Тематические планы по дагестанской литературе 7 класс

Календарно-тематическое планирование уроков Дагестанской литературы в 9 классе

=== Скачать файл ===

Колендарно- тематические планы

Программа 'Литература народов Дагестана' (5-11 классы)

Рабочая программа по литературе для 7 класса разработана на основе примерной программы основного общего образования по литературе и соответствует Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования по литературе. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Основное общее образование в современных условиях призвано обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся на основе приобретения ими компетентностного опыта в сфере учения, познания, профессионально-трудового выбора, личностного развития, ценностных ориентаций и смыслотворчества. Это предопределяет направленность целей обучения на формирование компетентной личности, способной к жизнедеятельности и самоопределению в информационном обществе, ясно представляющей свои потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. Развитие ребенка как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: С этих позиций обучение рассматривается как процесс овладения не только определенной суммой знаний и системой соответствующих умений и навыков, но и как процесс овладения компетенциями. Это определило цели обучения литературе: На основании требований Государственного образовательного стандарта г. Таким образом, компетентностный подход к созданию тематического планирования обеспечивает взаимосвязанное развитие и совершенствование ключевых, общепредметных и предметных компетенций. Принципы отбора содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутрипредметных связей, а также с возрастными особенностями развития учащихся. Система учебных занятий призвана способствовать развитию личностной самоидентификации, гуманитарной культуры школьников, их приобщению к ценностям национальной и мировой культуры, усилению мотивации к социальному познанию и творчеству, воспитанию личностно и общественно востребованных качеств, в том числе гражданственности, толерантности. Это поможет выпускнику адаптироваться в мире, где объем информации растет в геометрической прогрессии, где социальная и профессиональная успешность напрямую зависят от позитивного отношения к новациям, самостоятельности мышления и инициативности, от готовности проявлять творческий подход к делу, искать нестандартные способы решения проблем, от готовности к конструктивному взаимодействию с людьми. Такие результаты представляют собой обобщенные способы деятельности, которые отражают специфику не отдельных предметов, а ступеней общего образования. Дидактическая модель обучения и педагогические средства отражают модернизацию основ учебного процесса, их переориентацию на достижение конкретных результатов в виде сформированных умений и навыков учащихся, обобщенных способов деятельности. Формирование целостных представлений о литературе будет осуществляться в ходе творческой деятельности учащихся на основе личностного осмысления литературных фактов и явлений. Особое внимание уделяется познавательной активности учащихся, их мотивированности к самостоятельной учебной работе. Это предполагает все более широкое использование нетрадиционных форм уроков, в том числе методики деловых и ролевых игр, проблемных дискуссий, межпредметных интегрированных уроков и т. Эти положения нашли отражение в. В процессе обучения должно быть сформировано умение формулировать свои мировоззренческие взгляды и на этой основе — воспитание гражданственности и патриотизма. Курс литературы для 7 класса рассчитан на часов по учебнику Коровиной В. В результате изучения литературы ученик должен. Изображение человека как важнейшая идейно-нравственная проблема литературы. Взаимосвязь характеров и обстоятельств в художественном произведении. Труд писателя, его позиция, отношение к несовершенному мира и стремление к нравственному и эстетическому идеалу. Устный рассказ об исторических событиях 'Воцарение Ивана Грозного', 'Сороки-Ведьмы', 'Пётр и плотник'. Микула - носитель лучших человеческих качеств трудолюбие, мастерство, чувство собственного достоинства, доброта, щедрость, физическая личность. Тематическое различие Киевского и Новгородского циклов былин. Роль гиперболы в былинах. Народная мудрость пословиц и поговорок. Выражение в них духа народного языка. Меткость и точность языка. Прямой и переносный смысл пословиц. Сходство и различия пословиц разных стран мира на одну тему. Нравственные заветы Древней Руси. Формирование традиции уважительного отношения к книге. Внимание к личности, гимн любви и верности. Краткий рассказ о поэте и учёном. Уверенность Ломоносова в будущем русской науки и её творцов. Признание труда, деяний на благо Родины важнейшей чертой гражданина. Краткий рассказ о поэте. Размышления о смысле жизни, о судьбе. Утверждение необходимости свободы творчества. Краткий рассказ о писателе. Интерес Пушкина к истории России. Выражение чувства любви к родине. Развитие понятия о балладе. Смысл сопоставления Олега и волхва. Художественное воспроизведение быта и нравов Древней Руси. Истина как цель летописного повествования и как завет будущим поколениям. Пробуждение человеческого достоинства и чувства протеста. Трагическое и гуманистическое в повести. Развитие понятия о повести. Подготовка к домашнему сочинению 'История России в произведениях А. Поэма об историческом прошлом Руси. Алена Дмитриевна как идеал русской женщины. Особенности сюжета и художественной формы поэмы. Проблема гармонии человека и природы. Историческая и фольклорная основа произведения. Нравственный облик Тараса Бульбы и его товарищей-запорожцев: Смысл противопоставления Остапа и Андрия. Особенности изображения природы и людей в повести Гоголя. Развитие понятия о литературном герое. Лесник и его дочь. Мастерство Тургенева в изображении картин природы и внутреннего состояния человека. Авторские критерии нравственности в стихотворениях в прозе. Величие духа русской женщины. Художественные особенности исторических поэм Некрасова. Боль поэта за судьбу народа. Конфликт 'рыцарства' и самовластья. Смысл противопоставления генералов и мужика. Нравственное превосходство человека из народа и авторское осуждение его покорности. Сложность взаимопонимания детей и взрослых. Главный герой повести Л. Средства создания комического в рассказе А. Смех и слёзы в рассказах А. Многогранность комического в рассказах Чехова. Жуковский 'Приход весны', А. Обучение анализу лирического текста. Авторское решение этой проблемы. Подготовка к домашнему сочинению 'Золотая пора детства' в произведениях Л. Изображение быта и характеров. Вера в творческие силы народа. Понятие о теме и идее произведения. Портрет как средство характеристики героя. Мысли автора о роли поэзии в жизни человека и общества. Два взгляда на мир. Его гуманизм и сочувствие ко всему живому. Сострадание и бессердечие как критерии нравственности человека. Друзья и враги главного героя. Внешняя и внутренняя красота человека. Труд как основа нравственности. Своеобразие картин природы в лирике Пастернака. Способы создания поэтических образов. Интервью с поэтом-участником Великой Отечественной войны. Интервью как жанр публицистики. Трудности и радости грозных лет войны в стихотворениях Ахматовой, Симонова, Суркова, Твардовского, Тихонова. Эстетические и нравственно-экологические проблемы рассказа. Понятие о литературной традиции. Литературные традиции в рассказе. Обучение целостному анализу эпического произведения. Герои рассказа и их поступки. Взаимовыручка как мерило нравственности человека. Стихи поэтов 20 века о родине, родной природе. Единство человека и природы.. Общее и индивидуальное в восприятии природы русскими поэтами. Философские проблемы в лирике А. Развитие понятия о лирическом герое. Слово о писателе, учёном, гражданине. Публицистика, мемуары как жанры литературы. Песни на слова русских поэтов 20 века. Гофф 'Русское поле', Б. Окуджава 'По смоленской дороге'. Стойкость и выносливость спортсменов. Из литературы народов России. Размышления поэта об истоках и основах жизни. Особенности художественной образности дагестанского поэта. Представления поэта о справедливости и честности. Народно - поэтическая основа и своеобразие лирики Бёрнса. Мечта о победе добра. Тесты по литературе к учеб. Уроки литературы в 7 классе: Поурочные разработки по литературе. Краткий фразеологический словарь русского языка. Лексические трудности русского языка: Семенюк руководитель и автор коллектива , И. Толковый словарь иностранных слов. Общеупотребительная лексика 9для школ, лицеев, гимназий. Толковый словарь русского языка: Толковый словарь русского языка. Словарь синонимов русского языка. Сеть творческих учителей http: Коровиной 2 часа в неделю, 70 часов Планирование по литературе 7 класс по программе Меркина 70 часов , содержит региональный компонент Ростовской области Данное тематическое планирование по литературе составлено к учебнику Меркина Г. Календарно - тематическое планирование по литературе 7 класс по учебнику Г. Рассчитан на часов. Из расчета 3 часа в неделю Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Алгебра Астрономия Биология География Геометрия Дополнительное образование Естествознание Изобразительное искусство Иностранные языки Информатика и ИКТ История Коррекционная педагогика Краеведение Литература Материалы для родителей МХК Музыка ОБЖ Обществознание Право Природоведение Психология Родной язык и литература Русский язык Технология Физика Физкультура и спорт Химия Экология Экономика Администрирование школы Внеклассная работа Классное руководство Материалы МО Материалы для родителей Материалы к аттестации Междисциплинарное обобщение Общепедагогические технологии Работа с родителями Социальная педагогика Сценарии праздников Аудиозаписи Видеозаписи Разное. Эти положения нашли отражение в содержании уроков. Устный рассказ об исторических событиях 'Воцарение Ивана Грозного', 'Сороки-Ведьмы', 'Пётр и плотник' 1 Стр. Микула - носитель лучших человеческих качеств трудолюбие, мастерство, чувство собственного достоинства, доброта, щедрость, физическая личность 1 Стр. Своеобразие языка 1 Выучить отрывок из стихотворения. Образ гусляров и автора. Конфликт 'рыцарства' и самовластья 1 Стр. Сатирическое изображение нравственных пороков общества. Развитие понятий о юморе и сатире. Бунина Составление плана Творчество М. Понятие о теме и идее произведения 2 Рассказ по плану. Платонова 1 Подготовиться к сочинению. Смешное и грустное в рассказах писателя. Народно - поэтическая основа и своеобразие лирики Бёрнса 1 Стр. Фонохрестоматия по литературе 7 класс. Тематическое планирование по литературе 7 класс Планирование по литературе 7 класс по программе Меркина 70 часов , содержит региональный компонент Ростовской области Календарно-тематическое планирование по литературе 7 класс учебник Меркина Г. Календарно-тематическое планирование по литературе 7 класс Календарно-тематическое планирование по литературе. По программе— часов , 3 часа в неделю Автор учебника Г. Меркин Календарно - тематическое планирование по литературе 7 класс по учебнику Г. Календарно-тематическое планирование по литературе 7 класс по программе Г. Меркина 68 часов Программа и календарно-тематическое планирование Фрагментарное чтение, беседа, презентация. Из русской литературы 18 века 3 часа. Из русской литературы 19 века 36 часов. Выучить вступление к поэме наизусть. Выучить отрывок из стихотворения. Выучить определение и особенности баллады. Оценка героев с позиции народа. Трагедия Тараса Бульбы Особенности изображения природы и людей в повести Гоголя. Ответы на проблемные вопросы Стр. Устный рассказ о героине с цитированием. Устный рассказ о героях. Два лица России в рассказе А. Подготовиться к художественному пересказу. Фрагментарное чтение, беседа, запись в тетрадь. Письменный анализ эпизода или одного стихотворения. Песни на слова русских поэтов 20 века 3 часа. Из литературы народов России 1 час. Выявление уровня литературного развития учащихся 7 класса.

Характеристика семьина конкурс семья года

Красивое письмо мужчине в прозе

Можно ли сделать мохито с джином

Сколько кальция при переломах

Кресло своими руками инструкция

Suggest герундий или инфинитив

Реле времени овен ут24 как настроить

Гост р 54731 2011 статус

Где посадить фундук на участке

Самый большой сенсорный телефон

Скачать эпик батл симулятор на пк

Установить виндовс 10 64 бита