Технологическая карта математика школа 8 вида
Технологическая карта математика школа 8 видаРабота 'Технологическая карта урока математики в 5,9 специальном (коррекционном) классе VIII вида «Сумма разрядных слагаемых».'
=== Скачать файл ===
Прозвенел для нас звонок Начинается урок. Мы за парты дружно сели И на доску поглядели. Мы пришли сюда учиться, Не лениться, а трудиться. Работаем старательно, Слушаем внимательно. Мы хороший дружный класс. Всё получится у нас! Я рада приветствовать вас на нашем уроке, сегодня к нам в гости пришли гости. Давайте мы повернемся и подарим свои улыбки. Постановка задач и цели Начинаем нашу работу. Чтобы наша работа была продуктивной, за правильный ответ я буду вручать вам летний и яркий жетон — это бабочка. Урок мы начнем как обычно с устного счета. На этих карточках вопросы устного счета, сейчас вы выполняете задания самостоятельно, потом я проверю и те, кто ответит правильно на все 3 вопроса, то получит дополнительный балл. Сосчитайте от 1 до 10 через 1, начиная с единицы и начиная с хлопка. Решим примеры на доске: Как думаете, чему мы сегодня будем учиться на уроке? В первом столбике ответ по всех примерах 2. Во втором столбике прибавляется и вычитается число 2. Прибавлять и вычитать число 2. Первичное усвоение новых знаний Зайчик пригласил в гости к себе друзей. Он решил угостить их чаем с конфетами. Пошел в магазин и купил конфет: Положите на парту палочек столько же в верхний ряд. Потом еще 1 конфеты. Сделайте тоже самое в нижний ряд. Потом еще 1 конфеты тоже в нижний ряд. Сколько конфет купил сначала зайчик? Сколько конфет купил потом? И сколько докупил еще? Сколько всего конфет купил зайчик? Давайте проверим, я достаю конфеты, а вы хором считаете. Как мы получили число 5? Слушают учителя, выполняют задание индивидуально. Первичная проверка понимания Пришел зайчик домой, пришли гости: Зайчик угостил белочку отдал ей 1 конфету. Потом дал конфету попугаю. Сколько всего конфет взяли из корзинки? По сколько брали конфет? А сколько конфет осталось в корзинке и у вас на столе палочек? Как получили число 3? Какой пример вы составите? Давайте сделаем вывод как можно вычесть число 2? Сначала 1 и потом 1. Первичное закрепление РАБОТА В ПЕЧАТНОЙ ТЕТРАДИ СТР. Рефлексия подведение итогов занятия — Скажите, чем сегодня мы занимались на уроке? Как вычесть и прибавить число 2? Подать заявку Личный кабинет. Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Ваш браузер не поддерживает плавающие фреймы! Николаева Кристина Фёдоровна , учитель начальных классов. Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Универсальные учебные действия 1. Мотивация учебной деятельности учащихся Учитель мотивирует учащихся: Школа цифрового века Вебинары Курсы повышения квалификации Учительская книга Педагогический марафон. Мотивация учебной деятельности учащихся. Слушают, отвечают на вопросы учителя. Зайчик пригласил в гости к себе друзей. Пришел зайчик домой, пришли гости:
Понятие судопроизводства в арбитражных судах
Гдев россии самые солнечные дни
Понятие виды международного финансового лизинга
Бмрз 100 руководство по эксплуатации