Универсальные Маленькие Произведения Для Итогового Сочинения 2021
Универсальные Маленькие Произведения Для Итогового Сочинения 2021
Курс Агент – агрегатор онлайн-курсов для школьников
На канале Irish U вышло полезное видео для подготовки к итоговому сочинению – это подборка коротких произведений, которые могут пригодиться для аргументов для всех направлений на итоговом сочинении 2021.
КОРОТКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ДЛЯ АРГУМЕНТАЦИИ КО ВСЕМ НАПРАВЛЕНИЯМ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ 2020-2021 [IrishU]
Первым делом Ирина (автор ролика) напоминает, что для аргументации можно использовать любые литературные произведения – не только художественную литературу, но и публицистику, и научную литературу, и даже устное народное творчество.
Начинает список произведений Ирина с двух необычных источников – они хоть и общеизвестны, но на них редко ссылаются.
предлагет обратиться к сборнику “Библейские сказания“.
Он красиво оформлен и иллюстрирован. Причем это не библия, а именно библейские сказания – то есть литературное произведение, и аргументы из него конечно же можно использовать в итоговом сочинении. Плюс этого сборника в том, что в нём библейские сюжеты изложены очень коротко и понятно.
Например, сказание про потоп можно использовать для аргументации тем по направлению “время перемен”, историю Каина и Авеля к темам по направлению “Я и другие”. Легенда об Иове подойдет к направлениям “Время перемен” и “Разговор с собой”. Заповеди и сказания о Руси можно спользовать к направлениям “Забвению не подлежит” и “Я и другие”. Например, сказание про Давида и Голиафа подойдет для аргументации в сочинениях по темам из тех же направлений, что описаны чуть выше.
Ирина делает акцент на том, что так как это короткие произведения, то аргументы из них не подойдут к любой теме из названных направлений. Все зависит от того какая именно тема попадется, но в целом к определенным направлением названные произведения будут подходить.
Следующий большой источник – это Мифы древней Греции. Какой миф ни возьми – к какому-нибудь направлению он подойдет. Можно просто освежить мифы в памяти и использовать для аргументации на сочинении. Например, миф про Прометея подойдет направлениям “Забвению не подлежит”, “Я и другие” и “Разговор с собой”. Точнее к направлению “Разговор с собой” подойдет не сам Прометей, а Гефест, который приковывал Прометея, и у него был внутренний монолог – ему было непросто выполнить приказ Зевса.
Подвиги Геракла, в зависимости от того, какой подвиг вы будете брассматривать, подойдут ко всем направлениям (конечно же, кроме последнего направления – “Между прошлым и будущим: портрет моего поколения”).
Многие рассказы Антона Павловича Чехова будут подходить ко всем направлениям (опять же, кроме пятого). Например, к направлению “Я и другие”, “Время перемен” и “Разговор с собой” подходят “Ионыч” и “Человек в футляре”. Очень много рассказов подходят к направлению “Я и другие”. Эти “Смерть чиновника”, “Толстый и тонкий” и так далее.
Далее Ирина предлагает вспомнить цикл “Тёмные аллеи” Бунина, который многие изучали на уроках литературы в 11 классе. Многие рассказы из этого цикла будут подходить к направлениям тем итогового сочинения. В первую очередь, конечно, к направлениям “Я и другие” и “Разговор с собой”.
Далее Ирина обращает внимание на цикл “Донские рассказы” Шолохова. Многие рассказы будут подходить к направлению “Время перемен”, потому что речь идет о тяжелом военном времени, о гражданской войне, когда происходило очень много перемен. Эти рассказы будут подходить также к направлению “Я и другие”, а иногда еще и к “Разговору с собой”.
Далее в ролике Ирина переходит к публицистике. “Письма о добром и прекрасном” Дмитрия Сергеевича Лихачева – они будут подходить вот здесь уже точно ко всем направлениям. Второе письмо из “Писем о добром и прекрасном” Лихачева подойдет к пятому направлению, 5-ое, 6-ое, 16-ое и 17-ое письма подойдут к направлению разговор с собой, 7-ое и 11-ое подойдут к направлению “Я и другие”.
Сначала Ирина называла целые сборники мифов, сказаний, рассказов, писем и так далее, а потом назвала отдельные рассказы, на которые тоже можно обратить внимание.
Рассказ “Старуха Изергиль” Максима Горького будет точно подходить к направлению “Я и другие” и “Разговор с собой”. “Гранатовый браслет” Куприна будет тоже подходить и к направлению “Я и другие”, и к направлению “Разговор собой” и (в зависимости от того какая тема вам попадется) ко “Времени перемен” тоже подойдет.
“Шинель” Гоголя в этом году будет подходить к направлению “Я и другие” и “Разговор с собой”.
Автор видео: Ирина, “Irish U”. Ведёт Ютуб-канал к ЕГЭ по русскому языку
Итоговое сочинение - советы от "Соточки по русскому"
Главные ошибки в ЕГЭ по русскому - аналитика на основе данных ФИПИ
Как правильно определить обращение в тексте на экзамене по русскому языку, как выделять обращение запятыми и не только запятыми
Хотите добавить на КурсАгент свой полезный материал? Это можно сделать тут.
Ближайшие бесплатные вебинары к ЕГЭ по русскому языку
Получать ежедевное расписание вебинаров: через ВК | через Telegram
Бесплатный видеокурс к ЕГЭ по физике:
Бесплатный курс к №24 ЕГЭ по физике. Самое сложное задание ЕГЭ - теория, практика, задания с проверкой
ЕЩЕ
Обращение в русском языке выделять можно не только запятыми!
Для отправки комментария вам необходимо авторизоваться.
Мы хотим помочь пользователю получить наиболее полную и объективную картину о существующем рынке онлайн-образования. С другой стороны, мы хотим дать даже самым маленьким онлайн-школам доступ к аудитории и клиентам
Подпишитесь на нашу рассылку и присоединяйтесь к 16 остальным подписчикам.
Наш сайт использует cookies Подробнее.
Короткие произведения для всех направлений итогового...
Универсальное произведения для написания итогового...
18 коротких и интересных произведений для... | Яндекс Дзен
Небольшие произведения для аргументации по.. | Итоговое...
18 коротких и интересных произведений для... - Год Литературы
Эссе Про Творчество
Курсовая Специальная Операция
Сочинение В Д Поленов Золотая
Сказка О Царе Салтане Эссе
Краткое Сочинение Е Широкова Друзья