Устная речь способ передачи информации

10. Место и роль естественного языка в знаковых системах. Речь как способ передачи информации.

=== Скачать файл ===

Взаимодействие вербальных и невербальных средств передачи информации

Речь как способ передачи информации. Важнейшей функцией речи является коммуникативная, т.е

Вадим Глухов, Валерий Ковшиков - Психолингвистика. В этом случае в том или ином речевом высказывании нечто констатируется — 'это есть'. Поэтому собственно номинативную функцию можно определить также как констатирующую. Например, называние перечисление предметов, находящихся в помещении, или констатация какого-то явления: Она имеет несколько вариантов:. Например, широко известные речевые выражения типа 'Майна', 'Вира' у портовых рабочих. Например, при первой встрече, чтобы установить контакт, нередко говорят о погоде или интересуются, смотрел ли коммуникант популярную телепередачу и т. В качестве другого примера можно привести реализацию фактической функции при разговоре по телефону 'Алло', 'Да-да', 'Слушаю вас' и т. Наряду с указанными, в речевой деятельности реализуются и некоторые другие частные функции языка и речи. К ним относят, в частности, кооверативную речь, 'подкрепляющую' какое-то неречевое действие 'Эй, дубинушка, ухнем! Следует подчеркнуть, что в любом речевом акте, как правило, совмещаются сразу несколько частных функций речи. Например, в приведенной ранее фразе 'Смотри, какая красивая машина! Довольно своеобразная и многозначная функция социального общения — намеренное отсутствие внешней речи, молчание. Любопытно, что молчание 'проявляет' себя и в письме. Например некто не присылает писем; пропуски слов, например, не совсем нормативной лексики, в письменных текстах, пустые листы в книге или полосы в газете и др. Абсолютное отсутствие жестов или некоторых форм жестов в кинетической речи также демонстрирует определенную 'семантику' молчания. Если же иметь в виду все многообразие проявлений речевой коммуникации функциональную и содержательную неоднородность речевых ситуаций , необходимо выделить какую-то главную характеристику речевой деятельности, которая, с одной стороны, составила бы ее специфическую черту, отграничивая ее от других, неспецифически человеческих видов коммуникации, а с другой — охватывала бы все возможные варианты ее реализации, все потенциально возможные речевые ситуации. Такой искомой характеристикой речевой деятельности является единство общения и обобщения в речевой коммуникации. РД как органическое единство общения и обобщения проявляется в одновременном осуществлении в ней нескольких функций языка. В сфере общения такой функцией является коммуникативная - функция передачи информации и регуляции поведения. В речевой деятельности эта функция выступает в одном из трех возможных вариантов:. Вторая специфическая для речевой деятельности функция в сфере общения — это функция овладения общественно-историческим опытом человечества, в рамках которой выделяют также национально-культурную функцию и другие 95, и др. В теоретической концепции речевой деятельности Н. Зимней речь как процесс порождения и восприятия речевых высказываний рассматривается одновременно и как совокупность способов осуществления речевой деятельности. Мысль говорящего и пишущего может быть по-разному сформирована и сформулирована при помощи одних и тех же языковых средств, т. В связи с этим в общей структуре речевой деятельности наряду со средствами выделяются способы ее осуществления — различные способы формирования и формулирования мысли. Им отвечают различные формы организации речевого общения и, соответственно, различные формы речи. Внешняя устная и письменная речь представляет собой внешний способ формирования и формулирования мысли и передачи информации. Основными формами внешней устной речи являются диалогическая, монологическая и полилогическая групповая речь. Таким образом, формы речи РД — это 'типовые' способы структурно-семантической организации речевых высказываний на основе соответствующего варианта использования языковых средств построения речевых сообщений. В психологии речи и специальной педагогике формы реализации РД классифицируются по-разному, в зависимости от тех или иных значимых критериев характеристики. При классификации форм речи по характеру используемых знаков средств выражения мысли выделяются устная, кинетическая и письменная речь. Речь устная звуковая или звучащая реализуется звуковыми средствами. В речевой деятельности сегментные и надсегментные средства, как правило, неотделимы друг от друга и образуют симультанное 'диалектическое' целое. Устная речь имеет много подформ, которые в речевой деятельности обычно совмещаются; при этом каждая из них может иметь в той или иной ситуации деятельности определяющее значение поскольку служит основным целям речевой и неречевой деятельности. К основным вариантам устной речи относятся следующие.

Характеристика на медалиста ученика 11 класса

Общее в понятиях право и закон

Ускорить интернет быстро

Как прорастить семена тыквы для посадки

Как поменять задние тормозные колодки на приоре

Киноплекс актау расписание сеансов

Хореограф должностная инструкция

Выкройки рюкзаковсвоими рукамииз джинс фото

Основы управления структурным подразделением

Банка икры сколько грамм

Схема элантра 4

Желтые выделения признак беременности