Тест для учителей физической культуры
Тест для учителей физической культурыТесты для учителей физической культуры при аттестации (вопросы и ответы)
=== Скачать файл ===
В соответствии с Конвенцией о правах ребенка ребенком является каждое человеческое существо до достижения. В соответствии с Единым квалификационным справочником по должностям работников образования, учитель осуществляет контрольно-оценочную деятельность с использованием:. Разрешается ли привлечение обучающихся, воспитанников гражданских образовательных учреждений к труду, не предусмотренному образовательной программой, без согласия обучающихся, воспитанников и их родителей законных представителей? Имеют ли право обучающиеся, воспитанники гражданских образовательных учреждений на свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом? Автор педагогической системы воспитания джентльмена, выдвинувший метод косвенного воздействия на ребенка как противопоставление методу прямого принуждения? Кто является основоположником системы физического воспитания, основу которой составило гармоническое, всестороннее развитие деятельности человеческого организма. Кто впервые в России разработал теорию дошкольного воспитания, обосновал содержание, средства и методы физического воспитания в школе? Не стремиться к победе любой ценой; на спортивной площадке честь и благородство сохранять;. Способ выполнения двигательного действия, позволяющий решать двигательную задачу более целесообразно и эффективно, называется Состав и последовательность действий, звеньев, усилий, необходимых для решения двигательной задачи определенным способом, принято называть Оптимальная мера всесторонней физической подготовленности и гармонического физического развития, соответствующие требованиям трудовой и других сфер жизнедеятельности, отражает Объективно присущие физической культуре свойства, позволяющие воздействовать на человека и человеческие отношения, удовлетворять и развивать определенные потребности личности и общества называются Достигнутые результаты в физическом совершенствовании человека и степень использования приобретенных двигательных качеств, навыков и специальных знаний в повседневной жизни, характеризуют Культура движений и широкий фонд жизненно необходимых двигательных умений и навыков бег, прыжки, метания, плавание, передвижения на лыжах ;. Гигиенические навыки и привычки повседневно заботиться о своем здоровье, закаливании организма, физической подготовленности;. Уровень физических качеств; знания в области физической культуры; мотивы и интересы к физическому совершенствованию; соблюдение гигиены и режима;. Обогащение специальными знаниями, относящимися к сфере физической культуры и спорта; развитие познавательных и творческих способностей. Содействие творческим проявлениям личности, в том числе в самопознании и самовоспитании, средствами физической культуры и спорта. Назовите задачи развития эстетической сферы личности человека в процессе физкультурно-спортивной деятельности. Воспитание способности глубоко чувствовать и оценивать красоту в сфере физической культуры и спорта и в других областях ее проявления;. Воспитание способности чутко воспринимать и оценивать красоту в сфере физической культуры; формирование эстетики поведения и отношений;. Все то, что наработано специалистами для обеспечения процесса физической и спортивной подготовки занимающихся;. Способность к рациональной организации времени, внутренняя дисциплина, собранность, быстрота оценки ситуации и принятия решения, настойчивость;. К занятиям, проводимым преподавателем тренером с постоянным составом занимающихся, относятся Уроки освоения нового материала, уроки закрепления и совершенствования учебного материала, контрольные и смешанные комплексные уроки;. ОФП, профессионально-прикладной физической подготовки, спортивно-тренировочные уроки, методико-практические занятия;. Уроки гимнастики, легкой атлетики, плавания, лыжной подготовки, подвижных и спортивных игр и т. Физическая культура в дошкольных учреждениях и общеобразовательных учреждениях начального, общего и среднего образования;. Физическая культура, представленная как учебный предмет в системе образования и воспитания; физическая культура взрослого населения;. Основным результатом использования базовой физической культуры в общей системе образования и воспитания является Повышение уровня физической подготовленности, длительное сохранение здоровья, творческого долголетия и дееспособности, организация здорового образа жизни. Потребностью общества в специальной подготовке человека к конкретной профессиональной деятельности;. Использование физических упражнений как факторов профилактики и лечения различных заболеваний, восстановления, борьбы с переутомлением;. Применение методик лечебной физической культуры после травм и заболеваний в условиях стационара, в целях реабилитации;. Процесс, направленный на воспитание двигательных физических качеств, способностей, необходимых в жизни и спортивной деятельности, называется Процесс, направленный на разностороннее воспитание физических качеств человека, обеспечивающий формирование с детского возраста физически крепкого молодого поколения с гармоничным развитием, называется Переменный метод, позволяющий варьировать интервалы отдыха между подходами к снарядам, менять вес и количество повторений. Метод повторного упражнения с использованием непредельных отягощений в упражнениях, выполняемых до отказа. Какие факторы необходимо учитывать при подборе физических упражнений, способствующих качественному решению задач специальной физической подготовки? Уровень физической подготовленности занимающихся, особенности конкретного вида спорта, период спортивной подготовки;. Положительный и отрицательный перенос физических качеств, уровень развития физических качеств, возрастные особенности, вид спорта;. Процесс управления формированием двигательных умений и навыков, необходимых для успешных состязаний в избранном виде спорта, называется Обучение специальным знаниям, повышение функциональной устойчивости организма к неблагоприятным факторам трудовой деятельности;. Общественно-педагогическое явление, в содержание которого входит физическое образование и воспитание физических качеств человека;. Социальное течение, в русле которого развертывается совместная деятельность людей по использованию ценностей физической культуры;. Неспециализированный процесс физического воспитания, содержание которого ориентировано на то, чтобы создать широкие общие предпосылки успеха в самых различных видах деятельности. Как располагается кисть на мяче в момент удара при выполнении верхней прямой подачи в волейболе? Туловище сохраняет небольшой наклон вперед, руки, согнутые в локтях, двигаются в боковой плоскости, пальцы полусогнуты и не напряжены;. Какой компонент пищевых веществ выполняет пластическую функцию в процессах жизнедеятельности организма, и наиболее активно участвует в построении костной ткани и в водно-солевом обмене? Как необходимо планировать двигательную нагрузку школьникам старшего возраста, чтобы получить тренировочный эффект? Обследования, проводимые врачом совместно с преподавателем тренером непосредственно в процессе занятий физическими упражнениями, спортом, во время соревнований для определения воздействий физических нагрузок на организм занимающихся, называются Проведение мероприятий по ликвидации угрозы для жизни, предупреждение осложнений, обеспечение благоприятных условий для транспортировки;. Применение техники искусственного дыхания, непрямого массажа сердца, наложение бинтовых повязок, жгутов, иммобилизации;. Какие виды аттестации обучающихся и выпускников предусмотрены Законом Российской Федерации Об образовании. Федеральный закон РФ от Об основных гарантиях …………………… в Российской Федерации. Газмана, этапы деятельности по педагогической поддержке детей в системе личностно-ориентированной технологии воспитания включают:. Изучение ситуации, принятие решения, совместная деятельность по реализации решения, анализ и рефлексия. Воспитание как процесс помощи ребенку в становлении его субъектности, культурной идентификации, социализации, жизненном самоопределении рассматривается в авторской концепции. Феликсология воспитания, по Н. Павловой, — научно-теоретическое рассмотрение содержательной характеристики воспитания, обеспечивающее в состав цели воспитания формирование способности ребёнка быть:. Ответ на вопрос, в какую оптимальную воспитательную систему должен быть включен растущий человек, чтобы переход от кульминации развития в одной фазе состоялся в кульминации другой фазы развития человека, содержится в методологии;. Аттестация с целью подтверждения соответствия занимаемой должности проводится в отношении педагогических работников, не имеющих квалификационных категорий:. Через год после предыдущей аттестации, если работнику были даны рекомендации аттестационной комиссии. Основной процедурой аттестации с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям квалификационной категории первой или высшей является:. По методике оценки квалификации аттестуемых педагогических работников под ред. Шадрикова, профессиональный стандарт квалификации педагога рассматривается как совокупность:. Шадрикову, в структуру педагогической компетентности в области личностных качеств входит:. Умения создавать ситуации, обеспечивающие успех в учебной деятельности; условия позитивной мотивации самомотивации. Шадрикову, в структуру педагогической компетентности в области постановки целей и задач входит:. Умение ставить цели и задачи в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся, умение перевести тему урока в педагогическую задачу, вовлечь учащихся в процессии формирования целей и задач. Умение устанавливать субъект-субъектные отношения, организовать учебную деятельность, реализовать педагогическое оценивание. Шадрикову, в структуру педагогической компетентности в области мотивации учебной деятельности входит:. Умение выбрать и реализовать образовательную программу, разработать собственные программные, методические и дидактические материалы, умение принимать решения в педагогической ситуации. Умения создавать ситуации, обеспечивающие успех в учебной деятельности; условия позитивной мотивации и самомотивации. Шадрикову, в структуру педагогической компетентности в области обеспечения информационной основы деятельности входит:. Компетентность в методах и в предмете преподавания, в субъективных условиях деятельности. Шадрикову, в структуру педагогической компетентности в области разработки программ деятельности и принятия педагогических решений входит:. Шадрикову, в структуру педагогической компетентности в области организации учебной деятельности входит:. Мой любимый день недели, как это ни странно, - четверг. В этот день я хожу со своими подругами в бассейн. Каждый поэт, писатель создаёт в своём творчестве особый мир, в рамках которого пытается образно переосмыслить волнующие его проблемы, найти их. Он награжден каким-то вечным детством, Той щедростью и зоркостью светил, И вся земля была. Главная В Избранное Связь Контакт Навигация Оглавление. Доклады по литературе Сочинения на свободную тему Сочинения-рассуждения Как писать сочинения Сочинения по картинам Сочинения по русской литературе Орфография Сочинения по зарубежной литературе Экзаменационные вопросы Правила грамматики Школьные сочинения Пунктуация Шпаргалки по русскому. Все материалы доступны для скачивания бесплатно.
Расписание электричек казачьи лагери ростов
Стихи трогательные нежные мужчине
Поздравления двоюродному брату