Трудовые ресурсы и трудовой потенциал общества: состояние и проблемы их эффекимвного использования в.... Реферат. Неопределено.

⚡ 👉🏻👉🏻👉🏻 ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻

Вы можете узнать стоимость помощи в написании студенческой работы.


Помощь в написании работы, которую точно примут!

Похожие работы на - Трудовые ресурсы и трудовой потенциал общества: состояние и проблемы их эффекимвного использования в...

Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе


Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе


Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе


Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе


Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе


Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе


Скачать Скачать документ
Информация о работе Информация о работе

Нужна качественная работа без плагиата?

Не нашел материал для своей работы?


Поможем написать качественную работу Без плагиата!

ТРУДОВЫЕ РЕСУРСЫ И ТРУДОВОЙ ПОТЕНЦИАЛ ОБЩЕСТВА:


СОСТОЯНИЕ И ПРОБЛЕМЫ ИХ ЭФФЕКТИВНОГО
ИСПОЛЬЗОВАНИЯ


Глава
1. 
Понятие, структура и показатели трудового
потенциала


1.1.
Понятие трудового потенциала


1.2.
 Трудовой потенциал работника


1.3.
 Трудовой потенциал предприятия        


1.5.
Компоненты деятельности человека


Глава
2. 
Трудовые ресурсы общества


2.1.
 Понятие трудовых ресурсов        


2.2.
 Возрастные границы трудовых ресурсов       


2.3.
 Измерение трудовых ресурсов


2.4.
Показатели эффективности: продуктивность и
рентабельность


Глава
3. 
Проблемы эффективного использования трудовых
ресурсов в России


3.2.
Проблема отношений рынка труда и системы
образования. Подбор квалифицированного персонала


3.3.
Россия как перспективный рынок для поиска трудовых
ресурсов (executive search)       


Трудовой потенциал
и трудовые ресурсы общества в системе экономических
ресурсов




Принято выделять четыре вида
экономических ресурсов: земля, труд, капитал и предпринимательские способности.
Эти виды ресурсов иногда называют также факторами производства. Термин земля
в экономической теории означает природные ресурсы, т.е. площадь,
расположение и плодородие земли, по­лезные ископаемые, климат, лес, запасы
воды, гидроэнергии и т. и. Однако природные ресурсы играют не только пассивную
роль источника сырья и энергии. Благодаря особым физико-химичес­ким и
биологическим свойствам земля является активным ресур­сом, обеспечивающим
возможность многократного возрастания стоимости продукции по сравнению с
величиной издержек (на­пример, колос, вырастающий из одного зерна).
Таким образом, земля — эти один из важных источников "чистого
продукта", т.е. того, что остается после возмещения произведенных затрат.


Труд как экономический ресурс обычно характеризуется численностью работников, их
квалификацией, длительностью и интенсивностью выполнения производственных
функций. За­траты труда принято оценивать количеством отработанных че­ловеко-часов
и расходами на персонал, включающими зара­ботную плату и социальные выплаты.


Капитал характеризуется техническими и экономически­ми показателями
оборудования, инструментов, материалов и т. п. Деньги не считаются
экономическим ресурсом, так как они не участвуют в производственном процессе (в
отличие от зем­ли, труда и оборудования).


Многие авторы выделяют предпринимательские
способ­ности, или предприимчивость, как отдельный вид экономи­ческих
ресурсов. Способности предпринимателя проявляются в рациональном использовании
труда, земли и капитала, уме­нии находить и применять новые научные,
технические, орга­низационные, художественные, коммерческие идеи. Предпри­нимательская
деятельность осуществляется в условиях значи­тельной неопределенности,
объективно обусловленной изме­нениями в потребностях людей и рыночной
конъюнктурой.


При использовании экономических
ресурсов их собствен­ники получают доходы в виде ренты (от земли), заработной
платы (от труда), процента (от капитала) и прибыли (от пред­принимательских
способностей).


Существующая классификация
экономических ресурсов не учитывает ряда важных факторов, определяющих
результаты производственной деятельности. Прежде всего это относится к ресурсам
труда, которые не сводятся к затратам рабочего вре­мени и расходам на персонал.
Кроме того, предпринимательс­кие способности — это лишь один из видов творческих
способ­ностей человека. Вследствие указанных недостатков традици­онной схемы
классификации экономических ресурсов при обо­сновании их структуры
целесообразно исходить из компонент трудового потенциала: здоро­вье,
нравственность, творческий потенциал, активность (пас­сионарность), организованность,
образование, профессиона­лизм, ресурсы рабочего времени. Эти компоненты могут
отно­ситься как к отдельному человеку, так и к различным эконо­мическим
системам.


Во всем мире пришли к признанию, что главной
производитель­ной силой является человек. Каждый работник, отдельные группы и
общество в целом располагают возможностями и способностями осу­ществлять и
совершенствовать трудовую деятельность, существенно повышать ее эффективность.


Каждая из компонент трудового потенциала является от­носительно
самостоятельным видом экономических ресурсов. До последнего времени основное
снимание уделялось ресур­сам рабочего времени (численности персонала). Однако
раз­витие современного производства определяется в первую оче­редь такими
ресурсами, как творческий потенциал, актив­ность, образование и
профессионализм. Все более осознается роль нравственности как важного
экономического ресурса. Эта роль обусловлена прежде всего огромными потерями от
пре­ступности, которые несут практически все страны, в том числе и Россия.


Таким образом, экономические ресурсы
— это компонен­ты природы, трудового потенциала и средств производства,
определяющие возможности выпуска продукции. Поэтому трудовой потенциал общества
и трудовые ресурсы общества очень важны для экономического развития. Именно о
них в дальнейшем и пойдет речь.





Глава 1. Понятие, структура
и показатели трудового потенциала




Обобщающим показателем процесса становления и
развития чело­века в трудовой деятельности является трудовой потенциал
общества. Словом «потенциал» обычно обозначают средства, запасы, источники,
которые могут быть использованы, а также возможности отдельного лица, группы
лиц, общества в конкретной обстановке.


Во всем мире пришли к признанию, что главной
производитель­ной силой является человек. Каждый работник, отдельные группы и
общество в целом располагают возможностями и способностями осу­ществлять и
совершенствовать трудовую деятельность, существенно повышать ее эффективность.


Термин «потенциал» был введен в научный оборот
10—15 лет назад. Трактовка данного термина означает наличие у кого-либо (отде­льно
взятого человека, первичного трудового коллектива, общества в целом) скрытых,
еще не проявивших себя возможностей или способ­ностей в соответствующих сферах
их жизнедеятельности. Определяя данную экономическую категорию, следует иметь в
виду, что потенци­ал (экономический, производственный, трудовой) представляет
собой обобщенную, собирательную характеристику ресурсов, привязанную к месту и
времени.


Возможности людей по осуществлению в процессе
общественно полезной деятельности широкого комплекса функций (производст­венных,
организационно-управленческих, общественно-политиче­ских и др.) определяются
качествами человека как:


• специфического (трудового) ресурса и основы
производства (ка­чествами индивида как части населения);


• главной производительной силы и субъекта
производственных отношений (качествами индивида как работника — носителя способ­ности
к труду, создателя материальных и духовных благ);


• члена общества (качества индивида как
социально формируемой личности, члена ассоциации трудящихся, участника
управления госу­дарственными делами).


В силу этого совокупная способность к труду,
определяющая меру возможного участия любого человека в общественно полезной
деятель­ности, может быть охарактеризована не только со стороны психофизио­логической
пригодности и профессиональной подготовленности к вы­полнению конкретных
трудовых функций, но и по времени и затратам труда, а также по степени
гражданской и духовной зрелости личности.


Потенциал, выступая в единстве пространственных
и временных характеристик, концентрирует в себе одновременно три уровня связей
и отношений:


• первый уровень, отражающий прошлое, т.е.
представляющий собой совокупность свойств, накопленных системой в процессе ее
ста­новления и обусловливающих ее возможность функционирования и развития;


• второй уровень, характеризующий настоящее с
точки зрения практического применения и использования наличных способностей;


• третий уровень, ориентированный на развитие: в
процессе тру­довой деятельности работник не только реализует свои способности,.
но и приобретает новые навыки.




Трудовой потенциал личности формируется под
воздействием та­ких качеств, как умение и желание трудиться, инициативность в
труде и хозяйственная предприимчивость, творческая активность и др.


Таким образом, можно говорить о трудовом
потенциале отдельного человека, предприятия, города, области, всего общества,
поскольку он представляет собой совокупность всех способностей человека к
труду.


Исходной структурообразующей единицей трудового
потенциала является трудовой потенциал работника (личности), составляющий
основу формирования трудовых потенциалов более высоких структур­ных уровней.


Кроме того, следует учитывать два важных
обстоятельства. Во-пер­вых, до момента занятости человека трудом говорить о его
рабочей силе можно лишь условно как о физической и духовной трудоспособ­ности
вообще, как о возможном потенциальном трудовом вкладе. Во-вторых, результат
использования индивидуальной рабочей силы — это реальный трудовой вклад
работника, он выражается в конкретном продукте, а также в определенном уровне
эффективности труда, до­стигнутом работником.


Трудовой потенциал работника не является
величиной постоян­ной, он непрерывно изменяется. Трудоспособность человека и
накап­ливаемые в процессе трудовой деятельности созидательные способно­сти
работника возрастают по мере развития и совершенствования зна­нии и навыков,
улучшения условий труда и жизнедеятельности. Но они могут и снижаться, если, в
частности, ухудшается состояние здо­ровья работника, ужесточается режим труда и
т.п.


Трудовой потенциал работника включает:


• психофизиологический потенциал — способности и
склонности человека, состояние его здоровья, работоспособность, выносливость,
тип нервной системы и т.п.;


• квалификационный потенциал — объем, глубину и
разносто­ронность общих и специальных знаний, трудовых навыков и умений,
обусловливающих способность работника к труду определенного со­держания и
сложности;
Трудовой потенциал работника зависит от степени
взаимного со­гласования в развитии психофизиологического, квалификационного и
личностного потенциалов.


Применительно к предприятию трудовой потенциал
представляет собой предельную величину возможного участия работников в произ­водстве
с учетом их психофизиологических особенностей, уровня про­фессиональных знаний,
накопленного опыта при наличии необходи­мых организационно -технических
условий.


Трудовой потенциал предприятия как система
всегда больше сум­мы составляющих ее частей — индивидуальных трудовых
потенциалов отдельных работников. Уже само объединение работников в единый и
планомерно организованный процесс труда порождает эффект кол­лективного труда,
который превосходит сумму сил работников, дейст­вующих индивидуально.


Таким образом, если совокупность физических и
духовных способ­ностей человека является основой трудового потенциала личности,
то производительная сила, возникающая благодаря совместной деятельности
различных индивидов, составляет основу трудового потен­циала коллектива
предприятия. При этом необходимо учитывать, что трудовые коллективы обладают
разными потенциалами в зависимости от территориального расположения
предприятия, отраслевой принадлежности, размеров производства, половозрастной
структуры и др. Кроме того, каждое предприятие имеет свои особенности формирования
кол­лектива, трудовые традиции, взаимоотношения между работниками.


Структура трудового потенциала предприятия
представляет собой соотношение различных демографических, социальных, функцио­нальных,
профессиональных и других характеристик групп работни­ков и отношений между
ними.


В трудовом потенциале предприятия можно выделить
следующие компоненты: кадровый, профессиональный, квалификационный и
организационный.


Кадровая составляющая включает: квалификационный
потенциал (профессиональные знания, умения и навыки) и образовательный по­тенциал
(познавательные способности).


Профессиональная структура коллектива связана с
изменениями в содержании труда под влиянием НТП, который обусловливает появле­ние
новых и отмирание старых профессий, усложнение трудовых опе­раций.


Квалификационная структура определяется
качественными изме­нениями в трудовом потенциале (рост умений, знаний, навыков)
и от­ражает прежде всего изменения в его личностной составляющей.


Организационная составляющая трудового
потенциала предприятия включает высокую организацию и культуру труда, находя
свое вы­ражение в четкости, ритмичности, согласованности трудовых усилий и
'высокой степени удовлетворенности работников своим трудом.


Организационная составляющая трудового
потенциала во многом определяет эффективность функционирования трудового
коллектива как системы в целом и каждого работника в отдельности и с этих пози­ций
непосредственно связана с эффективным использованием трудо­вого потенциала.




Общественный трудовой потенциал, аккумулирующий
и синтези­рующий совокупные способности к общественно полезной деятельно­сти
трудоспособного населения, представляет собой конкретную фор­му материализации
человеческого фактора, показатель уровня разви­тия и границы созидательной
активности трудящихся масс.


В количественном отношении общественный трудовой
потенциал характеризует возможности общества по привлечению к общественному,
труду населения разного пола и возраста (мужчин и женщин рабочего, дорабочего
и послерабочего возрастов), В качественном отношении трудо­вой потенциал
общества — это его реальные возможности по реализации через участие в
общественно полезном труде всего многообразия личных способностей и качеств:
знаний, умений и навыков, приобретаемых людьми в процессе воспитания,
подготовки к труду, непосредственно трудовой деятельности, переобучения и повышения
квалификации.


Он является производным от уровня развития
производительных сил и состояния здоровья населения, от содержания общего и
специ­ального образования, профессиональной подготовки, нравственного
воспитания, отражающих цели, конечную направленность и социаль­но-экономические
условия формирования личности.


Потенциал общества зависит от качественных
характеристик сово­купной рабочей силы, определяющих уровень развития
способностей к труду (профессионального мастерства, интеллекта, творческой
активно­сти, мобильности) и специфику важнейших социально формирующих черт членов
общества (ответственности, исполнительности, дисципли­нированности,
инициативности, организаторских способностей и др.).


При определении величины потенциала и его
использования важ­но правильно выбрать показатель измерения. В качестве
основного показателя объема применяется численность, а показателя использования
— человекогод. Исследования показывают, что разница в оцен­ке затрат труда в
промышленности страны по величине отработанных человекочасов и среднесписочной
численности работников находится в пределах 15%. Следовательно, показатель
среднесписочной числен­ности работников, являющийся переменной величиной, не
может быть эталоном при оценке величины потенциала, поэтому при анализе динамики
его можно применять только с поправочными коэффициен­тами. А поскольку такие
коэффициенты разработать очень трудно, не­обходимо найти новый объемный
показатель.


Исследования, проведенные отечественными
экономистами, в том числе работниками кафедры экономики труда ВЗФЭИ, убедитель­но
показали, что в качестве основного объемного показателя трудового потенциала
может выступать только человекочас. Он обладает ста­бильностью и допустим к
применению во всех экономических расче­тах на любом уровне.


Величина совокупного потенциального фонда
рабочего времени производственного коллектива представляет собой разность между
календарным фондом (Ф к ) и суммарными резервообразующими неявками и
перерывами (Т н.п. ), т.е. объемную величину времени выполнения
производственного задания данным коллективом работников. К нерезервообразующим
относятся регламентированные затраты, которые по своей правовой и экономической
сущности являются необходимыми и не могут служить резервом увеличения времени
непосредственной работы (выходные и праздничные дни, основные и дополнительные
отпуска и другие законодательно установленные неявки и перерывы). В этом фон­де
отражается весь объем потенциальных возможностей работающих за любой (плановый,
отчетный) период.


Применительно к предприятию величина трудового
потенциала определяется по формуле:


Ф п =Ф к -Т н. п.  или  
Ф п =ЧДТ см ,


где Ф п — совокупный потенциальный
фонд рабочего времени пред­приятия, ч; Ч— численность работающих, чел.; Д
— количество дней работы в периоде; Т см — продолжительность
рабочего дня, смены, ч.


В общем виде величину трудового потенциала общества
(региона) можно выразить формулой:


где Ф п общ — потенциальный
фонд рабочего времени общества, ч; — численность населения по группам,
способного участвовать в обще­ственном производстве (i=
1, 2, ...m); m —
число групп населения; Т р — законодательно
установленная величина времени работы по группам в течение календарного периода
(год, квартал, месяц). Исчисляется как произведение количества рабочих дней в
периоде на установленную продолжительность рабочего дня в часах.


Так как трудовой потенциал включает всех
граждан, способных участвовать в общественном производстве в силу своих
физических возможностей, имеющихся знаний и профессионально-квалификаци­онных
навыков при нормальном уровне интенсификации труда, в рас­чет должны быть
включены все группы работников с учетом их харак­терных особенностей. Поскольку
структура этих групп неоднородна по возможностям участия в общественном производстве,
для правильного определения величины трудового потенциала общества необходимо
каждую отдельную группу лиц привести к базовой величине. В этом случае трудовой
потенциал общества, рассчитанный по работникам, проработавшим полный
календарный год (П общ ), можно определить по формуле:


где t расч –
расчетное время работы одного трудящегося в течение года, ч.


Продолжительность календарного периода участия
группы лиц с различным уровнем потенциальных возможностей не всегда является однозначным
критерием для определения величины потенциала общества. Поэтому обязательно
должны быть учтены все особенности при группировке трудящихся по основному
признаку, каким в данном случае является способность и возможность участия в
общественном труде.




1.5. Компоненты деятельности человека




В любом виде деятельности человека
можно выделить две компоненты. Первая характеризует труд, выполняемый по за­данной
технологии, инструкции, традиции, когда исполнитель работы не вносит в нее никаких
элементов новизны, собствен­ного творчества. Такой труд будем называть регламентированным,
или a-трудом. Вторая
характеризует труд, направ­ленный на создание новых духовных или материальных
благ, а также новых методов производства. Этот вид труда будем называть новационным,
творческим, или b-трудом.


Типичным примером деятельности, в
которой преобладает a-труд,
является выполнение производственной операции сбор­щиком на конвейере с регламентированным
ритмом. Существен­но, что в данном случае речь идет не о способностях работни­ка,
а об объективных возможностях их реализации. Регламен­тированным может быть не
только малоквалифицированный физический труд, но и, в частности, деятельность чиновника,
если она сводится только к слепому выполнению инструкций. Таким образом, a -труд может быть как физическим, так и умственным.


Преимущественно творческим является
труд изобретате­лей, рационализаторов, ученых, педагогов, врачей, инжене­ров,
организаторов производства, предпринимателей и т. д. Высшим проявлением
творчества считается искусство, ибо в нем, как и в изобретательстве,
исключается повторение (ко­пирование), кроме того, продукт творчества в этой
сфере еще и индивидуален, являясь отражением личности автора. Извес­тны случаи,
когда одинаковые изобретения и научные открытия делались независимо и почти
одновременно разными людь­ми в разных странах. В искусстве такие ситуации
принципи­ально невозможны.


В цивилизованной экономике одной из
характеристик зна­чимости творческих элементов в данном виде деятельности мо­жет
быть доля оплаты труда в виде гонорара (за рационализа­торские предложения,
изобретения, статьи, книги и т. д.) в об­щих доходах работника. В этом аспекте
прибыль предпринима­теля, действующего в условиях реальной конкуренции и право­вого
государства, становится формой авторского гонорара. Пред­ставляется
оправданным, что в классификации видов деятель­ности, действующей в ФРГ,
предприниматели объединены по источнику доходов в одну группу с лицами
свободных профес­сий — писателями , художниками, архитекторами и т. п.


Возрастание роли творчества наиболее
отчетливо прояв­ляется в появлении новых видов продукции и услуг, совершен­ствовании
технологии, увеличении доли ученых, инженеров, высококвалифицированных рабочих,
врачей, педагогов в об­щей численности занятого населения. Менее очевиден
прогресс в литературе и искусстве. Хотя объем продукции этой сферы постоянно
растет, ее качество далеко не всегда способствует совершенствованию духовного
мира человека, что дает осно­вания для выводов о деградации значительной части
художе­ственной культуры. Эта тенденция не мо­жет считаться необратимой. Ее изменение
является одной из важнейших задач творчества в области этики, эстетики и со­циальных
отношений.


Необходимость выделения двух
компонент труда объек­тивно обусловлена принципиальными различиями в их влия­нии
на формирование дохода предприятия и национального дохода страны. Увеличение
конечного продукта за счет a -труда возможно только при увеличении численности работников,
продолжительности времени труда и его интенсивности. В отличие от этого, за
счет b -труда рост
объема продукции возможен при неизменных или даже уменьшающихся затра­тах
рабочего времени и интенсивности труда. Это обуслов­лено тем, что на основе новых технических,
организационных и предпринимательских идей создаются новые виды изделий,
улучшаются параметры существующих, снижаются затраты труда и средств
производства на единицу полезного эффекта продукции и услуг.


В соответствии с определением a-труда его результат за­висит от затрат рабочего времени.
Условиями, определяющи­ми возможность a-труда данного вида (профессии, квалифи­кации), являются
необходимые уровни здоровья, нравствен­ности, образования и профессионализма.


Таким образом: V a =f(x в ), где V a — результат a-труда данного вида; х в — затраты рабо­чего времени.


Результат b-труда непосредственно зависит от способнос­тей к данному виду
творчества и активности (пассионарности), ориентированной в соответствующем
направлении: V b =f(x mc , x a ), где V b — результат b-труда; х mс — творческие способности; х а —
активность.


Условиями творческой деятельности
являются (как и для а-труда) необходимые уровни здоровья, нравственности, об­разования,
профессионализма.


Выделение a-труда и b-труда
достаточно для анализа фак­торов продуктивности в отраслях материального
производства. В литературе, искусстве, философии важную, а в некоторых сферах
определяющую роль играет духовная компонента дея­тельности человека, которую
обозначим как g-труд.


Говоря о духовности, обычно
используют такие понятия, как добро, совесть, честь, доверие, альтруизм. Однако
существуют и такие виды духовной деятельности, которые ориентированы на темные
стороны человеческой нату­ры, на усиление вражды, нетерпимости, жестокости,
тоталита­ризма. В этом направлении действуют некоторые религиозные секты
(сатанизм, бесовщина) и представители поп-культуры.





Трудовые ресурсы представляют собой категорию,
занимающую промежуточное положение между экономическими категориями «на­селение»
и «совокупная рабочая сила». В количественном отношении в состав трудовых
ресурсов входит все трудоспособное население, за­нятое независимо от возраста в
сферах общественного хозяйства и ин­дивидуальной трудовой деятельности (рис.
2). В их состав включают­ся также лица трудоспособного возраста, потенциально
способные к участию в труде, но занятые в домашнем и личном подсобном хозяйст­ве,
на учебе с отрывом от производства, на военной службе.


Трудовые ресурсы — это
трудоспособная часть населения, которая, обладая физическими и
интеллектуальными возможностями, способ­на производить материальные блага или
оказывать услуги.




Рис. 2.
Структура трудовых ресурсов




В структуре трудовых ресурсов с позиции их
участия в обществен­ном производстве выделяют две части: активную (функционирую­щую)
и пассивную (потенциальную). Таким образом, трудовые ресур­сы состоят из
реальных и потенциальных работников.


Необходимые физические и интеллектуальные
способности зави­сят от возраста: в ранний период жизни человека и в пору
зрелости они формируются и приумножаются, а к старости утрачиваются. Возраст
выступает своего рода критерием, позволяющим выделить из всего на­селения
собственно трудовые ресурсы.


К трудовым ресурсам в России относятся: а)
население в трудоспо­собном возрасте, за исключением неработающих инвалидов
труда и вой­ны I и II
групп и неработающих лиц трудоспособного возраста, получаю­щих пенсии по
старости на льготных условиях; б) население моложе и старше трудоспособного
возраста, занятое в народном хозяйстве.




2.2.
Возрастные границы трудовых ресурсов




Величина трудовых ресурсов зависит от официально
установлен­ных возрастных границ — верхнего и нижнего уровней трудоспособно­го
возраста, доли трудоспособных среди населения трудоспособного возраста,
численности участвующих в общественном труде из лиц за пределами
трудоспособного возраста.


Возрастные границы устанавливаются в каждой
стране действую­щим законодательством. В России трудоспособным возрастом счита­ется:
у мужчин — 16—59 лет (включительно), у женщин — 16—54 года (включительно).
Границы трудоспособного возраста в разных странах неодинаковы. В ряде стран
нижняя граница установлена 14—15 лет, а в отдельных — 18 лет. Верхняя граница
во многих странах составляет 65 лет для всех или 65 лет — для мужчин и 60—62
года —для женщин.


В России законодательная власть неоднократно
рассматривала во­прос о необходимости увеличения возрастного порога: для мужчин
— с 60 до 65 лет, для женщин — с 55 до 60 лет. Однако тяжелое экономическое
положение работающего населения, низкая продолжительность жизни, высокая
смертность в трудоспособном возрасте вынуждают государство откладывать решение
этого вопроса до более благоприятного времени.


Ведущую роль в трудовых ресурсах играет
трудоспособное населе­ние в трудоспособном возрасте.


Трудоспособное население —
это
совокупность лиц, преимуществен­но в трудоспособном возрасте, способных по
своим психофизиологи­ческим данным к участию в трудовой деятельности.


На практике различают общую и профессиональную
трудоспособ­ность. Общая трудоспособность предполагает наличие у че­ловека
физических, психофизиологических, возрастных данных, определяющих способность к
труду и не обусловливающих необходи­мость специальной подготовки.
Профессиональная трудо­способность — это способность к конкретному виду труда,
приоб­ретаемая в ходе специального обучения.


Численность трудовых ресурсов может быть
увеличена за счет есте­ственного прироста населения в трудоспособном возрасте,
сокраще­ния доли нетрудоспособных среди лиц трудоспособного возраста, пе­ресмотра
возрастных границ трудоспособности.


В современных условиях основными источниками
пополнения трудовых ресурсов являются: молодежь, вступающая в трудоспособ­ный
возраст; военнослужащие, высвобождаемые из вооруженных сил в связи с
сокращением численности армии; вынужденные переселен­цы из стран Балтии,
Закавказья, Средней Азии.




Количественные изменения численности трудовых
ресурсов ха­рактеризуются такими показателями, как абсолютный прирост, темпы
роста и темпы прироста.


Абсолютный прирост определяется на начало и
конец рассматри­ваемого периода. Обычно это год или более длительный отрезок
вре­мени.


Темп роста исчисляется как отношение абсолютной
численности трудовых ресурсов в конце данного периода к их величине в начале пе­риода.
Если рассматриваются темпы за ряд лет, то среднегодовой темп определяется как
средняя геометрическая по формуле:


где Т р.ср. — среднегодовой темп
роста; п — число лет; Ч 1 и Ч 2 — численность
соответственно в начале и конце периода.


Темп прироста рассчитывается по формуле:


Количественная оценка тенденций состояния и
использования, трудовых ресурсов позволяет учитывать и определять направления
по­вышения их эффективности.




2.4. Показатели
эффективности: продуктивность и рентабельность труда




Основной проблемой экономической
теории и хозяйствен­ной практики является анализ соотношения затрат и результа­тов.
Затраты определяются по отношению к экономическим ре­сурсам. Результаты
характеризуются объемом выпуска продук­ции, добавленной стоимостью, прибылью, а
также показателя­ми конкурентоспособности, качества жизни, экологии и др.


Отношение в общем случае называется эффективностью.
Одним из аспектов этого понятия является эф­фективность по Парето,
характеризующая такое распределе­ние ресурсов, при котором результат по любому
направлению не может быть улучшен за счет ухудшения результатов по другим
направлениям.


Лауреат Нобелевской премии по
экономике Амартия Сен подчеркивает ограниченность пр
Похожие работы на - Трудовые ресурсы и трудовой потенциал общества: состояние и проблемы их эффекимвного использования в... Реферат. Неопределено.
Высокоскоростные сети
Педагогические Идеи Реферат
Реферат: Субстантивные определения в повести Паустовского О жизни
Сочинения Смысл Жизни Самсона Вырина
Курсовая работа: Реферування в обробці документації
Дипломная работа: Кинетические уравнения Власова
Сочинение По Тексту Овчинниковой
Курсовая работа: Планирование на строительном предприятии 2
Курсовая работа: Педагогические функции урока. Скачать бесплатно и без регистрации
Мой Город Казань Сочинение
Сочинение На Тему Портрет Мальчика
Контрольная Работа По Физике 7 Энергия
Реферат по теме Социология преступности
Курсовая работа по теме Наружная реклама как элемент коммуникативной среды
Реферат по теме Инновационная политика энергопредприятий
Реферат по теме Седов Григорий Александрович
Сочинение: Биологическое и социальное в человеке 2
Реферат: Дифференциальная психология
Сочинение Письмо 6 Класс
Реферат: Tax Evasion Essay Research Paper In a
Доклад: Реализация проекта фирмы "Эльвира"
Реферат: Аэромоноз карпов
Реферат: Гігієнічна оцінка ефектвності оздоровлення дітей і підлітків на морському узбережжі