Влияние смысловой организации на запоминание

⚡⚡⚡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻

Инструкция по охране труда при работе на токарном станке по металлу в школе.
Влияние смысловой организации на запоминание.
Как правильно заполнить журнал учета инструктажей по пожарной безопасности.
Оценка стоимости бизнеса с учетом заемного капитала.
Списание спецодежды пришедшей в негодность раньше срока служебная записка.
Роль науки в современном мире..
Пример расчета себестоимости по таргет костингу.
Понятие и характеристика движущих сил конкуренции.
Гост р исо/мэк то 12182.
В данной главе будет рассмотрен вопрос о влиянии смысловой структуры на запоминаемость.
При этом, как уже было отмечено, в психологической литературе существуют разные точки зрения на сущность этого вопроса.
Некоторые авторы считают, что смысловая организация способствует более быстрому и прочному запоминанию.
Согласно другой точке зрения, смысловая структура информации, напротив, затрудняет запоминание.
Наиболее развернутое обоснование этой точки зрения дал Б. В. Зейгарник.
Влияние смысловой организации текста на процесс запоминания.
В процессе жизнедеятельности человек постоянно решает различные задачи, которые связаны с его трудовой, учебной и др. деятельностью.
Для того чтобы их разрешить, необходимо иметь определенный запас знаний, умений и навыков.
Информация, которая необходима человеку для решения какой-либо задачи, называется информацией по ее предмету или объекту.
Понятие о структуре памяти.
Реконструкция и анализ результатов экспериментов.
Характеристика основных свойств памяти: объема, доступности, пластичности, надежности.
Значение развития памяти в обучении
Основные свойства памяти и их характеристика.
Развитие памяти у учащихся, основные приемы запоминания и сохранения информации.
Психологические особенности памяти человека.
Особенности развития памяти у младших школьников.
Экспериментальное исследование.
курсовая работа, добавлен 04.10.2009
Влияние смысловой организации материала на его запоминание.
Смысловая организация материала - это его смысловая структура, то есть упорядоченность элементов во времени и пространстве.
В зависимости от смысловой структуры материала его запоминаемость может быть различной и даже противоположной.
Так, например, запоминается легче материал, близкий по содержанию к уже известному.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЗАПОМИНАНИЯ
1.1 Значение памяти в практической деятельности человека
1.2 Запоминание как процесс
1.3 Виды запоминания
1.4 Смысловая организация запоминаемого материала
ГЛАВА II.
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СМЫСЛОВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ НА ЗАПОМИНАЛНИЕ
2.1 Организация исследования
2.2 Методика исследования
2.3 Анализ результатов исследования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования.
и воспроизведение
В этом разделе речь идет о том, как влияет смысловая организация материала на процесс запоминания.
При этом мы исходим из того, что процесс запоминания зависит не только от структуры материала, но и от способов его организации.
Если материал не скомпонован в смысловые блоки, он не может быть эффективно воспроизведен.
Изучение взаимосвязи кодирования и воспроизведения материала показало, что смысловое кодирование облегчает воспроизведение.
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 01 Февраля 2014 в 19:53, курсовая работа
Краткое описание
В настоящее время все больше и больше внимания уделяется проблеме запоминания и воспроизведения информации.
Это обусловлено тем, что современные люди вынуждены ежедневно запоминать и воспроизводить огромные объемы информации – это и новые иностранные слова, и новый материал по учебе, работе, и многое другое.
Целью данной курсовой работы является изучение закономерностей запоминания.
Влияние смысловой организации.
В зависимости от смыслового содержания материала, степень его запоминания может быть различной.
Так, например, при изучении материала с точки зрения логических и образных связей между его элементами запоминание материала будет более успешным, нежели при его запоминании "сверху вниз", т.е. при восприятии материала как совокупности разрозненных элементов.
и воспроизведение информации
В настоящее время в психологии и педагогике существуют различные подходы к объяснению закономерностей и механизмов запоминания и воспроизведения информации.
В зависимости от подхода к интерпретации механизмов памяти, можно выделить два направления:
1) психологическую теорию;
2) физиологическую теорию.

Алкоголь И Здоровье Реферат
Календаризация сетевых графиков
Отчет По Практике Малярные Работы