Тесты для девиантных подростков
Тесты для девиантных подростковМетодики для выявления предпосылок развития девиантного поведения
=== Скачать файл ===
Регистрируясь на сайте вы принимаете условия Пользовательского соглашения прочитать. Предлагаемая методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению СОП является стандартизированным тест-опросником, предназначенным для измерения готовности склонности подростков к реализации различных форм отклоняющегося поведения. Опросник представляет собой набор специализированных психодиагностических шкал, направленных на измерение готовности склонности к реализации отдельных форм отклоняющегося поведения. Шкалы опросника делятся на содержательные и служебную. Содержательные шкалы направлены на измерение психологического содержания комплекса связанных между собой форм девиантного поведения, то есть социальных и личностных установок, стоящих за этими поведенческими проявлениями. Служебная шкала предназначена для измерения предрасположенности испытуемого давать о себе социально-одобряемую информацию, оценки достоверности результатов опросника в целом, а также для коррекции результатов по содержательным шкалам в зависимости от выраженности установки испытуемого на социально-желательные ответы. Перед вами имеется ряд утверждений. Они касаются некоторых сторон вашей жизни, вашего характера, привычек. Прочтите первое утверждение и решите верно ли данное утверждение по отношению к вам. Если вы затрудняетесь ответить, то постарайтесь выбрать вариант ответа, который все-таки больше соответствует вашему мнению. Затем таким же образом отвечайте на все пункты опросника. Если ошибетесь, то зачеркните ошибочный ответ и поставьте тот, который считаете нужным. Помните, что вы высказываете собственное мнение о себе в настоящий момент. Очень долго не обдумывайте ответов, важна ваша первая реакция на содержание утверждений. Отнеситесь к работе внимательно и серьезно. В случае затруднений еще раз прочитайте эту инструкцию или обратитесь к тому, кто проводит тестирование. Не делайте никаких пометок в тексте опросника. Каждому ответу в соответствии с ключом присваивается 1 балл. Далее по каждой шкале подсчитывается суммарный балл, который сравнивается с тестовыми нормами. При отклонении индивидуальных результатов исследуемого от среднего суммарного бала по шкале больше чем на 1S , измеряемую психологическую характеристику можно считать выраженной. Если индивидуальный суммарный балл исследуемого меньше среднего на 1S , то измеряемое свойство оценивается как мало выраженное. Кроме того, если известна принадлежность исследуемого к 'делинквентной' популяции, то его индивидуальные результаты целесообразно сравнивать с тестовыми нормами, которые рассчитаны для 'делинквентной' подвыборки. Каждому ответу при соответствии с ключом присваивается один балл. Затем по каждой шкале подсчитывается первичный суммарный балл, который затем при необходимости подвергается коррекции в связи с действием фактора специальной желательности в соответствии с процедурой, описанной выше. В том случае, если у пользователя имеются набранные им специализированные тестовые нормы, то перевод в стандартные Т-баллы производится по формуле:. М — среднее значение первичного суммарного балла по шкале в выборке стандартизации;. S — стандартное отклонение значений первичных баллов в выборке стандартизации. Данная шкала предназначена для измерения готовности испытуемого представлять себя в наиболее благоприятном свете с точки зрения социальной желательности. Показатели от 50 до 60 Т-баллов свидетельствует об умеренной тенденции давать при заполнении опросника социально-желательные ответы. Показатели свыше 60 баллов свидетельствуют о тенденции испытуемого демонстрировать строгое соблюдение даже малозначительных социальных норм, умышленном стремлении показать себя в лучшем свете, о настороженности по отношению к ситуации обследования. Результаты, находящиеся в диапазоне баллов говорят о высокой настороженности испытуемого по отношению к психодиагностической ситуации и о сомнительной достоверности результатов по основным шкалам. Для мужской популяции превышение суммарного первичного балла по шкале социальной желательности значения 11 первичных баллов свидетельствуют о недостоверности результатов по основным шкалам. Показатели ниже 50 Т-баллов говорят о том, что испытуемый не склонен скрывать собственные нормы и ценности, корректировать свои ответы в направлении социальной желательности. Отмечено также, что младшие подростки 14 лет и младше не способны длительное время следовать установке на социально-желательные ответы. Одновременно высокие показатели по служебной шкале и по основным шкалам кроме шкалы 8 свидетельствуют либор о сомнительной достоверности результатов, либо о диссоциации в сознании испытуемого известных ему и реальных норм поведения. Данная шкала предназначена для измерения предрасположенности испытуемого к преодолению каких-либо норм и правил, склонности к отрицанию общепринятых норм и ценностей, образцов поведения. Показатели, находящиеся в диапазоне Т-баллов , свидетельствуют о чрезвычайной выраженности нонконформистских тенденций, проявлении негативизма и заставляют сомневаться в достоверности результатов тестирования по данной шкале. Результаты ниже 50 Т-баллов по данной шкале свидетельствуют о конформных установках испытуемого, склонности следовать стереотипам и общепринятым нормам поведения. В некоторых случаях при условии сочетания с достаточно высоким интеллектуальным уровнем испытуемого и тенденции скрывать свои реальные нормы и ценности такие оценки могут отражать фальсификацию результатов. Результаты в диапазоне Т-баллов по данной шкале свидетельствуют о предрасположенности испытуемого к уходу от реальности посредством изменения своего психического состояния, о склонностях к иллюзорно-компенсаторному способу решения личностных проблем. Показатели свыше 70 Т-баллов свидетельствует о сомнительности результатов либо о наличии выраженной психологической потребности в аддиктивных состояниях, что необходимо выяснять, используя дополнительные психодиагностические средства. Показатели ниже 50 Т-баллов свидетельствуют либо о невыраженности вышеперечисленных тенденций, либо о хорошем социальном контроле поведенческих реакций. Данная шкала предназначена для измерения готовности реализовать различные формы аутоагрессивного поведения. Показатели ниже 50 Т-баллов по данной шкале свидетельствуют об отсутствии готовности к реализации саморазрушающего поведения, об отсутствии тенденции к соматизации тревоги, отсутствии склонности к реализации комплексов вины в поведенческих реакциях. Данная шкала предназначена для измерения готовности испытуемого к реализации агрессивных тенденций в поведении. Показатели, лежащие в диапазоне Т-баллов , свидетельствуют о наличии агрессивных тенденций у испытуемого. Показатели, находящиеся в диапазоне Т-баллов , свидетельствуют об агрессивной направленности личности во взаимоотношениях с другими людьми, о склонности решать проблемы посредством насилия, о тенденции использовать унижение партнера по общению как средство стабилизации самооценки, о наличии садистических тенденций. Показатели, лежащие ниже 50 Т-баллов , свидетельствуют о невыраженности агрессивных тенденций, о неприемлемости насилия как средства решения проблем, о нетипичности агрессии как способа выхода из фрустрирующей ситуации. Низкие показатели по данной шкале в сочетании с высокими показателями по шкале социальной желательности свидетельствуют о высоком уровне социального контроля поведенческих реакций. Данная шкала предназначена для измерения склонности испытуемого контролировать поведенческие проявления эмоциональных реакций Внимание! Эта шкала имеет обратный характер. Показатели, лежащие в пределах Т-баллов , свидетельствует о слабости волевого контроля эмоциональной сферы, о нежелании или неспособности контролировать поведенческие проявления эмоциональных реакций. Кроме того, это свидетельствует о склонности реализовывать негативные эмоции непосредственно в поведении, без задержки, о несформированности волевого контроля своих потребностей и чувственных влечений. Показатели ниже 50 Т-баллов по данной шкале свидетельствуют о невыраженности этих тенденций, о жестком самоконтроле любых поведенческих эмоциональных реакций, чувственных влечений. На наш взгляд, данная шкала измеряет готовность предрасположенность подростков к реализации деликвентного поведения. Результаты, находящиеся в диапазоне Т-баллов, свидетельствуют о наличии деликвентных тенденций у испытуемого и о низком уровне социального контроля. Результаты выше 60 Т-баллов свидетельствуют о высокой готовности к реализации деликвентного поведения. Результаты ниже 50 Т-баллов говорят о невыражености указанных тенденций, что в сочетании с высокими показателями по шкале социальной желательности может свидетельствовать о высоком уровне социального контроля. Необходимо также учитывать, что содержание и структура деликвентного поведения у юношей и девушек существенно отличаются и соответственно различаются пункты, входящие в шкалу деликвентности для женского и мужского видов методики. Закрыть или пройдите тест, чтобы это окно больше не появлялось. Расскажите немного о событии, которое, скорее всего, повлияло на ваше настроение сейчас. Посмотреть как у других или закрыть. Объясните мне пожалуйста попроще, как надо обрабатывать этот тест Определение склонности к отклоняющемуся поведению А. Орел и подскажите, где раздобыть женский вариант вопросов. Спасибо вам добрые люди! Привет, женский вариант вопросов можно найти в книге Н. Профилактика и коррекция отклонений. Долго искала методику СОП, наконец нашла и ее описание и стимульный материал и обработку. Стимульный материал и интерпретация методики верны. Однако с таблицей перевода баллов в стены и коэффициентами коррекции есть некоторые нестыковки. Такая же проблема есть и в некоторых других шкалах. Относительно коэффициентов коррекции есть неясности как именно их применять. Все неточности идут из источника. Как только найдем вариант в другом источнике — откорректируем. Если кто-нибудь чем-то может помочь в этом — пожалуйста пишите на контактный адрес. Поскольку это не имеет отношения к методике А. Орла , далее по этому вопросу пишите на контактный адрес. Может быть кто-нибудь мне ещё подскажет, где можно купить компьютерную версию опросника ПДО А. Добавлен женский вариант стимульного материала, ключ к нему и корректный способ обработки результатов первый. Так где же опечатка? Если не сложно, укажите полные выходные данные вашей книги и номера страниц этого теста — включим в источники. Также имеются некоторые несовпадения в ключе, например: Социальная психология девиантного поведения: Но в данном издании также имеется масса опечаток. Здравтсвуйте, подскажите, пожалуйста, где конкретно или у какого автора я могу найти разграничение понятий девиантного и криминального поведения? Или хотя бы девиантного и делинквентного? Я начала опрашивать клиентов с помощью теста Орлова. Мне кажется, что я в нем разобралась. Пока был опрошен только один человек, если интресно могу после опроса группы подлиться впечатлениями. Кстати многие опечатки в данной методике возможно исключить просто логическим путем. Так что вполне реально по ней работать. И про опечатки которые вам удалось исключить логическим путем — тоже можете рассказать. Тест вызвал оживленную дискуссию и многие неясности до сих пор не разрешены. Если ваш материал будет большим — просто пришли его на наш адрес — оформим как отдельную статью и прикрепим к этом тесту. После использования теста, я могу сказать, что это едва ли сильно исказит результаты тестирования. К сожалению, даже теперь много опечаток в тексте и в ключе. Все — мужском варианте. Лучше закажи в Иматоне, куда качественней, а если много народу, то сначало протестируй чем-нибудь по проще, а уже затем тех кто вызывает беспокойство. Скажите, пожалуйста, в ключе одинаковые вопросы могут повторяться в разных шкалах, или это ошибка? Начала обрабатывать мужской вариант теста и столкнулась с тем, что куча вопросов повторяется в разных шкалах. Могу, если надо, прислать совпадения. Посмотрите соответствует ли смысл вопроса той шкале, в которую он включен. Если соответствует — значит может. Если нет — значит это неточность. Те неточности, которые найдете оставьте тут, в комментариях. Общими усилиями создадим верную редакцию. Еще раз просмотрите все комметарии в данной методики есть неточности и никто пока не нашел источника в котором она опубликована верно. Подскажите пожалуйста как перевести сырые баллы в Т — баллы в женском варианте по 8 шкале шкала принятия женской социальной роли , в таблице перевода 8 — ая шкала просто отсутствует. Объясните пожалуйста, как обрабатывать результаты по первлму варианту обработки. К примеру, по первой шкале оптант набрал 7 баллов, и что? Inna, спасибо большое, теперь поняла! Зачем же тогда все так мучаются со вторым вариантом обработки? Надеюсь, что не все мои испытуемые откажутся отвечать на вопросов. Мои отвечали кстати я делала по второму варианту, мне он кажется точнее. И интерпретация более точно ко второму варианту подходит. Скажите пожалуйста, ещё с помощью какой методики можно определить склонность к отклоняющемуся поведению? Подскажите как там переводить по этой формуле, ничего не понятно, какие-то выборки, у меня не получается, т. Я подробно посмотрела ключи методики. Диплом с ней пишу. Здравствуйте, как же быть с 8 шкалой, если тестовых норм для нее нет? Как определить выраженность данной шкалы?? Прошу прощения, хотела написать другое: Как я понимаю, там нет шкалы принятия женской соц. Первичный балл по каждой шкале рассчитывается суммированием баллов за вопросы входящие в данную шкалу. Но не могу разобраться с обработкой результатов. Просто сырые баллы в Т-баллы не вариант переводить? Запуталась в формулах Прошу помощи. Доброго времени суток, уважаемые читатели комментариев. В работе на практике пришлось столкнуться с данным тестом. Стимульный материал подходящий для учащихся, начиная с 9-го класса. Очень расстроило количество опечаток. Одна из самых серьезных была обнаружена в формуле перевода в Т-баллы. По комментариям вижу — многие с этим так же столкнулись. Попробуйте вставить полученный сырой балл и соответствующие значения из таблицы или самостоятельно найдите значение M и S, исходя из собственной выборки , и у вас получатся нормальные Т-баллы. Если исправите формулу тут, у всех будет гораздо меньше вопросов. Шкала принятия женской социальной роли только для женского варианта. Шкала предназначена для измерения степени принятия испытуемой женской социальной роли. Результаты, находящиеся в диапазоне Т-баллов свидетельствуют об адекватном уровне принятия испытуемой женской социальной роли, о возмож- ности реализовывать как специфические женские, так и традиционно мужские поведенческие стереотипы, о нежесткой ориентации на специфические женские ценности. Результаты свыше 60 Т-баллов свидетельствуют о высокой готовности предрасположенности к реализации традиционно женских форм полоролевого поведения, о неприятии открытой агрессии как способа достижения жизненных целей. Кроме того, такие результаты говорят о преобладании в системе цен- ностей традиционных женских ценностей, об ориентации на традиционное поло- ролевое разделение труда. Результаты ниже 50 Т-баллов говорят о неприятии женской социальной роли, об отвержении традиционно женских ценностей и готовности предраспо- ложенности к реализации мужских поведенческих стереотипов, о принятии мужской системы ценностей и относительно высокой степени принятия собст- венной и чужой агрессии. Здравствуйте, столкнулась также с неточностями данной методики. В поисках более верного варианта еще кое-что нашла. Это можно было бы добавить!! Пункты 23, 46, 47, 72, являются маскировочными и содержательно не интерпретируются. Некоторые пункты опросника входят одновременно в несколько шкал. И еще, нашла подробное объяснение расчета степени выраженности любой из шкал, с наглядным примером. Может кому пригодится, так как мне помог Данный пример рассмотрим на шкале 1 нормальной выборки. Для данной шкалы среднее значение равно 2,27 балла. Путём уменьшения и увеличения данного значения на величину S стандартное отклонение , равную 2,06 балла, мы получаем средний интервал 0,,33 , в рамках которого любой полученный показатель испытуемых от 1 до 4 баллов будет свидетельствовать о средней степени выраженности психологической характеристики. Если эмпирический показатель испытуемого попал в нижний интервал от 0 баллов до 0,21 балла 0 баллов и оказался за пределами нижней границы вычисленного среднего интервала, то это свидетельствует о низкойстепени выраженности психологической характеристики. Если же эмпирический показатель попал в верхний интервал от 4,33 балла и выше от 5 баллов и выше и оказался за пределами верхней границы вычисленного среднего интервала, то это свидетельствует о высокой степени выраженности психологической характеристики. Аналогичным образом подсчитываются и остальные показатели. И еще…относительно 8 вопроса в мужском варианте…. Логин , если вы регистрировались до сентября г. На этот E-mail вам будет выслан пароль Код: Введите секретный код Регистрируясь на сайте вы принимаете условия Пользовательского соглашения прочитать. E-mail, который вы использовали при регистрации на сайте. Ваш Психологический Навигатор в мире консультирования. Определение склонности к отклоняющемуся поведению А. Методика предполагает учет и коррекцию установки на социально желательные ответы испытуемых. Чтобы увидеть материал целиком, вам необходимо зарегистрироваться или войти на сайт. Экспресс Эмо Тест beta Выберите два цвета , которые Вам сейчас нравятся больше всего. По данной теме тестов пока не найдено. Спасибо за подсказку, а может поможете мне найти бесплатный вариант в И-нете? При помощи какой методики мне изучить динамику профессионального самосознания студентов? Anna-Maria если вам еще нужен опросник СОП,с удовольствием пришлю. Разместим и будет для всех! Обязательно свяжусь с Вами по Аське. Устранена опечатка в тестовом материале 75 вопрос, женский вариант. Попробуйте вот здесь вот: Подскажите, пожалуйста, какие еще методики подойдут для исследования девиантности? Среди ключевых слов есть — Отклонения. Приветствую, будьте добры, расскажите мне, как применять коэффициент коррекции. А скажите, пожалуйста, имеется ли к этому тесту профильный лист? Посмотрите подробно и все комментарии к данному тесту. Об это все уже написано. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или войдите на сайт. Тесты мышление профориентация мотивация самооценка управление Онлайн тесты интеллект семья темперамент профориентация Микроблоги Вопросы Объявления. Файлы cookie обеспечивают работу сайта. Используя сайт, вы соглашаетесь с нашими правилами в отношении этих файлов. На этот E-mail вам будет выслан пароль. Нет Да 0 Да, полезный комментарий! Как раз мне для курсовой. Уже всё обработала и вроде неплохо:
Понятие письменной речи и почерка