Урок Обучающего Сочинения
⚡ 👉🏻👉🏻👉🏻 ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻
Урок Обучающего Сочинения
Разработки
/
Начальные классы
/
Уроки
/
3 класс
/ Конспект урока русского языка обучающее сочинение
Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
Конспект урока русского языка обучающее сочинение (21.12 KB)
Уроки для начальных классов 3 класс
Похожие файлы
Деепричастие (модель урока в условиях ФГОС)
Урок русского языка по теме: "Ы-и после ц"
Конспект урока по литературе «Любовная лирика русских поэтов»
Информационные технологии в работе учителя начальных классов:...
Смысловое чтение как основа формирования читательской компетенции...
Организация получения образования в семейной форме
Система работы с высокомотивированными и одаренными учащимися по...
Электронная тетрадь по математике 1 класс
Электронная тетрадь окружающий мир 1 класс
Лицензия на осуществление образовательной деятельности №5251 от 25.08.2017 г.
Скачивание сейчас начнётся...
Не забудьте поделиться материалом в социальных сетях с Вашими коллегами
Блог
Курсы
Комплекты
Олимпиады
Вебинары
Видеоучебник
Тесты
Разработки
Учительская
О проекте
Об организации
Обратная связь
Проверка документов
Друзьям
Вакансии
Пользовательское соглашение
Политика конфиденциальности
Рассылка
Регистрируясь Вы соглашаетесь с пользовательским
соглашением и
политикой конфиденциальности , а также даёте согласие на
получение информационных и рекламных писем от ООО “Мультиурок” на указанный Вами e-mail. Отказаться от рассылки Вы сможете в любой момент, кликнув на ссылку
"отказаться от рассылки", которая будет в каждом
письме.
Или войти с помощью аккаунта в соцсети
Или войти с помощью аккаунта в соцсети
в данной разработке представлен материал по развитию речиБ обучающее сочинение "Как солнечный Лучик Весну разбудил".
Тема: Развитие речи. Обучающее сочинение.
Цель урока: обучение написанию сочинения
1. Учить детей отбирать материал в соответствии с будущей темой сочинения;
учить планировать собственные высказывания;
учить воспринимать мир живым и одушевленным;
2. Формировать представления о языковых средствах, при помощи которых можно выразить настроение.
3. Развивать основы исследовательской деятельности, творческое воображение, образное и логическое мышление, внимание, речь.
4. Воспитывать любовь к родной природе, потребность в общении с подлинным искусством слова, самостоятельность суждений.
Прозвенел звонок для нас! Все зашли спокойно в класс! Встали все у парт красиво Поздоровались учтиво. Тихо сели, спинки прямо. Все легонечко вздохнем, Удивительный урок начнем.
Какое время года наступило? Какие изменения вы заметили? Ваши наблюдения помогут в работе. На что вы обратили внимание?
- Посмотрите на слова, которые записаны на доске. Давайте их прочитаем.
“Блестели черные ветки, шуршал, сползая с крыш, мокрый снег, и важно и весело шумел за околицей сырой лес. Весна шла по полям как молодая хозяйка. Стоило ей посмотреть на овраг, как в нём тотчас начинал булькать и переливаться ручей. Весна шла, и звон ручьёв с каждым её шагом становился громче и громче”
- Не правда ли, удивительные строки, хочется ещё и ещё раз их перечитать. И удивительное время года – весна, она не оставляет никого равнодушным. Весна воспета в народных песнях, в музыке русских композиторов. На полотнах живописцев изображены картины родной природы, весенние пейзажи.
Приходу весны посвятили свои рассказы и стихотворения многие русские писатели и поэты. Эти произведения мы читаем на уроках литературного и внеклассного чтения. К отрывкам из них мы обратимся сегодня на уроке.
Цель нашей работы: подготовиться к сочинению по нашим наблюдениям.
Тема сочинения: Как солнечный Лучик Весну разбудил.
- Обратите внимание, как написаны слова Лучик, Весна?
- Как называется такой прием в литературе?
- Ещё раз прочитайте тему сочинения про себя. Что вы представили?
- Мы не просто опишем солнечный Лучик, а главное - мы должны показать, как лучик прогнал Зиму, и наступила Весна.
- В этом году мы очень долго с нетерпением ждали первого весеннего Лучика. И вот, наконец, он появился среди облачного неба. Улыбнулся нам своей солнечной улыбкой. Даже заглянул к нам в окно, пробежал по партам, по доске, посидел на цветочке.
Какие эпитеты вы бы подобрали для описания весеннего Лучика? Дети называют слова.
На доске открывается запись: прочитайте
- Допишите новые слова в словарик. Обратите внимание на орфограммы. Эти эпитеты вы будете использовать в своём сочинении.
Солнечный Лучик должен разбудить Весну. Давайте назовём слова, которые передадут действия Лучика. Какая это будет часть речи?
- Прочитайте, запишите в словари, обратите внимание на орфограммы.
IV. Подготовка к предстоящему сочинению
- С чего начинается весна? (Становится теплее, ярче светит солнце)
- Первая победа солнечного Луча - наступает Весна света . Давайте обратимся к отрывкам из произведений русских писателей. Как они представили начало весны, прочитайте по себя, какие слова вам хочется зачитать вслух . Чтение 2-х отрывков.
“На солнце было нельзя взглянуть, - лохматым ослепительным потоком оно лилось с вышины. По синему- синему небу плыли облака, словно кучи снега. Весенние ветерки пахнули свежей травой… ”
“Лазурное пятно… разорвало, разогнало все тучи, синевато- прохладный свет полился с неба, стали голубыми, без дна лужи, обозначились ручьи сверкающими зайчиками, и огромное озеро на полях и текущие овраги снопами света отразили солнце...”
- Найдите слова в этих строчках, которые описывают необычность весеннего света.
- Ещё не кончилась Весна света, а наш Лучик ведёт новое наступление на Зиму. Вспомните, какие изменения в природе происходили далее?
(Под действием солнечных лучей снег потемнел, стал рыхлым, осел, пропитался водой. И побежали звонкие ручьи. Появились первые проталины)
- Мы увидели вторую победу солнечного Луча - наступила Весна воды (появляется на доске плакат “Весна воды”). Вспомните отрывки из стихотворений русских поэтов о шуме весенней воды.
- Мы увидели вторую победу солнечного Луча - наступила Весна воды. Вот и паводок- весенний разлив. Напоит вода землю. Вспомните отрывки из стихотворений русских поэтов о шуме весенней воды (примерные варианты).
Гонимы вешними лучами, С окрестных гор уже снега Сбежали мутными ручьями…
Бушует талая вода, Шумит и глухо и протяжно. Грачей пролётные стада Кричат и весело, и важно.
Шумят ручьи! Блестят ручьи! Взревев, река несёт На торжествующем хребте Поднятый её лёд!
Ручьи журчат и извиваясь И меж собой перекликаясь, В долину гулкую спешат, И разыгравшиеся воды Под беломраморные своды С веселым грохотом летят.
Ещё в полях белеет снег, А воды уж весной шумят - Бегут и будят сонный брег, Бегут и блещут и гласят… Они гласят во все концы: “Весна идёт, весна идёт! Мы молодой весны гонцы, Она нас выслала вперед!”
Весенние воды не привлекают нас своей красотой. Зато они великие труженики и вестники лучших дней. Их неустанная работа рождает великолепные весны.
А знаете ли вы, какой голос у Весны? Что вы услышали во время чтения стихотворений? (Шум и журчание воды)
- Может быть, ещё что-то мы услышим? (Пение птиц. На динамической картине появляются рисунки ручья, проталины, птиц)
- Любое явление природы имеет свою музыку. Надо только прислушаться. В тёплые весенние дни мы можем услышать и треск льда на реке, и звон капели, и журчание ручейков, можем услышать, как шелестит ветер в мокрых ветках, как поскрипывают кривые стволы.
Найдите те отрывки произведений, в которых слышится голос Весны, прочитайте про себя, приготовьтесь читать вслух.
Дети находят и читают следующие 2 отрывка.
“…Прилетела красавица весна на лебединых крыльях, - и вот стало шумно в лесу! Снег рушится, бегут- журчат ручьи, льдинки в них позванивают, в ветвях ветер насвистывает. И птицы, птицы щебечут, поют- заливаются, ни днём, ни ночью покоя не знают!…”
“…И вот наконец пришла весна. Дни были теплые и влажные. Земля отходила, и далеко по лугам весь день стояли туманы. А петухи распевали во все горло, оглашая село своими криками, воробьи, как сумасшедшие, трещали по голым кустам калины и смородины…”
- Как писатели описывают весенние звуки, найдите эти слова.
- Какая следующая победа солнечного Лучика?
(Появляется на доске плакат “Весна звуков”).
- Как вы думаете, наш Луч окончательно разбудит весну? (Нет)
- А когда мы можем сказать, что Весна насупила окончательно?
- Последняя победа солнца - наступление Весны зелени (появляется на доске плакат “Весна зелени”). Зимой деревья казались мёртвыми, и вдруг они проснулись, ожили, стали покрываться пухом молодой листвы, скоро зацветут. Появились первые цветы. Зазеленела трава (на динамической картине убираются рисунки проталины, ручья, появляются рисунки травы, первых весенних цветов).
Спал цветок И вдруг проснулся, Больше спать не захотел. Шевельнулся, потянулся, Взвился вверх и полетел. Солнце утром лишь проснётся Бабочка кружит и вьётся.
- Выглянуло весеннее ослепительное солнышко. Его лучи согрели землю.
- Мы проследили последовательность изменения природы Весной, как солнечный Лучик шаг за шагом пробудил Весну.
Как много слов мы отобрали, сколько составили предложений. И чтобы написать сочинение, надо расположить весь отобранный материал в определенном порядке, и следующий этап нашей работы - составление плана сочинения.
Сколько частей должно быть в сочинении? Перечислите.
- Давайте подумаем, о чём будем писать в каждой части, как озаглавим каждый пункт плана.
(Учитель записывает на доске предлагаемые варианты.)
1. Ждём Весну. Скоро Весна. Зима отступает
- Какие словосочетание помогут раскрыть тему сочинения в основной части? (Обращение учителя к плакатам на доске)
- Озаглавьте её (обсуждаются варианты, выбирается наиболее удачный).
- Какой вывод сделаем в заключении?
- Как вы думаете, что ещё мы должны передать в сочинении? (Наши чувства, наше отношение к весне)
Предложите свои варианты заключения.
© 2008-2020, ООО «Мультиурок», ИНН 6732109381
Лицензия на право ведения
образовательной деятельности
№5251 от 25.08.2017 г.
Правообладатель товарного знака “Мультиурок”, свидетельство №660396
Введите вашу электронную почту, чтобы восстановить пароль!
Конспект урока русского языка обучающее сочинение
Обучение написанию сочинений различных жанров
Методика работы над сочинением в начальных классах
Конспект урока русского языка. Обучающее сочинение . - Маам.ру
II. Уроки обучающих сочинений — Студопедия
Реферат Дифференцирование Предложения Товара
Курсовая Работа Общественного Питания
Отчет Педагогической Практики В Доу Студента
Курсовая Работа Порядок Действия При Пожаре
Сочинение Миниатюра По Пьесе Толстого Живой Труп