Толстая мамочка преподаст урок
🛑 ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻
Толстая мамочка преподаст урок
Диплом автора журнала «Современный урок»
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Автор: Кузнецова Вероника Викторовна
Населенный пункт: Забайкальский край, г. Петровск–Забайкальск
Область интеграции: познание, художественная литература, художественное творчество, коммуникация, труд
Цель: Продолжать расширение о весеннем празднике 8 Марта. Продолжать воспитывать бережное отношение к женщине – матери, укрепление устоев значимости семьи и роли матери – хозяйки, заступницы, хранительнице семейного очага. Выражение любви, почтения и уважения к матери – труженице.
- Продолжать формирование уважительного и бережного отношения к самому дорогому человеку – маме;
- воспитание чувства преданности к матери ее значимости в семье;
- познакомить детей с художниками разных эпох, а также с современными художниками Кубани.
- воспитывать у детей доброе, внимательное, уважительное отношение к маме, стремление ей помогать, радовать ее;
- учить отвечать на вопросы, правильно строить предложения в рассказе о маме;
- вызвать желание рассказывать о взаимоотношениях с мамой, поделиться своими мыслями и чувствами о своей маме;
- выставка рисунков «Я и мамочка моя»,
- рассматривание картин разных художников на тему материнства;
- чтение художественной литературы;
- заучивание стихотворений и пословиц о маме;
- предварительная беседа в кругу семьи (ребенка с мамой) о ее труде;
- обучение составлению рассказа из собственного опыта,
-Слайды репродукций, используемых картин;
- Для каждого ребенка: Схемы выполнения куклы «Колокольчик»
На экране: Небо и Звездочка – девочка.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости к Звездочке и услышим ее рассказ:
- Давным-давно это было. Много веков назад. В ясную ночь на небе можно было увидеть одну только звёздочку. Свет её был то ярким, то тусклым - Заметила это Луна и спрашивает маленькую Звёздочку.
- Звёздочка, почему твой свет такой разный. То яркий, указывающий дорогу даже ночью, то тусклый и незаметный.
- Свет мой становится тусклым, когда мне одиноко. Ведь рядом со мной нет ни одной звёздочки, похожей на меня, звездочки, которая бы заботилась обо мне. А так хочется видеть и слышать кого-то рядом с собой!
- А в какие ночи твой свет становится ярче?
- Мой свет становится ярче тогда, когда я вижу ребенка, который спешит домой. Почему он так спешит с радостью?
Воспитатель: Ребята, помогите Звездочки найти ответ на этот вопрос.
- Ну что, ты открыла эту тайну? Ты узнала, почему ребенок спешит домой?
- Да, уважаемая Луна. Однажды я задала этот вопрос мальчику, который бежал из школы. Он был очень усталым, но глаза…
- Они светились от счастья и радости. И я спросила его “Чему ты радуешься, ?” А он ответил “ Дома меня ждёт тепло, уют, забота и сердечность моей семьи, любовь моей мамы”. Вот с этой поры я и стараюсь дарить тепло и свет всем, кто несет в свой дом, в свою семью счастье.
- Милая Звёздочка, а ты хотела бы иметь свою семью, маму, которая помогала бы тебе быть счастливой и давать счастье всем?
- Да, конечно, дорогая моя помощница. Вот смотри!
- Луна взмахнула рукавом и в тот же миг на небе засияли множество новых звёзд, которые мигали своим мерцающим светом маленькой звездочке
- Мы рядом! Мы здесь! Мы с тобой! Мы теперь – одна семья!
Кто вас, дети, больше любит,
Кто вас нежно так голyбит
И заботится о вас,
Hе смыкая ночью глаз?
— «Мама доpогая».
Колыбель кто вам качает,
Кто вам песни напевает,
Кто вам сказки говоpит
И игpyшки вам даpит?
— «Мама золотая».
Если, дети, вы ленивы,
Hепослyшны, шаловливы,
Что бывает иногда, -
Кто же слёзы льет тогда?
— «Всё она, pодная». АГНИЯ БАРТО.
Воспитатель: Мама – это кров в непогоду, тепло в холод, прохладный ветерок в жару, целебная повязка на рану, свет – в ночи, мама – это жизнь, это чистая бескорыстная любовь…
- Сложите из букв слово “МАМА”. Оно состоит всего из 2 букв. Буква М - обозначает ограду, защиту. Буква А - это самая главная буква, это ты сам. Мама - хранительница ребёнка.
Воспитатель: Попробуйте узнать слова по описанию.
Воспитатель: В семье всегда все чем – то заняты: помогают маме, учат уроки, играют. Давайте с вами покажем кто, чем занят?
Ребята получают карточки, на которых указаны действия, которые они должны изобразить с помощью пантомимы
Воспитатель: А какими нежными словами вы называете свою маму?
Воспитатель: У каждого из вас своё проявление любви, но чувства в это маленькое слово мы вкладываем одни и те же. И мама всегда отвечает нам любовью, пониманием. А теперь я хочу зачитать вам обычные ответы на вопрос: «За что я люблю свою маму?»
Воспитатель: Для того, чтобы понять человека, нужно заглянуть ему в глаза. «Загляните в мамины глаза» - призывал дагестанский поэт Расул Гамзатов.
Хочу познакомить вас с несколькими картинами художников о мамах. Во все времена, во всех видах искусства образу матери отводилось особое место, и мы с вами будем рассматривать репродукции картин, посвященных теме нашего занятия.
1. Давайте подойдем к репродукции картины Алексея Гавриловича Венецианова «На пашне. Весна». Художник написал эту картину два века назад. В то далекое время женщина выполняла тяжелую работу, она была занята в поле, а детских садов тогда не было, и она вынуждена была брать ребенка с собой в поле. Ребёнок терпеливо ждёт, когда мама закончит работу и подойдёт к нему. Ему тяжело так долго ждать маму. И вот он видит, что мама приближается. Мальчик очень рад!
2. Предлагаю рассмотреть следующую репродукцию картины. Перед вами «Мадонна Литта» великого итальянского художника Леонардо да Винчи. Вглядитесь в лицо матери. Обратите внимание на руки женщины. Может быть, эта мама поет своему ребенку такую же колыбельную, какую ваши мамы пели вам, когда вы были маленькими.
3. И ещё одна картина о маме: Геннадий Квашура «Казачка». Это современный кубанский художник. Он пишет картины о казаках, их жизни. Тему материнства, любви к маме он тоже не обошёл. На картине изображена казачка, идущая с поля с ребёнком. Мальчик был с ней на работе. Они оба устали, мальчик прижался к маме - без неё так скучно сидеть в тени и ждать когда мама закончит, и они вместе пойдут домой. Ни у одного народа женщина не играла в семье такую огромную роль, как казачка, и если писать биографию замечательного казака, необходимо упомянуть о его матери и бабке.
Мы посмотрели лишь несколько картин о маме. Их очень много. Почти каждый художник обращается к этой теме. Потому, что у художников, как и у любого другого человека, есть мама. Любовь мамы согревает и помогает всю жизнь. Недаром говорят: пока у тебя есть мама, ты ещё ребёнок. Про маму есть много высказываний у разных знаменитых людей. Про маму есть и много пословиц. Давайте вспомним пословицы о маме.
- При солнышке тепло, при матушке добро.
- Нет лучшего дружка, чем родная матушка.
- Птица рада весне, а младенец матери.
- Материнская ласка не знает конца.
- Хороша дочка Аннушка, коли хвалит мать да бабушка.
Мы, душевно уважая то, чем наша жизнь крепка,
Знаем Праздник урожая, День врача, День горняка:
Как же мы, гордясь трудами городов и деревень,
Вечной труженице - маме Посвятить забыли день?!
Смысла мало в укоризне! Календарь нам не указ!
Каждый день разумной жизни - Праздник матери - для нас! Р. Гамзатов (Сокращ.)
- Воспитатель : Ребята, давайте представим, как вы будете поздравлять вашу маму, и украсим открытку для неё цветами из бумаги.
Дети приклеивают свой цветок на открытку, приготовленную воспитателем. Они произносят добрые пожелания с улыбкой, глядя мне в глаза, улыбаясь.
Воспитатель : О ком мы с вами сегодня говорили? (О маме)
Как надо относиться к маме, бабушке? Почему?
(Надо любить, уважать, слушать и прислушиваться к советам)
Как вы можете показать своей маме, что вы её любите?
(Можно чаще говорить ей добрые, вежливые слова, делать подарки, помогать)
Дети, а кто может вспомнить и прочитать стихотворение о маме, которое мы учили в начале занятия? (Дети по желанию читают стихотворение
© 2022, Всероссийский педагогический журнал «Современный урок »
ISSN: 2713 – 282X, УДК 371.321.1(051), ББК 74.202.701, Авт. знак С56
Лицензия на образовательную деятельность № 041875 от 29.12.2021
СМИ ЭЛ № ФС 77 – 65249 от 01.04.2016
Для писем: 125222, Москва, a/я 8
Телефон: +7 (925) 664-32-11
E-mail: info@1urok.ru
Диплом автора журнала «Современный урок»
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Автор: Чухраева Анастасия Геннадьевна
Населенный пункт: Ростовская область, город Батайск
Тема занятия: «Мамочка милая, мама моя».
Тип занятия: открытие «нового знания».
Цель: разучить песню «Мамочка милая».
- развитие этических чувств доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.
- чувство дружбы и товарищества; уважительное отношение к девочкам, женщинам.
Регулятивные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи занятия;
-формирование умения планировать и контролировать свою деятельность
Познавательные: освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
Коммуникативные: продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие) со сверстниками и учителем, при решении различных музыкально-творческих задач во внеурочной деятельности.
Межпредметные связи: Литература, русский язык.
Оснащение урока: Презентация, песня «Мамочка милая», листки с цветами.
Приветствует учащихся. Мотивирует к учебной деятельности при помощи эмоционального настроя или необычной формы мероприятия.
Здравствуйте, ребята! Меня зовут Анастасия Геннадьевна.
И сегодня внеурочное занятие проведу у вас я.
Улыбнись! Даже если на сердце темно
Посмотри, заглянул теплый день к нам в окно,
Давайте улыбнемся сегодняшнему дню и друг другу. Я рада, что у нас отличное настроение. Надеюсь, что наша встреча пройдет интересно и увлекательно.
Приветствуют учителя. Настраиваются на работу.
ЛУУД: развитие этических чувств доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.
Формирование готовности восприятия учебного материала
Что бы узнать тему сегодняшнего занятия, отгадайте загадку:
КУУД: продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие) со сверстниками при решении различных музыкально-творческих задач во внеурочной деятельности.
Формирование готовности восприятия учебного материала
3. Организация познавательной деятельности
- О мамах написано много песен, стихов, рассказов, пословиц и поговорок. Даже есть праздники, посвященные нашем любимым мамам.
-Дети, а какие праздники, посвящённые маме, вы знаете? Как вы поздравляете мам?
А какой праздник к нам приближается?
-А вы слышали об истории его происхождения?
Предлагаю вам познакомиться с историей появления Международного женского дня.
РУУД: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи занятия;
Кратко рассказывает о происхождении праздника, посвящённого Международному женскому дню, сопровождая рассказ презентацией.
-Почему Международный женский день празднуют именно 8 марта? Как вы думаете?
Раньше во многих странах женщины не имели права голоса, не могли учиться. Девочкам не позволяли ходить в школу. Конечно, их это обижало!
Потом женщинам позволили работать. Но условия труда были тяжёлыми.
Тогда в Нью-Йорке более 150 лет тому назад работницы прошли «маршем пустых кастрюль». Они громко били в пустые кастрюли и требовали повышения зарплаты, улучшения условий работы и равные права для женщин и мужчин. Это так удивило всех, что событие стали называть Женским днём.
Потом в течение многих лет женщины устраивали протесты, выражали свое недовольство. Они выступали против ужасных условий труда. Особенно протестовали они против детского труда.
Тогда было решено избрать один общий женский день для многих стран. Женщины разных стран договорились, что именно в этот день будут напоминать мужчинам, что женщин надо уважать.
Это первый праздник весны — самого прекрасного времени года. 8 марта мы всегда поздравляем наших мам, бабушек, которые так много времени уделяют нашему воспитанию, а также сестричек и знакомых девочек. В этот день своих мам, жён и дочерей, поздравляют все мужчины.
- Как вы знаете о мамах написано много песен, стихов, рассказов, пословиц и поговорок.
Обратите внимание на слайд. Соедините начало и конец пословиц.
Игра: «Кто больше придумает ласковых слов для своей мамы»
«Ближе матери друга нет» -Своей маме можно доверить все свои тайны, она тебя всегда поймет, посоветует, поможет, никогда не оставит в беде, ты ее видишь каждый день. Она и поиграть может, и почитать, и погулять….
«При солнышке тепло, а при матери добро»
- Солнышко нас всегда греет, а мама добрая. Каждая мама любит делать добро своим детям….
ЛУУД: развитие этических чувств доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.
ЛУУД: чувство дружбы и товарищества; уважительное отношение к девочкам, женщинам.
КУУД: продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие) со сверстниками при решении различных музыкально-творческих задач во внеурочной деятельности.
Регулятивные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи занятия;
3.3. Музыкально- слушательская деятельность
Много говорили сегодня о мамах, потому что скоро будет праздник 8 марта. Вы все знаете, что какой праздник без подарков. Я предлагаю подготовить для наших мама музыкальный подарок и разучить песню, которая называется «Мамочка милая.»
Для начала послушайте и подумайте о чем поется в песне, и какие чувства вызывает у вас эта песня.
- Какие чувства вызывает у вас эта песня?
Давайте же выучим и подарим эту замечательную песню своим мамам.
ПУУД: освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.
КУУД: продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие) со сверстниками и учителем при решении различных музыкально-творческих задач во внеурочной деятельности.
Примите певческая позицию , сядьте ровно, ноги поставьте на пол. Повторяйте за мной.
Как хорошо, что ты есть у меня! (2 р)
Как хорошо, что ты есть у меня! (2 р)
ЛУУД: развитие этических чувств доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.
ЛУУД: развитие этических чувств доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.
Метод стимулирования занимательным содержанием
3.5.Музыкально ритмические движения
А теперь, я попрошу всех встать, задвинуть стулья и повторять движения за мной.
Сегодня мы с вами и попели, и потанцевали, и подготовили музыкальный подарок. Сейчас вам предстоит раскрасить эти замечательные цветы. У вас на столах лежат самые яркие карандаши. Вложите в вашу работу всю любовь к своим мамам.
Какие замечательные рисунки у вас получись. Я уверенна, что каждая мама будет рада такому подарку.
Разукрашивают цветы по песню «Мамочка милая»
Делают выставку работ и исполняют песню.
ЛУУД: чувство дружбы и товарищества; уважительное отношение к девочкам, женщинам.
РУУД: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи занятия;
Занятие окончено, можете быть свободны.
ПУУД: освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.
Тема урока: «Мамочка милая, мама моя».
Цель: разучить песню «Мамочка милая».
Задача, направленная на освоение знаний об истории праздника, реализовывалась на этапе открытия нового знания, с помощью методов беседы, рассказа. Дети прослушали историю возникновения праздника 8 марта.
Задача, направленная на овладение умением находить ответы на поставленные вопросы, реализовывалась на всех этапах занятия, кроме мотивационного, с помощью методов беседы, постановки системы перспектив, метода размышления о музыке, метода стимулирования занимательным содержанием. Дети активно отвечали на вопросы учителя, высказывали свои точки зрения.
Задача, направленная развитие речи, логического мышления, внимания, музыкальных и творческих способностей, реализовывалась в течение всего занятия. С помощью методов беседы, поощрения, метода размышления о музыке, творческого задания. Дети исполняли песню, отвечали на вопросы, танцевали и рисовали.
В течение всего занятия дети были любознательны и активны. Шел непосредственный контакт между учителем и обучающимися.
Так же на занятии формировались метапредметные универсальные учебные действия.
Личностные УУД такие, как развитие этических чувств доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, чувство дружбы и товарищества; уважительное отношение к девочкам, женщинам. Формировались на этапах мотивации к учебной деятельности, организации познавательной деятельности. Эти универсальные учебные действия формировались с помощью методов: беседы, рассказ и метода стимулирования занимательным содержанием.
Регулятивные УУД такие, как овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи занятия; формирование умения планировать и контролировать свою деятельность , формировалась на этапе целеполагания, открытия нового знания и на этапе творческое задание. С помощью методов постановки системы перспектив, беседы, игры.
Познавательные УУД: освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии формировались на этапе рефлексии. С помощью методов беседы.
Коммуникативные УУД: продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие) со сверстниками и учителем при решении различных музыкально-творческих задач во внеурочной деятельности, формировались на этапах актуализации, открытия нового знания, музыкально -слушательской деятельности. С помощью метода размышления о музыки, беседы.
Деятельность учителя на занятии была организующей. При необходимости уделял каждому свое внимание и помогал, все задания были подобраны с особенностями и возрастом детей.
Цель урока была достигнута, так как дети разучили песню «Мамочка милая».
© 2022, Всероссийский педагогический журнал «Современный урок »
ISSN: 2713 – 282X, УДК 371.321.1(051), ББК 74.202.701, Авт. знак С56
Лицензия на образовательную деятельность № 041875 от 29.12.2021
СМИ ЭЛ № ФС 77 – 65249 от 01.04.2016
Для писем: 125222, Москва, a/я 8
Телефон: +7 (925) 664-32-11
E-mail: info@1urok.ru
62 КБ , 1114871.doc Автор: Исмагилова Васила Шамиловна, 6 Июн 2015
Педпортал.нет, 2015-2022
Напишите нам на support@pedportal.net
На уроке дети знакомятся со стихотворением Р. Миннуллина "Мама нужна". Урок предназначен для детей 5-6 лет.
Презентация на тему "Любимая мамочка"
Рассказы детей на тему: "Моя милая мама"
Проект на тему "Моя любимая мамочка"
классный час "Мамочка, милая мама!"
Фотогазета "С праздником милая мамочка!"
Сценарий праздника "Мамочка, милая..."
Открытое занятие: Лепка "Милая мамочка".
конспект занятия "Мамочка милая моя"
Проект "Для тебя, моя милая мамочка".
Урок на тему: "Снег - душа человека".
Регистрация пройдена успешно!
Пожалуйста, перейдите по ссылке из письма, отправленного на
https://ria.ru/20220802/urok-1806557435.html
Китайский офицер назвал способ "преподать урок" США в ситуации с Тайванем
Китайский офицер назвал способ "преподать урок" США в ситуации с Тайванем - РИА Новости, 02.
Запалил свою сисястую соседку и решил ее наказать
Жесткое порно с мамой
Блонда активно сосет и подставляет дырочки