Урок 7 Класс Сочинение
Урок 7 Класс Сочинение
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Русский язык
› Конспекты › Конспект урока по русскому языку на тему "Сочинение-рассуждение" 7 класс
Конспект урока по русскому языку на тему "Сочинение-рассуждение" 7 класс
Рейтинг материала:
5,0 (голосов: 2)
Если Вы считаете, что материал должен быть удален с сайта,
Вы можете оставить жалобу на материал
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
от 5.900 руб.
от 3.540 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Политова Клавдия Викторовна
Написать
2866
03.12.2019
Учебник:
«Русский язык (в 3 частях) », Львова С.И., Львов В.В.
Русский язык
7 класс
Конспекты
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
КОСТРОМСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Конспект урока развивающего контроля
Тема: « Контрольная работа № 7. Сочинение-рассуждение публицистического стиля по данному началу (тезису) »
Учебник для общеобразовательных учреждений
под редакцией М. М. Разумовской, П. А. Леканта
Выполнила: Политова Клавдия Викторовна
студентка 4 курса заочного отделения
Тема урока: Контрольная работа № 7. Сочинение-рассуждение публицистического стиля по данному началу (тезису).
Цель урока: сформировать умение конструировать текст по типу сочинение-рассуждение по данному началу (тезису).
Свод лингвистической информации по теме урока:
А) Рассуждение – это словесное изложение, подтверждение какой-либо мысли. В нем обычно выделяются три части: 1) тезис (высказывается какая-то мысль); 2)доказательство (или опровержение) этой мысли, то есть аргументы, сопровождаемые примерами; 3) вывод, или заключение.
Важно, чтобы в тексте между тезисом и аргументами устанавливалась логическая и грамматическая связи. Логическая связь – это связь смысловая: все приводимые факты должны быть убедительны для каждого и подтверждать именно выдвинутый тезис. Факт – самое серьезное, самое бесспорное доказательство. Для грамматической связи между аргументами, а также между тезисом и аргументами нередко используются такие слова: во-первых, во-вторых, в-третьих, наконец, итак, следовательно, таким образом.
В ходе урока учащиеся должны написать сочинение-рассуждение на морально-этическую тему «Сыновний долг». Текст будет строиться из тезиса, предложенного учителем, основной части, состоящей из двух аргументов с примерами, и вывода.
Б) Типу текста рассуждение свойственны следующие языковые особенности:
наличие абстрактной лексики, связанной не с обозначением конкретных предметов, а с отображением мира суждений;
большое количество сложных предложений, которые могут передавать различные логические отношения;
используются предлоги, союзы, наречия, различного типа устойчивые сочетания ( поэтому, потому что, далее, во-первых, во-вторых, следовательно, вследствие, остановимся на, отметим следующее, перейдем к следующему).
Содержание, цель высказывания и характер смысловых отношений, свойственные рассуждению, определяют его композиционные и языковые особенности. В любом рассуждении, какой бы путь построения его ни был избран автором, как правило, имеются три части:
часть, содержащая основное положение , мысль, которая будет объясняться или доказываться (тезис);
объяснительная или доказательная часть, содержащая аргументы;
1. Павлова А.Э. Лекции по теме «Уроки развития речи» (Пункт плана: «Сочинение»).
2. Русский язык. 7 класс: учебник / М. М. Разумовская, С. И. Львова, В. И. Капинос и др.; под ред. М. М. Разумовской, П. А. Леканта. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2017. – 286 с.
Авторами представлен учебный параграф, помогающий усвоить новый материал.
3.Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников М. М. Разумовской, С. И. Львовой, В. И. Капиноса и других. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / [М. М. Разумовская, С. И. Львова, В. И. Капинос и др.]. – 12-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2011. – 111 с.
В программе представлено примерное распределение учебных часов по темам курса, указана цель изучения определённой темы и умения, которыми должен овладеть ученик после изучения и закрепления той или иной темы.
Стернин И.А. Практическая риторика. М.: Академия, 2003. – 169 с.
Данное пособие предназначено для развития коммуникативных навыков. В нём подробно рассматривается тема «Аргументация».
4.Анализ возможных затруднений при организации работы над создаваемым текстом.
Затруднением может быть тот случай, когда ученик не усваивает материал в силу достаточно абстрактного вида деятельности. Часто ребенок свои первичные рассуждения не осмысливает именно как рассуждение. Для разрешения этого затруднения нужно активизировать речевую деятельность учащихся в условиях, приближенных к естественной коммуникации. Основным методом в этой группе является метод речевых ситуаций, который используется для возникновения у учащихся потребности вступить в речевое общение (обменяться мыслями, воздействовать на собеседника, передать информацию и т. д.). В условиях урока учитель может моделировать как предметное содержание речевой ситуации, (описываемую ситуацию), так и определять цель и задачи общения.
Бывает, что ученик не может усвоить структуру сочинения-рассуждения, сбивается на пересказ вместо вычленения аргументов. В таком случае следует использовать работу по образцу и такие приемы, как выбор одного заголовка из нескольких предложенных, озаглавливание текста, заголовок, который может служить основным ориентиром для написания всего сочинения, нахождение в тексте формулировки основной мысли, составление словесно-логического плана.
Ученик с трудом вычленяет композиционные части текста, не может структурировать собственный текст. В таком случае анализ композиционной структуры текста проводится параллельно с определением функционально-смыслового типа речи, например: сформулировать и записать сначала вводную и заключительную часть, а затем основную, в которой раскрываются признаки предмета или перечисляются аргументы.
- сформировать умение составлять текст типа рассуждение;
- сформировать умение приводить аргументы и доводы, использовать в работе над сочинением литературный материал и опыт личных наблюдений;
- совершенствовать знания и умения в области культуры и развития речи.
- воспитание интереса и уважения к русскому языку;
- воспитание нравственных качеств личности .
-развитие речи и логического мышления с помощью поиска аргументов для подтверждения тезис;
- развитие памяти путём актуализации знаний, необходимых для выполнения учебной задачи.
- Из чего состоит основная часть сочинения-рассуждения?
- Существует три типа речи: описание, повествование, рассуждение.
- Рассуждение – это тип речи, в котором указываются причины или следствия того или иного явления, положения.
- Зачин — сообщаются предварительные сведения о предмете;
Заключение - Тезис – это кратко сформулированная проблема или утверждение, требующее доказательств.
- Основная часть состоит из тезиса и последовательного изложения доказательств тезиса.
- В заключении пишем вывод, к которому пришли в ходе рассуждения по теме.
3. Определение темы урока. Формирование новых понятий и способов действия.
- Посмотрите на доску и прочитайте эпиграф к сегодняшнему уроку.
Помните, что дети ваши будут обходиться с вами так же, как вы обходитесь со своими родителями. Фалес
- Как вы понимаете это высказывание?
- Как думаете, какая тема сегодняшнего урока, что мы должны сделать?
- Верно, вам предстоит написать сочинение-рассуждение на морально-этическую тему. Но ваша задача облегчается, так как четко сформулированный тезис вам будет предложен, останется привести аргументированные доказательства. Откройте тетради для контрольных работ и запишите число, тема «Сочинение-рассуждение по данному началу».
- Предлагаю вам такой текст в качестве тезиса и начала сочинения(текст на экране):
Отец и мать дали тебе жизнь и живут для твоего счастья. Все, что дают тебе отец и мать, - это их труд, пот, усталость. Самое большое счастье для отца и матери – хорошие дети. А что значит быть хоршим сыном или дочерью?
-Итак, что же значит быть хорошим сыном или дочерью? Давайте поразмышляем на эту тему. Продолжите фразу «Быть хорошим ребёнком – это...»
- Как вы понимаете выражения: чувство долга перед родителями, сыновний долг?
- Какую помощь вы оказываете родителям?
- Стремитесь ли вы радовать родителей, как?
- Прочитайте рассказ «Волки», автором которого является Дмитрий Мамин-Сибиряк (текст на карточке на парте). Какой пример приветён в тексте?
- Обратите внимание, на ваших партах находятся памятки «Сочинение-рассуждение». Они помогут вам во время работы над сочинением.
- Сегодня мы попробуем написать сочинение-рассуждение на тему отношений между детьми и родителями.
- оказывать любую помощь, которая потребуется родителям;
- покинув родимый дом, навещать как можно чаще.
- Родителям мы обязаны своим появлением на свет. Они заботились о нас с самого нашего рождения. Наши родители – это те люди, которым мы никогда не будем безразличны, даже когда сами станем мамами и папами, бабушками и дедушками.
Один ученик читает вслух, остальные следят по тексту.
- В рассказе говорится о том, как молодые волки заботятся о старых волках.
- Приступайте к составлению текста сочинения. Спишите начало текста с экрана. При составлении оставшейся части используйте черновик.
Дети пишут сочинение и сдают тетради учителю.
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период
Номер материала:
ДБ-836279
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект урока по русскому языку на тему...
Урок русского языка в 7 -м классе "Подготовка..."
Урок развития речи в 7 классе . Сочинение -рассуждение.
Урок русского языка в 7 классе "Р.р. Подготовка к написанию..."
Русский язык 7 класс ( Урок №68 - Практикум по теме «Повторение».)
Сочинение Моя Будущая Профессия Финансист
Эссе По Английскому На Тему Глобализация
Студенческие И Дипломные Работы Работы
Михайлова Сочинение Егэ 2021
Декабрьское Сочинение 2021 Разговор С Собой