Влияние советской идеологии на жанрово-тематическое своеобразие детской периодики 1951-1958 годов - История и исторические личности курсовая работа

Главная

История и исторические личности
Влияние советской идеологии на жанрово-тематическое своеобразие детской периодики 1951-1958 годов

Описание системы жанров и тематики публикаций в журнале "Пионер" (1951-1953 и 1956-1958 годы). Сравнительная характеристика соотношения жанров и тем публикаций в журналах, отражения на их страницах идеологии и социальной жизни общества того времени.


посмотреть текст работы


скачать работу можно здесь


полная информация о работе


весь список подобных работ


Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Как видно из публикаций журнала, большинство рассказов и статей носят идеологический характер, и даже материалам познавательного характера стараются придать идеологический смысл.
Тесно связанными с идеологией, но не зависящими от политической обстановки, носящими воспитательный характер, можно назвать стихотворения "Всегда готовы", рассказ "Андрейкин проступок" и сценка "Занятой человек". Кстати, некоторые из подобных произведений не утратили актуальности и в наше время.
В 1953 году у "Пионера на треть увеличился объём (93 страницы), в связи с чем появился новый жанр - очерк. В каждом номере публиковалось сразу несколько различных очерков, посвящённых разным событиям. Например, "Свет в Нижарове" Елены Рубцовой (№ 1, 1953) - про электростанцию в далеком поселке, открытию которой помогали местные пионеры. "Будущие офицеры" Ивана Бородулина (№ 2, 1953) - описание жизни юных суворовцев.
Иногда очерки были посвящены отдельным профессиям и сферам жизни. Например, очерк "Там, где делаются книги" А. Дорохова (№ 5, 1953).
В журналах за 1953 год печатается больше статей, заметок и рассказов, посвящённых спорту. "Спортсмены Цессиской школы" Д. Аверина о лыжниках (№ 12, 1953), "Чемпионы лагеря" Л. Крауклите (№ 6, 1953).
Несколько иной облик приобретают номера журнала "Пионер", вышедшие в 1956, 1958 годах. В журналах этого периода уже отсутствуют откровенно агитационные материалы, посвящённые Сталину. Больше всего публикаций, носящих либо познавательный характер, либо повествующих о жизни сверстников.
По-прежнему много места на страницах журнала занимают рассказы и повести, в которых чаще всего действующими лицами оказываются сверстники читателей, обыкновенные пионеры. Например, "Что случилось с Николенко?" Н. Богданова (№ 1, 1956), "На подоконнике" Р. Рома (№ 7, 1956), "Гауптвахта" А. Мошковского (№ 12, 1956).
Все эти рассказы повествуют о случаях из жизни, о переживаниях и трудностях выбора правильного поступка, о доверии к ближнему.
Пример содержания журнала № 7 1956.
В начале номера - повесть К. Воронкова, Л. Воронковой, "Рожок зовёт Богатыря" (рис.В. Коровиной).
Большое количество познавательных материалов - очерк Л. Успенского и К. Шнейдер "Рембрандт", фрагменты записок путешественников "Рыбы поют в Укаями" из А. Фидлер, (пер. с польского И. Горбачёва и Я. Немчинский), очерки "Карандаш - оружие туриста" (Е. Рубцова, Д. Соболев), "Путешествие в "страну странностей" (Р. Измайлова)
Кроме того, опубликованы очерки и статьи о жизни сверстников: "Будущие моряки" (фотоочерк В. Иванова, А. Старичкова), "Хозяева квартала" (С. Турбина), "Увлекательная охота" (П. Горохов, учитель 223-й школы г. Москвы) и рассказ "На подоконнике" (Р. Рома, рис.Б. Винокурова). Также напечатаны очерки о спорте: "Спорт. Необыкновенный приз" (А. Красильщиков, фото М. Боташова).
С 1958 года появляются рассказы о комсомольцах. Например, "Маленький доктор" А. Безуглова (№ 7, 1958), "Подвиг юнги" Ю. Новикова (№8, 1958). И по-прежнему печатаются рассказы о подвигах, например, "Радист танкера "Туапсе" Анатолия Аграновского (№ 2, 1956).
Появляются новые рубрики. Из новых рубрик самой яркой можно назвать "Клуб Пионера", где ребятам описывают различные жизненные ситуации, в которых оказываются сверстники, и предлагают принять участие в дискуссии. Заголовок украшает мальчишка с микрофоном.
Вот пример одной из тем разговора "Клуба": " Сегодня в клубе обсуждаются вопросы : Как ты относишься к людям ? Как люди относятся к тебе ? О настоящих товарищах . О равнодушии . О том, почему человек иногда остаётся один . В числе гостей нашего клуба сегодня учительница Майя Бенедиктовна из города Юрюзани, Челябинской области . Майя Бенедиктовна сейчас расскажет вам, ребята, два случая из жизни юрюзанских школьников . Она просит вас хорошенько вникнуть в её рассказ и вместе с ней подумать, кто виноват ?" ( №3, 1958).
Далее приводятся два случая, с ребятами, где бывшие лидеры, активисты остаются совсем одни, без друзей, и предлагают ребятам разобраться, кто прав, кто нет, высказать своё мнение. От лица нескольких школьников и взрослых высказываются различные точки зрения. В конце юным читателям предлагается написать, что они сами думают по этому поводу.
Еще одной новой рубрикой стали статьи и очерки о комсомоле и комсомольцах. Например, "Документы о комсомоле" (№ 10, 1958), "Комсомольская слава" (№ 4, 1958). Номер 10 за 1958 год вообще полностью посвящен юбилею ВЛКСМ.
Заметным явлением на страницах журнала стали сказки, которые широко представлены в этот период. Большое место в журнале отводится сказкам народов СССР и стран мира.
В связи увеличивающейся популярностью и престижностью науки в СССР в журнале за 1958 год появляется довольно большое количество публикаций научно-познавательного характера. Очерки "Тайна шестого материка" К. Андреева (№2), "Пчелиный "компас" Г. Голубева (№6), "Наш автомобиль" А. Некрасова (№ 12). Статьи "Наши зимние гости" П. Горохова (№ 12), "Необыкновенный сев" Г. Куликов (№ 11), "Рисунки из Индии" Кришана Чандра (№ 3).
Появляются очерки о писателях, которые проявили себя в истории как яркие революционеры, - Г. Гейне, Дж. Лондоне, Мате Залке, Эжене Потье, О. Туманяне и др.
Более широко в журналах этого периода представлены зарубежные авторы. Вообще на страницах журнала периода "оттепели" постепенно "открывается железный занавес". Появляются рассказы английских и французских писателей ("Охота на лягушек" Джона Гезерингтона (№8, 1956), "Джилли и Джунни" Джеймса Белларда (№5, 1956), "Один из многих" Эмиля Пожеса (№ 11, 1956).
Итак, "Пионер" имел постоянные рубрики, посвященные школьной и пионерской жизни, официальным сообщениям, науке и технике, природе, искусству, спорту, детскому художественному творчеству и т.д. В этом ракурсе журнал представляет значительный интерес, так как вообще "журналы дают возможность панорамного взгляда на социальную ситуацию, комплексного подхода к ее анализу" [16, с.111].
"Пионер" дает максимум информации из разных сфер жизни.
Прежде всего, основную часть публикаций занимают рассказы, стихи, очерки и повести о сверстниках, о сегодняшнем дне жизни пионеров, о жизни в школе. Затем дается довольно широкая панорама жизни сверстников и взрослых за рубежом. Читателей знакомят с творчеством зарубежных писателей. Особое внимание уделяется познавательным материалам, способствующим расширению кругозора. Им отводится, как правило, несколько рубрик.
Логика построения номера - традиционная для всех периодов издания журнала.
На первых страницах журнала - материал, посвященный различным датам. Оформление номера одинаково: яркая картинка на обложке, история праздника, обращение известного человека в связи с праздником. Затем - стихи, рассказы, рисунки, повести, очерки, фотоснимки. Ни один выпуск журнала не обходится без рубрики, где публикуется читательская корреспонденция.
Анализ содержания журнала позволил определить несколько жанров, составляющих основу публикаций в журнале "Пионер" 50-х годов.
Прежде всего, в журнале публикуются стихотворения. Оговоримся сразу, мы отдаем себе отчет, что стихотворения - это не жанр, но в данной работе они рассматриваются нами как вид публикации.
В журнале также публикуются рассказы и повести, а также очерки. Такая жанровая организация позволяла вести разговор на различные темы.
Заметим, что в публикациях применялись определенные способы идеологического воздействия: клише, оценочная лексика, стереотипы. Также провозглашались общие моральные ценности. В текстах публикаций создавался эффект соучастия за счет различных обращений, ссылок на уважаемых и любимых деятелей истории и культуры, подчеркивания общности интересов и ценностных ориентаций автора и читателя ( Приложение 1 ).
Итак, как видим, во всех изученных журналах единая и очень устойчивая структура: заглавная публикация, посвященная значимой для страны дате, постановления или призывы Совета пионерской организации или ЦК ВЛКСМ, затем публикации по основным тематическим рубрикам.
"Вспомним, какова была воспитательно-образовательной среда в стране в середине ХХ века. Школьникам и студентам был доступен калейдоскоп образов ярких, творческих личностей, впечатляющих открытий, изобретений прошлого и настоящего и зажигательных перспектив. Это были эмоционально заряженные, зажигательные "картинки-мотиваторы", связанные с различными сферами человеческой деятельности. Они ярко и зажигательно транслировались через детскую литературу, телепередачи и даже кино" [10, с.81].
Главными видами литературы, которые использовались в журнале, были публицистика и беллетристика. Выбор именно этих видов не случаен.
Публицистика считается вершиной журналистики, она - незаменимый "инструмент" идеологического воздействия. Она незаменима при обращении к "общественно-политическим вопросам современности, текущей жизни общества" [14, с.630].
Естественно публицистическая направленность была адаптирована к интересам детской аудитории. "Специфика публицистики в детских изданиях обусловливается возрастной периодизацией, психологией восприятия детьми текстов и образов. У нее есть даже свое определение - "художественная публицистика" [6, с.121].
Из публицистики основным используемым жанром являлся очерк, а также публиковались фельетоны.
Из беллетристики печатаются стихи, рассказы, повести, т.е. малые литературные жанры, их объем составляет практически половину объема издания. Страницы журнала не обходятся без произведений советских и зарубежных писателей.
В тоже время беллетристика на страницах издания способствовала привлечению внимания детской аудитории, расширению его популярности. А поскольку русская и советская литература традиционно отвечали идеологическим задачам и задачам "сеять разумное, доброе, вечное", то она не только способствовала развлечению юных читателей, но их воспитанию.
Обращение к публицистике и беллетристике в детской периодике не случайно. Именно эти виды литературы наиболее эффективно могут использоваться для идеологического воздействия, для пропаганды.
Познавательные (о природе, о животных, науке)
Публикации журнала за 1956, 1958 годы
Познавательные (о природе, о животных, науке)
Как видно из данных таблицы в журналах 1956-1958 годов более чем в шесть раз увеличилось количество очерков - 51 против 8. За счет очерков наблюдается некоторое уменьшение количества рассказов - от 103 к 93. Почти не претерпевает количественных изменений жанр повести, но расширяется их содержание. Появляются повести о природе и животных.
Заметно уменьшается, по сравнению с журналами 1951-1953 годов, количество стихотворений о Родине, о событиях в стране, о вождях, за счет увеличения количества публикаций стихотворений зарубежных авторов - 10 до 35, стихов о природе и животных - с 2 до 10. Но в целом в журналах "оттепели" "набор" жанров остается традиционным и довольно устоявшимся.
На графике ( Приложение 2 ). отражаются колебания количественного соотношения жанров в журналах исследуемого периода.
Как видим, самая большая амплитуда колебаний - соотношение количества стихотворений и очерков. Это еще раз подтверждает наши наблюдения и отражает общую тенденцию развития журнала в исследуемые периоды. Таким образом, можно сделать вывод, что система жанров в журналах 1951-1953 и 1956-1958 годов практически не изменялась, так как изменения происходили только в содержательном наполнении жанров.
Следующим этапом анализа является сравнение тематики публикаций в журнале "Пионер" периода 50-х годов.
Жанрово-тематическое соотношение публикаций в журналах 1951-1953 и 1956-1958 годов наглядно представлено в следующих графиках. Для экономии места тематика публикаций указана в графиках цифрами, где 1. Публикации о пионерах, ровесниках.2. О Родине, о событиях в стране.3. Познавательные (о природе, животных, науке).4. О жизни за рубежом, в том числе публикации зарубежных авторов.
Поскольку жанр повести в журнале представлен слабо, не изменялся количественно и в содержании, график составлен не был.
Как видно из графика ( Приложение 3 ), в 1956-1958 гг., по сравнению с 1951-1953 гг., уменьшилось количество стихотворений о пионерах, и о Родине, о событиях в стране. Напротив, резко возросло число стихотворений природе и животных и о жизни за рубежом.
На графике ( Приложение 4 ) прослеживается соотношение тематики рассказов в журналах изучаемого периода. Число рассказов о пионерах и ровесниках в 1956-1958 годах уменьшилось незначительно, так же как и количество рассказов о природе и животных. Зато значительно уменьшилось число рассказов о Родине, о событиях в стране, тогда как о жизни за рубежом, напротив, значительно возросло.
График соотношения тематики очерков ( Приложение 5 ) дает представление о происшедших изменениях. В 1956-1958 годах количество очерков о пионерах и ровесниках, а также о природе и животных, значительно возросло. Очерки же о Родине и о жизни за рубежом вообще начали появляться только в этот период.
Обобщенно соотношение тематики публикаций изучаемых периодов можно представить в следующем графике ( Приложение 6 ).
1. Акопов Л.И. Периодические издания: Учеб. - метод. пособ. - Ростов-на-Дону, 1995. -226 с.
2. Анненкова И.В. Риторика для журналистов. Историко-культурный, теоретический и практический аспекты: Учебное пособие с приложениями. - М.: МедиаМир, 2006. -164 с.
3. Большой энциклопедический словарь /гл. редактор А.М. Прохоров/ - 2-е изд. перераб. и дополнен. - М.: Большая российская энциклопедия, СПб.: Норинт, 2004 г. - 1456 с.
4. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Человеческое слово могуче…: Кн. Для внеклассного чтения учащихся 8 - 10 кл. - М.: Просвещение, 1984. - 159 с.
5. Ворошилов В.В. Журналистика. - СПб., Изд-во Михайлова В.А. 2004. - 128 с.
6. Дети и библиотека в меняющейся медиасреде. - М.: Школьная библиотека, - 2004. - 335 с.
7. Дридзе Т.М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации.М., 1984.
8. Кузнецов Г.В. История отечественной журналистики (1917 - 2000). Учеб. комплекс. Учеб. пособ. - М., 2003. - 64 с.
9. Кузнецова Ю. Подростковые периодические издания: на зеркало нечего пенять. // Народное образование. - 2004. - № 8. С.233-241.
10. Лебедев М. Россия: первые периодические издания для детей. // Дошкольное воспитание. - 1998. - № 11. С.80-83.
11. Мельник Г.С. Общение в журналистике. Секреты мастерства. СПб. Изд. "Питер", 2004.
12. Обухов А.С. Введение в психологическое исследование: анализ продуктов деятельности // Исследовательская работа школьников. - 2007. - № 1. С.76 - 81.
13. Одинцов В.В. Речевые формы популяризации. - М., 1982.
14. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений / Российская академия наук. Институт русского языка им.В. В. Виноградова. - 4-е изд., дополненное. - М.: "А ТЕМП", 2004. - 944 с.
15. Смелкова З.С. Риторические основы журналистики. Работа над жанрами газеты: Учебное пособие / З.С. Смелкова, Л.В. Ассуирова, М.Р. Саввова, О.А. Сальникова. - 2-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2003. - 320 с.
16. Фролова С.В. Российские периодические издания для детей: обзор и классификация // Начальная школа. - №1-2003, с.108 - 114.
17. Чудинова В.П. Чтение детей и подростков в России: проблемы и перспективы. // Школьная библиотека. - 2003. - № 8. С.46-53.
18. Шалак В.И. Современный контент-анализ. Приложения в области политологии, рекламы, социологии, экономики, психологии, культурологи. М., 2006.
используемые на страницах журнала "Пионер"
Чтобы влияние на аудиторию достигло наибольшего эффекта, были использованы некоторые идеологические приёмы воздействия.
Например, характерно использование клише, таких как борцы за мир ( часто - по отношению к зарубежным сторонникам коммунистического режима), юные ленинцы (по отношению к пионерам), дружба народов .
Также получила распространение оценочная лексика:
по отношению к самим пионерам: Достойные сверстники Павлика Морозова, верные помощники коммунистам, Пионеры - носители культуры ;
по отношению к вождям: Высокий, светлый пример жизни Ленина, отец, друг, вождь советского народа, мудрый учитель советской молодёжи ( о Сталине );
по отношению к деятельности пионеров и комсомольцев: Смело работать, смело жить ; неустанно помогать, умереть смертью, достойной комсомольцев ; Верные помощники отцов в великих стройках коммунизма ;
по отношению к Советскому Союзу: Великая стройка, Великая страна социализма , Доблестная Советская Армия, Любимая Родина - оплот мира и труда, Наша Родина - надежда и гордость всего человечества .
По отношению к противникам Советского Союза строя использовались резко отрицательная характеристика, вкупе с различными стереотипами: Капиталисты - злейшие враги народов, сеющие смерть и разрушение, продажные правители , все и всяческие угнетатели, враждебная злая сила, поджигатели войны
Также в случае повествования о событиях, произошедших в гражданскую войну, противники Красной Армии и Ленина получали довольно нелестную оценку: бандиты, преступники . Например, самым "мягким" определением по отношению к кулакам было злые люди .
Характерно утверждение собственного благородства: Наш народ - верный и непоколебимый защитник мира . Хозяин - советский человек .
Провозглашаются общие моральные ценности: Стремление к общему благу, Великая цель - коммунизм, Дружный коллектив .
Наконец, очень часто в авторы статей, очерков ссылались на авторитеты: Слова И .В. Сталина, Заветы Ильича . Высокий, светлый пример жизни Ленина .
Количественное соотношение жанров публикаций в журналах 1951-1953 и 1956-1958 годов
Жанрово-тематическое соотношение публикаций в журналах 1951-1953 и 1956-1958 годов
Жанрово-тематическое соотношение публикаций в журналах 1951-1953 и 1956-1958 годов
Жанрово-тематическое соотношение публикаций в журналах 1951-1953 и 1956-1958 годов
Тематическое соотношение публикаций в журналах 1951-1953 и 1956-1958 годов
Особенности причин и ведущих тенденций общественно-политической жизни 40–50 годов в СССР. Аспекты работы репрессивных органов, контролировавшихся Сталиным и Берией. Специфика национальной политики, идеологии и культурной деятельности того времени. контрольная работа [35,7 K], добавлен 02.12.2011
Истоки нацистской идеологии: превосходство арийской расы над недочеловеками. Образ арийца в нацисткой идеологии. Формирование советской идеологии на основе учений Маркса, Энгельса, Ленина, Сталина. Эволюция взглядов на роль русского народа в СССР. дипломная работа [130,7 K], добавлен 15.06.2012
Причина кризиса Британской империи. Великобритания как парламентская монархия. Основное положение программы лейбористов. Внутренняя и внешняя политика в период с 1945-1951 гг. Экономика в 1951-1979 гг. Великобритания как член Совета Безопасности. презентация [1,5 M], добавлен 04.05.2016
Влияние исторических факторов на формирование идеологии национальной государственности Беларуси. Анализ подходов к пониманию исторического прошлого белорусского народа и форм его самоопределения. Перспективы развития идеологии белорусского государства. реферат [27,2 K], добавлен 16.09.2010
Понятие, причины возникновения и сущность идеологии фашизма. Анализ идеологии итальянского фашизма и германского национал-социализма. Механизмы формирования тоталитарного режима на базе фашистской идеологии. Понятие и особенности неофашизма и неонацизма. дипломная работа [144,9 K], добавлен 07.07.2011
Вперше досліджуються демографічні та міграційні процеси, простежується роль зовнішніх міграцій у формуванні трудових ресурсів на Донбасі у 1943-1951 роки. Деякі аспекти державної демографічної та міграційної політики. статья [18,7 K], добавлен 15.07.2007
Анализ русского общества в период русско-турецкой войны 1877-1878 годов. Знакомство с деятельностью историка и журналиста В. Богучарского. Русско-турецкая война как первое военное событие Российской империи. Рассмотрение публикаций журнала "Дело". дипломная работа [129,0 K], добавлен 29.04.2017
Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д. PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах. Рекомендуем скачать работу .

© 2000 — 2021



Влияние советской идеологии на жанрово-тематическое своеобразие детской периодики 1951-1958 годов курсовая работа. История и исторические личности.
Реферат: Микроскоп. Скачать бесплатно и без регистрации
Реферат: Утверждение православия в русской культуре. Византия - Россия. Преемственность и новаторство. Скачать бесплатно и без регистрации
Реферат: Lisbon Earthquake Essay Research Paper The earthquake
Темы Сочинений О Природе 5 Класс
Управление Качеством Проекта Курсовая Работа
Курсовая работа: Основи організаційної поведінки
Курсовая работа: Проектирование технологии ремонта гидроцилиндров с использованием полимерных материалов
Андрей Куприн Сочинение Вечное Слово
Реферат по теме Система образования США
Дипломная Работа Организация Кадровой Работы
Реферат: Постменопаузальный остеопороз - новые подходы к оценке эффективности антирезорбтивной терапии Миакальциком
Сочинение По Картине Остроухова Золотая 2 Класс
Цели Познания Реферат
Курсовая работа по теме Формирование навыков игры на бас-гитаре
Дипломная работа по теме Учет и аудит расчетов по налогам на собственность юридических лиц (на примере ТОО 'Редакция Павлодарской районной газеты' акимата Павлодарского района)
Контрольные Работы 5 Класс Кубышева
Написать Сочинение Про Любую Пословицу
Реферат по теме Спортивный Петербург
Эссе По Обществознанию Пример Социология Егэ
Реферат: Главной цели Программы создание условий и инновационных механизмов развития системы столичного образования как основы формирования человеческого потенциала и социального обновления региона; Задач по достижению целей Программы
Организованная преступная группа и преступное сообщество - Государство и право курсовая работа
Преимущества и недостатки гражданского брака - Государство и право курсовая работа
Поетична мова Василя Стуса - Иностранные языки и языкознание дипломная работа