Темы Рефератов По Страноведению Сша
Темы Рефератов По Страноведению Сша
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Английский язык
› Другие методич. материалы › Методическая разработка на тему Страноведение США (10-11 класс)
Методическая разработка на тему Страноведение США (10-11 класс)
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
от 5.900 руб.
от 2.950 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Александрова Ольга Васильевна
Написать
714
19.04.2018
Учебник:
«Английский язык (углублённый уровень)», Афанасьева О.В., Михеева И.В.
Английский язык
11 класс
Другие методич. материалы
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Министерство образования и молодежной политики ЧР
Муниципальное образовательное учреждение « СОШ №37
с углубленным изучением отдельных предметов»
Программа курса по выбору по английскому языку
Элективный курс «Страноведение Соединенных Штатов Америки» предназначен учащимся 11-х классов общеобразовательных учреждений, гимназий и школ с углубленным изучением английского языка. Его цель – расширить знания старшеклассников, сформировать практические навыки владения английским языком как средством устного и письменного общения в сфере познания истории и культуры англоговорящих стран. В содержании занятий курса адаптированные и неадаптированные тексты, разнообразные упражнения для усвоения лексико-грамматического материала и контроля знаний.
Элективный курс «Страноведение США» адресован учащимся 11-х классов общеобразовательных школ и школ с углубленным изучением английского языка. Он дает возможность « погрузиться в интереснейшую историю США, полную захватывающих событий начиная с доисторических времен и заканчивая ХХ веком.
История США представлена последовательно в интересной и доступной форме. Учащиеся могут прочитать простой и увлекательный рассказ , посвященный той или иной исторической эпохе.
Ребята узнают о том, кто открывал страну, как образовались колонии, как эти колонии воевали с американскими индейцами и Британским правительством, и многое другое.
События, описанные в элективном курсе, проиллюстрированы несколькими картами, которые наглядно покажут учащимся первые колонии, штаты, политическую систему, президентов и многое другое.
Упражнения и задания, которые следуют за лекциями, помогают учителю закрепить и проконтролировать знания учащихся по изученной теме.
Прослушав данный курс, ученики будут воспринимать историю и культуру США более осознанно, чем прежде, у них сложится не отрывочная, а целостная картина истории этой страны в ее хронологической последовательности.
Данный элективный курс заканчивается викториной, которая поможет учителю закрепить и проконтролировать знания учащихся по всему курсу.
Современное преобразование школы включает новые подходы к обучению. В центре внимания при обучении в школе нового дня находится ученик: он проектирует свою деятельность, взаимодействует в паре и в группе, сотрудничает с партнерами, ведет диалог с собой, микродиалоги и макродиалоги. Преподавание иностранного языка в современном обществе направлено, также на развитие личности. Поэтому такие аспекты, как самоорганизация, самостоятельность, познавательный интерес, активность, творчество должны быть ведущими в деятельности учителя и ученика. Данный элективный курс предназначен для учащихся 11-х классов общеобразовательных учреждений, гимназий и школ с углубленным изучением английского языка. Данный курс содержит более 40 адаптированных и неадаптированных текстов, а также разнообразные упражнения, которые помогут быстро усвоить лексико-грамматический материал курса. Информация, представленная в данном курсе, позволит также расширить кругозор учащихся и может быть использована широкой аудиторией изучающих английский язык.
Цель элективного курса – вооружить учащихся практическими навыками владения английским языком, как средством устного и письменного общения в сфере познания истории и культуры англоговорящих стран.
Развитие и совершенствование сформированных раннее навыков и умений в данном виде речевой деятельности;
возможность не только ознакомить учеников с историческими фактами, но и «погрузиться» в ту или иную историческую эпоху, прочитав рассказ, посвященный описываемым событиям
создание не отрывочной, а целостной картины истории и культуры США в ее хронологической последовательности.
Развивать языковую догадку ( в определении интернациональных слов, по контексту).
Приобретенные знания и навыки в рамках курса по выбору могут быть использованы учащимися для решения коммуникативной компетенции, т.е. для развития навыков и умений во всех видах речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение, письмо и перевод).
КАЛЕНДАРНО-ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН КУРСА
Объяснение, групповая, парная работа
Уметь строить высказывания, пересказывать, задавать и отвечать на вопросы
Объяснение, групповая, парная работа
Уметь строить высказывания, пересказывать, задавать и отвечать на вопросы
Объяснение, групповая, парная работа
Уметь строить высказывания, пересказывать, задавать и отвечать на вопросы
Объяснение, групповая, парная работа
Уметь строить высказывания, пересказывать, задавать и отвечать на вопросы
Объяснение, групповая, парная работа
Уметь строить высказывания, пересказывать, задавать и отвечать на вопросы
Объяснение, групповая, парная работа
Уметь строить высказывания, пересказывать, задавать и отвечать на вопросы
Объяснение, групповая, парная работа
Уметь строить высказывания, пересказывать, задавать и отвечать на вопросы
Объяснение, групповая, парная работа
Уметь строить высказывания, пересказывать, задавать и отвечать на вопросы
Объяснение, групповая, парная работа
Уметь строить высказывания, пересказывать, задавать и отвечать на вопросы
Объяснение, групповая, парная работа
Уметь строить высказывания, пересказывать, задавать и отвечать на вопросы
Объяснение, групповая, парная работа
Уметь строить высказывания, пересказывать, задавать и отвечать на вопросы
Объяснение, групповая, парная работа
Уметь строить высказывания, пересказывать, задавать и отвечать на вопросы
Объяснение, групповая, парная работа
Уметь строить высказывания, пересказывать, задавать и отвечать на вопросы
Объяснение, групповая, парная работа
Уметь строить высказывания, пересказывать, задавать и отвечать на вопросы
Объяснение, групповая, парная работа
Уметь строить высказывания, пересказывать, задавать и отвечать на вопросы
Объяснение, групповая, парная работа
Уметь строить высказывания, пересказывать, задавать и отвечать на вопросы
Объяснение, групповая, парная работа
Уметь строить высказывания, пересказывать, задавать и отвечать на вопросы
Объяснение, групповая, парная работа
Уметь строить высказывания, пересказывать, задавать и отвечать на вопросы
Объяснение, групповая, парная работа
Уметь строить высказывания, пересказывать, задавать и отвечать на вопросы
Уметь строить высказывания, пересказывать, задавать и отвечать на вопросы
Содержание данного курса составляет процесс формирования коммуникативной и языковой компетенций требуемого уровня. Результатом их формирования на заданном уровне являются навыки и умения в пяти видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении, письме, переводе. Курс предполагает сочетание теоретических знаний с практическими. Для выполнения данной программы учащимся необходимо освоить следующие разделы из курса грамматики английского языка.
Территория США состоит из трех частей, разных по размеру, природным особенностям, уровню развития и по численности населения. Это: США, Аляска и Гавайские острова в Тихом океане. Исторически страна разделена на восемь регионов: Новая Англия, Средне-атлантический регион, Юг, Средний Запад, Юго-запад, Регион Скалистых гор, Северо-запад и Калифорния – Гавайи.
США – демократическая страна, народ правит страной через представителей, которых они сами избирают. Конституция является высшим законом, она написана в 1787 году, и действует до сих пор, имеет всего 26 поправок. В стране действует федеральная система, т.е. есть индивидуальные штаты (их 50) с собственным правительством, которые подчиняются одному национальному правительству. Власть разделена на законодательную (представляет Конгресс), исполнительную (Президент) и судебную (Верховный Суд).
Первыми поселенцами, как думают многие ученые, были охотники из Сибири, которые преследовали животных. Американские индейцы являются потомками первых поселенцев. Жизнь индейцев зависела от места обитания. Индейцы, жившие около океана, ловили рыбу, жившие на равнинах – охотились, жившие в местах с богатой почвой – занимались фермерством.
Европейцы, исследовавшие Северную Америку, искали богатства. Это были итальянец Марко Поло, португалец Васко да Гама, испанец Фердинанд Магеллан и другие. Среди них был и всем известный Христофор Колумб, который хотел найти близкий путь на восток, поплыв на запад. Он открыл Америку, но думал, что это Индия.
Английские поселения на побережье Атлантического океана увеличились до 13 колоний, которые делились на колонии Новой Англии, Средние колонии и Южные колонии. С увеличением колоний, колонисты начали торговлю друг с другом и с Великобританией. Фермеры имели огромные плантации риса и табака на которых работали рабы, привезенные из Африки.
Британский Парламент взимал большие налоги с колоний. Были налоги на сахар, муку, чай и другие товары, привезенные из других стран. Также колонисты платили налог на газеты и журналы, письма и открытки, дипломы и аттестаты и т.д. Но колонисты отказались платить. В знак протеста они выкинули весь чай с корабля в море, чтобы не заплатить налог. Главная причина, почему они не хотели платить, деньги были для Британского Парламента, который ничего не делал для улучшения жизни колонистов.
7. The War for Independence (1 час )
В июне 1775 года Конгресс назначил Джорджа Вашингтона главнокомандующим колониальной армии. Томас Джефферсон написал декларацию о том, почему колониям нужна свобода. В своей работе Томас Джефферсон выразил свои идеи о человеческих правах , что все люди имеют право на жизнь и свободу. В 1776 году Конгресс принял его Декларацию о Независимости. В 1781 году война закончилась в пользу Америки. В 1783 году Британия признала независимость Американских колоний, подписав мирный договор.
Тринадцать колоний составили новую нацию. Им нужно было новое правительство. Колонии соединились в конфедерацию и создали организацию, издающую законы – Конгресс. Каждый штат направил туда представителей. Конгресс выработал систему добавления новых штатов: если в поселении численность населения достигала до 60 тысяч, то оно могло стать штатом. Делегаты хотели эффективное правительство, но не имеющего много власти. Для этого было создано правительство с тремя ветвями власти: законодательную, исполнительную и судебную. Первым президентом стал Джордж Вашингтон, первыми политическими партиями: Федералисты и демократы-республиканцы.
Многие американцы были любителями приключений. Они пересекали горы и строили дома в необжитой местности. В 1790 году США была маленькой страной из 13 колоний на побережье Атлантического океана. К 1850 году нация расширилась до Тихого Океана. С ее расширением американцы старались улучшить свою жизнь. Много новых изобретений появились в жизни американцев.
10. New Ways in the New Nation (1 час )
Дух демократии рос с развитием страны. Теперь все взрослые граждане страны имели право голосовать на выборах. Женщины тоже начали голосовать, могли владеть собственностью и ходить в школу. США – большая страна, и чтобы путешествовать нужны необходимые условия. В 1807 году был изобретен пароход, были улучшены дороги, началось строительство каналов и железных дорог. Связь также была улучшена в первой половине 19 в.
11. Slavery Divides the Nation (1 час )
В середине 19 века будущее страны казалось безоблачным, кроме одной проблемы: Южане выступали за рабство, а Северяне – против. Многие люди надеялись на мирное решение проблемы, а она привела к войне между Севером и Югом. Это были печальные годы, когда люди Соединенных Штатов встретились друг с другом на поле битвы.
Выборы в 1860 году показали, что США разделена на две части. Избрание президентом Авраама Линкольна, который был за отмену рабства, разделило нацию на две части. Некоторые штаты захотели выйти из состава государства Америки и образовать свою нацию. Но Линкольн не позволил разделить. Он не хотел войны, но не было выбора.
В течении второй половины 19 века США вошел в промышленный век. Шахты, мельницы, заводы и железные дороги расширились и улучшились. В качестве строительного материала вместо железа стали использовать сталь. В 1859 году были найдены огромные залежи нефти. Были созданы машины для сельского хозяйства, изобретены телефон, стиральные машины, электрический пылесос, лифт и т.д.
В 1914 году в Европе началась война. Америка не хотела вступать в войну, но после того, как немцы взорвали корабль с американцами, ей пришлось принять меры. В 1917 году Конгресс объявил войну Германии. В 1918 году Австро-Венгрия, затем и Германия были окружены. Война закончилась. Президент Уилсон призвал организовать Лигу Наций, для того, чтобы предотвращать войны. Но когда в 1939 году снова началась война, лига Наций ничем не смогла помочь.
В 1930-х годах Германия, Италия и Япония вступили в союз под названием «Ось». И захотели взять под контроль другие страны. Америка не хотела вступать в войну, но согласился помочь Великобритании. Когда японцы бомбили Перл Харбор на Гавайях и США объявили войну Японии. Япония сбросила 2 атомные бомбы на Хиросиму и Нагасаки, что повлиял на конец 2-й Мировой войны.
По численности населения Америка находится на 3-м месте, после Индии и Китая. Там проживает 250 миллионов людей. Население США составляют много национальностей, приехавших со всего мира со своими традициями и обычаями. Коренными американцами являются люди из Азии, т.к. они первыми заселили Америку. Основную часть населения составляют британцы, афроамериканцы, иммигранты из Европы.
За последние 20-30 лет произошли многие изменения в образе жизни американцев. Многие молодые люди не спешат заводить семью, детей рожают после 30 лет. В обычной американской семье двое-трое детей. Большинство замужних женщин работают как и их мужья, потому что хотят строить карьеру и зарабатывать деньги. По количеству разводов Америка занимает одно из первых мест в мире.
Самыми большими городами Америки являются Нью-Йорк, Бостон, Чикаго, Вашингтон, Сан-Франциско, Лос-Анжелес и др. Нью-Йорк привлекает людей со всего мира. Он всегда юыл городом иммигрантов. Он состоит из пяти районов: Манхэттен, Бруклин, Квинкс, Бронкс, Стейтен. Вашингтон впечатляет прямыми улицами, усаженными деревьями, и величественными домами в неоклассическом стиле. Лос-Анжелес известен как центр киноиндустрии. Это богатое и очаровательное место. Беверли Хиллз знают за красивые особняки и дорогие магазины.
Одним из самых известных людей Америки является первый президент Америки – Джордж Вашингтон, который освободил страну от контроля Великобритании. Другой президент, Томас Джефферсон написал Декларацию о Независимости.За время его правления границы США продвинулись далеко на Запад. Авраам Линкольн отменил рабство.
Предлагаемые ниже формы и методы проведения курса способствуют углублению и расширению знаний учащихся по английскому языку, формированию коммуникативной и языковой компетенций. В процессе использования данных форм и методов у учащихся развиваются следующие умения:
Общеучебные: работа с учебником, со словарем, справочной литературой, составление плана доклада, сообщения, выступления по проблеме;
Специальные: осуществлять тематический подбор лекики, делать краткие записи по проблеме; пользоваться двуязычным словарем;
Коммуникативные: по видам речевой деятельности.
1.Ознакомление с новой темой и а) объяснение;
проблемами, с ней связанными, б) самостоятельное чтение материала и
с новыми лексическими единицами; его изучение;
е) обсуждение темы/проблемы в парах,
The Appalachian mountains, the Cordilleras, Mediterranean climate, prairies;
Пособие по страноведению «Соединенные Штаты Америки» Ю.Голицинский стр.3-26
Прошедшее простое время, настоящее простое время
Indirect democracy, flexible Constitution, the legislative, executive, judicial branches;
Пособие по страноведению «Соединенные Штаты Америки» Ю.Голицинский, стр. 28-35
Gateway, inhabitants, the Northwest Indians, the California Indians, the plains Indians, the Southwest Indians, the Eastern Woodlands Indians;
Пособие по страноведению «Соединенные Штаты Америки» Ю.Голицинский, стр. 37-39
Explorers, Viking voyages, Leif Ericsson, Marco Polo, Vasco da Gama, Christopher Columbus, Ferdinand Magellan, Henry Hudson;
Пособие по страноведению «Соединенные Штаты Америки» Ю.Голицинский, стр.42-51
The New England colonies, the Middle colonies, the Southern colonies, Harvard University, Penn’s woods,
Пособие по страноведению «Соединенные Штаты Америки» Ю.Голицинский, 56-74
The Sugar Act, the Stamp Act, the Boston Tea Party, smugglers, taxes, Boston Harbour;
Пособие по страноведению «Соединенные Штаты Америки» Ю.Голицинский, стр. 78-79
Appoint, independence, declaration, Thomas Jefferson, Mary Hays, Rhode Island, to serve on his staff, treaty;
Пособие по страноведению «Соединенные Штаты Америки» Ю.Голицинский, стр.82-85
Confederation, Convention, Bill of Rights, George Washington, Federalist and Democratic-Republican political parties, “The Star Spangled Banner”
Пособие по страноведению «Соединенные Штаты Америки» Ю.Голицинский,стр. 89-95
To settle, frontier, flatboats, keelboats, timber, a log cabin, spinning, to expand, the Trail of Tears, Cherokee Indians, Sequoya;
Пособие по страноведению «Соединенные Штаты Америки» Ю.Голицинский, стр.100-120
Democracy, the age of the Common Man, Andrew Jackson, rights for women, transportation, steamboat, railroads, the Nation’s Sections;
Пособие по страноведению «Соединенные Штаты Америки» Ю.Голицинский. 123-130
Outlaw, capture, slave owner, overseer, abolitionist, the Underground Railroad, slave preacher;
Пособие по страноведению «Соединенные Штаты Америки» Ю.Голицинский, стр.133-136
Secade, Confederate Troops, red Cross, retreat, assassination, reconstruction, sharecropping, Bureau, the Ku Klux Klan, Jim Crow Laws;
Пособие по страноведению «Соединенные Штаты Америки» Ю.Голицинский, стр.139-163
Railroad Boom, Kelly-Bessemer method, steel-making, source of energy, the oil business, the Wrights in fight;
Пособие по страноведению «Соединенные Штаты Америки» Ю.Голицинский, стр. 166-184
“ Lusitania”, archduke, alliance, League of Nations, Fourteen Points, permit, suffrage, riots, normalcy;
Пособие по страноведению «Соединенные Штаты Америки» Ю.Голицинский, 189-206
Oppress, Nazi Party, Jews, the Axis, the Allies, blitzkrieg, Pearl Harbour, aircraft carriers, fighter planes, A-bomb;
Пособие по страноведению «Соединенные Штаты Америки» Ю.Голицинский, стр.211-239
Bering Strait, church services, descendants, immigrants, unemployment, shrewd;
Пособие по страноведению «Соединенные Штаты Америки» Ю.Голицинский, стр. 241-247
Marriage, divorce, elementary school, junior school, state-supported schools, private school, leisure, entertainment;
Пособие по страноведению «Соединенные Штаты Америки» Ю.Голицинский, стр. 249-258
Downtown, Midtown, Uptown, Chinatown, Smithsonian Institution, French Quarter, Gold Rush, the Golden Gate Bridge;
Пособие по страноведению «Соединенные Штаты Америки» Ю.Голицинский стр. 262-292
Прошедшее простое время , настоящее простое время
Colonel, fire department, secession, to take for granted, to make up for the lost time, put out.
Пособие по страноведению «Соединенные Штаты Америки» Ю.Голицинский, стр. 296-341
Контроль и оценка должны показывать, в какой степени учащиеся достигли поставленных целей и задач обучения. Цель оценки заключается:
в формировании у школьника уважительного отношения к себе;
в поддержании уверенности его в своих силах, способностях и возможностях;
в создании у учеников и учителя мотивации для достижения целей обучения;
Контроль за уровнем усвоения материала носит систематический характер и проводится в конце каждой изученной темы. Он проводится при помощи письменных тестов и устного опроса, носящего фронтальный, групповой и индивидуальный характер. Тестовая форма контроля с заданиями множественного выбора позволяет за короткий промежуток времени проверить усвоение значительного объема фактического материала, а также служит своеобразной подготовкой к устным ответам.
Ответы на вопросы по изученной теме – каждое занятие;
Тестирование по изученному материалу – в конце каждой темы;
Творческая работа по одной из пройденных тем – в конце курса.
Тестовые задания оцениваются по следующей процентной шкале:
Итоговый контроль можно провести в форме творческой (проектной) работы. При оценке работы учащихся по проектам необходимо учитывать их опыт в выполнении этого вида творческой работы. Результаты проекта могут быть представлены в форме реферата, докладов. При оценке качества работы по проекту оцениваются как представленные в письменном виде работы (результаты работы по проекту), так и устная презентация проекта в классе.
Работая над элективным курсом я пришла к выводу, что прослушав данный курс ученики воспринимают историю и культуру США более осознанно, чем прежде.
В ходе своей методической разработки я стараюсь добиваться того, чтобы при умелом руководстве учителя ученик в ходе своей практической деятельности с умением использовал свои приобретенные навыки и осознанно умел исправлять допущенные им ошибки и дальше закреплял свой речевой опыт за счет усвоенных устных и письменных форм общения. Конечную цель в обучении английскому языку я вижу в том, чтобы современный молодой человек был востребованным со своими умениями и навыками в современном и очень сложном мире; чувствовал себя уверенно не только в своей стране, но и за пределами страны и сумел стать настоящим профессионалом в своем деле, коим он станет именно благодаря своим занятиям английского языка.
Choose the correct answer from choices listed below.
How mane states does the United States of America comprise at present?
2) Where is Washington, the federal capital, located?
3) What do American people call the national flag?
a) the Stars and Bars, the Confederate Flag, the Southern Cross
b) the Union Jack, the Saint George’s Cross, the Saint Andrew’s Cross
c )the Stars and Stripes, the Star-Spangled Banner, the Old Glory
4) Who made the first American flag?
5) How many stars and stripes does the American national flag?
6) What is the national anthem of the USA?
a) ”God save our gracious Queen”, “Dieu et mon droit”
b) ”E plurubus unum”, “In God we trust”
c) ”Liberty Enlightening the World”, “I pledge allegiance to the flag of the United States of America”
8) What are the two leading national parties in the USA?
a) the Republican Party and the Democratic Party
b) the Conservative Party and the Labour Party
c) the Green Party and the Prohibition Party
9) What chambers does Congress consist of?
a) the Supreme Court and Federal Court
b) the House of Representatives and the Senate
c) the House of Commons and the House of Lords
10) What is the highest mountain in the USA?
11) What is the longest river in the USA?
12) Where are Sequoia and Yosemite National Parks located?
13) When did Christopher Columbus discover America?
14) When do American people Celebrate Thanksgiving Day?
a) in November b) in July c) in September
15) Who do Americans call the Pilgrim Fathers?
a) the Puritans who arrived in America aboard the ship Mayflower
b) people who make a journey to a holy place for a religious reason
16) Which of the American presidents are honored on Presidents Day?
a) George Washington and Thomas Jefferson
b) Theodore Roosevelt and Franklin Roosevelt
c) George Washington and Abraham Lincoln
17) When did the War of Independence take place?
18) When was the Declaration of Independence adopted?
19) Who wrote the Declaration of Independence?
20) When was the Constitution of the United States adopted?
21) What do Americans call the first ten amendments to the US Constitution?
22) What do Americans call the people who came to California during the gold rush in the 19 th century?
23) Which road was called the Trail of Tears?
a) the route of the pioneers across the treeless prairie, the Rocky Mountains and deserts to Oregon in 1830-1850s
b) the journey of the Pilgrims to the New World in 1620
c) the journey of the Cherokee Indians forced by American soldiers from their own land to the Oklahoma Territory in 1838-1839
24) When did the Civil War in the United States take place?
25) The Emancipation Proclamation written by Abraham Lincoln in 1836…
b) freed the Blacks in the South from slavery.
c) proclaimed the independence of the country from Britain.
26) What tragic event made the USA declare war on Japan in 1941?
a) the German bombing raids on Great Britain
b) the Japanese invasion into Manchuria
c) the Japanese attack on Pearl Harbor
27) What tragic event happened on September 17, 2001?
a) The Towers in New York were destroyed by terrorists.
b) The American war in Afghanistan began.
c) The American war in Iraq started.
28) What type of schools provides free secondary education?
29) What is the oldest university in the USA?
30) What do Americans call the eight oldest and most prestigious universities and colleges?
31) What is the centre of the US automobile industry?
32) Which state is called the nation's Dairy Belt?
33) What are the States of Iowa? Illinois and Indiana called?
34) What products are made in Silicon Valley?
35) Which State is called the Oil State?
36) What is the name of the building of the US Department of Defense?
37) Where does the President live and work?
38) Where is the Statue of Liberty located?
39) Who created the Statue of Liberty?
40) Which of the famous American presidents are carved in Mount Rushmore in South Dakota?
a) George Washington, Thomas Jefferson, Abraham Lincoln, Franklin Roosevelt
b) George Washington, Abraham Lincoln, John Adams, Andrew Jackson
c) George Washington, Thomas Jefferson, Abraham Lincoln, Theodore Roosevelt
41) Where are the United Nations Headquarters situated?
42) Where is Hollywood, the centre of the US film industry, located?
43) What is the symbol of US financial power?
44) Where is the Sears Tower located?
a) in New York b) in Chicago c) in Seattle
45) How many floors does the Empire state Building have?
46) Who designed the Guggenheim Museum in New York?
47) Where is the Metropolitan Museum of Art located?
48) Who is the author of the first dictionary of American English?
1) a; 2) b; 3) c; 4) a; 5) a; 6) b; 7) a; 8) a; 9) b; 10) c; 11) b; 12) a; 13) b; 14) a; 15) a; 16) c; 17) c; 18) a; 19) b; 20) b; 21) a; 22) b; 23) c; 24) a; 25) b; 26) c; 27) a; 28) c; 29) b; 30) b; 31) b; 32) c; 33) a; 34) b; 35) a; 36) b; 37) b; 38) a; 39) a; 40) c; 41) b; 42) a; 43) c; 44) b; 45) a; 46) a; 47) с ;48) с .
1. There are … states in the United States of America.
2. The US is washed by the … in the west.
a) Black Sea; b) Japan Sea; c) Northern Sea; d) Pacific Ocean.
3. About … million people live in the US.
4. The greatest river in the US is the …
a) Amazon river; b) Colorado; c) Mississippi d) Missouri.
5. The … is one of America’s main tourist attractions.
a) Grand Canyon; b) Grand River; c) Big Canyon; d) High Mountain.
6. The United States sometimes called the …
a) “Old World”; b) “New World; c) “Young World”; d) “Wild World”.
7. …, an American astronaut, the first man who stepped on the Moon in 1969.
a) Paul Mc Courtney; b) Diesel Washington; c) Bill Williams; d) Neil Armstrong
a) New York; b) Los Angelis; c) Washington; d) Seattle.
9. The Congress is divided into two parts: the House of Representatives and the …
a) Senate; b) Church; c) White Hall; d) Parliament.
a) 6 month b) 6 years; c) 10 years; d) 12 years.
11. A person who wants to become President must be at least … years old.
12. Americans vote for the president in … of every leap year.
a) January; b) April; c) November; d) December.
13. A person who wants to become President must live in the US for at least … years before becoming President
14. The … War lasted from 1861 till 1865.
a) World; b) Big; c) Cold; d) Civil.
a) Columbus; b)George Washington; c) Abraham Lincoln; d) Bill Klinton
a) Virginia; b) Washington; c) New York; d) Holliwood.
a) 1799; b) 1750; c) 1810; d) 1814.
18. Abraham Lincoln was the … President of the USA.
a) 2 nd ; b) 7 th ; c) 11 th ; d) 16 th .
a) South; b) Middle East c) Middle West; d) North.
20. Abraham Lincoln became 16 th American President in…
a) 1850; b) 1861; c) 1867; d) 1882.
21. Abe Lincoln was a professional …
a) lawyer; b) story-teller; c) teacher; d) military man.
22. In 1865 the … won the Civil War.
a) North; b) West; c) East; d) South.
23. George Washington was born in a … family.
a) artist’s; b) planter’s; c) painter’s; d) dancer’s.
24. The first US President is known to all Americans as …
a) “The Father of Country”; b) “The Father of Nation”; c) “The Father of the America”;
Голицынский Ю.Б. Соединенные Штаты Америки: Пособие по страноведению. - СПб.:КАРО, 2006;
Васильева Л.В. Элективный курс. Англ.язык. – Волгоград: Учитель, 2008;
«Первое сентября». Англ. Язык. 16-31 декабря 2006 года;
Иностранные языки в школе №1, 2006;
иностранные языки в школе №4, 2006;
Библиотечка «Первого сентября» №5, 2006
Библиотечка «Первого сентября» №4, 2007
Номер материала:
ДБ-1476993
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Методическая разработка на тему Страноведение США ...
Список тем рефератов по Страноведению США для студентов...
Страноведение Великобритании и США (0094) - Темы курсовых...
Реферат : по теме : Соединенные Штаты Америки - BestReferat.ru
Сша темы для рефератов | страноведение великобритании
Эссе На Тему Слова Назидания Абая
Сочинение По Картине Горели В Голубом Просторе
Охранение Как Вид Боевого Обеспечения Реферат
Сочинение Образ Евгения В Поэме Медный Всадник
Цель Творчества Самоотдача Эссе