В эфемерных объятиях - 1 глава
ColorfulTranslate
// Кухня в доме Йоисаки
Канаде: ...Так, готово.
Канаде: Папа, я сделала завтрак!
Папа Канаде: Спасибо, Канаде. Выглядит как всегда вкусно.
Канаде: Хе-хе... Попробуй, пожалуйста, тамагояки. Я над ними особенно постаралась.
Папа Канаде: О, это же омурайс... Ты теперь столько блюд можешь приготовить.
Омурайс — букв. рулет из омлета.
Канаде: Хе-хе, результаты практики... Папа, а что тебе больше всего нравится из еды?
Папа Канаде: Мне нравится всё, что ты готовишь.
Канаде: Это как-то неясно... Я бы хотела готовить твою любимую еду.
Канаде: Ох... У тебя синяки под глазами. Ты опять не спал всю ночь?
Отец Канаде: Да... Хотел закончить песню на красивом месте, но досидел до самого утра.
Канаде: Ясно... Тебе стоит больше заботиться о своём здоровье, понимаешь?
Канаде: Есть много людей, которые ждут твоих песен. Им то, что ты делаешь, приносит счастье.
Отец Канаде: Канаде...
Канаде: Я бы хотела, как ты, сочинять песни, делающие людей счастливыми.
Отец Канаде: ...Уверен, у тебя всё получится.
Отец Канаде: Главное, продолжай усердно учиться.
Канаде: Знаю... Чем больше у меня жизненного опыта, тем богаче материал для композиций, так?
Канаде: Я ненавижу готовиться к тестам, но...
Отец Канаде: Ха-ха... Может, мне придумать для тебя поощрение за хорошие оценки?
Канаде: Поощрение?
Отец Канаде: Да. Проси всё, что хочешь.
Канаде: Ого!... Я это запомню, папа.
Канаде: Ой, уже поздно. Мне пора идти.
Отец Канаде: Пока, Канаде. Удачи тебе.
// Женская академия Миямасузака. Класс 2А
Учитель: В отрывке, который мы только что прочитали, чувства персонажей ярко выражены словами.
Учитель: Запишите в тетради фразы, описывающие чувства разных персонажей.
Канаде: (Хм... Вот эта девушка грустит из-за того, что её мечта не сбылась. Но она рада, что у неё есть друзья. Раньше она боялась, что больше никогда их не увидит.)
Канаде: (И вот — она плачет, хотя раньше не пролила ни слезы...)
Канаде: (...О.)
Канаде: (Может, написать песню о её чувствах?)
Учитель: ...Йоисаки-сан, ты пишешь по теме урока?
Канаде: Ах...
Канаде: Эм, э-эм... Я...
Учитель: Пожалуйста, сосредоточься на уроке.
Канаде: Да...
Канаде: А?...
Одноклассница А: Канаде, что делаешь? Снова пишешь песню?
Канаде: А, да...
Одноклассница А: Хе-хе, ну, ты как всегда!
Одноклассница В: Тебя же уже ругали за такое?
Канаде: Да, кажется... Говорили, что надо сосредоточиться на занятиях...
Одноклассница А: Но у тебя прекрасные песни! Они всегда поднимают мне настроение.
Канаде: Правда?
Одноклассница А: Да! Пока я иду в школу, то всегда их переслушиваю. Даже если мне грустно, после твоих песен настроение становится лучше!
Канаде: ...Это здорово.
Одноклассница B: У твоих песен, Йоисаки-сан, вроде как десятки тысяч просмотров на видеосайтах...
Одноклассница A: Ага! Это потрясающе! Ты популярная!
Канаде: Н-ну, не сказать, что прямо популярная...
Канаде: ...Но я рада, что их слушает так много людей.
Одноклассница B: Хе-хе... Ты говорила, что хочешь, как твой папа, своими песнями делать людей счастливыми.
Канаде: Да... Думаю, моим песням еще предстоит долгий путь.
Одноклассница A: Да ладно! Меня они уже делают счастливой ♪
Канаде: Хе-хе... Спасибо.
// Во второй половине дня
Канаде: Ох... Я забыла часть своих вещей, пока мы собирались в другой кабинет...
Канаде: (Раз уж я собралась усердно учиться, то...)
Канаде врезается в кого-то
Канаде и ???: Ох!...
Мафую: О...
Канаде: П-прости! Я задумалась и не следила за дорогой...
Канаде: Т-ты не ушиблась?...
Мафую: Всё в порядке!
Мафую: Эм... Ты же Йоисаки-сан, да?
Канаде: А? Ты... меня знаешь?
Мафую: Хе-хе... Мой класс в соседнем кабинете.
Мафую: Приятно познакомиться. Я Асахина Мафую.
Канаде: А... Д-да, взаимно!...
Мафую: Скоро следующий урок. Нам пора расходиться.
Мафую: До встречи!
Канаде: Да, пока...
Канаде: (Асахина-сан... так?)
Канаде: (Я многое о ней слышала, но... Выходит, она тоже со мной заочно знакома?)
Канаде: ...Интересно, мы с ней ещё поговорим?
› › Прочитать 2 главу