Умения решать текстовые задачи

Способы решения текстовых задач

=== Скачать файл ===

Обучение младших школьников решению текстовых задач

Формирование умения решать текстовые задачи

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно. Текстовая задача — описание некоторой ситуации на естественном языке, с требованием дать количественную характеристику какого-либо компонента этой ситуации, установить наличие или отсутствие некоторого отношения между её компонентами и определить вид этого отношения. Любая текстовая задача состоит из двух частей — условия и требования вопроса. В условии соблюдаются сведения об объектах и некоторые числовые данные объекта, об известных и неизвестных значениях между ними. Требования задачи — это указание того, что нужно найти. Оно выражено предложением в повелительной или вопросительной форме. Ученик должен, прежде всего, осознать, что такое текстовая задача. И целью подготовительного периода является возможность показать перевод различных реальных явлений на язык математических символов и знаков. Работа по формированию умения решать текстовые задачи начинается с первых дней обучения в школе. Первые шаги при решении простых задач не вызывают у учащихся затруднений. Но самостоятельное решение составных задач оказывается не по силам многим, и от класса к классу эти учащиеся испытывают всё большие трудности. Причина возникающих затруднений состоит в том, что у учащихся не сформировано в значительной степени умение анализировать текст задачи, правильно выделять известное и неизвестное, устанавливать взаимосвязь между ними, которая является основой выбора действия для решения текстовой задачи. Решение текстовых задач — это сложная деятельность, содержание которой зависит как от конкретной задачи, так и от умений решающего. В качестве памятки по решению задач можно выделить несколько этапов: Памятка по решению задачи. Прочитай задачу, представь то, о чем говорится в задаче. Запиши задачу кратко, если необходимо, сделай чертеж или схему. Объясни, что показывает каждое число и назови вопрос задачи. Подумай, какое число должно получиться в результате например, больше или меньше, чем данные числа и т. Подумай, можно ли сразу ответить на вопрос задачи. Если нет, то почему? Что нужно узнать сначала? Составь план решения задачи. Проверь ответ и ответь на вопрос задачи. Подумай, можно ли решить задачу другим способом? Вопрос о том, как научить детей устанавливать связи между данными и искомыми в текстовой задаче и в соответствии с этим выбрать, а затем выполнить арифметические действия, решается в методической науке по-разному. С целью формирования умения решать задачи, предлагаются задания, в которых используются приемы:. В портфеле 14 тетрадей. Из них 9 в клетку, остальные в линейку. Сколько тетрадей в линейку лежит в портфеле? На первом этапе с трассы сошли 4 велосипедиста, на втором — 6. Сколько спортсменов пришло к финишу? Выбери данные, которыми можно дополнить условие задачи, чтоб ответить на поставленный в ней вопрос:. Подумай, что нужно изменить в текстах задач так, чтобы выражение было решением каждой? На одной из них 9. Сколько девочек сидело на второй скамейке? Сколько кустов чёрной смородины в саду? Коля выше Пети на 20 см, а Петя выше Вовы на 7 см. Рассмотри схему и подумай, на какой вопрос можно ответить, пользуясь данным условием:. Сколько всего килограммов зелени отправил фермер в магазин? Что обозначают выражения, составленные по условию задачи:. На сколько собака тяжелее курицы? На сколько курица легче собаки? Для организации продуктивной деятельности учащихся, направленной на формирование умения решать текстовые задачи, учитель может использовать обучающие задания, включающие различные сочетания методических приемов. Составную задачу, так же как и простую можно решить, используя различные методы. Накопление учащимися практического опыта применения данного метода или приема по указанию учителя и с его помощью. Осознание цепочки действий для осуществления решений; осознание полезности применения метода;. Для ответа на вопрос задачи можно не выполнять арифметические действия, так как количество пойманных щук соответствует тем кругам, которые не обозначены их З. Этот способ, так же как и практический, позволяет ответить на вопрос задачи, не выполняя арифметических действий. Решение задач разными способами, связанное со свойствами арифметических действий. В связке было 14 красных и 15 синих шаров. Сколько шаров осталось в связке? Если ты затрудняешься найти разные решения , посмотри как решила задачу я. Подумай как я рассуждала при каждом решении:. В начальных классах используются различные формы записи решения задач по действиям, по действиям с пояснением, с вопросами, выражением. У мальчика было 90 книг. Сколько книг на третьей пилке? При записи решения задачи выражением можно вычислить его значение. Тогда запись решения задачи будет выглядеть так:. Не следует путать такие понятие как: Виды дополнительной работы с решенной текстовой задачей. Сколько способов решения имеет задача? При каких условиях она не имела бы решения? Какие приемы наиболее целесообразны для поиска решения этой задачи? Возможны ли другие методы решения? Выберите специальность, которую Вы хотите получить: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений. Обучение проходит дистанционно на сайте проекта 'Инфоурок'. По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца. ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ. Решение задач разными способами, связанное со свойствами арифметических действ. Для детей разработана памятка по решению задач. Профессиональной переподготовки 30 курсов от руб. Курсы для всех от руб. Повышение квалификации 36 курсов от руб. Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Адрес редакции и издательства: Правообладатель товарного знака ИНФОУРОК: Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ Эл. Астрономия Биология Воспитательная работа География Директору, завучу Доп. Классному руководителю Логопедия Математика Музыка Начальные классы ОБЖ Обществознание Русский язык и литература Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физкультура Химия Школьному психологу Языки народов РФ. Дистанционный курс 'Оказание первой помощи детям и взрослым' от проекта 'Инфоурок' даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца часов. Начало обучения новой группы: Подать заявку на курс. Памятка по решению задачи 1. Задания для формирования умения решать задачи С целью формирования умения решать задачи, предлагаются задания, в которых используются приемы: Маша нарисовала к задаче такую схему: Кто из них невнимательно читал задачу? Подумай, на какие вопросы можно ответить, пользуясь этим условием: Выбери выражение, которое является решением задачи: Сколько всего детей занимается в студии? Мальчиков на 7 меньше, чем девочек. Выбери данные, которыми можно дополнить условие задачи, чтоб ответить на поставленный в ней вопрос: Сколько всего машин в гараже? Рассмотри схему и подумай, на какой вопрос можно ответить, пользуясь данным условием: Что обозначают выражения, составленные по условию задачи: Маша решила задачу так: А Миша — так: Обучение каждому из методов и приемов ведется по следующей схеме: Осознание цепочки действий для осуществления решений; осознание полезности применения метода; 3. Накопление опыта решения задач с помощью изученного метода. Рыбак поймал 10 рыб. Из них 3 леща, 4 окуня, остальные щуки. Сколько щук поймал рыбак? Обозначим каждую рыбу кругом. Нарисуем 10 кругов и обозначим пойманных рыб: Решение задач разными способами, связанное со свойствами арифметических действий 2 класс. Можно ли сразу ответить на вопрос задачи? Что для этого нужно сначала узнать? Объясни, что ты узнал сначала. Эту задачу можно решить по — разному. Одним способом т ее уже решил. Постарайся найти другие способы решения. Для этого подумай, какого цвета шары могли брать дети. Подумай как я рассуждала при каждом решении: А здесь что я узнала в первом действии? Формы записи решения задач В начальных классах используются различные формы записи решения задач по действиям, по действиям с пояснением, с вопросами, выражением. Тогда запись решения задачи будет выглядеть так: Например, рассмотренную выше задачу можно решить другим арифметическим способом: В качестве арифметического способа можно рассматривать и такое решение данной задачи: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений Обучение проходит дистанционно на сайте проекта 'Инфоурок'. Данные рекомендации включают в себя следующие пункты: Задания для формирования умения решать задачи 4. Методы решения задач 5. Решение задач разными способами, связанное со свойствами арифметических действ 6. Формы записи решения задач 7. Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь. Вы первый можете оставить свой комментарий. Презентация по окружающему миру 'Великобритания и Франция' Рабочая программа по математике для 1 класса по системе Л. Проектная работа в начальной школе по теме 'Часы' Презентация к уроку окружающего мира 'Все профессии важны' 1 класс Рабочая программа и тематическое планирование по математике УМК 'Планета знаний 4 класс Урок по окружающему миру 'Все профессии важны' 1 класс Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.

Что делать если фильтр пропускает мел

Где остановилась сборная португалии в казани

Маслосъемные колпачки 2107

Где найти игру барби

Расходная накладная бланк днр

Характеристика деятельности газпромбанка

Очистка организма по лебедеву схемы

Проблема неблагодарности детей к родителям

Любовь или любовная зависимость тест

Галактика ленинск кузнецкий расписание

Девочки красиво кончают

Первое место списка форбс 2016