Утверждение структуры образовательных программ
Утверждение структуры образовательных программТребования к структуре основной образовательной программы основного общего образования
=== Скачать файл ===
Заместитель начальника отдела Департамента общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации. Стандарт является нормативным правовым актом, разрабатываемым и утверждаемым в порядке, установленном Правительством Российской Федерации. Федеральный государственный образовательный стандарт является основой для разработки примерной основной образовательной программы, содержащей в своей структуре наряду с другими компонентами базисный учебный план ст. Формат примерной основной образовательной программы начального общего образования представляет собой модель основной образовательной программы образовательного учреждения и носит рекомендательный характер так же как и базисный учебный план. На основе примерной основной образовательной программы образовательное учреждение разрабатывает основную образовательную программу, причем разработка может осуществляться в соответствии с уровнями образования:. Все эти программы, объединенные общим концептуальным подходом, согласованные с документами, определяющими развитие образовательной системы школы программой развития, программой экспериментальной работы и другими инновационными проектами , а также дополнительными образовательными программами, которые реализуются в образовательном учреждении, и составляют образовательную программу школы. Таким образом, основная образовательная программа является нормативным документом образовательного учреждения, разработанным на основе примерной основной образовательной программы, который регламентирует особенности организационно-педагогических условий и содержание деятельности школы по реализации федеральных государственных образовательных стандартов. Утверждение образовательной программы образовательного учреждения осуществляется в соответствии с уставом образовательного учреждения. Учебный план образовательного учреждения как раздел основной образовательной программы школы разрабатывается на основе базисного учебного плана, входящего в структуру примерной основной образовательной программы. Утверждение основной образовательной программы образовательного учреждения, а значит, и учебного плана осуществляется в соответствии с уставом образовательного учреждения. И если да, то к чьей компетенции относится разработка рабочих программ по предметам? На основании требований ФГОС начального общего образования п. Программы отдельных учебных предметов, курсов в структуре основной образовательной программы школы есть не что иное, как рабочие программы по отдельным учебным предметам. Разрабатываются они на основе примерных программ учебных предметов, которые входят в структуру примерной основной образовательной программы. Поскольку разработка основной образовательной программы школы относится к компетенции образовательного учреждения, то в компетенции школы находится и распределение полномочий по разработке отдельных структурных компонентов программы. Авторские программы учебных предметов, разработанные на основе примерных программ, могут рассматриваться как рабочие программы. Вопрос о возможности их использования в структуре основной образовательной программы школы решается на уровне образовательного учреждения. Образовательное учреждение может принять решение о переходе на ФГОС начального общего образования, если обеспечена готовность к реализации основной образовательной программы начального основного, среднего полного общего образования. Для этого необходимо провести экспертизу самоэкспертизу на соблюдение в образовательном учреждении критериев готовности образовательного учреждения к введению ФГОС. Сейчас разработана примерная основная образовательная программа начального общего образования и материалы, конкретизирующие ее реализацию и обеспечивающие разработку образовательных программ школы, а также материалы инструментально-технологического сопровождения: Примерная основная образовательная программа начального общего образования размещена на официальном сайте Минобрнауки России www. Разработаны и утверждены федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся приказ Минобрнауки России от 28 декабря г. Разрабатываются модели введения ФГОС в малокомплектной школе, модели реализации внеурочной деятельности, модель мониторинга введения и реализации ФГОС. В специальных коррекционных классах школах при реализации основных образовательных программ для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья могут быть установлены специальные федеральные государственные образовательные стандарты. В рамках Федеральной целевой программы развития образования на — годы реализован проект, предусматривающий разработку федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. В то же время в утвержденных ФГОС начального и основного общего образования определено, что стандарт учитывает образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья. В основной образовательной программе начального и основного общего образования, которая должна быть разработана в образовательном учреждении на основе ФГОС можно заложить все специфические особенности обучения детей с ограниченными возможностями здоровья: В настоящее время признано целесообразным включение положений, отражающих специфику получения образования обучающимися с ограниченными возможностями, в ФГОС общего образования. Данный подход согласуется с восприятием системы образования лиц с ограниченными возможностями здоровья как полноправной составляющей системы образования России в целом и приоритетным развитием различных форм интегрированного образования обучающихся этой категории. При введении ФГОС существенно не меняются место работы, трудовая функция педагогического работника в том числе его должность и вид поручаемой работы , условия оплаты труда, режим рабочего времени и времени отдыха, дата начала работы, характер работы. Это позволяет сделать вывод, что существенных изменений условий труда работников образования с введением ФГОС не произойдет. Следовательно, не произойдет и существенных изменений определенных сторонами условий трудового договора. Таким образом, введение ФГОС не повлияет на прием увольнение на работу сотрудников образовательного учреждения. Внеурочная деятельность в соответствии с ФГОС включена в основную образовательную программу. Время, отводимое на внеурочную деятельность, определяет образовательное учреждение самостоятельно, исходя из необходимости обеспечить достижение планируемых результатов реализации основной образовательной программы на основании запросов обучающихся, родителей законных представителей , а также имеющихся кадровых, материально-технических и других условий. Основная образовательная программа общего образования реализуется образовательным учреждением через учебный план и внеурочную деятельность приказ Минобрнауки России от 26 ноября г. В условиях введения ФГОС образовательная программа общеобразовательного учреждения состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, в которую входит внеурочная деятельность. Количество часов, отводимое на внеурочную деятельность нефиксированное, что позволяет рационально планировать занятость обучающихся в течение дня. Поскольку внеурочная деятельность реализуется в рамках основной образовательной программы, то в соответствии с п. Реализация основной образовательной программы общего образования осуществляется самим образовательным учреждением. При отсутствии возможности для реализации внеурочной деятельности образовательное учреждение в рамках соответствующих государственных муниципальных заданий, формируемых учредителем, использует возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта. Способы финансирования зависят от реализуемой модели организации внеурочной деятельности. Организация внеурочной деятельности может осуществляться как за счет ресурсов самого общеобразовательного учреждения, так и за счет интеграции ресурсов общеобразовательного учреждения и учреждения дополнительного образования детей. Формы организации образовательного процесса, чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы общего образования определяет образовательное учреждение. Общеобразовательное учреждение вправе самостоятельно выбирать направления внеурочной деятельности, определять временные рамки количество часов на определенный вид деятельности , формы и способы организации внеурочной деятельности. В качестве организационного механизма реализации внеурочной деятельности в образовательном учреждении может быть использован план внеурочной деятельности. Под планом внеурочной деятельности следует понимать нормативный документ образовательного учреждения, который определяет общий объем внеурочной деятельности обучающихся, состав и структуру направлений внеурочной деятельности по годам обучения или для ступени общего образования. В рамках ФГОС начального и основного общего образования выделены основные направления внеурочной деятельности: Направления внеурочной деятельности являются содержательным ориентиром и представляют собой приоритетные направления при организации внеурочной деятельности и основанием для построения соответствующих образовательных программ ОУ. Для загрузки дополнительных материалов требуется код подписчика, который Вы найдете на первой странице каждого журнала. В дальнейшем изменить код можно будет в личных настройках. Последние 3 номера журнала доступны только подписчикам. Пожалуйста, авторизуйтесь и введите код, напечатанный на первой странице журнала. Все остальные номера доступны без регистрации. Чтобы получить доступ к дополнительным материалам, авторизуйтесь и введите в профиле действующий код подписчика, напечатанный на первой странице журнала. Код действителен, если напечатан в любом из трех последних номеров. ЖУРНАЛ НОВОСТИ ВОПРОС — ОТВЕТ СТАТЬИ ОНЛАЙН-ВЕРСИЯ Заказать журнал. Шмелькова Лариса Витальевна Заместитель начальника отдела Департамента общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации. Актуально — Как взаимосвязаны такие документы, как ФГОС, примерная основная образовательная программа общего образования, основная образовательная программа, образовательная программа школы, базисный учебный план и учебный план ОУ? Является ли базисный учебный план в — Стандарт является нормативным правовым актом, разрабатываемым и утверждаемым в порядке, установленном Правительством Российской Федерации. На основе примерной основной образовательной программы образовательное учреждение разрабатывает основную образовательную программу, причем разработка может осуществляться в соответствии с уровнями образования: Кто может принять решение о переходе на ФГОС? Как это повлияет на прием на работу увольнение работников образования? Каков источник финансирования внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС? НЕМНОГО О СЕБЕ Имя: Мужской Женский День рождения:
Схема зарядного устройствадля шуруповерта 14.4 вольт
Специалист по тб должностная инструкция
Тракторы петрак 714 технические характеристики
Оформление зеленой карты на автомобиль
Статусы про болезнь прикольные