня? Если да, то как? Да — 3 чел. Нет — 8 чел. Иногда — 4 чел. Испытываете ли Вы во время перемен дискомфорт из-за шума детей? Да — 11 чел. Нет — 4 чел. Какова, на Ваш взгляд, оптимальная наполняемость класса, при которой на. Проанализировав ответы обучающихся и учителей, я сделал следующие выводы: Проходящая рядом со школой дорога мешает учебному процессу, шум машин отвлекает и мешает сосредоточиться на уроках;. Шум на уроках оказывает вредное воздействие, считает половина обучающихся, хотя другой половине он не мешает;. Наполняемость класса — нередко главный фактор в формировании уровня шума на уроке, это отражено в ответах и учителей, и обучающихся;. Экспериментальное определение уровня шума возле дома. Подсчет количества проезжающих машин за определенный интервал времени. Окно квартиры, выходящее на дорогу. Среднее количество автомобилей, проезжающих за 10 минут наблюдения утром, днем и вечером за 3 недели. Так как на данном посту наблюдения находится светофор, то скорость движения автотранспорта будет не одинаковой. Находим время нахождения на данном участке пути одной машины: Находим общее время, которое данное количество машин N находится на данном участке S: Находим время, за которое 1 автомобиль находится на данном участке: Находим количество автомобилей, движущихся на данном участке последовательно: Находим среднее количество автомобилей, находящихся на данном участке S во время наблюдения. Наш дом находится на расстоянии 25 м от дороги и мы постоянно испытываем воздействие шумового загрязнения от проезжающих мимо машин. Мне не удалось измерить уровень шума в здании школы и на ее территории, так как не было шумомера, поэтому это остается в планах;. Проверить остроту слуха у обучающихся и учителей;. Составить рекомендации для обучающихся по защите от вредного воздействия звуков и шума. Физика в школе, Воздействие на организм человека опасных и вредных экологических факторов. Берегите себя от болезней. Эквивалентные уровни звука бытовых шумов. Tелевизор, музыкальный центр на средней мощности. Домашний кинотеатр на полную мощность. Слив воды из крана. Наполнение бачка водой в туалете. Удар крышки клапана мусоропровода. Эквивалентный уровень звука, дБ. Максимальный уровень звука, дБ. Проезды одиночных автомобилей внутри групп жилых дворов: Разгрузка товаров и погрузка тары в магазинах: Легковой автомобиль на расстоянии 1 км. Шелест листьев при тихом ветре. Спокойное дыхание чувствительности уха. Тиканье часов на расстоянии 1м. Речь, шум в магазине. Воздействие шума на человека. Реактивный двигатель при взлете на расстоянии 25 м. Удар грома, ткацкий станок, рок-музыка, сирена близкое расстояние , цепная пила. Порог боли у человека. Метро, подвесной мотор, косилка для газонов, мотоцикл расст. Оживленная городская улица, дизельный грузовик, миксер, хлопкопрядильная машина. Угроза для слуха время воздействия 8 ч плохая слышимость. Уборка мусора, стиральная машина, типичная фабрика, товарный поезд расстояние 15 м , посудомоечная машина, миксер. Возможна угроза для слуха. Разговор в ресторане, обычный офис, музыкальный фон, чириканье птиц. Спокойный пригород в дневное время , разговор в жилой комнате. Слабое воздействие на слух. Каково, на твой взгляд, оптимальное количество обучающихся в классе, при котором на уроках не будет шумно? Какова, на Ваш взгляд, оптимальная наполняемость класса, при которой на уроках не будет шумно? Гистограмма результатов анкетирования обучающихся. Гистограмма результатов анкетирования учителей. Литературное творчество Музыкальное творчество Научно-техническое творчество Художественно-прикладное творчество. Влияние звука и шума на организм человека Опубликовано Ветрова Ольга Михайловна вкл В исследовательской работе представлены исследования влияния звука и шума на организм человека. Вид трудовой деятельности, рабочее место Эквивалентные уровни звука дБ 1. Классные помещения, учебные кабинеты, аудитории, читальные залы 40 2. Работа, выполняемая с акустическими сигналами, требующая постоянного слухового контроля 65 2. Этот метод, основывающийся на применении дополнительных технических средств, заключается в снабжении оборудования звуконепроницаемым покрытием или акустическими экранами и его подвеске на амортизаторах вибраций. Проходящая рядом со школой дорога мешает учебному процессу, шум машин отвлекает и мешает сосредоточиться на уроках; Шум на уроках оказывает вредное воздействие, считает половина обучающихся, хотя другой половине он не мешает; Наполняемость класса — нередко главный фактор в формировании уровня шума на уроке, это отражено в ответах и учителей, и обучающихся; 2. Номер точки Местоположения точки 1 Перекресток напротив дома 2 Окно квартиры, выходящее на дорогу 2. Мне не удалось измерить уровень шума в здании школы и на ее территории, так как не было шумомера, поэтому это остается в планах; Проверить остроту слуха у обучающихся и учителей; Составить рекомендации для обучающихся по защите от вредного воздействия звуков и шума. Источник звука Уровни звука, дБ Спокойное дыхание 10 Шелест страниц 20 Шепот 30 Холодильник Компьютер Кондиционер Вытяжной вентилятор Tелевизор, музыкальный центр на средней мощности 60 Электробритвы 60 Разговоры людей 66 Стиральные машины 68 Радиоречь 70 Пылесосы 75 Детский плач 78 Игра на пианино 80 Электрополотеры 83 Радиомузыка 83 Перфоратор Домашний кинотеатр на полную мощность Слив воды из крана Наполнение ванны Наполнение бачка водой в туалете Удар крышки клапана мусоропровода Проход кабины лифта Удар дверей лифта Источник звука Эквивалентный уровень звука, дБ Максимальный уровень звука, дБ Игры детей 72 82 Спортивные игры: Примеры шумового воздействия Шумовое воздействие дБ Эффект продолжительного воздействия Реактивный двигатель при взлете на расстоянии 25 м Разрыв барабанных перепонок Удар грома, ткацкий станок, рок-музыка, сирена близкое расстояние , цепная пила Порог боли у человека Метро, подвесной мотор, косилка для газонов, мотоцикл расст.
Воздействие звука, музыки на организм человека - плюсы и минусы
Какая температура при ангине и сколько держится
Как звук влияет на организм человека
Как оплачивается проезд в отпуск
Проверить кредитную историю автомобиля
Alors on danse текст транскрипция
Влияние звуков на организм человека.
Взаимосвязь: человек и звуковые вибрации
Проверить лимит карты русский стандарт