Ток-шоу как жанр телевидения - Журналистика, издательское дело и СМИ курсовая работа
Современное интерактивное телевидение в системе средств массовой информации. Особенности украинской адаптации американских форматов ток-шоу. Организация менеджмента в шоу-бизнесе. Главные особенности организации и проведения ток-шоу на телевидении.
посмотреть текст работы
скачать работу можно здесь
полная информация о работе
весь список подобных работ
Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Возрастающий интерес к организации и проведению ток-шоу, обусловлен тем, что, поставив во главу угла человека и его способность воздействовать словом, эта деятельность предоставляет возможность комплексной интеграции человека и общества на основе материала любого рода. Актуальность курсовой работы определяется как растущим интересом лингвистики к риторическому аспекту коммуникации, так и той ролью, которую телевидение играет в современном мире. Нельзя не согласиться, что язык средств массовой информации (и язык телевидения в первую очередь) приобрел господствующее положение, вобрав в себя и ассимилировав ресурсы всех функциональных стилей, став моделью национальных языков.
Объектом настоящего исследования является телевизионный жанр ток-шоу, представляющий определенное коммуникативное событие в современном массово-информационном дискурсе.
Предметом исследования является организация и проведение ток-шоу, рассмотренное с точки зрения его стратегической организации.
Целью курсовой работы является анализ организации и проведения ток-шоу.
Ток-шоу представляет собой телевизионный жанр, характеризующийся предопределенностью ролей участников, целью и форматом их общения, специфической тематикой. От телеинтервью ток-шоу отличает наличие игровых, театрализованных элементов, видеоклипов; бытовой характер тематики; участие «третьего адресата» (аудитории в студии) в обсуждении; характер речевого поведения ведущего.
Особенности речевого поведения ведущего определяются как характеристиками жанра, так и в большой степени условиями двойной адресации: адресатами выступают интервьюируемые и массовый зритель. Ориентация речевого поведения ведущего на массового адресата, на его интересы и ценности особенно ярко выражена в жанре ток-шоу.
Поскольку в задачи ведущего входит заявлять тему обсуждения, направлять ее развитие, контролировать диалог в студии, высказывать свою оценку по обсуждаемым вопросам и т.д., представляется возможным выделить в речи ведущего семантические, прагматические, диалоговые и риторические стратегии. Риторические стратегии направлены на оптимальную реализацию всех прочих стратегий, на осуществление определенного речевого воздействия на адресата.
Специфика телеобщения между коммуникантами, стиля телеречи, типа телевизионного дискурса предопределена интерактивным характером современного телевидения.
Конститутивными признаками телевизионного дискурса ток-шоу являются участники, хронотоп, цели, ценности, стратегии, тематика, жанры (разновидности), прецедентные тексты, дискурсивные формулы, сценарность и драматургичность.
Стратегии, составляющие основу речевого взаимодействия коммуникантов в процессе создания телевизионного продукта (ток-шоу), представлены двумя основными системами: 1) реализуемые телекоммуникатором (стратегии неуклонного следования теме ток-шоу, вызова на откровенность, разъяснения); 2) реализуемые телезрителем (стратегии самовыражения и аргументирования). В структуре каждой из стратегий выделяется набор тактик, которые соотносятся со стратегией как варианты с инвариантом.
Модель телевизионного жанра ток-шоу строится на основе его лингвистических и экстралингвистических признаков с учетом интерактивного характера телекоммуникации и национально-культурной специфики телевизионного общения коммуникантов в ток-шоу.
Раздел 1 . ТОК-ШОУ КАК ЖАНР ТЕЛЕВИДЕНИЯ
1.1 Современное интерактивное телевидение в системе средств массовой информации
интерактивный телевидение шоу бизнес
Основные формы медиакультуры современности - телевидение, кино, радио, пресса, массовые зрелища, Интернет становятся сегодня ежедневной потребностью социокультурной жизни человека, оказывают формирующее влияние не только на облик современного человека, его мировоззрение и жизнедеятельность, но и на национальную культуру и язык в целом. В различных исследовательских традициях используется различная терминология по отношению к области медиакультуры: масс-медиа, массовые коммуникации, СМИ, СМК.
В отечественной научной и публицистической литературе до последнего времени с большей частотностью использовались термины «массовая коммуникация», «массовая информация», «средства массовой коммуникации», «средства массовой информации»; сегодня все чаще применяется заимствованный из западной культуры термин «масс-медиа» (Mass Media). В данной работе мы будем использовать термины «средства массовой коммуникации» и «масс-медиа», ибо они в большей мере соответствуют целям и задачам нашего исследования.
Термин «массовая коммуникация» (mass communication, от латинского communicare - «советоваться с кем-либо») был введен в начале XX века американским психологом Ч. Кули (Коробейников 1983) и означает «...процесс распространения информации (знаний, духовных ценностей, моральных и правовых норм и т.п.) с помощью технических средств (печать, радио, телевидение, кинематограф) на численно большие, рассредоточенные аудитории...» (ФС 1986: 264) «...с целью утверждения идеологического, политического, экономического или организационного воздействия на оценки, мысли и поведение людей» (там же: 348). Что касается термина «средства массовой коммуникации», под ним понимают, с одной стороны, социальные организации, осуществляющие сбор, обработку, хранение и преобразование информации и, с другой стороны, технические устройства, с помощью которых коммуникатор осуществляет передачу определенным образом организованной информации (организованной согласно целевым установкам социальных институтов) (Сорокин 1985: 52).
Нам представляется важным, что при любых исследованиях, имеющих отношение к масс-медиа, следует четко понимать различие между понятиями «массовая коммуникация» и «средства массовой коммуникации». Так, американские исследователи (Wright 1959; Klapper I960; Steiner 1963; DeFleur 1970; Schramm, Roberts 1971; Merrill, Lowenstein 1971; Rivers, Peterson, Jensen 1971; Steinberg 1972; Bovver 1973; Schramm 1973; Glessing, White 1973; Hieberg, Ungurait, Bohn 1974; Pembcr 1974; Rivers 1975; Whitney 1975; Sandman, Rubin, Sachsman 1976; Comstock 1978; Bovver 1985; Greenberg, Brand 1994; Bandura 1994; Bryant, Zillmann 1994; Gunter 1994 и др.), изучающие масс-медиа на протяжении нескольких десятилетий, пришли к неутешительному выводу, что основная масса полученных данных о массовой коммуникации и/или масс-медиа не приблизила их к интегрированному, глубокому пониманию того, что составляет предмет исследования, и не дала какого-то значительного результата относительно работы масс-медиа или сущности восприятия аудиторией информации, представляемой ими. Отчасти причиной такого явления, по мнению исследователей масс-медиа, является то, что изучение массовой коммуникации масс-медиа не было согласованным. Другая немаловажная причина кроется в том, что во многих авторских работах по данной теме не содержится четкого различия между понятиями «массовая коммуникация» и «масс-медиа». Они используются взаимозаменяемо - как синонимы: массовая коммуникация = масс-медиа = «большая четверка», где «большая четверка» обозначает радио, телевидение, газеты и журналы. Массовую коммуникацию при этом было общепринято определять как «communication through a medium to an audience, usually relatively large, and ordinarily on a continuing basis» («опосредованное и обычно продолжительное общение с относительно обширной аудиторией») (Moeller 1988: 14). В итоге, работа в области теории и практики массовой коммуникации была ограничена рассмотрением средства передачи как начального элемента в системе (Budd, Ruben 1988: 5-11).
Несмотря на пессимизм по поводу отсутствия теории массовой коммуникации (Budd, Ruben 1988: 10) и критику в адрес своих коллег, которые при исследовании масс-медиа идут по проторенному их предшественниками пути, часто приводят необоснованные обобщения и т.п., Р. Бадд и Б. Рубен, тем не менее, говорят об определенных открытиях, сделанных американскими учеными в области изучения средств массовой коммуникации. Приведем лишь некоторые из них: масс-медиа
- «даруют статус» (своим сотрудниками и тем, кто становятся предметом их освещения); насаждают социальные нормы, являются главным судьей социального поведения;
- являются одним из главных компонентов проведения свободного времени и важным организатором стандартов жизни человека;
- служат главным источником (и селекционером) общественных знаний;
- формируют и придают оттенки индивидуальному мировоззрению, обеспечивая фон, на основании которого человек оценивает и утверждает свое место в мире (Budd, Ruben 1988: 3, 9).
Масс-медиа могут оказывать влияние и убеждать (во всяком случае, те, кто в это верит, тратят свыше 10 млрд. долларов в год на рекламу в газетах, журналах, на радио и телевидении). Они более эффективны в формировании общественного мнения по тем вопросам, по поводу которых у потребителя не сложилось своей собственной точки зрения (или мало информации).
Об исключительной роли масс-медиа как социального института, обладающего возможностями воздействовать на носителей языка, свидетельствуют и отечественные исследования в области лингвистики и журналистики. Они подтверждают, что под воздействием средств массовой коммуникации изменяется не только сознание людей, но их психологические характеристики, свойства, состояния; что СМК обладают возможностью влиять на создание и сохранение био-, гено-, эко- и информфонда - основу жизнедеятельности людей; что они влияют на обеспечение динамики и стабильности общества, способствуют поддержанию социального взаимодействия и что, вовлекая людей в процесс обмена информацией, СМК способствуют проявлению каждым человеком своей сущности - способности к общению (Киселева 1995; Корконосенко 1992; Мельник 1990, 1994, 1996; Рунов 1998).
Поскольку человек является определяющей фигурой социально-коммуникативного процесса, рассматриваемого как социологическая связь, имеющая «психологическую природу и реализующаяся в сознании индивидов» (Лысакова 1994: 99), изучение СМК в различных типах коммуникации представляется особенно важным и актуальным.
Ведущим по силе своего воздействия на носителей языка среди других форм масс-медиа совершенно очевидно признается телевидение. Ни одно из многочисленных достижений научно-технической революции не вошло столь быстро в быт всего человечества и не оказало на его развитие столь коренного и всеобъемлющего влияния, как это произошло с телевидением - «самой популярной формой проведения свободного времени во всем мире» (Storey 1998: 9). Миллионы людей, представляющих самые разные социально-демографические группы, отдают значительную часть своего свободного времени просмотру передач.
В США, этом «рае массового человека» (Ортега, цит. по: Искусство Нового времени 2000: 165), обыденное поведение, ценности, социальные установки и даже стиль общения и лексика в значительной степени, по мнению социологов, задаются моделями массовой культуры, телевидения в том числе. Обратное - спорно, ибо, например, количество часов, проведенных средним американцем у экрана телевизора, постоянно увеличивается - с 4.5 часов в начале 60-х годов (Comstock, Chaffee, Katzman 1978: 142) до более 7 часов в день в конце 90-х годов XX века (Walker 1998: ix). Оговоримся, однако, что исследователи учитывали полное время работы телеприемников, что, по сути, не является отражением реальной картины: многие телезрители оставляют включенным телевизор, чтобы он составил им компанию, в то время как они заняты другими делами. Значительный интерес к просмотру телевизионных передач объясняется тем, что в Америке жажда информации связана с ориентацией американца не на внутреннюю, духовную жизнь, а на внешний мир, поскольку с его точки зрения, перемены в последнем могут оказать существенное воздействие на его судьбу, карьеру, успех (Лернер 1993: 253).
Популярность телевидения состоит в том, что ему присущ эффект личностного общения. Телезритель знает, что одновременно с ним передачу смотрят миллионы людей, и, тем не менее, он воспринимает выступление с телеэкрана как обращенное непосредственно к нему. Этот эффект может быть сильнее или слабее, но он существует и до известной степени сближает телевизионную коммуникацию с формами межличностного общения (Багиров, Борецкий, Юровский 1987: 11). Телевидение в глазах своей аудитории ближе других средств массовой коммуникации стоит к общению прямому («эффект присутствия»), личностному («эффект доверительности») и двустороннему («эффект диалогичности»).
Телезрители чаще обращаются именно к этому средству массовой коммуникации, поскольку оно является одним из наиболее совершенных средств отражения реальной действительности, жизни социума во всех ее проявлениях, оно представляет собой богатейший источник информации, удобный инструмент изучения общества и его развития.
Кроме того, совершенно очевидно, что сегодня именно этот социальный институт становится важнейшим фактором в формировании нового социокультурного пространства, характерного для постиндустриального (или информационного) общества. «Впервые в истории телевидение создало то, что греки называли ойкуменой, - единое общество, или то, что М. Маклюэн назвал "глобальной деревней"» (Белл 1999: CXXI).
Итак, можно говорить о появлении телевидения «новой эры». Вспомним слова известного исследователя - этнографа Ю.Ф. Бромлея, полагавшего тридцать лет назад, что системы массовой коммуникации синхронно реагируют на все революционные и эволюционные исторические изменения в обществе. Изменение социальных функций человека, как общественного существа, мгновенно рождает в этой системе новые тенденции (Бромлей 1973: 17). Устранение границ современного глобального информационного пространства 1) расширило функции современных средств массовой коммуникации; 2) повлекло за собой изменение их структуры, жанровой разнородности (специфики) и, следовательно, текстуального пространства современных медиа.
Так, почти два десятилетия назад отечественные исследователи выделяли следующие функции телевидения: «... сообщая о событиях общественной, политической, экономической и культурной жизни, оно вместе с тем служит и средством воспитания, и средством развлечения, и средством обучения. Выступая перед обществом как средство создания оригинальных произведений искусства, оно служит также и распространителем произведений литературы, театра, музыки и кино» (Багиров, Борецкий, Юровский 1987: 13). Традиционное монологическое телевидение тех лет, выполнявшее пропагандистскую, просветительскую и развлекательную функции, тяготело к «медиаориентированному» - одностороннему, одномерному типу вещания.
С точки зрения медиацентристов, аудитория - это пассивная масса, которая не в состоянии противостоять потоку внушаемых сообщений, представлений и идей. Представителем одной из крайних форм выражения этой точки зрения является Дж. Мартин (1990: 54), рассматривающий взаимодействие зрителя и коммуникатора не как диалог двух полноценных личностей, а как полное подавление личности зрителя коммуникатором, приводящее к появлению у первого из двух жестко имитативного поведения.
«Человекоцентрированный» тип вещания, характерный для современного информационного общества, расширяет палитру функций телевидения, наполняет уже существующие новым содержанием. В США о необходимости большей свободы для социального контроля и социализации личности говорили еще в конце 50-х годов прошлого столетия: «Человека, сидящего перед экраном телевизора, следует рассматривать не только в качестве реципиента стандартизированных сообщений, распространяемых СМИ, но и как реципиента широкого круга эквивалентных коммуникаций, связывающих его с другими индивидами. Согласно этой версии, любое массовое общение следует рассматривать не как механизм передачи с целью манипулирования сознанием аудитории, а как способ развития человеческой сущности всех участников коммуникации» (Миллс 1959: 421-422).
Утверждение функций социального контроля и социализации личности косвенно способствует тому, что телевидение сегодня становится все в возрастающей степени интерактивным1. Теперь телеаудитория не рассматривается как пассивная, безликая или разобщенная масса, большинство из них осознает свою принадлежность к социальным, этническим, возрастным, тендерным и другим группам и «следит за содержанием масс-медиа, чтобы впоследствии обменяться мнениями с другими представителями этих групп» (Moeller 1988: 18), создавая, таким образом, общественное мнение, которое может оказаться важным и актуальным и найти свое освещение в средствах массовой коммуникации. Содействие в этом сложном процессе массовой коммуникации оказывает появившийся благодаря стремительному развитию компьютерных технологий новый мощный канал обратной связи телезрителя и телекоммуникатора (прежние каналы связи - телеграфно-почтовые сообщения и телефонная связь), который дает первому возможность воздействовать лично на производство телевизионного продукта.
Таким образом, в условиях интерактивного телевидения общение между коммуникантами следует рассматривать не как речевое воздействие одного партнера на другого, а как речевое взаимодействие.
Таким образом, усиление контроля над коммуникационным процессом с двух сторон и, самое важное, наличие канала двусторонней связи, с помощью которого любой участник этого процесса может повлиять на характер его развития и результат, означает, что телевидение «новой эры» постепенно отходит от монологического типа вещания и становится преимущественно диалогическим.
Сегодня, в эпоху потребления, приведшую к глобальной коммерциализации телевидения, можно говорить о еще одной его функции -коммерческой. Реализация этой функции проявляется в том, что, во-первых, реклама на ТВ, как средство создания «имиджа», формирует потребности в постоянном изменении образа жизни у основной части населения, чем существенно влияет на характер культурных доминант социума (Ильинова 2003: 44); во-вторых, «общественное» телевидение (например, Пи-би-эс в США) становится, с одной стороны, все в большей степени финансово независимым от давления со стороны института власти, которому может быть присуща идеология, не совпадающая с интересами телевещательных компаний и/или огромных массивов зрительской аудитории, и, с другой стороны, благодаря другим источникам финансирования (абонентская плата, взносы, пожертвования) может позволить себе освободить эфир от абсолютной власти рекламодателей; в-третьих, коммерческое телевидение способно получать баснословную прибыль от показа высокорейтинговых программ, профессиональный уровень которых не всегда соответствует высоким стандартам.
Итак, мы можем прийти к заключению, что телевидение, функционирующее в новом социокультурном пространстве, обладает рядом специфических черт:
- вездесуще (для телевидения не существует границ в глобальном информационном пространстве);
- является главным источником сложных коммуникационных процессов в обществе;
- интерактивно (благодаря современным компьютерным технологиям телекоммуникатор и телезритель имеют канал обратной связи);
- коммерциализировано (способствует формированию новых «имиджей», получению огромной прибыли, создает передачи разной интеллектуально-художественной ценности в погоне за рейтингом).
1.2 Особенности украинской адаптации американских форматов ток-шоу
Современное украинское телевидение предлагает телезрителю ряд форматов телепередач, тем или иным образом копирующих западные модели. Это такая себе эксплуатация уже разработанных и испытанных жанров. На экране постоянно появляются новые и новые телешоу, викторины, игры, телемагазины и другие форматы, которые, несмотря на свое однообразие, как правило занимают ведущие позиции в рейтингах. Ток- шоу - дитя американского эфирного пространства, уже стало почти родным и для наших телеканалов. Ну какой богатый рейтинговый канал сегодня обходится без производства собственных ток-шоу? Это объясняется очень просто. Жанр ток-шоу - лидер по своей природе, это программа, которая должна бить рекорды, и она делает это, ее повальная высокая рейтинговость с самого начала заложена в законах жанра. Так же как и недолговечность. Как только ток-шоу начинает терять позиции, сразу же возникает вопрос о замене его новой программой, новой идеей и новым ярким телеведущим. Это всемирная закономерность.
Если канал не может позволить себе производить собственные ток-шоу, то он обязательно транслирует чужие. Примеров множество. Наиболее распространенные на отечественном телепространстве русские ток-шоу («Принцип домино», «Окна» и др.), а также достаточно популярно среди украинских зрителей и американское «Шоу Опры» - так сказывать, классика жанра. Секрет популярности, как и основная суть жанра ток- шоу, кроется в феерическом слове «шоу». Шоу само по себе всегда вызывало и будет вызывать заинтересованность зрителя. Поэтому этот жанр объединяет в себе как журналистские, так и сценические приемы, интервью, дискуссии и игры. Какую бы форму реализации этого формата не выбрали авторы программы, зритель с болью будет переживать сентиментальныe истории из жизни героев, возмущаться из-за несправедливости судьбы или удивляться каким- то жизненным коллизиям. Ничего что часто все драматические сцены и рассказы оказываются ничем иным, как игрой актеров и фантастическими историями, придуманными редакторами программы. Психологи утверждают, что в популярности ток- шоу кроется своеобразная человеческая потребность участвовать в жизни социума, определенных его проблемах. Такие программы, поднимая острую тему, предоставляют зрителю право выбора одной из точек зрения. Они позволяют осуждать или оправдывать, не соглашаться, возражать, симпатизировать, даже ненавидеть. Одним словом, проявлять свои эмоции, т.е. реализоваться - этого-то большинству любителей этого жанра и не хватает. В то же время специалисты утверждают, что такой формат может стать даже инструментом манипулятивного влияния на аудиторию.
Жанр ток-шоу возник на американском телевидении. В 60-е годы ХХ века его творцом стал журналист Фил Донахью. В ходе интервью с гостем своей студии ведущий, у которого больше не было вопросов, подбежал к одному из зрителей студии: «У вас есть вопрос к нашему гостю?» Гость не растерялся, добыв таким образом для Фила Донахью славу изобретателя ток-шоу. Это было в 60-х. А уже в конце 80-х гг. жанр был настолько популярен, что практически на всех телеканалах США - от больших, общенационального значения, до мелких провинциальных - появились свои ток-шоу, где все меньше уделяли внимание социальным и политическим вопросaм и все больше скандалам, слухам и подобным «залогам рейтинговости». По этому пути американское телевидение идет и до сих пор.
Что касается Украины, то телевидение уже независимой европейской страны идет в слепую, экспериментируя с новыми формами и жанрами, испытывая их. Для этих экспериментов телеканалы, естественно, выбирают самые успешные и рейтинговые примеры западной телеиндустрии. Именно так в Украине появляются ток-шоу. Их популярность, принципы проведения, основные вехи мало отличаются от модели американской, обычно эта модель просто копируется без учета ментальных и национальных особенностей. Но стоит отметить, что часто ток-шоу становятся индикаторами острых общественных проблем. Обнажая их, громко заявляя о них, эти программы, благодаря своей публичности и возможности вызывать резонанс, иногда становятся арбитрами в решении конфликтных ситуаций или своеобразной силой, которая призвана восстановить справедливость.
Центры, вокруг которых создается ток-шоу - это, конечно, герои. Но не менее важными являются также фигуры ведущего и гостей студии. Ведущий ток- шоу выполняет не только модерирующую функцию, он не пассивный наблюдатель, главной задачей которого является всего- навсего направлениe разговора в нужное русло. Он - яркая личность (именно поэтому на роль ведущих часто приглашаются звезды), обычно являющаяся лицом проекта, так сказать, его козырем, она может представлять определенную точку зрения на проблему, которая обсуждается, стать на чью-то сторону или вступить в дискуссию. Ведущий Анатолий Борсюк отмечает по этому поводу: «Ведущему вряд ли стоит демонстрировать собственную точку зрения, а быть яркой личностью - это уже профессиональное условие. Ведущий - он должен вести, вести драматургию, вести гостей. Если говорить о копировании нашим телевидением американской модели ток-шоу, то на самом деле сделать это очень сложно. В США этот формат значительно более развит по сравнению с ситуацией на нашем телевидении. Лично я бы с удовольствием скопировал бы Лари Кинга. Стоит воспользоваться западным опытом и взять оттуда лучшее. У нас в стране сейчас сильно не хватает личностей среди телеведущих. Надеюсь, это связано с переходным периодом и незначительным опытом. Продолжать совершенствовать жанр ток- шоу, работать в этом направлении стоит».
Не менее важны (в плане максимального привлечения телезрителя в дебри ток-шоу) и гости студии - пассивные наблюдатели. Люди, приглашенные на запись, обязательно проходят кастинг, результатом которого становится оптимальное их размещение в зале, съемка сосредоточенных, сопереживающих лиц, что создает иллюзию невероятной заинтересованности. В русской телекомпании НТВ еще с 1999 года существует специальный отдел, который работает с публикой. Он был организован, когда на канале появилось первое ток-шоу. В отделе работает штат редакторов и модераторов, за каждым из которых закреплена своя программа. Именно они приглашают зрителей в студию.
Ток-шоу на украинском телевидении существуют не только в «чистом виде». Элементы этого жанра в качестве инструмента для заинтересованности и привлечения аудитории часто «добавляют» и в информационные и информационно-аналитические программы. Отдельно следует рассматривать политические ток-шоу, большинство из которых часто превращает студии в рекламные площадки, особенно накануне выборов.
Несмотря на однообразие большинства ток-шоу с точки зрения как формы, так и содержания, специалисты в сфере медиа приписывают именно этому, казалось бы, несерьезному жанру вклад в развитие очень серьезного дела - демократии. Действительно, прямые эфиры, открытые обсуждения острых общественных проблем и противоречий, возможность высказать собственное мнение, пусть часто и по примитивным вопросам, вызывает восторг у зрителей. Но даже для свободных высказываний должны быть «фильтры», не цензурные ограничения, а «антипримитивистские барьеры» у самих телезрителей - чтобы качество не перешло в количество, а свобода мыслей и чувств - в «Окна».
Раздел 2 . ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ТОК-ШОУ В ШОУ-БИЗНЕСЕ
2.1 Организация менеджмента в шоу-бизнесе
Менеджмент - система взаимоотношений между руководителем и подчиненным определяющая качество исполнения поставленных задач.
Слово менеджмент происходит от английского “manage”, что, значит, управлять или руководить. Стало быть, говоря о менеджменте, необходимо рассматривать как иерархический процесс в целом, так и рядового менеджера как личность.
Всем известны основные функции менеджмента: организация, контроль, координация, регулирование, предвидение, активизация и исследование. Исторически сложилось, что менеджмент - это управление в условиях рыночной экономики, то есть это понятие, связанное с изменением форм собственности и увеличением роли человеческого фактора.
Основными признаками менеджмента как своеобразного типа управления являются:
- организационные формы управления (гибкие и адаптированные к процессам рыночного поведения компании);
- организационные приоритеты (человеческий фактор);
- мотивирование эффективной деятельности;
- личностный фактор (творчество и искусство менеджера, выделение креативного компонента).
В шоу бизнесе сложилось свое разделение труда, весьма отличное оттого, что присуще материальному производству. Конечно, важная роль в этом производстве отводится автору или исполнителю, что придает этой индустрии высокую степень персонализации. Однако, роль продюсера, импресарио, менеджера, промоутера, а также других участников этого бизнеса настолько велика, что без них культурное явление не состоится.
Ключевой фигурой в процессе организации и постановки зрелищных форм является продюсер. Понятие продюсер сформировалось в процессе зарождения кинопроизводства и определяло новый тип предпринимателя, который осуществлял идейно-финансовый и художественный контроль над постановкой. Поскольку технологии создания фильмов и телешоу сходны по своей природе, термин «продюсер» утвердился и в этих областях.
Именно продюсер как предприниматель ищет новые идеи и средства их воплощения. От истоков до финала создания продукта он отвечает за всю творческую и производственную деятельность: формирует бюджет предстоящего проекта, подбирает и нанимает творческий и исполнительский персонал, обеспечивает график работ в рамках установленного бюджета, разрабатывает рекламную стратегию, осуществляет прокат, дистрибъюцию и др.
Из-за глобальности многих проектов, проект разделяется на несколько направлений, каждый из которых ведется своим продюсером. Так различают:
Исполнительный (executive) продюсер - доверенное лицо компании, осуществляющее финансовый, организационный и художественный контроль над постановкой.
Функциональный продюсер - лицо, отвечающее за конкретные творческо-организационные компоненты, т.е. выполняющее определенную функцию.
Ассоциированный (associate) продюсер - партнер, частично финансирующий проект и принимающий участие в подготовке творческих и производственных планов главного продюсера постановки.
Линейный (line) продюсер - лицо, отвечающее за технологический процесс и наиболее сложные этапы проекта.
Если говорить о кинематографе, то там также существуют понятия независимого (independent) продюсера, т.е. человека, самостоятельно создающего проект без участия крупных компаний, и формирующий (creative) продюсер, выступающий в качестве режиссера-сопостановщика, принимающий участие в малобюджетных постановках.
Шоу - бизнес является сферой вращения огромных капиталов, ждущих своего применения, а также великих творческих идей, которые и будут воплощаться посредством финансовых вложений. А найти разумное и прибыльное применение немаленьким деньгам - также одна из задач продюсера.
Здесь также играет роль то, как поставлено производство, какие люди участвуют в разработке и продвижении продукта. Естественно, что пр
Ток-шоу как жанр телевидения курсовая работа. Журналистика, издательское дело и СМИ.
Состав Для Асфальта Песок Щебень Гравий Реферат
Реферат: Оценка стоимости машин, оборудования и транспортных средств
Контрольная работа по теме Теоретико-методологические аспекты формирования и развития государственно-частного партнерства
Реферат: Классические концепции политической элиты
Как Написать Рефлексивное Эссе
Контрольная Работа На Тему Неопределенные Местоимения Английского Языка
Образец Написания Отчета По Производственной Практике
Дипломная работа по теме Приобщение школьников к предпринимательской деятельности через изготовление изделий из бисера
Реферат: Роль адвокатури в системі захисту прав людини
Кандидатская Диссертация План
Доброта Это Сочинение 9.3 По Тексту Яковлева
Курсовая работа по теме Анализ калькулирования себестоимости продукции на примере предприятия 'ЗАО Гжельский фарфоровый завод'
Реферат по теме Классицизм
Проектирование Микрорайона Реферат
Реферат: Акимов, Иван Акимович
Реферат по теме Предмет логики
Курсовая Работа На Тему Облигации Как Объект Инвестирования
Реферат: Риски при финансировании недвижимости
Учебное пособие: Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников Салаватского индустриального колледжа для всех специальностей
Итоговая Контрольная Работа 6 Класс Онлайн
Конституция США 1781 г. - механизм взаимодействия ветвей власти - Государство и право реферат
Керування дебіторською заборгованістю - Бухгалтерский учет и аудит курсовая работа
Литературно-художественная критика - Журналистика, издательское дело и СМИ курсовая работа