Вклад Екатерины II в образование - История и исторические личности реферат
Главная
История и исторические личности
Вклад Екатерины II в образование
Внедрение политики "просвещённого абсолютизма" в Российской империи Екатериной II: открытие воспитательных домов для детей-сирот, покровительство ученым и писателям, открытие женских училищ, гимназий, Московского государственного университета (МГУ).
посмотреть текст работы
скачать работу можно здесь
полная информация о работе
весь список подобных работ
Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Императрица Екатерина Вторая Великая царствовала с 1762 по 1796 год, т.е. тридцать четыре года. По происхождению она была немецкая принцесса. Ей было всего пятнадцать лет, когда она прибыла из Германии в Петербург. Здесь прежде всего ей нужно было изучить русский язык. От природы она была одарена большими способностями. Поэтому она очень скоро научилась прекрасно говорить и писать по-русски. Под руководством учителей и сама, она много читала о России и горячо полюбила свою новую родину. Скоро она приняла православную веру и была обвенчана с наследником Русского Престола Петром Феодоровичем. Будучи Великой Княгиней, Екатерина Алексеевна снискала уже себе всеобщую любовь. Она вела жизнь очень скромную и чуждалась всякой роскоши. Любила уединяться и в уединении отдаваться самому приятному для неё занятию- чтению книг. В обращении со всеми она проявляла постоянное внимание, была необыкновенно ласкова и проста.
В декабре 1761 года cкончалась Императрица Елизавета Петровна. На престол вступил Император Пётр III Феодорович. Царствование его, однако, было не продолжительно. Через пол года он отрёкся от престола в пользу своей супруги; после этого скоро скончался. Тогда на престол вступила Императрица Екатерина II. Это было летом 1762 года. Двадцать второго сентября того же года Императрица Екатерина торжественно короновалась в Москве, в Успенском Соборе. Борзаковский П.К. Императрица Екатерина Вторая Великая. М., 1991г. С.3.
С этого времени начались неусыпные труды её на пользу России. Ещё проживая в Москве, после коронации, Императрица Екатерина ознаменовала начало своего царствования великим и добрым делом: она основала так называемый Воспитательный Дом. В доме этом находили приют и получали воспитание дети, оставленные почему-либо родителями. До этого времени несчастные подкидыши или погибали от холода и голода, или вырастали в страшном невежестве и нищете. Немногие только попадали к добрым людям, которые и доводили их, как говориться, до ума. Всё же прочие, если даже оставались живыми, то терпели и голод, и холод, нигде и ничему доброму не учились. Теперь этих несчастных брали в Воспитательный Дом. Там их не только кормили, поили, одевали, но и учили. Из этого дома они уже выходили людьми, способными прожить безбедно, принося пользу себе и другим. Вскоре такой же дом был открыт и в Петербурге. Русская пословица говорит: « тот отец-мать, кто вспоил, вскормил да добру научил». Это мудрое слово оправдалось на Императрице Екатерине: для тысяч несчастных детей она являлась настоящей матерью. Борзаковский П.К. Императрица Екатерина Вторая Великая. М., 1991 г. С.3-4. Не было и нет человека, который бы не благодарил бы Государыню от всего сердца за доброе дело. И до настоящего времени у нас следуют её великому примеру и не дают погибнуть несчастным детям.
Екатерина II выбрала в своей политике несколько основных направлений, и одним из важнейшим были мероприятия в духе « просвещённого абсолютизма». Данилов А.А. История России с древнейших времён и до наших дней. М., 2006г. С.70. Идеи «просвещённого абсолютизма» были разработаны в сочинениях выдающихся французских мыслителей: Вольтера, Монтескье, Дидро, Руссо. Екатерина II на основе этих идей в течении двух лет разрабатывала « Наказ» Уложенной комиссии, в котором изложила своё видение политики « просвещённого абсолютизма». В этом документе Императрица изложила много мыслей по поводу перемен в России.
Из « Наказа» было видно, что просвещение Императрица Екатерина считала важнейшей заботой. Если, думала она, распространять всюду просвещение, то и преступлений не будет. Хорошо воспитанный и просвещённый человек не пойдёт на дурное дело. Вот почему она так много заботилась об открытии училищ. Её главным помощником в этом деле был Иван Иванович Бецкий.Борзаковский П.К. Императрица Екатерина Вторая Великая. М., 1991 г. С.10.
С ним она совещалась почти ежедневно. В Петербурге Императрица открыла прекрасное училище, которое особенно любила. Она часто посещала это училище, следила за обучением, заботилась о содержании воспитанниц. Девушки из этого училища очень любили, когда Екатерина II приезжала к ним. Они спешили к ней на встречу, обнимали её. Взаимно они получали чисто материнские ласки. Чтобы и все подданные могли дать детям образование, Императрица Екатерина велела открывать училища повсюду: в больших городах- главные народные - будущие гимназии, в уездных- малые народные. В то время это было нововведением. В городах в то время ещё не было училищ, исключением были столицы.
Как истинно образованная женщина, любившая просвещение и желавшая его распространения, Императрица Екатерина покровительствовала всем писателям и учёным. Она принимала их у себя, вела с ними продолжительные беседы и чтения, осыпала их царскими милостями за труды. Знаменитый русский учёный Ломоносов жил при Императрице Екатерине всего три года, но удостоился от неё больших милостей. Однажды Государыня даже посетила Ломоносова в его квартире. Там она с ним долго беседовала и расспрашивала его обо всём. Потом она пригласила его к себе в гости : « Приезжайте ко мне откушать хлеба-соли, - щи у меня будут такие горячия, какими потчует вас ваша хозяйка!» Борзаковский П.К. Императрица Екатерина Вторая Великая. М., 1991 г. С.11 В то время она вела активную переписку со знаменитым в то время иностранными писателями и учёными и всех поражала своим умом и познаниями. Но больше всего заботилась она о том, чтобы оказывать покровительство русским учёным и писателям. В то время, это были такие известные имена, как поэт Державин, писатель Фонвизин. Первый из них в громких стихах прославлял царствование Екатерины Великой , а второй известен комедиями, в которых изображал пороки общества. И сама Государыня так же любила писать. В своих сочинениях она больше всего говорит о воспитании детей. Она считает, что это важнейшее дело, потому что именно через хорошее воспитание выходят хорошие граждане. Как уже говорилось выше, в «Наказе» Императрица посвятила целую главу воспитанию. Глава 14. « О Воспитании» :
« Правила воспитания суть первыя основания, приуготовляющия нас быть гражданами.
Каждая особенная семья должна быть управляема по примеру большой семьи, включающей в себе все частныя.
Не возможно дать общаго воспитания многочисленному народу и вскормить всех детей в нарочно для того учреждённых домах: и для того полезно будет установить несколько общих правил, могущих служить вместо совета всем родителям.
1.Всякий обязан учить детей своих страха Божия, как начала всякого целомудрия, и вселяти в них все те должности, которых Бог от нас требует в десятословии и прочих своих преданиях.
Так же вперяти в них любовь к отечеству и повадить их иметь почтение к установленным гражданским законам и почитать правительства своего отечества, как пекущияся по воле Божией о благе их на земли.
2. всякий родитель должен воздерживаться при детях своих не только от дел, но и от слов, клонящихся к неправосудию и насильству, как-то: брани, клятвы, драк, всякой жестокости и тому подобных поступков, и не дозволять и тем, которые окружают детей его, давать им такие дурные примеры.
3.Он запретить должен детям и тем, кои около них ходят, чтоб не лгали, ниже в шутку: ибо ложь изо всех вреднейших есть порок. Борзаковский П.К. Императрица Екатерина Вторая Великая. М., 1991 г. С.32.
Далее Императрица Екатерина описывает общие правила для училищ, которые уже появились.
« Должно вселять в юношество страх Божий, утверждать сердце их в похвальных склонностях и приличествующему состоянию их правилам; возбуждати в них охоту к трудолюбию и чтоб они страшилися праздности, как источника всякого зла их и разговорах поведению, учтивости, благопристойности и отвращению от всяких продерзостей; обучать их домостроительству во все онаго подробностях и сколько в онам есть полезнаго; отвращать их от мотовства, особливо же вкореняти в них собственную склонность к опрятности и чистоте, как на самих себе, так и на принадлежащих к ним: одним словом, всем тем добродетелям и качествам, кои принадлежат к доброму воспитанию, которыми во свое время могут они быть прямыми гражданами, полезными общества членами и служить оному украшением». Борзаковский П.К. Императрица Екатерина Вторая Великая. М., 1991 г. С.32-33. О воспитании Императрица Екатерина говорит и в « Гражданском учении»: Соколов Б.В. Сто великих политиков. М., 2004 г. С.220. «1)Всякое дитя родиться неучёным.- 2) Долг родителей есть дать детям учение.-3) Человек имеет природу, одарованную благом.-4)Сделав ближнему пользу, сам себе сделаешь пользу….». Борзаковский П.К. Императрица Екатерина Вторая Великая. М., 1991 г. С.34.
Царственных внуков своих великих князей Александра и Константина Павловичей Императрица Екатерина воспитывала так же в правилах добродетели. Поручив воспитание князю Салтыкову, она написала подробные правила, как воспитывать и чему учить великих князей. Позднее, в 1765 году Екатериной Великой был основан Московский Университет.
Императрица Екатерина внесла огромный вклад не только в историю развития России, но и непосредственно в развитие образования. Не даром после её смерти, ей был поставлен великолепный памятник в Петербурге и многих других городах: в Царском Селе, на Дону, в Одессе и других.
Люди помнят, славят и чтят заслуги Великой Императрицы Екатерины II.
императрица екатерина просвещение воспитание
1) Борзаковский П.К. Императрица Екатерина Вторая Великая. М.,1991;
2) Брикнер А. История Екатерины Второй. М., 1991;
3) Данилов А.А. История России с древнейших времён до наших дней. М.,2006;
4) Каменский А.Б. Жизнь и судьба Императрицы Екатерины Великой. М., 1997;
6) Платонов С.Ф. Лекции по русской истории. М., 1993;
7) Соколов Б.В. Сто великих политиков. М., 2004.
Политика просвещённого абсолютизма в Российской империи. Назначение в Испанию Бутурлина П.А. Отчёты Отто Магнус фон Штакельберга о состоянии Испании, её экономике, образу жизни испанцев, реформам, которые проводил Карл III. Охлаждение отношений с Россией. доклад [17,4 K], добавлен 16.01.2014
Изучение особенностей внешней политики Екатерины II в южном и западном направлении. Отличительные черты и эволюция внешней политики Екатерины II: от просвещённого и охранительного абсолютизма (периода продолжительных реформ) до просвещенного деспотизма. реферат [22,5 K], добавлен 13.05.2010
Изучение реформ середины XVI века, этапов формирования сословно-представительной монархии. Особенности внешней политики Ивана Грозного. Характеристика военной, церковной, судебной реформы Петра I. Анализ политики просвещённого абсолютизма Екатерины II. контрольная работа [70,4 K], добавлен 28.03.2010
Томский университет в дореволюционный период. Борьба за университет в Сибири, его открытие в Томске и за открытие новых факультетов. Процесс перестройки учебной работы. Продолжительность занятий. Составление переходных учебных планов и программ. реферат [33,7 K], добавлен 12.03.2014
Анализ цензурной политики, существовавшей и проводившейся в Российской империи. Внутренняя политика Павла I. Роль полиции в цензуре и ее полицейская функция. Вклад Екатерины II в развитие культуры и искусства России. Комиссии для кодификации законов. курсовая работа [61,7 K], добавлен 09.01.2014
Сущность и основное содержание "просвещенного абсолютизма" как направления политики Российского государства, впервые введенного Екатериной II. Уложенная комиссия, история и направления ее деятельности. Крестьянская война под предводительством Пугачева. реферат [35,8 K], добавлен 25.12.2012
Политика российского самодержавия в отношении образования евреев до конца XIX в. Анализ деятельности Министерства просвещения Российской империи по "русификации" учащихся-евреев на примере женских гимназий общего образца в Беларуси до конца XIX в. курсовая работа [42,0 K], добавлен 20.02.2011
Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д. PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах. Рекомендуем скачать работу .
© 2000 — 2021
Вклад Екатерины II в образование реферат. История и исторические личности.
Доклад по теме Алтайский горный баран
Реферат по теме ФИДОвый диалект.
Итоговая Контрольная Работа За Курс 6 Класса
Курсовая работа по теме Газоснабжение 9-ти этажного жилого дома
Гост По Написанию Курсовых Работ
Курсовая работа по теме Анализ эффективности использования материальных ресурсов и оценка их влияния на объём продукции
Эссе Будущее Моей Профессии Воспитатель
Реферат: Базы данных и информационные технологии. Скачать бесплатно и без регистрации
Курсовая работа по теме Стратегия территориальной экспансии организации (на примере ООО 'Зозуля')
Чудесный Доктор Куприн Аргумент К Итоговому Сочинению
Курсовая Работа На Тему Возрастная Периодизация
Защита Растений От Вредителей И Болезней Реферат
Курсовая работа по теме Розробка монтажної документації для системи автоматизації парового котла сушильної камери
Контрольная работа: Недостатки произношения звуков Р и Р' и способы их коррекции. Скачать бесплатно и без регистрации
Дипломная работа по теме Основы возмещения вреда, причиненного жизни или здоровью военнослужащих
Реферат по теме Основные платформы ЭВМ
Сочинение Роль Музыки В Моей Жизни Кратко
Лабораторная Работа Изменчивость Организмов 9 Класс
Реферат: Инновационная деятельность в зарубежных странах. Скачать бесплатно и без регистрации
Обращение В Органы Государственной Власти Эссе
Государственные и правоохранительные органы - Государство и право курсовая работа
Проблемы, связанные с началом деятельности мировых судей - Государство и право дипломная работа
Этапы составления графика документооборота и графика учетных работ на предприятии - Бухгалтерский учет и аудит контрольная работа