Учебное пособие: Содержание

⚡ 👉🏻👉🏻👉🏻 ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻

1. ДАНИЛОВА Н.В. ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК В ТАБЛИЦАХ И СХЕМАХ. Учебно-методическое пособие для студентов юридического факультета очной и заочной форм обучения…………………………………………………………………...…….2
2. Задания к контрольной работе по курсу латинского языка для студентов заочной формы обучения………………………………...…..27
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА
Кафедра философии, истории и социологии
для студентов юридического факультета

Одобрено на заседании кафедры философии, истории и социологии, протокол заседания кафедры № 7 от 19 февраля 2010 года, печатается по решению учебно-методического совета, протокол заседания УМС № ___ от «___»________ 2010 года.
Рацен Т.Н., канд. филол. наук, доцент кафедры общего языкознания Тюменского государственного университета.
Смыслова С.Л., канд. филол. наук, доцент кафедры русского языка Тюменского государственного университета.
Автор-составитель: к.ф.н., доцент Н.В. Данилова
Латынь называют языком многих отраслей человеческого знания, в том числе и юриспруденции. Классическое юридическое образование немыслимо без знакомства с античностью, поскольку предполагает знание, глубокое понимание и правильное употребление специальной терминологии и фразеологии, уходящих своими корнями в латинский язык. Освоение латыни как фундамента европейской языковой культуры в целом и юридической терминологии в частности способствует воспитанию квалифицированного специалиста, умеющего обнаружить в языке многие культурные смыслы.
С помощью латыни возможно полнее изучить римское право, которое легло в основу современного западноевропейского права и, через посредство византийского, оказало влияние на древнейшие источники русского права (договоры русских с греками, Русская правда). Знакомство с римским правом, основанное на чтении первоисточников в оригинале, учит юриста выражать свои идеи и дает ему множество таких понятий и навыков, которые обогащают культуру его профессионального мышления и придают его образованию классический «лоск».
Знакомство с латинской грамматикой помогает студенту-юристу при изучении специальных курсов, различных дисциплин, повышает языковую культуру и способствует расширению общего кругозора. Математическая точность, свойственная грамматическому строю латинского языка, служит материалом для развития столь необходимого для юриста логического мышления.
Учебно-методическое пособие по курсу «Латинский язык» содержит в тезисной форме весь объём информации, которой должны овладеть студенты в процессе изучения предмета. Изучение латинского языка предполагает формирование у студентов навыков чтения латинских текстов, приобретение системных знаний о грамматическом строе латинского языка, овладение на основе грамматического анализа методикой перевода оригинальных юридических текстов. Помочь студенту в приобретении этих знаний, умений и навыков призвано учебно-методическое пособие «Латинский язык в таблицах и схемах», составленное в виде компактных наглядных материалов.
*Latini – латины – италийское племя, населявшее область Лаций (Latium), расположенную на западе средней части Апеннинского полуострова, по нижнему течению р. Тибр.
ЭТАПЫ ИСТОРИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА
1. Архаический (доклассический) – VII-II вв. до н.э.
- Долитературная латынь – VII-III вв. до н.э. 753 г. до н.э. – основание Рима, жители называют себя “римляне” (Roma → Romani). Эпиграфика: Законы двенадцати таблиц.

- Литературная латынь – III-II вв. до н.э. Знакомство с греческой литературой. Ливий Андроник, Невий, Энний, Плавт, Теренций, Катон, Аппий Цек, Гней Флавий, Маний Манилий, Сципион Назика, отец и сын Сцеволы.

2.
Классический («золотая латынь» – за совершенство грамматики, разнообразие жанров и стилистических средств) – I в. до н.э.–14 г. н.э. – Цицерон, Цезарь, Катулл, Вергилий, Лукреций, Гораций, Овидий, Тит Ливий, Теренций Варрон, Плиний Секунд, Гай, Секст Помпоний, Домиций Ульпиан.

3. Послеклассический («серебряная латынь» – своеобразие синтаксических средств) – I в. – Сенека, Петроний, Марциал, Тацит, Ювенал, Апулей, Авл Геллий.

4. Поздняя латынь – II-V вв. Изменения в фонетике (музыкальное ударение сменяется экспирáторным), грамматической системе – св. Иероним
“Biblia Vulgata”
, Аврелий Августин, кодекс Юстиниана.

*время расцвета империи, поздней империи и возникновения, после ее падения в 476 г., варварских государств.
5. Средневековый – V-XV вв. Изменение алфавита и правил чтения.
Различные судьбы латыни литературной (sermo urbanus) и разговорной (sermo rusticus):
s
ermo urbanus
– литературный язык Средневековья (хроники, романы, новеллы, поэмы, сборники песен, драмы, философская и богословская литература, “Carmina Burana”, “Gaudeamus”).

sermo rusticus
– язык-основа для формирования языков романской группы (Romanus – “римский”): итальянского, сардинского, французского, окситанского (провансальского), испанского, каталáнского, галисийского, португальского, румынского, молдавского, ретороманских, далматинского.
6. Возрождение – XIV-XVI вв. Интерес к античности, ориентация на классическую латынь, в противоположность латыни церкви и университетов, которую гуманисты называли «кухонной латынью» – Томас Мор, Эразм Роттердамский, Томазо Кампанелло, Николай Коперник.

- эпоха Просвещения – XVII-XVIII вв. Язык дипломатии, науки, религии. Декарт, Спиноза, Бэкон, Ньютон, Лейбниц, Линней, Ломоносов.

«Мертвый язык» - не является родным ни для кого из наших современников, язык католического богослужения, официальный язык Ватикана, язык научной терминологии, основа для формирования лексической системы многих языков: «университет, институт, факультет, лекция, семинар, консультация, экзамен, семестр, аудитория, аттестат, абитуриент, ректор, профессор, кандидат, доктор, доцент, аспирант, ассистент, лаборатория, лаборант, каникулы, СТУДЕНТ».
ce
ntum, ci
r cu
lus, Cycl
ops, Cae
sar, coe
ptum, ca
sa, cau
sa, co
llega, di c
!
[э]
! перед ним согласный не смягчается !
ch
aos, ph
iloso ph
us, rh
y th
mus
введена в XVI в., во многих изданиях не используется
[к]
рано утратилась, сохранилась в словах “Kalendae (K., Kal.)”
, “Kaeso (K.)”

a nc
ora, i ng
ens, li ngu
a, qui nqu
e
[-]
имеет только такой вид: qu [кв] + гласный

[св]
su

avis, con su
esco, su
adeo, Su
ebi
и в производных
[
ти
]
*
to ti

u
s * в грецизмах * после s, t, x

► [в] cu [кв], gu [гв], qu [кв], su [св]

*открытый слог – слог оканчивается на гласный

*закрытый слог – слог оканчивается на согласный

*
cu, gu, ch, ph, th, rh, qu,
bl, br, pl, pr,
dl, dr, tl, tr, cl, cr, gl, gr
=
один согласный

между 2-мя согласными, в том числе двойными

перед группой согласных “muta cum liquida” (mcl)

в группе из 3-х согласных – перед последним согласным

открытые с долгим
по природе гласным
:
me-di- cī-
na
открытые с кратким
по природе гласным:
me- dĭ
-cus
если следующий за открытым слогом слог начинается с Z или X:

если следующий за открытым слогом слог начинается с гласного или H:
ra-ti- o
, de-tra- h
o
открытые слоги перед “muta cum liquida”:
ce-re- br
um
c дифтонгом или диграфом:
per-s ae
-pe
1. ударение НИКОГДА не падает на последний слог (исключение: односложные слова).
2. в двухсложных словах ударение падает на 2-ой слог от конца.
3. в трехсложных и в многосложных словах:
· ударение на 2-ом слоге от конца, если он долгий,
· ударение на 3-ем слоге от конца, если 2-ой слог от конца краткий.
*для правильной постановки ударения имеет значение ТОЛЬКО второй слог от конца!

* ударение в латинских словах ставится на 2-ом или 3-ем слоге от конца!

NOMEN SUBSTANTIVUM –
ИМЯ
СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

определяется по: 1). формальному признаку
(
■ N.Sg.); 2).
по значению
( m. –
лица и животные муж.пола; названия ветров, месяцев и рек; f . –
лица и животные жен.пола; названия городов, стран, островов и деревьев)
*Abl. – «отложительный, отделительный» падеж, в нем слились функции 3-х падежей (Ablativus, Instrumentalis, Locativus).

по ■ N.Sg. определяется род существительного*
по ■ G.Sg. определяется тип склонения существительного
G. Sg. = D. Sg. = Nom. Pl.= Voc. Pl. ae
В Pluralis II – ǎ; III согл. – ǎ; III гл. – iǎ; IV – uǎ
В Pluralis Nom.=Acc.=Voc. (для всех родов)
libĕr , libĕr
a, libĕrum - свободный
Разновидности существительных 3 склонения

неравносложные (в G.Sg.
на один слог больше, чем в N.Sg.),
основа оканчивается на 1 согласный
A.

неравносложные, основа оканчивается на несколько согласных
N.Sg.
оканчивается на - e, -al, -ar

В

.

равносложные (в N.Sg.
и G.Sg.
равное количество слогов), в N.Sg.
-
es
, -is

Способы
образования
Nominatīvus
в
3
склонении

чистая основа / основа с изменениями
Конечный звук основы и его изменение в Nom.
Конечный звук основы и его изменение в Nom.
(если перед r стоит согласный, Nom оканчивается на – ĕr)
*
-s
(в косвенных падежах s>r
по закону ротацизма)
(ĕ, ǒ > u в конечном закрытом слоге)
1. Неравносложный тип (см. согласный тип Сигматический Nom.)
2. Равносложный тип (сигматический Nom.)
Простое будущее время несовершенного и совершенного вида
Преждебудущее время – законченное действие, предшествующее по времени Futurum I
Простое прошедшее время совершенного вида
Простое прошедшее время несовершенного вида
Давнопрошедшее время – прошедшее время, законченное к началу другого прошедшего времени (Perfectum или Imperfectum)
Отглагольное существительное со значением цели при глаголах движения
4 основные формы глагола. 3 основы глагола

-RE
(для1,2,4 спр.) -ĔRE
(для3А спр.) *у глаг. 3В спр. не определяется
от нее образуются времена системы инфекта:
от них образуются времена системы перфекта:
* у I спряжения |
__ |
ornā ( -O → -A )

*у глаголов III В спр. основа инфекта определяется по I словарной форме.

NB: у глаголов III В спр. |
__ |
инфекта определяется только по I словарной форме
SUM, FUI, - , ESSE
– глагол
«
БЫТЬ
»
(неправильный, супплетивный, атематический)
инфекта S- / ES- ─
супплетивизм основ
*
o
/
or
- ■ Praesens indicatīvi
и ■ Futurum I
indicatīvi
(I и II спр.)
m /
r
- ■ Imperfectum indicativi
и ■ Futurum I
indicatīvi
(III и IV спр.) * mĭni
–
во 2 Pl. pass ударение всегда ставится на 3-ий слог от конца
Схема тематических гласных в III и IV спряжении

* у глаголов III В спр. во 2 Sg. конечный звук |
__ |
инфекта -ǐ- → -ě-


Времена системы инфекта глагола
SUM, FUI, - , ESSE

Времена системы перфекта –

act и pass различаются не ■, а принципом образования:

действительный залог –
синтетический способ

страдательный залог -
аналитический способ

Времена системы перфекта глагола
SUM, FUI, - , ESSE

+ -ŪR- + Sg. us, a, um Pl. i, ae, a
+ -ent- (III,IVспр) + ■ III cкл. гласн. типа
собирающийся украшать, собираясь украшать
|
__ |
инфекта + RE (I,II,IV) / ĔRE (III)
|
__ |
инфекта + RI (I,II,IV) / Ī (III )
ornatus,a,um esse
tectus,a,um esse

Imperativus –
Повелительное
Наклонение

noli + Infinitivus praesentis activi
nolīte + Infinitivus praesentis activi
* Практически:
от IV словарной формы отбросить -re (для всех спряжений).
Imperativus praesentis passivi
– для отложительных глаголов
Imperativus глагола
SUM, FUI, - , ESSE

Gerundium et Gerundivum –
Герундий
и
Герундив

NOMEN ADIECTĪVUM – ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

В словарной форме особые ■ для всех 3-х родов
В словарной форме общее ■ для m
. и f.
и особое ■ для n.

В словарной форме общее ■ для всех 3-х родов
simplex,
simplĭc

is
florens, florent
is

*прилагательные III cкл. изменяются по образцу существительных III скл. гласной разновидности, но:
m, f
Acc. Sg.
– em и N., V., Acc. Pl.
– es
* изменяются по согласной
разновидности
III
скл
.
следующие прил. 1-го ■: dives, divĭtis - богатый, pauper, paupĕris - бедный, vetus, vetĕris - старый, princeps, princĭpis - первый, particeps, particĭpis – участвующий, par, paris – равный etc
.
(Описательные степени сравнения прилагательных I-II скл. на -IUS, -EUS, -UUS)


Gradus positivus (положительная степень)
Lat
us → late, liber
→ libere, pulcher → pulchr
e
а) от прил. 3 ■, 2 ■, 1-го ■ (на -x) = основа + iter

acer, acr
is,acre → acriter fort
is → fortiter
б) от прил. 1-го ■ (на -ns) = основа + er

Gradus comparativus = Acc. Sg. n сравн. степени прилагательного
Gradus superlativus = основа превосх. степ. прилагательного + -E

+
Adjectiva
pronominalia
–
местоименные прилагательные
Методика перевода простого предложения

1. Найти сказуемое и определить его точную форму (сказуемое зачастую находится в конце предложения);
2. Если подлежащее не включено в само сказуемое в виде указания на определённое лицо и число (см. личное ›), нужно найти слово в Nom., согласованное со сказуемым в числе;
3. После этого, задавая логические вопросы и определяя те формы, которые соответствуют этим вопросам, следует перевести остальные слова.
NB: определение чаще следует за определяемым словом.
Синтаксис страдательной конструкции

Aegroti
a medicis


sanantur
– Больные лечатся врачами.
Victoria
concordiā


gignitur
– Победа порождается согласием.
Неодушевленное сущест. без предлога =
Accusativus duplex, Nominativus duplex

(кого кем, в качестве кого; что в качестве чего)
Accusativus cum infinitivo, Nominativus cum infinitivo

* verba sentiendi – гл. чувств. восприятия
* verba voluntatis – гл. волеизъявления
* verba impersonalia – безличные гл. и выражения
Accusativus cum infinitivo
, зависящий от глаголов со значением «говорить», «передавать», употребленных в неопределенно-личном значении,l.) предпочтительно заменять
глагол в PASS залоге, согласованный с сущ в Nom

Сущ / Мест в Abl

+ Причастие (PPP/PPA) в Abl


Синтаксис падежей при степенях сравнения прилагательных

Ablativus comparationis – абл.сравнения
Genetivus partitivus – род.отделительный
Cicĕro optĭmus
omnĭum oratorum Romanōrum
est.
Цицерон – наилучший
из всех римских ораторов
.
1) Латинский язык: Учеб. для пед.институтов по спец. «Иностр.яз.» / В.Н. Ярхо, З.А. Покровская, Н.Л. Кацман и др.; 4-е изд. М.: Высш.шк., 1995.
2) Латинский язык в таблицах и схемах. Методические указания для студентов-филологов I - II курсов / Л.Э.Комарова - Тюмень: изд-во ТГУ, 1999.
3) Скорина Л.П., Чуракова Л.П. Латинский язык для юристов: Учеб. пособие. – М.: Новое знание, 2006. – 436с.
Задания к

контрольной работе

по курсу латинского языка для студентов заочной формы обучения:


1. Прочитайте следующие слова. Выпишите в одну колонку слова со звуком [ц], а в другую – со звуком [к]. Подчеркните дифтонги и диграфы:
Caecus,
Caesar,
Graecus,
Graeci,
Celtae,
causa,
coepi,
Cyclops,
secundus,
declaro,
collega,
Cicero,
Corsica,
candidus,
Convallariae,
occido,
incŏ
la,
circus,
circulus,
saeculum,
educo,
concordia,
praecipue.

2. Прочитайте следующие слова. Выпишите в одну колонку слова со звукосочетанием [ти], a в другую – со звукосочетанием [ци]. Подчеркните дифтонги и диграфы:
Motio, оratio, silentium, bestia, hostia, sextius, patientia, justitia, emptio, venditio, prudentis, prudentia, dictio.

3. Определите склонение и род существительных:
Otium, ī ; animal, ālis ; usus, ūs ; umbra, ae ; libĕr, bri; juvenis, is; arma, ōrum; fides, ei; os, oris ; cura, ae; amicus, ī ; Juppĭter, Jovis; praesidium, ii; deus, i ; gelu, ūs; vesper, ĕrĭ ; puer, ī ; spes, spei ; bonum, i ; collega, ae.

4. Определите тип склонения и основу существительных. У существитель­ных III склонения определите тип (согласный, смешанный, гласный).
Образец
: opus, opĕris n. в форме Gen.Sg. is → III склонение, отбрасываем окончание → основа opĕr- (opĕris). Неравносложное, основа на 1 согласный → это Согласный тип.
persōna grata – желательная личность, доверенное лицо
advocātus diabŏli – «адвокат дьявола» (завзятый обвинитель)
gestor negotiārum – поверенный в делах
liber homo – свободный и полноправный человек, т.е. присяжный
querens – тот, кто жалуется, т.е. истец
sententia absolutoria – оправдательный приговор
ab instantiā – освобождение от суда с оставлением в подозрении
emptio-venditio – купля-продажа (один из консенсуальных договоров римского права)
flagrante delicto – на месте преступления, с поличным
justus titŭlus – законное основание
corpus delicti – состав преступления
species facti – обстоятельства дела
testes muti – «немые свидетели» (вещественные доказательства)
facta concludentia – доказательные факты, косвенные улики
probatio liquidissĭma – вернейшее доказательство (собственное признание)
jus taliōnis – право возмездия, равного преступлению
onus probandi – бремя доказательств
causa causārum – причина причин (главная причина)
bona inmobilia – недвижимое имущество
iniuria verbālis – оскорбление словом
anĭmus iniurandi – намерение оскорбить
1. Определите по форме Infinitīvus praesentis activi (IV словарная форма глагола) к какому типу спряжения принадлежит глагол, напишите его основу инфекта:
Образец
: mittĕre – глагол на – ĕre, значит III спряжение; отбрасывается ĕre → |
__ |
инфекта mitt-.
finīre, monēre, laborāre, scribĕre, struĕre, clamāre, debēre, servīre, metuĕre, vincĕre.

2. Образуйте Infinĭtivus praesentis actĭvi от приведенных основ инфекта и определите спряжение:
Образец
: facĭ - основа на -ĭ- – это IIIБ спряжение, значит IV словарная форма facĕre – делать, sentī – основа на –ī- это IV спр., IV словарная форма – sentīre – чувствовать.
accusa-,
ag-,
tenē-,
capĭ-,
metŭ-,
munī,
da-,
duc-,
habē-,
fugĭ-,
strŭ-,
venī.

3. Напишите Infinĭtivus praesentis actĭvi (IV словарная форма) по форме Praesens indicatīvi actīvi 1 Sg (I словарная форма).
Образец
: I спр.: amo→amāre; III спр.: capĭ→capĕre
do 1, respondeo 2, condo 3, jacĭo 3, punīo 4, accuso 1, augeo 2, dico 3, capĭo 3, dormīo 4, struo 3.

4. Проспрягайте в Praesens indicatīvi activi следующие глаголы и образуйте все формы Imperatīvus praesentis actīvi (повелительного наклонения):
Образец
: amāre→I спр. →I словарная форма amo (amā), т.к. I спр., то соединительные гласные не нужны.
Praes.ind.act. Sg 1 amo – я люблю Pl 1 amamus – мы любим
2 amas – ты любишь 2 amatis – вы любите
3 amat – он, она, оно, любит 3 amant – они любят
Imperativus praes.act. 2 Sg. amā – люби! 2 Pl amāte – любите!
Формы запрещения – 2 Sg. nolī amāre – не люби!
clāmāre, dolēre, vivĕre, strŭĕre, sentīre
, dicĕre, errāre, tenēre, metŭĕre, munīre.

5. Определите лицо, число, спряжение, выделите основу инфекта и образуйте IV словарную форму и I словарную форму. Данные формы переведите:
Образец
: vivŭnt: nt значит 3 Pl действительного залога, vivŭ→ŭ – это соединительный гласный, |
__ |
инфекта viv- → это III спр. с основой на согласный
IV словарная форма – vivĕre «жить», I словарная форма – vivo → «я живу», vivŭnt – «они живут».
vinco,
docē
mus,
dormī
s,
cantā
t,
tacē
te,
noli
scribĕ
re,
illustrā
nt,
nolī
te
tacē
re,
vivĭ
s,
do,
vincĭ
te,
scribŭ
nt,
strŭŭ
nt,
festī
nā,
agĭ
tis,
habē
s.

6. Проспрягайте в Praesens indicatīvi passīvi:
Образец: legĕre – III спр. с основой на согласный. I слов. форма - lego – читать. Так как III спр. с основой на согласный, то нужны соединительные гласные.
Praes.ind.pass Sg. 1 legor – меня читают; я читаюсь
2 legĕris – тебя читают; ты читаешься
3 legĭtur – его, ее, это читают; он, она, оно читается
Pl. 1 legĭmur – нас читают; мы читаемся
2 legĭmini – вас читают; вы читаетесь
3 legŭntur – их читают; они читаются
tenēre, agĕre, munīre, clamāre, strŭĕre.

7. Определите форму приведенных ниже глаголов. Выделите основу инфекта, укажите тип спряжения и образуйте 1 Sg Praesens indicatīvi actīvī u passīvi.
Образец
: dātur: tur → значит 3 Sg страдательного залога,
|
__ |
dā→значит I спр.; Praes.ind.act 1 Sg – do – я даю; Praes.ind pass 1 Sg – dor – меня дают
facĭtis, vocāntur, intellegĭmini, mittĭmur, gignĕris, debēris, mittor, struĭmur.

8. Проспрягайте во всех временах системы инфекта обоих залогов:
9. Проспрягайте во всех временах системы перфекта действительного залога:
10. Проспрягайте во всех временах системы перфекта страдательного залога:
11. Образуйте все формы причастий :
monstro 1, doceo 2, quaero 3, minuo 3,
jacĭo 3, finīo 4.

12. Образуйте падежные формы существительных I и II склонения мужского и женского рода, образуйте Nominatīvus и Genetīvus Singularis (словарную форму):
Образец
: causam → am – Acc.Sg. I скл. |
____ |
caus . Nom.Sg. и Gen.Sg. – т.е. словарная форма – causa, causae f – причина
Campum, lingua, amicōrum, amicārum, medicos, agrī, servis, poētae, epistulas, fluvio, ventis, discipulos, murus, animas, animos, aquae, herbārum, vespero.

13. Образуйте Nom., Acc. и Voc. Pluralis следующих существительных II склонения:
Ornamentum, verbum, bellum, praesidium, monumentum, auxilium, fatum, theatrum, bonum, periculum, studium, initium.

14. Дополните с словарную форму приведенных в Nom.Sg. существительных I и II склонения:
Образец
: Digitus – us → значит II скл m → словарная форма digitus, i.
Via, gladius, templum, gloria, somnium, oculus, scientia, nasus, frumentum, puer, nauta, ala, cancer, vir.

15. Определите падежные формы и основы существительных III склонения.
Образец
: honores – es значит N., Acc., V. Pl.
Milite, certaminĭbus, orationem, crimina, veritates, mori, mari, pedum, generis, fontium, pontes, laborem.

16. Определите склонение существительных, стоящих в форме Ablativus Singularis:
Arborĕ, cellulā, usu, rationĕ, manu, domino, linguā, animalĭ, servo, gloriā, vultu, bello, criminĕ, augilio.

17. Определите склонение прилагательных:
Mortalis,e; silvester, tris, tre; severus, a, um; felix, īcis; niger, gra, grum; libĕr, ĕra, ĕrum; sapiens, ntis; facilis,e.

18. Просклоняйте прилагательные III склонения:
Silvester, -tris, tre; brevis,e; ingens,ntis; felix, īcis.

19. Назовите падеж и число следующих прилагательных :
Omniă, brevĭbus, fortes, dulci, felicem, acris, similium, triste, ingentes, velocis, fideli, levem, mortalium, sapientes.

Задания для самостоятельного разбора



по теме «Работа с оригинальным юридическим текстом»



1.
Сделайте грамматический разбор двух предложенных текстов.

2.
Переведите предложенные тексты.

Capĭtis deminutiōnis tria genĕra sunt: maxĭma, media, minĭma. Nam tria habēmus: libertātem, civitātem, familiam. Si libertātem amittĭmus, maxĭma est capĭtis deminutio. Si libertātem retinēmus, sed civitātem amittĭmus, media est capĭtis deminutio. Si et libertas et civĭtas retinēntur, familia tantum mutātur, minĭma est capĭtis deminutio.
Omnes popŭli, qui legĭbus et morĭbus regŭntur, partim suo proprio, partim communi omnium hominum iure utŭntur. Nam ius est, quod (quisque) popŭlus ipse sibi constituit; id ipsius civitātis proprium est vocaturque ius civile, quasi ius proprium civitātis. Quod autem naturalis ratio inter omnes homĭnes constituit, id apud omnes popŭlos custodĭtur vocāturque ius gentium, quasi eo iure omnes gentes utuntur. Populus ităque Romanus partim suo proprio, partim commūni omnium hominum iure utĭtur.

Название: Содержание
Раздел: Остальные рефераты
Тип: учебное пособие
Добавлен 07:19:44 23 сентября 2011 Похожие работы
Просмотров: 230
Комментариев: 11
Оценило: 0 человек
Средний балл: 0
Оценка: неизвестно   Скачать

Привет студентам) если возникают трудности с любой работой (от реферата и контрольных до диплома), можете обратиться на FAST-REFERAT.RU , я там обычно заказываю, все качественно и в срок) в любом случае попробуйте, за спрос денег не берут)
Да, но только в случае крайней необходимости.

Учебное пособие: Содержание
Управление Социальными Процессами В Организации Курсовая
Макроэкономическое Планирование И Прогнозирование Курсовая Работа Миит
Как Правильно Написать Сочинение По Английскому Языку
Дипломная работа по теме Несостоятельность (банкротство) банков
Курсовая работа по теме Перестройка города Твери после пожара 1763 года
Образец Аттестационной Работы
Лабораторная Работа 10 8 Класс Перышкин
Курсовая работа: Биосинтез аминокислот
Курсовая работа: Особенности управления торгово-технологическим процессом в организациях розничной торговли
Реферат: Фредерик V король Дании
Эссе На Тему Научное И Вненаучное Знание
Готовые Сочинения По Русскому Языку 2022
Реферат по теме Мовний світ нової української літератури
Реферат по теме Классическая гитара и известные классические гитаристы
Реферат На Тему Судовые Документы По Суб (Система Управление Безопасностью)
Профессиональный Стресс Реферат
Можно Ли Чацкого Назвать Декабристом Сочинение Рассуждение
Реферат по теме Дэвид Линч как представитель постмодернизма
Реферат: Napoleon Essay Research Paper NapoleonThere are never
Реферат: Эффективность использования основных средств на предприятии 2
Реферат: Essay On The Scarlet Letter Essay Research
Реферат: Технология изготовления СВЧ элементов конструкций РЭС
Реферат: Mp3paper Essay Research Paper The advancements in