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Zhai et al., 2024). Un tel sentiment d’efficacité personnelle est essentiel puisqu’il joue un rôle important dans l’adaptation de l’enseignant à son milieu de travail et lui permet de créer un environnement de classe optimal pour favoriser la réussite de tous les élèves. Pour comprendre ce qu’est le sentiment d’auto-efficacité de l’enseignant, ou sentiment d’efficacité personnelle, une revue de la littérature scientifique sur le sujet au cours du dernier quart de siècle s’impose. De manière simultanée, la réponse de l'enseignant aux comportements déviants de l'élève est influencée par ses croyances et ses ressources psychologiques (sentiment d'efficacité. 1 L e sentiment d’efficacité personnelle se définit comme « le jugement que porte une personne sur sa capacité d’organiser et d’utiliser les différentes activités inhérentes à la réalisation d’une tâche à exécuter » (Bouffard-Bouchard & Pinard, 1988, p. 411). Le sentiment d’efficacité personnelle des enseignants en gestion de classe et leur satisfaction au travail : le rôle explicatif des stratégies de gestion des comportements auprès des élèves qui présentent des problèmes de comportement extériorisés Alexis Boudreault, Julie Lessard et Frédéric Guay plus d’informations Alexis Boudreault. Résumé: Le sentiment d’efficacité personnelle de l’enseignant exerce une influence importante sur une multitude de variables responsables de la réussite des élèves. Parmi celles-ci, on retrouve les pratiques éducatives et collaboratives des enseignants et les méthodes privilégiées pour composer avec l’indiscipline en classe. Le. 18 sept. 2017 · Le sentiment d’efficacité personnelle des enseignants et leurs pratiques de gestion de la classe et des comportements difficiles des élèves. Revue canadienne de l’éducation, 35 (1), 82-101. 1 déc. 2024 · Abstract. The aim of this study is to present the validation in French of a self-efficacy scale. We created nine items and proposed this scale to 170 French (25 women and 145 men, average age 19.46) students in first and second year in scientific preparatory classes for selective postgraduate schools. Développement d’une échelle de mesure du sentiment d’efficacité personnelle de l’apprenti·e en entreprise et en formation professionnelle en Martinique. Un article de la revue Revue des sciences de l’éducation (Volume 46, numéro 1, 2024, p. 1-216) diffusée par la plateforme Érudit. Les deux études présentées dans cet article concernent le développement et la validation d’une échelle de mesure du sentiment d’efficacité personnelle (SEP) chez les élèves d’école primaire aussi bien au niveau général qu’au niveau des mathématiques et du français. Les résultats des analyses factorielles exploratoires. développer l’Échelle du sentiment de communauté scientifique (ÉSCS) et à en examiner les qualités psychométriques auprès d’un échantillon de 318 doctorants au Canada.