Влияние Литературной Классики Курсовая
Влияние Литературной Классики Курсовая
Опубликовано Гильманова Светлана Станиславовна
вкл 10.01.2015 - 18:57
Глотова Анастасия, Григорьева Екатерина
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Какие уроки преподнесла нам литература ХIХ века? В какой степени мы их усвоили? Каково отношение современных молодых людей к духовным ценностям? Продолжает ли литература играть великую роль в воспитании человека? Именно на эти вопросы попытались ответить ученицы в проектной работе, сделав вывод о том, что классика не устарела, что все лучшее в нас – результат влияния литературы и что причины духовного кризиса кроются в недооценке силы ее воспитательного воздействия.
Значимость литературной классики заключается прежде всего в том, что она утверждает ценности, не зависящие от предпочтений и капризов отдельного человека. Классику нужно читать, поскольку в ней содержится огромный опыт человечества, воспользоваться которым просто необходимо. Litclassic.ru
Идейное содержание произведений классиков русской литературы XIX века
Роман «Отцы и дети» I . Конкретно-исторический смысл романа Примирение между либералами и демократами невозможно, у них глубокие идейные разногласия и взаимное сословное презрение. Первенство за молодыми силами. Народ, мало что понимая в идейной борьбе, пойдет за тем, кто сумеет его увлечь, кто понятнее, ближе народу, то есть за демократами. Либералы - носители дворянской культуры, хранители исторического прошлого, связи поколений, но они далеки от практической деятельности. Демократы готовы к решительным действиям на пути к преобразованию государства, но их радикальные, крайние, революционные взгляды грозят России гражданской войной.
II . Общечеловеческий смысл романа Базаров после смерти соединился с родителями, Аркадий – при жизни. В этом мысль Тургенева о преемственности поколений и невозможности разрыва. Стремление разрушать, ломать приводит к саморазрушению человека. Основа жизни – согласие, примирение, единение. Базаровы нужны, так как молодые должны не только повторять путь «отцов», но и делать шаг вперёд, должны дерзать, искать. В этом состоит прогресс.
Социологический опрос Студенты и школьники Средний возраст Пожилые люди 1. Возможность политической борьбы, открытой оппозиции власти, свобода слова и печати 20% 33% 8% 2. Согласие и компромисс между представителями разных слоев общества 16% 5% 7% 3. Демократический путь развития страны 9% 7% 5%
4. Необходимость революционных преобразований 1% 5% 2% 5. Снижение социальной напряженности в обществе, меры по улучшению жизни народа 27% 10% 11% 6. Сохранение культуры, национальных традиций, преемственности поколений 13% 18% 36% 7. Борьба с бедностью, сокращение разрыва между бедными и богатыми 10% 13% 18%
Результаты социологического опроса За свободу слова и печати готовы бороться молодые люди. Также они способны идти на компромисс ради сохранения согласия в обществе, они практически единогласно отвергают революционный путь. Среди выступающих за демократический путь развития страны гораздо больше молодежи. Либеральные реформы поддерживают пенсионеры, а в снижении социальной напряженности заинтересованы и те, и другие. Бороться с бедностью готовы представители самого мудрого поколения.
Роман «Обломов» I . Конкретно-исторический смысл романа Крепостное право - зло и позор России, оно уродует жизнь господ и крестьян, так как первые привыкают жить за чужой счет, а вторые не знакомы со свободным и результативным трудом. Это ведет к кризису и распаду государства. Обломовщина — отображенное Гончаровым явление помещичьего строя эпохи распада крепостничества в России. Писатель рисует образ живого, любознательного мальчика Илюши Обломова и показывает вредное влияние на него патриархально-помещичьей среды и обломовской системы воспитания. Обломов - последний в ряду «лишних» людей (сначала Чацкий, потом Онегин, Печорин, а теперь Обломов), у которых расходятся слово и дело. Богатство внутреннего мира и практическая никчемность приводят человека к жизненной трагедии. Необходима гармония внутреннего мира человека и внешней среды.
II . Общечеловеческий смысл романа Смешной Обломов бросает вызов современному обществу, цивилизации, готов выйти из суетного круга истории. Он мечтает, чтобы люди перестали гоняться за комфортом, излишествами, техническим прогрессом, а стремились к простой и непритязательной жизни, соединенной с природой. Духовные ценности Обломов ставит выше материальных и экономических.
Социологический опрос Студенты и школьники Средний возраст Пожилые люди 1. Отсутствие сословного неравенства 18% 13% 39% 2. Возможность получения образования и хорошего воспитания 18% 7% 14% 3. Самореализация личности в трудовой деятельности, финансовая независимость 42% 39% 5%
4. Чистая совесть, жизнь в гармонии с самим собой и окружающим миром 7% 11% 5% 5. Преобладание духовных ценностей над материальными 3% 8% 19% 6. Умение ценить малое, не гнаться за излишествами, внешними атрибутами успеха 12% 22% 18%
Результаты социологического опроса За отсутствие сословного неравенства выступают пожилые люди, за возможность получения образования и хорошего воспитания голосуют молодые, кроме того, они обеспокоены проблемой самореализации. К сожалению, мы видим, что у современной молодежи материальные ценности преобладают над духовными.
Роман «Преступление и наказание» I . Конкретно-исторический смысл романа Слепая вера в модные общественные теории, экономические и политические идеи, не проверенные жизнью и временем, а также атеизм приводят к крайнему индивидуализму личности, нигилизму, потере традиций, исторической памяти, а в итоге - к преступлениям, к физической и духовной смерти людей. Вера в Бога, соблюдение христианских заповедей, нравственное и духовное совершенствование – это единственный путь сохранения человека и общества.
II . Общечеловеческий смысл романа Идейные преступления во имя лучшего будущего, уничтожение себе подобных из-за идейных разногласий – это путь к апокалипсису, уничтожению целых народов и государств, о чем пророчески предупреждает Достоевский в последнем сне Раскольникова (трихины).Общечеловеческие (божеские законы) непреложны, никакая благая цель не может быть оправданием насилия, но необходимо понимать разницу между социальными преступлениями и идейными. Следствием физического насилия является духовная смерть преступника, но путь к спасению души есть: через наказание, раскаяние, страдание.
Социологический опрос Студенты и школьники Средний возраст Пожилые люди 1. Вера в Бога, соблюдение нравственных законов 9% 19% 28% 2. Духовное совершенствование каждого человека, преодоление индивидуализма, корыстолюбия, зависти 15% 31% 27% 3. Силовые методы борьбы за национальные, экономические, классовые интересы 27% 6% 4%
4. Сострадание и милосердие, терпимость, умение прощать 31% 14% 12% 5. Снижение социальной напряженности в обществе, меры по улучшению жизни народа 5% 8% 6% 6. Борьба с бедностью, сокращение разрыва между бедными и богатыми 13% 22% 23%
Результаты социологического опроса Вера в бога является важной составляющей жизни лишь пожилых людей, к духовному совершенствованию больше стремятся люди среднего возраста. За силовые методы в борьбе за национальные и классовые интересы выступает молодёжь. С бедностью бороться готовы пенсионеры.
Александр Николаевич Островский. Александр Николаевич Островский
Драма «Гроза» I . Конкретно-исторический смысл пьесы Островский – обличитель самодурства в купеческой среде, основанного на власти денег, правил Домостроя, социальном неравенстве людей, ханжестве , невежестве, отсутствии прав и свобод у женщин. Трагизм пьесы “Гроза” — в неразрешимости конфликта между человеком новой морали, обладающим чувством собственного достоинства, и обществом самодуров, в котором никто не имеет представления о человеческом достоинстве.
II . Общечеловеческий смысл пьесы Искренняя вера в Бога, соблюдение нравственных принципов, одухотворенность жизни, умение отстаивать свое человеческое достоинство, готовность идти до конца, даже на смерть, за правду, справедливость, свободу, любовь – это качества православных святых и истинно народных героев, облик которых формировался веками. Катерина - одна из них.
Социологический опрос Студенты и школьники Средний возраст Пожилые люди 1. Равноправие полов, взаимоуважение в семье, доверие, любовь 26% 36% 38% 2. Духовная и материальная поддержка со стороны старшего поколения 37% 27% 19%
3. Право на самостоятельную жизнь, личное мнение 21% 15% 5% 4. Готовность молодежи отстаивать свои права, бороться за свободу 9% 12% 9% 5. Вера в Бога, соблюдение нравственных принципов 7% 10% 29%
Результаты социологического опроса За равноправие полов готовы бороться молодые люди. Они же нуждаются в поддержке со стороны старшего поколения. Но мы наблюдаем парадокс: молодежь стремится к самостоятельности, но при этом не прочь пожить за чужой счет. Отстаивать свои права готовы люди средних лет, а верят в Бога пожилые люди.
Роман «Война и мир» I . Конкретно-исторический смысл романа Причина победы в войне 1812 года – единение народа, духовный подъем нации без оглядки на сословное неравенство. Настоящее счастье – жить простой , естественной жизнью, наполненной трудом, как живет русский деревенский мужик. Декабристы - лучшие представители дворянства, прошедшие путь духовных исканий и сознательно поднявшиеся на борьбу с самодержавием.
II . Общечеловеческий смысл романа Жизненный путь человека с большой буквы – путь сближения с народом, общественно значимая деятельность, нравственное самосовершенствование. Семейные ценности – залог духовного здоровья нации. Война – противное человеческой природе , страшное событие, которому не может быть оправдания. Вера в Бога, значимость духовных ценностей, внутренней красоты человека, умение прощать, жить для людей – в этом счастье и смысл жизни.
Социологический опрос Студенты и школьники Средний возраст Пожилые люди 1. Мирная жизнь 37% 29% 31% 2. Общественно значимая деятельность 6% 8% 6% 3. Семейные ценности 15% 17% 10%
4. Преодоление разобщенности в обществе, формирование активной гражданской позиции 9% 13% 8% 5. Патриотизм, вера в свой народ 19% 16% 18% 6. Готовность помогать людям, творить добро 11% 4% 6% 7. Преобладание духовных ценностей над материальными, внутренней красоты над внешней 3% 13% 21%
Результаты социологического опроса За мирную жизнь респонденты проголосовали единогласно. Но общественно значимая деятельность, как ни странно, мало кого интересует. Несмотря на то, что духовные ценности не стоят на первом месте у молодёжи, всё же семья для многих является неотъемлемой составляющей счастья. Преодолевать разобщенность в обществе готовы люди средних лет. Любовь к родине и стремление творить добро не чужды молодежи. А вот духовным ценностям отдает первенство самое мудрое старшее поколение.
Мы не претендуем на то, чтобы все вышесказанное считалось истиной в последней инстанции, так как данные размышления и выводы субъективны, а результаты социологического опроса отражают взгляды сравнительно небольшого количества людей. Главный итог работы заключается в следующем: мы поняли, что роль русской классической литературы Х I Х века в формировании человека ХХ I века трудно переоценить, поскольку темы, проблемы, идеи этих произведений актуальны и современны, процесс воспитания человека и общества далеко не завершен, а все лучшее, что есть в нас, - результат воспитательного воздействия русской классической литературы.
Результаты проекта. Выводы Мы предлагаем ряд мер, и все они направлены на усиление роли литературы в жизни современного человека: 1 . Увеличить количество часов на изучение литературы в школе. 2. Ввести во всех высших учебных заведениях преподавание предмета «Литература». 3. Повысить статус учителей литературы в учебных заведениях. 4. Сделать обязательным экзамен по литературе в средней школе: с 5 по 8 класс – в устной форме, 9-10 класс – в устной и письменной форме (сочинение), 11 класс – ЕГЭ. 5. Обязать Министерство культуры создать агентство, которое бы занималось организацией выступлений артистов, мастеров художественного чтения, в школах. 6. 1 -2 раза в неделю, перед первым уроком, проводить в школе пятиминутки для чтения интересных отрывков из различных произведений (читать вслух должны наиболее способные ученики и учителя). 7. В каждом округе создать Совет современных писателей, чтобы они встречались с молодежью, организовывали диспуты, конференции, пропагандировали классику и современную литературу. 8. Организовать обязательное бесплатное посещение учащимися литературных музеев и литературных экскурсий по городу. 9. Снабдить школы учебными фильмами о жизни и творчестве классиков литературы.
10. Создать программу посещения школьниками в течение учебного года театральных постановок по произведениям русской литературы. 11. Финансировать из госбюджета создание телепередач о писателях и их произведениях. 12. Приглашать в школу людей разных профессий и разного возраста для выступления на тему «Книга в моей жизни», «Чем я обязан литературе», «Литературный герой, похожий на меня» и т.д.
Лев Николаевич Толстой. Индеец и англичанин (быль)
Проект по литературе на тему " Влияние классической ..."
Исследовательская работа " Классическая литература сегодня..."
Явление классики . Курсовая работа (п). Культурология. 2009-01-12
Изучение классической литературы
Классическая литература и ее влияние на современного человека
Александр Невский Принимает Папских Легатов Сочинение
Тетрадь Математические Контрольные Знания Работы 4 Класс
Курсовая Работа Проектирование Локальной Вычислительной Сети
Отчет По Практике 3 Класс
Ответы Огэ По Русскому Сочинение