Ученицы подготовились к уроку

Ученицы подготовились к уроку
БУДЕТ ПРОХОДИТЬ ПРОБНЫЙ УРОК В ALLRIGHT
По какому времени забронировано пробное занятие?
По вашему времени. В вашем часовом поясе.
Перед уроком вам придет ссылка в смс-сообщении, по которой будет доступен вход на занятие.
Уроки проходят онлайн на нашей образовательной платформе, она открывается прямо в браузере. Вверху страницы сайта доступна панель управления. Можно перейти к проверке связи / перейти к уроку / увидеть время до занятия. Важно для занятий использовать браузер Chrome. Скачать Chrome.
Скачайте приложение, чтобы получать все уведомления, управлять скидками и расписанием. В приложении также можно проходить уроки, если нет доступа к компьютеру или ноутбуку.
Как не пропустить пробный урок? Ваша тройная защита.
Для получения напоминания на WhatsApp напишите нам и будьте на связи
Ссылка на занятие уже отправлена в sms на ваш телефон, и прийдет повторно перед уроком
Если установлено приложение, то вы получите дополнительное напоминание в пуше
Как будет проходить пробное занятие?
Нужно ли готовиться к пробному уроку?
Пробный урок – это не тестирование и не проверка знаний. Это знакомство с преподавателем и определение его уровня знаний в режиме общения и интересных заданий. Все уроки проходят на интерактивной платформе. Домашние задания и материалы хранятся там. Если вашему ребенку до 7 лет, перед пробным уроком можете положить рядом с ним его любимые игрушки. Перед уроком подготовьте, пожалуйста устройство, на котором планируете заниматься. При подключении с компьютера/ноутбука необходимо использовать браузер Google Ghrome. Для планшета/телефона загрузите приложение.
Для изменения времени урока зайдите в личный кабинет на сайте/в приложении, нажмите на кнопку "Отменить урок" на панели управления вверху сайта. Далее перейдите по ссылке https://bit.ly/3lIdkcg и забронируйте урок на удобное время в личном кабинете.
Нам забронировали учителя, который не говорит на языке ребенка
Программа в Alright разработана главным методистом школы и базируется на методе полного физического погружения в английский язык. При общении с учителем только на иностранном языке ребенок быстрее погружается в новую языковую среду. Все уроки проходят в игровой, интерактивной форме. Для объяснения учитель использует жесты, мимику и у ребенка возникает понимание. С русскоязычным учителем процесс погружения и обучения будет идти значительно медленнее.
Что делать если учителя не будет на занятии
Попробуйте перезайти на урок или перезагрузить сайт. Если учитель не появится, напишите в поддержку на сайте.
На пробном уроке учитель определит уровень знаний ребенка, подберет оптимальную программу для дальнейших уроков, определит периодичность занятий на будущее.
Что делать для продолжения занятий после пробного урока
Для продолжения занятий рекомендуем сразу воспользоваться скидками и оплатить занятия с максимальной выгодой. По опыту, максимальные скидки и бонусы предложены в первые сутки после пробного урока. Ссылку на оплату вы получите в E-mail/ Messenger/ SMS. Будем рады видеть вас среди учеников вашей школы.
Что делать если у меня есть другие вопросы?
Можно написать нам в WhatsApp. Мы ответим на все вопросы. https://bit.ly/2YsMnkL
Забронируйте бесплатный пробный урок!
Вы сможете выбрать удобное время и использовать пробный урок, чтобы узнать нас лучше.
Ответьте пожалуйста на следующие вопросы
Central African Republic (République centrafricaine)
Congo (DRC) (Jamhuri ya Kidemokrasia ya Kongo)
Congo (Republic) (Congo-Brazzaville)
Dominican Republic (República Dominicana)
Equatorial Guinea (Guinea Ecuatorial)
Russian Federation (Российская Федерация)
Sao Tome and Principe (São Tomé e Príncipe)
Saudi Arabia (المملكة العربية السعودية)
United Arab Emirates (الإمارات العربية المتحدة)
Пожалуйста, введите корректный e-mail
Пожалуйста, введите корректный номер телефона
Пожалуйста, введите корректный e-mail
Пожалуйста, введите корректный номер телефона
Перейти к тестированию связи на сайте

Почему ученики 1-а класса сегодня пришли с игрушками? Так они подготовились к уроку по окружающему миру. Ребята разбирали тему "Потехе - час", рассказали о своей любимой игрушке и даже поиграли на перемене.
Ihr Browser ist veraltet. Für bessere Geschwindigkeit und Stabilität bei der Verwendung von VK probieren Sie Atom aus. Mehr

Опубликовано 01.11.2011 - 22:14 - Новикова Любовь Анатольевна
Стоимость свидетельств и сертификатов - 90 руб. Подробнее...
В проекте я постараюсь рассказать и показать как по известным координатам определить положение точки на плоскости. Но это было бы слишком просто и поэтому мне захотелось эту тему из математики связать с каким-нибудь другим предметом. Так родилась идея расположить созвездия зодиака на координатной плоскости. Когда мы стали готовить проект, в Интернете мы встретили удивительные картины японского художника Ютаки Кагая. Так и родилась тема проекта «Математика, астрономия, искусство». Виолетта.
Коментарий учителя: данная работа разнообразит учебный материал по теме 6 класса "Координатная плоскость". Учащимся будет интересно увидеть свой знак зодиака не только в координатной плоскости, но и в прекрасных картинах Ю. Кагайя.
1(слайд) В своем проекте я постараюсь рассказать и показать как по известным координатам определить положение точки на плоскости. Но это было бы слишком просто и поэтому мне захотелось эту тему из математики связать с каким-нибудь другим предметом. Так родилась идея расположить созвездия зодиака на координатной плоскости. Когда мы стали готовить проект, в Интернете мы встретили удивительные картины японского художника Ютаки Кагая. Так и родилась тема проекта «Математика, астрономия, искусство».
В проекте использованы основные понятия
3(слайд) Рене Декарт (1596-1650) французский философ, естествоиспытатель, математик. Целью Декарта было описание природы при помощи математических законов. Он автор координатной плоскости, поэтому ее часто называют декартовой системой координат.
4(слайд) Весенние созвездия зодиака.
5(слайд) Систему координат образуют две взаимно перпендикулярно координатные прямые, пересекающиеся в точке, которая является началом отсчета для каждой из них. Прямые, образующие систему координат, называют координатными осями, каждая из которых имеет свое название: горизонтальная- ось абсцисс, вертикальная- ось ординат. Координаты точки– это пара чисел, в которой на первом месте стоит абсцисса, а на втором– ордината. Для того чтобы построить точку по ее координатам необходимо через точки координатных осей провести прямые, перендекулярно осям, и найти точку их пересечения это и будет точка с заданами координатами. Сейчас мы построили точки в координатной плоскость характеризующие созвездие, которое принято считать начало зодиаков считать, это созвездие, насчитывает 2 тыс. лет. Вы правильно догадались это созвездие овна.
6(слайд) Издавна звездное небо вдохновляло многих поэтов, художников и композиторов на создание своих шедевров. Один из них Ютака Кагая. Ютака Кагая— японский художник, один из родоначальников и мастеров цифровой живописи, известный своими изысканно-романтическими, яркими фэнтези - картинами.
С 1996 года пишет картины исключительно при помощи компьютерной техники, на Макинтошах. Картины часто включают светящиеся либо ярко освещённые элементы. Основная тематика — астрономия, фантастические миры. Работы включают следующие основные серии: Звёздные Путешествия, Галактический Путь , Звёздные Сказки , и Зодиак.
Много работал в области астрономии, занимался иллюстрацией астрономических книг, журналов, оформлением планетариев. Несмотря на то, что его картины фантастичны, на многих из них очень чётко и по-научному правильно изображены звёзды, планеты, созвездия, астрономические явления.
23 февраля 2007 года выпустил DVD-диск Fantasy Railroad in the Stars по мотивам произведений Кендзи Миядзава о мальчике, путешествующем по Млечному Пути. Диск озвучен известной японской сэйю Хоко Кувасима.
Первое место на конкурсе «Digital Art Contest in the USA». Проводил выставки своих работ в Канаде, Южной Корее (2008).
7(слайд) Следующее созвездие - одно из красивейших весенних созвездий. 125 звезд в нем видны не вооруженном глазом. Наверняка вы догадались, что это телец. В древнегреческих мифах телец - белый бык, в которого обратился Зевс, чтобы похитить дочь финикийского царя красавицу Европу.
8(слайд) То созвездие, о котором я расскажу - самое северное из зодиакальных созвездий. Наиболее яркие его звезды – Кастор и Поллукс. Так звали братьев- близнецов.
9(слайд) Летние созвездия зодиака.
10(слайд) Об этом созвездие римский ученый Плиний Старший писал: «В этом знаке есть две малые звезды, называемые Ослятами, а среди них маленькое облачко, которое называется Яслями». Между двумя звездами действительна, видна «туманная звезда» ясли. Конечно первое летние созвездия это рак. Согласно мифу, рак ущипнул Геракла за ногу, когда он сражался с гидрой. Геракл раздавил рака, а богиня Гера поместила его на небо.
11(слайд) А это зодиакальное созвездие лучше наблюдать летом. Найти его легко: четкая трапеция из четырех ярких звезд образует туловище этого зверя, а выгнутая дугой цепочка звезд послабее – голову и гриву царя зверей. Сердцем этого созвездия называют звезду Регул.
Вы наверно догадались, что это Лев. С созвездием Льва связан древнегреческий миф о первом из двенадцати подвигов Геракла.
12(слайд) Древние греки называли это созвездие Парфен о с. Они связывали созвездие то с матерью Зевса Реей, а иногда с его сестрой Деметрой, богиней плодородия и земледелия, то с богиней правосудия Фемидой. Вы, наверное, знаете, что это дева. Во всяком случае, небесная Дева часто изображалась со снопом колосьев в руках, а название её главной звезды Спика.
13(слайд) Осенние созвездия зодиака.
14(слайд) Небольшое созвездие этого знака появилось на звездных картах сравнительно недавно. Название созвездия, скорее всего, связана с тем, что в древности в нем находилась точка осеннего равноденствия. Вы правы это Весы. Даже древнегреческий поэт Вергилий писал: « Когда весы уравнивают часы дня и ночи и разделяют в мире поровну свет и мрак, тогда, земледелец, выводи в поля своих рабочих волов».
15(слайд) Эта группа звезд действительно напоминает по форме паукообразное существо. Это скорпион. Согласно древнегреческим мифам, он укусил великана Ориона, испугал фаэтона, сына бога солнца Гелиоса, когда тот управлял колесницей. По форме созвездия он действительно напоминает скорпиона.
16(слайд) Древнегреческие мифы рассказывают о мудром кентавре ( получеловеке-полуконе) Хироне. Согласно одному из них, именно Хирон создал первую модель небесной сферы, причём одно место оставил для себя. Но другой кентавр, коварный и хитрый Кр о тос, обманом занял это место, став - созвездием стрельца. Зевс все же поместил Хирона на небо, превратив его в созвездие Кентавра (Центавра). А злобный стрелец даже на небе ведет себя воинственно, целясь из лука в скорпиона.
17(слайд) Сегодня мы говорим о созвездиях - Звезды, которые мы видим в ясные ночи, образуют на небе определенные фигуры, которые мы и называем созвездиями . Еще астрономы древности обратили на это внимание и дали звездным фигурам мифологические названия. Созвездия используются для ориентировки на звездном небе, помогают при работе со звездными картами . На Северном полушарии неба насчитывается 37 созвездий. Благодаря движению Земли в разные времена года небесная сфера выглядит по разному. Созвездия помогают быстро находить нужные участки в космическом пространстве. Некоторые из созвездий Южного полушария неба - а всего их 51 - также были известны уже в древности и получили мифологические названия. Однако большинство южных созвездий было открыто позднее, и названия они получили в честь астрономических инструментов, например, телескоп, и.т.д.
18(слайд) Зимние созвездия зодиака.
19(слайд) Когда Солнце вступает в это созвездие, на нашей планете наступает астрономическая зима. Дни становятся короче, а ночи — длиннее. На Руси испокон веков это время называли зимним солнцеворотом. Считалось, что он знаменует приход великой тьмы. Люди начинали жечь костры, молить солнечный свет о возвращении. Это мифическое существо с телом козла и хвостом рыбы дало название одному из созвездий зодиака. Это козерог. Древнегреческая легенда рассказывает, как козлоногий бог Пан, покровитель пастухов, встретил стоглавого великана Тифона и в ужасе бросился в воду. После этого у Пана вырос рыбий хвост, и он стал ещё и водяным богом. Согласно другому мифу, созвездие названо в память о козе Амальтее, вскормившей своим молоком самого Зевса.
20(слайд) Ну а в этом зодиакальном созвездии разным народам виделся человек, льющий воду. Название созвездия пришло скорее всего из Месопотамии. На древних изображениях р е ки Тигр и Евфрат вытекают из сосуда Водолея. Один из подвигов Геракла тоже нередко связывают с этим созвездием. Древнегреческий герой очистил скотный двор царя Авгия, направив в него воды рек Алфея и Пенея.
21(слайд) Это «водное» созвездие— последнее в круге зодиака. Оно видно на небе, осенью., а Солнце приходит в него в конце зимы. У многих народов появление созвездия было связано с наступлением сезона рыбной ловли. На древних картах есть изображения двух рыб, соединённых лентой или шнурком. Вы уже услышали, что это Рыбы. . Звезда α (альфа) Рыб у арабов так и называлась — Альриша, что в переводе означает "шнурок". α(Альфа) Рыб — четырёхкратная звёздная система. В бинокль она видна как голубоватая звезда, а телескоп позволяет разглядеть спутник такого же цвета. Четыре составляющие этой системы можно определить лишь с помощью специального оборудования.
22(слайд) Итак мы построили все 12 созвездий зодиака в координатной плоскости. Интересно, в каком из сезонных созвездий больше всего дат рождений моих одноклассников? Я провела опрос по датам рождения моих одноклассников и получилась такая диаграмма. Значит большинство ребят рождены в летних созвездиях зодиака.
23(слайд) В своем проекте мы использовали.
1)Microsoft Office PowerPoint, Microsoft office Publisher
2)Иллюстрированная Энциклопедия «Звездное Небо»
4)Интернет ресурсы:http://ru.wikipedia.org и поисковую систему www.yandex.ru .
Над проектом работала 1)Косова Виолетта. Руководитель проекта: Новикова Любовь Анатольевна.
Я благодарю вас за то, что вы проявили интерес и внимание к моей работе. Спасибо за просмотр.
Астрономия на координатной плоскостиВ 6-м классе изучается тема «Координатная плоскость и построение на ней точек». Работа с заданием–игрой «Астрономия на координатной плоскости» позволяет учащи...
Данный урок был проведен в рамках "Конкурса педагогического мастерства".Задачи урока:1.Образовательные: формирование умений по применению знаний по теме “Декартовая система координат” в новой ситуации...
раздел Клинария.5 класстема: "Рукодение"...
Фантастический рассказ молодого начинающего автора Минеевой Ангелины....
Ратота выполнена ученицей нашей школы на конкурс "Подарок воину". Конкурсная работа представлена тремя открытками....
Контрольная работа по английскому языку....
Творчество братьев Гримм в культуре и жизни Германии....

Тематические сборники
Сборники презентаций

Педагогические статьи
Каталог статей
Добавить статью

Новости образования
Новости образования

Сайты учителей
Каталог сайтов
Добавить сайт

- Выбор предмета - Русский язык Литературное чтение Математика Окружающий мир Музыка ИЗО Технология Физкультура Метапредметные
- Целевая аудитория - для 1 класса для 2 класса для 3 класса для 4 класса для 5 класса для 6 класса для 7 класса для 8 класса для 9 класса для 10 класса для 11 класса для учителя для классного руководителя для дошкольников для директора для завучей для логопеда для психолога для соц.педагога для воспитателя
Русский язык, УМК "Школа России", 2класс,Имена существительные собственные и нарицательные. Методическая разработка содержит презентацию подробный конспект, технологическую урока. В разработке использованы авторские методические приемы (игры "Десяточка", "Верно-неверно", таблица для самооценки обучающихся "Понятно-интересно" и др.)
Данный урок является интегрированным, объединяет предметы: литературное чтение и изобразительное искусство. Тема занятия – «Русские поэты о родной природе. Взаимосвязь содержания художественного произведения и иллюстрации» раскрыта в рамках образовательной программы УМК «Начальная школа 21 века». Целевая аудитория – ученики 3 класса. Структура урока выстроена таким образом, чтобы максимально создать комфортные условия формирования и развития у школьников умений правильно воспринимать лирические произведения, подбирать иллюстрации или рисунки к ним, а также воспитывать интерес к книге, чуткость к художественному слову. Урок можно реализовать, как в библиотеке, так и в академическом классе, совмещены три формы учебной деятельности. Углубление знаний материала урока идет за счет реализации межпредметных знаний с использованием ИКТ, раздаточного материала, рисунков детей к стихотворениям; проекта ученицы «Сердцу милый уголок» и др.
На уроке учащиеся знакомятся с произведениями художников, анализируют их работы. Выявляют средства выражения настроения (состояния) в пейзажах. Цвет, форма как средства выражения настроения. Применяют полученные знания в практической деятельности.
Цель данной разработки – помочь учителю организовать практическую работу при знакомстве со словом «ромашка». Материал можно использовать в любом УМК, где изучается это слово. Разнообразный языковой материал дает возможность учителю рассмотреть слово со всех сторон, что поможет сделать процесс запоминания словарного слова интересным и увлекательным.
Презентацию можно использовать как на уроке, так и во внеурочной деятельности. В пояснительной записке даны подробные пояснения для навигации по слайдам.
Урок предназначен для 2 класса по УМК "Перспективная начальная школа". Урок состоит из плана конспекта и презентации. Это обобщение по данному разделу.
Урок литературного чтения организован в соответствии с требованиями образовательного стандарта. Данный урок является пятым уроком в теме « Я и мои друзья».
Учащиеся знакомятся с рассказом В.Осеевой «Волшебное слово», учатся прогнозировать содержание произведения, находят главную мысль рассказа, дают характеристику персонажам, объяснять нравственный смысл рассказа. Большое внимание уделяется воспитанию коммуникативных качеств личности.
Используются проблемный метод обучения, фронтальная, групповая и индивидуальная формы организации учебной деятельности.
В конце урока происходит рефлексия по самооценке полученных знаний.
Тема: Мини – сочинение « Что такое счастье»
Цели:
1. Подготовить к написанию мини сочинения – рассуждения на тему «Что такое счастье?» на основе личного опыта и личных наблюдений.
2. Заставить задуматься над проблемой счастья человека, помочь прийти к пониманию того, что счастливыми людей делают общение, сочувствие, помощь другим людям.
3.Расширить словарный запас детей в представлении о значении слова «счастье».
Урок по теме "Низкие и высокие звуки" разработан для учащихся 4-х классов со сложной структурой нарушений. В содержание включены основные виды музыкальной деятельности: восприятие музыки, пение, музыкально-ритмические движения, игра на детских музыкальных инструментах. Использовался музыкальный материал, который интересен ученикам и близок их жизненному опыту. Для изучения нового учебного материала по музыке привлекались знания обучающихся по предмету "Живой мир". На всех этапах урока применялись различные наглядные средства. Музыкальные упражнения, песенки, упражнения с разными видами ходьбы можно использовать на других уроках, во внеклассной деятельности.
УМК "Гармония" .Конспект современного урока, который соответствует требованиям ФГОС. На уроке используется деятельностный подход. Формируются универсальные учебные действия. Важное место занимает анализ лирического текста, обучение выразительному чтению.
Образовательная цель
Домашние ню фото девушки с большой грудью
Голые девушки в мини юбках фото
Красивые девушки дагестана в нижнем белье

Ученицы подготовились к уроку

Report Page