Влияние классической музыки на развитие детей - Педагогика курсовая работа

Главная

Педагогика
Влияние классической музыки на развитие детей

Проблема культурного уровня детей. Рациональные способы воспитания познавательного интереса детей к классической музыке. Основные музыкальные произведения русских и зарубежных классиков для представления детям дошкольного и младшего школьного возрастов.


посмотреть текст работы


скачать работу можно здесь


полная информация о работе


весь список подобных работ


Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

классическая музыка дошкольный возраст
Как известно, Германия, Италия и Франция с их творческими школами занимали ведущее положение в развитии музыкального искусства того времени. Искусство И.С. Баха лежит на "переломе эпох". Взращенное духовной атмосферой XVIII века с характерным для него интересом к человеческой личности, воплощавшей не столько индивидуальное, сколько коллективное сознание, опиравшееся при этом на религиозное представление людей. Среди потока создававшейся в это время музыки, произведения И.С. Баха выделялись значительностью разрабатываемых тем, касающихся самых коренных вопросов человеческой жизни.
XVIII век вошел в историю европейской культуры как век Просвещения. Этот век в истории музыкального искусства Европы открывается двумя крупнейшими фигурами И.С. Баха и Г. Генделя. В их творчестве нашли свое широкое обобщение все лучшие тенденции музыкального развития XVІ-ХVII вв.
Особенность исторического положения Баха заключается в том, что он был самым передовым художником своего времени, подлинным гением, сложившимся и действовавшим в реальной обстановке феодальной Германии с ее политической и экономической отсталостью, раздробленностью, народной бедностью. И все же эпоха Просвещения наступила. Бах по существу стоит на пороге этой эпохи, но еще не укладывается в нее как творческая личность. Он более органично связан с традициями прошлого, чем типичные представители Просвещения.
Имя Иоганна Себастьяна Баха с первого этапа знакомства с его музыкой должно быть для ребенка неразрывно и навсегда связано с самим понятием музыки. Если музыка Баха с раннего детства проникает в сознание ребенка, она становится для него на всю жизнь критерием музыкального совершенства. При организации слушания произведений Баха педагог должен обратить внимание детей, что музыка была его жизнью, его повседневным делом. С детских лет Иоганн Себастьян играл па органе, клавесине, скрипке, пел в хоре. С детских лет он стремился узнать как можно больше музыкальных произведений и по ночам переписывал ноты. Никто до Баха не говорил еще в музыке так глубоко и гак выразительно о самом главном - о жизни, о человеке, его радостях и горестях, о его мужестве и внутренней красоте. В музыкальную программу целесообразно включить наиболее известные из произведений Баха, которые доступны для восприятия детьми дошкольного возраста. Специально для детей написаны его музыкальные миниатюры из нотной тетради Анны Магдалины Бах.
Дошкольники должны быть знакомы и с творчеством выдающегося итальянского композитора Антонио Вивальди, на произведениях которого учились Бах и Гендель. Его концерт "Пастушка" доступен для восприятия детьми 4-6 лет, а знакомство с замечательным циклом "Времена года" можно начинать уже с 6 лет.
Дети дошкольного возраста должны быть хорошо знакомы и с творчеством основоположника венской классической школы Йозефа Гайдна, который оставил после себя громадное музыкальное наследие. Он является автором более ста симфоний, самые известные из которых вполне доступны для восприятия детьми 5-7 лет. С некоторыми менуэтами Гайдна можно познакомить детей уже с трех лет, а его ''Детская симфония" доступна для слушания детьми с 5 лет. Известна история создания "Детской симфонии", которую педагог может рассказать детям при организации слушания этой музыки. Однажды Гайдн возвращался с охоты и по дороге попал на ярмарку. Он увидел, с какой жадностью смотрят босоногие ребятишки на корзину продавца игрушек. Гайдн накупил глиняных кукушек, свистулек, дудочек и барабанчиков и раздал их детям, счастливые оборванцы принялись с восторгом дудеть, свистеть и барабанить, а композитор с улыбкой слушал этот гомон и вскоре написал оригинальную, очаровательную "Детскую симфонию". Она привлекает своей живостью и напевностью. Вместе с обычными инструментами симфонического оркестра в ней участвует целый набор игрушечных: кукушка, трещотка, глиняный соловей и др.
Как можно раньше детей нужно знакомить с музыкой гениального австрийского композитора Вольфганга Амадея Моцарта. Его замечательные мелодии близки и понятны детям. Знакомя дошкольников с музыкой Моцарта, необходимо рассказать о его необычайно раннем музыкальном развитии и его неповторимой славе. Уже в три года он повторял пьесы, которые разучивала его сестра, а с шести лет сочинял небольшие сонаты для клавесина, импровизировал на этом инструменте ''Иной капельмейстер умирает, не выучив того, что умеет этот ребенок! '' - заметил один из слушателей, услышав игру десятилетнего Моцарта. Можно обратить внимание детей, что Моцарт был большим любителем танцев и оставил нам великое множество танцевальных пьес различного характера. Эти пьесы доступны для восприятия детьми уже в 3 - 4 года. Детей 5 - 7 лег необходимо познакомить с популярными музыкальными произведениями В.А. Моцарта крупных форм - "Маленькой ночной серенадой", симфонией № 40 (1 часть), сонатой для фортепиано № 15 (1 часть) и фрагментами из оперы "Волшебная флейта".
Творчество величайшего немецкого композитора Людвига Ван Бетховена завершает XVІІІ столетие и выходит за его пределы, распространяя свое могучее влияние на новый XIX век. Его творчество по праву занимает достойное место рядом с именами таких титанов, как Шекспир, Рембрандт и Толстой. Этот композитор должен прочно войти в сознание детей как одно из величайших явлений мировой культуры, поэтому с его музыкой нужно знакомить детей как можно раньше. Им можно рассказать, что незаурядное музыкальное дарование мальчика проявилось в раннем детстве, но по-настоящему заниматься композицией он начал в 12 лет. Бетховен рано познал несправедливость, горечь унижений и обид. Его отец, корыстолюбивый, деспотичный, задумал сделать из него приносящего доход вундеркинда. Жестокими побоями "вколачивал" он в мальчика музыкальные навыки, заставляя его с утра до вечера упражняться в игре на фортепиано и скрипке. Суровость и грубость отца надломили душу ребенка, наложили неизгладимый отпечаток на его характер. Человек огромного жизнелюбия, редкой нравственной красоты и благородства, Бетховен навсегда остался замкнутым, необщительным, резким в обращении с окружающими. Композитор написал значительное число произведений для детей. В числе их песенка "Сурок". Эта песенка стала жить отдельной от пьесы Гете жизнью, и дети разных стран поют ее с большим теплом и сочувствием. Некоторые другие произведения Бетховена также доступны для восприятия детей, начиная с трех лет.
Нас поражает то, как дети способны понять, осмыслить и почувствовать самое глубокое и важное в его творчестве, которое не всегда доступно даже восприятию взрослых. Именно поэтому детям, наряду с малыми формами, можно уже в 6-7 лет дать послушать "Лунную" (1 часть) и ''Патетическую" (1 часть) сонаты Бетховена. Музыка Бетховена воплощает в себе героические образы. Довольно сложной для восприятия детьми 7 8 лет является увертюра "Эгмонт". Перед ее слушанием желательно рассказать, что образы героев всегда привлекали Л. Бетховена, ч поэтому вполне естественным был его интерес к трагедии "Эгмонт", написанной великим немецким поэтом Гете. Можно углубить восприятие этой музыки, если в популярной для детей форме рассказать об исторических событиях, которые легли в основу увертюры. Они связаны с борьбой нидерландского народа за освобождение от испанских завоевателей в XVI веке. Эгмонт - народный герой - стал жертвой коварных замыслов врагов, поддержавших испанского короля. Перед смертью Эгмонт обратился к народу с призывом бороться за свободу и независимость своей родины. Образ этого героя был близок идеалам и настроениям Бетховена. Всю силу своих чувств он выразил в замечательной увертюре. Ведущими в ней являются две темы: одна воплощает образ испанского владычества, другая - страдающий народ. Организуя слушание этого произведения, педагог должен предварительно исполнить на фортепиано обе темы и предложить детям определить, какой образ воплощает каждая. Дети чувствуют их контрастность и говорят, что грозная, суровая по звучанию музыка характеризует образ испанского владычества, а скорбная - народа. Следует обратить внимание детей на интонацию "вздохов", которые пронизывают мелодию и как бы подчеркивают страдания народа.
Значимость интереса к музыке у детей в подростковом периоде. Особенности игры на классической гитаре. Развитие интереса к классической музыке у школьников. Главные результаты внедрения образовательной программы во внеклассную работу с подростками. курсовая работа [393,6 K], добавлен 04.10.2015
Свойства и структурные компоненты музыкального восприятия, специфика его формирования у детей при помощи классической музыки. Диагностика уровня музыкального восприятия у дошкольников, его развитие путем прослушивания произведений знаменитых композиторов. курсовая работа [630,8 K], добавлен 17.08.2013
Понятие и сущность познавательного интереса. Диагностика уровня сформированности познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста. Составление комплекса занятий по экспериментальной деятельности для детей с объектами неживой природы. дипломная работа [113,0 K], добавлен 11.06.2015
Психологические особенности учащихся младшего школьного возраста. Стадии развития и виды познавательных интересов. Основные методы формирования интереса у школьников к народной музыке. Использование различных видов игр в процессе музыкального воспитания. дипломная работа [81,7 K], добавлен 02.10.2013
Понятие музыкальности и ее признаки. Характеристика музыкального развития детей младшего дошкольного возраста. Проведение опытно-экспериментальной проверки эффективности технологии развития детей дошкольного возраста средствами классической музыки. дипломная работа [198,0 K], добавлен 22.05.2014
Проблема "интереса" детей к музыке в контексте музыкального воспитания старших дошкольников. Изучение возможностей применения компьютерных обучающих программ с целью развития интереса к музыке. Анализ современных компьютерных образовательных программ. курсовая работа [34,7 K], добавлен 21.01.2011
Понятие нравственного воспитания. Психологические возможности изучения сказок. Народное воспитание в наследии классиков педагогики. Педагогические идеи в сказках. Влияние сказок на развитие нравственной воспитанности детей младшего школьного возраста. курсовая работа [70,8 K], добавлен 27.10.2010
Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д. PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах. Рекомендуем скачать работу .

© 2000 — 2021



Влияние классической музыки на развитие детей курсовая работа. Педагогика.
Нужна Ли Современному Человеку Литература Сочинение
Какую Роль Играют Исторические Памятники Итоговое Сочинение
Доклад: Семейное единство и жизненный цикл семьи
Реферат по теме Россия и Япония в 21 веке
Сочинение Рассказ Случай В Школе
Реферат На Тему Файл
Требование К Докторской Диссертации Вак
Курсовая работа по теме Ананас та його застосування
Задача На Тему Анализ Товарооборота
Почему Автор Душенька Называет Сочинение Забавой
Реферат: Департамент полиции города Нью-Йорк
Дипломная работа по теме Организация валютно-обменных операций на внутреннем внебиржевом валютном рынке
Курсовая Работа На Тему Види Трудової Діяльності Молодших Школярів
Судьба Евгения Медный Всадник Сочинение
Курсовая работа по теме Биотехнология специализированных продуктов питания на основе морских гидробионтов – двустворчатых моллюсков Анадары Броутона, Спизулы сахалинской, Мактры китайской
Скотный Двор Эссе Сборник Джордж Оруэлл
Реферат Анализ Конфликтной Ситуации Сущность И Методы
Контрольная Работа Вариант 2 Ответы
Курсовая работа: Конституционный строй
Реферат: Договор ренты
М.С. Горбачев как политик - История и исторические личности презентация
Новейшие информационные технологии в разработке анимационных проектов - Маркетинг, реклама и торговля дипломная работа
Съедобные грибы - Биология и естествознание презентация