Тест процессы жизнедеятельности организмов

Скачать файл - Тест процессы жизнедеятельности организмов

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно. Выбранный для просмотра документ Жизнедеятельность организмов. Поступление веществ в организм , их превращение и выделение продуктов распада из организма называется. Растения не получают из окружающей среды. Органы воздушного питания у растений: Скорость бега млекопитающих зависит от. Большая часть веса птиц приходится на: Мхи, хвощи и папоротники, в отличие от семенных растений не встречаются в засушливых районах. Это связано с особенностями. К какому типу размножения относится почкование гидры? Каково значение вегетативного размножения? Укажите особенности обмена веществ у птиц и млекопитающих. Выберите три верных ответа из шести. Запишите соответствующие буквы в алфавитном порядке. К пищеварительному каналу относят. А печень Б ротовую полость В пищевод и желудок Г слюнные железы Д поджелудочную железу Е кишечник. В2 Установите соответствие между кровеносными сосудами млекопитающих и направлением движения крови в них. А вены малого круга кровообращения. Б вены большого круга кровообращения. В артерии малого круга кровообращения. Г артерии большого круга кровообращения. Расположите животных в порядке совершенствования их кровеносной, дыхательной и нервной систем. А собака Б виноградная улитка В крокодил Г лягушка Д дождевой червь. Кровеносная система насекомых не связана с транспортом газов. Как это можно объяснить? Как вы думаете, почему у акул, дельфинов и вымерших ихтиозавров одинаковая форма тела, несмотря на то, что это представители разных классов позвоночных животных? Выбранный для просмотра документ Жизнедеятельность организмов3. Разница давления воздуха, которая удерживает животное в полете, называется. Какие биологически активные вещества образуются в железах внутренней секреции? Питание- это процесс получения организмом. Животные не выделяют в окружающую среду. Мхи, хвощи и папоротники, в отличие от семенных растений, не встречаются в засушливых районах. А9 Сходство зародышей разных групп животных свидетельствуют. Укажите вещества, которые растения выделяют в процессе своей жизнедеятельности. А углеводы Б кислород В углекислый газ Г минеральные соли Д вода Е мочевина. Установите соответствие между типами желез и их характеристиками. А выводные протоки отсутствуют Б выводные протоки имеются В выделяют секрет на поверхность тела. Г выделяют секрет в полости тела или органов. Д выделяют секрет в кровь. Расположите типы скелетов опорных структур в порядке из возникновения в процессе эврлюции. А внутренний костный Б наружный известковый В внутренний хрящевой Г наружный хитиновый Д гидроскелет. Каково значение фотосинтеза на Земле? Назовите особенности внешнего и внутреннего строения птиц, связанные с приспособлением к полету. С1 1 дыхательная система насекомых образована разветвленными трубочками- трахеями. По которым воздух, богатый кислородом, поступает в клетки организма:. Одинаковая форма тела обусловлена полным приспособлением к жизни в воде и добыче пищи. В крупных семенах много питательных веществ, которые обеспечивают рост проростка в темноте. Выбранный для просмотра документ жизнедеятельность2. Питание — это процесс получения организмом. У дождевого червя кровеносная система. Взрослые насекомые не линяют , так как на этой стадии. Теплокровные отличаются от холоднокровных. Развитие отделов головного мозга у разных видов рыб определяется следующими характеристиками среды обитания. Значение дыхания для организмов состоит в их обеспечении. В1 Выберите три верных ответа из шести. Каково значение листопада в жизни растений? А способствует вегетативному размножению. Б предохраняет растение от обламывания крупных ветвей. В способствует лучшему поступлению воды к корням растений. Г обеспечивает удаление из организма продуктов жизнедеятельности. Д предохраняет растение от высыхания. Е предохраняет растение от вымокания. Установите соответствие между процессами жизнедеятельности и их характеристиками. В образование органических веществ. Г расщепление органических веществ. Д потребление углекислого газа. Восстановите последовательность отделов головного мозга как продолжение спинного мозга. А промежуточный Б продолговатый В конечный Г средний Д мозжечок. Как вы думаете, почему крупные семена могут прорастать в темноте, а для прорастания мелких семян нужен свет? Найдите ошибки в тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их. Выберите специальность, которую Вы хотите получить: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений. Обучение проходит дистанционно на сайте проекта 'Инфоурок'. По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца. ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ. Профессиональной переподготовки 30 курсов от руб. Курсы для всех от руб. Повышение квалификации 36 курсов от руб. Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Адрес редакции и издательства: Правообладатель товарного знака ИНФОУРОК: Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ Эл. Астрономия Биология Воспитательная работа География Директору, завучу Доп. Классному руководителю Логопедия Математика Музыка Начальные классы ОБЖ Обществознание Русский язык и литература Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физкультура Химия Школьному психологу Языки народов РФ. Дистанционный курс 'Оказание первой помощи детям и взрослым' от проекта 'Инфоурок' даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца часов. Начало обучения новой группы: Подать заявку на курс. Выберите документ из архива для просмотра: Класс…… вариант……… Фамилия…… Имя………….. А1 А2 А3 А4 А5 А6 А7 А8 А9 Часть 2 В1 В2 В3 Часть 3 С1. Поступление веществ в организм , их превращение и выделение продуктов распада из организма называется 1 Обменом веществ 2 питанием 3 дыханием 4 выделением А2. Растения не получают из окружающей среды 1 Кислород 2 углекислый газ 3 воду 4 углеводы А3. Скорость бега млекопитающих зависит от 1 типа сочленения конечностей с туловищем 2 площади соприкосновения конечностей с землей 3 размеров животного 4 типа питания А5. Это связано с особенностями 1 Строения корневой системы 2 фотосинтеза 3 полового размножения 4 бесполого размножения А7. К пищеварительному каналу относят А печень Б ротовую полость В пищевод и желудок Г слюнные железы Д поджелудочную железу Е кишечник В2 Установите соответствие между кровеносными сосудами млекопитающих и направлением движения крови в них. Кровеносные сосуды А вены малого круга кровообращения Б вены большого круга кровообращения В артерии малого круга кровообращения Г артерии большого круга кровообращения Направления движения крови к сердцу от сердца А Б В Г В3. А собака Б виноградная улитка В крокодил Г лягушка Д дождевой червь Часть 3 С1. Нейрон-это 1 клетка, основная структурная и функциональная единица проводящей ткани 2 структурная и функциональная единица мозга 3 структурная и функциональная единица нерва 4 нервная клетка, основная структурная и функциональная единица нервной системы. Разница давления воздуха, которая удерживает животное в полете, называется 1 невесомостью 2 летучестью 3 подъемной силой крыла 4 Архимедовой силой А3. Питание- это процесс получения организмом 1 органических веществ 2 веществ и энергии 3 энергии 4 химических элементов. Животные не выделяют в окружающую среду 1 Кислород 2 углекислый газ 3 воду 4 минеральные вещества А6. Это связано с особенностями 1 Строения корневой системы 2 Фотосинтеза 3 Полового размножения 4 Бесполого размножения. Характеристика типов желез А выводные протоки отсутствуют Б выводные протоки имеются В выделяют секрет на поверхность тела Г выделяют секрет в полости тела или органов Д выделяют секрет в кровь. Тип желез Внутренней секреции Внешней секреции А Б В Г Д В3. А внутренний костный Б наружный известковый В внутренний хрящевой Г наружный хитиновый Д гидроскелет Часть3 С1. По которым воздух, богатый кислородом, поступает в клетки организма: Все перечисленные животные- обитатели открытых морских пространств Они отличаются активным образом, большой скоростью передвижения в воде, хищники Одинаковая форма тела обусловлена полным приспособлением к жизни в воде и добыче пищи. Максимальный балл 2 вариант. Питание — это процесс получения организмом 1 органических веществ 2 веществ и энергии 3 энергии 4 химических элементов А2. Животные не выделяют в окружающую среду 1 Кислород 2 углекислый газ 3 воду 4 минеральные вещества А3. У дождевого червя кровеносная система 1 Отсутствует 2 незамкнутая 3 Замкнутая 4 не развита А4. Взрослые насекомые не линяют , так как на этой стадии 1 Хитина становится меньше 2 скелет не имеет хитина 3 у них эластичный наружный скелет 4 они не растут А5. У белок-летяг полет 1 Машущий 2 парящий 3 планирующий 4 зависающий А6. Теплокровные отличаются от холоднокровных 1 Способностью впадать в спячку при наступлении неблагоприятных условий 2 Температурой тела 3 Способностью жить при разных температурах окружающей среды 4 Способностью регулировать процессы образования и выделения тепла в организме. Безусловные рефлексы обеспечивают 1 Выполнение животными команд дрессировщика 2 Выработку новых двигательных умений 3 Приспособление к новым раздражителям 4 Приспособление к постоянным условиям среды. Развитие отделов головного мозга у разных видов рыб определяется следующими характеристиками среды обитания 1 Температура воды и содержание кислорода в воде 2 Соленость и плотность воды 3 Содержание кислорода в воде и ее соленость 4 Прозрачность и скорость течения воды. Значение дыхания для организмов состоит в их обеспечении 1 Запасными питательными веществами 2 Строительным материалом 3 Энергией 4 Воздухом. Часть 2 В1 Выберите три верных ответа из шести. А способствует вегетативному размножению Б предохраняет растение от обламывания крупных ветвей В способствует лучшему поступлению воды к корням растений Г обеспечивает удаление из организма продуктов жизнедеятельности Д предохраняет растение от высыхания Е предохраняет растение от вымокания В2. Характеристика процессов А потребление кислорода Б потребление энергии В образование органических веществ Г расщепление органических веществ Д потребление углекислого газа Процессы жизнедеятельности Фотосинтез Дыхание А Б В Г Д В3. А промежуточный Б продолговатый В конечный Г средний Д мозжечок Часть3 С1. Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений Обучение проходит дистанционно на сайте проекта 'Инфоурок'. Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь. Вы первый можете оставить свой комментарий. Урок по биологии для 6 класса по теме: Общая характеристика и значение' Обобщающий урок 'Царства живых организмов' Презентация по благоустройству родников в Прохоровском районе Технологическая карта урока по биологии 5 класс Презентация по обобщению опыта работы План-конспект урока биологии в 5 классе 'Бактерии' Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное. CDbCommand не удалось исполнить SQL-запрос:

Тест процессы жизнедеятельности организмов

Скачать файл - Тест процессы жизнедеятельности организмов

Тест-контроль по теме: «Основные процессы жизнедеятельности растений»

Тесты по теме: ' Жизнедеятельность организмов'

Тест по теме «Жизнедеятельность организмов» 6 класс

Chemistry48.Ru

Report Page