Театрализация Как Творческий Метод Режиссера Контрольная Работа
Театрализация Как Творческий Метод Режиссера Контрольная Работа
Вход
Помощь
Заказать работу
Театрализация, как творческий метод сценарно-режиссерской работы.docx
— 40.38 Кб ( Скачать файл )
© 2009 — 2020 Я неуч! — тысячи рефератов, курсовых и дипломных работ
Предметы
Поиск
Помощь
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 20 Февраля 2015 в 14:02, реферат
Режиссура - своеобразный вид художественного творчества, позволяющий создавать пространственно-пластическое, художественно-образное решение идейно - тематического замысла произведения одного из "зрелищных искусствв" с помощью только ему присущих выразительных средств. Различают режиссуру драмы, муз. театра (оперы, оперетты, балета), кино, эстрады, цирка, театрализованных представлении и массовых праздников.
1.Понятие "театрализации". 2.Виды сценарно-режиссерской театрализации. 3.Язык театрализации.
Театрализация, как творческий
метод сценарно-режиссерской работы
2.Виды сценарно-режиссерской
театрализации.
Режиссура - своеобразный вид
художественного творчества, позволяющий
создавать пространственно-пластическое,
художественно-образное решение идейно
- тематического замысла произведения
одного из "зрелищных искусствв"
с помощью только ему присущих выразительных
средств. Различают режиссуру драмы, муз.
театра (оперы, оперетты, балета), кино,
эстрады, цирка, театрализованных представлении
и массовых праздников.
Театрализованное действие
- творческая активность людей, выражающих
свои жизненные стремления художественными,
театральными средствами, направленная
к достижению жизненной духовной цели;
это органическое сочетание реальности,
связанной с бытом, социальными отношениями,
религиозными воззрениями, идеологическими
и политическими склонностями людей, и
художественности, заключенной в эмоционально-образном
(художественном) материале, созданном
путем преобразования этой реальности.
Театрализация - организация
в рамках праздника материала (документального
и художественного) и аудитории (вербальная,
физическая и художественная активизация)
по законам драматургии на основе конкретной
событийности, рождающей психологическую
потребность коллективной общности в
реализации праздничной ситуации (А. А.
Конович).
Благодаря своей социально-педагогической
и художественной бифункциональности,
театрализация выступает одновременно
и как художественная обработка, и как
особая организация поведения и действия
массы людей.
Театрализовать материал - значит
выразить его содержание средствами
театра, т.е. использовать два закона театра:
1. Организация сценического
действия (зримое раскрытие драматического
конфликта). Развитие действия происходит
по сквозной линии.
2. Создание художественного
образа спектакля, представления.
Режиссерская театрализация
- это творческий способ приведения сценария
к художественной образной форме представления,
через систему изобразительных, выразительных
и иносказательных средств (Вершковский).
Безусловно и то, что театрализованное
действо является одной из составляющих
духовной и художественной культуры как
этноса, так и общества. Когда мы говорим
«театрализация», мы имеем в виду явление,
принадлежащее области искусства, обращение
к эмоционально-образной сфере человеческого
восприятия, художественное творчество
или его элементы с использованием выразительных
средств театрального искусства. Когда
мы говорим «действо», мы имеем в виду
развитие определенной реальности в ее
противоречиях, ибо эти противоречия и
есть тот движитель, благодаря которому
реальность приобретает присущий ей динамический
и диалектический характер, необходимый
для создания действия в театрализованном
представлении, празднике или обряде.
Одна из важнейших особенностей
режиссуры массового праздника состоит
в том, что она как бы режиссирует саму
жизнь, художественно осмысляемую. Режиссер
массового театра работает, в первую очередь,
с реальным коллективным героем и по этому
должен широко использовать механизмы
социальной психологии. Психолого-педагогическая
подготовка режиссера-организатора массовых
праздников так же важна, как и художественно-творческая
подготовка.
Особенности театрализованного
действа:
1. В основе сценария
театрализованного действа всегда
лежит доку-
ментальный материал ( документальный
объект внимания сценариста).
2. Театрализованное действо
подразумевает не создание психологии
вымышленных героев (персонажей),
но создание психологии ситуаций, в которых
действуют и развиваются реальные (документальные)
силы
3. Театрализованное действо
полифункционально и решает следующие
задачи: дидактическую (назидатель-ную),
информационную (позвательную), эстетическую,
этическую, гедонистическую (получение
удовольствия) и коммуникативную
4. Театрализованное действо,
как правило, одноразово и существует
5. Театрализованное действо
отличает многообразие форм, пространственных
и стилевых.
Театрализованное представление,
праздник и обряд далеко не исчерпывают
возможности использования театрализованного
действа в различных вариантах и с различными
целями.
Если театрализованное представление
- это прежде всего зрелище, происходящее
на той или иной сценической площадке,
не требующее
непосредственного участия
в нем зрителей, то праздник и обряд суть
театрализованные действа, в которых присутствующие
сами становятся активными участниками
происходящего. Исключение составляет
театрализованная конкурсно - игровая
программа, в которой сочетаются театрализованное
представление и элементы непосредственной
активизации зрителей с вовлечением их
в сценическое действие.
Театрализация может быть применена
не всегда, не в любых, а только особых
условиях, соотносящих то или иное событие,
к которому причастна данная аудитория,
с создаваемым аудиторией образом этого
события, с его художественной интерпретацией.
Такая двойственность функций театрализации
связана с любыми моментами в жизни людей,
когда требуется осмыслить необыденное
значение того или иного события, выразить
и закрепить свои чувства по отношению
к нему. В этих условиях особенно сильна
тяга к художественному осмыслению, к
символической обобщающей образности,
к организации деятельности масс по законам
театра. Таким образом, театрализация
предстает не как обычный прием культурно
– просветительной работы, который можно
использовать на всех ее уровнях, а как
сложный творческий метод, имеющий глубокое
социально – психологическое обоснование
и наиболее близко стоящий к искусству.
Разумеется, мало только видеть
особый предмет театрализации. Нужно уметь
и организовывать его. Здесь важнейшим
инструментом выступает образность , составляющая
главную сущность театрализации, позволяющая
показать в действии тот или иной факт,
событие, эпизод. Образность реальная
и тесно связанная с ней художественная
– это основа театрализации, позволяющая
выстроить внутреннюю сценарную логику
и отобрать средства художественной выразительности.
Именно образность дает театрализации
жизнь, создает водораздел между театрализованными
и нетеатрализованными формами массовой
культурно – просветительной работы.
Суть метода театрализации
в современных досуговых программах состоит
в соединении звуков, цвета, мелодии в
пространстве и времени, раскрывающих
образ в разных вариациях, пронося их через
единое “сквозное действие”, которое
объединяет и подчиняет себе все используемые
компоненты по законам сценария.
Следовательно, метод театрализации
предстает не как один из методов в культурно
- досуговых программах, используемый
во всех ее вариантах, а как сложный творческий
метод, наиболее близко стоящий к театру,
имеющий глубокое социально-психологическое
обоснование.
Монументальность театрализованных
массовых представлений определяют следующие
компоненты:
· масштабность отбора исторических
и героических образов;
· отсутствие психологических
нюансировок в игре актеров;
· крупная пластика движений,
монументальность жестов;
· монументальность и образность
декораций;
· ассоциативный 'мост мысли"
каждого эпизода со зрителем;
· принцип резких контрастов
/в пластике, оформлении, музыке, свете/;
· использование иносказательных
средств выразительности /символ, метафора,
аллегория, синекдоха, литота/;
· применение новейших средств
техники и технических эффектов.
Итак, режиссура массовых представлений
и праздников, базируясь на общем фундаменте
режиссуры, имеет свою специфику в сценарно-режиссерской
обработке с помощью театрализации реальных
эпизодов жизни, подчинении их сценарно-режиссерскому
ходу и обязательному включению зрителей
в действие. В этом театре жизни масса
- всегда герой, а не просто зритель.
Театрализованное представление
монет быть как самостоятельным произведением,
так и составной частью праздника.
Суммируя высказанное, можно
подчеркнуть, что в театрализации, как
особом виде искусства выступает на передний
план важнейший компонент массового представления
- зритель, коллективный герой.
1.Театрализация компилированного
или комбинированного вида –
тематический отбор и использование
готовых художественных образов
и различных видов искусства
и соединение их между собой
сценарно-режиссерским приемом или
ходом.
Компилированный метод используется
в театрализованных концертах, представлениях
и т.д. главная задача сценариста в работе
с этим методом является определение сценарно-смыслового
стержня всей программы в целом, эпизода
или блока, композиционная выстроенность
всего сценария в целом, монтаж эпизода
и блока, и всего сценария в целом. В использовании
этого вида театрализации режиссеру важно
помнить главный закон художественной
целесообразности, которая требует оправданности
появления номера, его жанрового соответствия
теме.
2. Театрализация оригинального
вида – создание режиссером
новых художественных образов, согласно
сценарно-режиссерскому замыслу. Применяется
для создания сценариев документального
жанра, в основе которых лежит
инсценировка документа. Документальный
ряд придает современное публицистическое
звучание, если факт имеет общественную
ценность. Основные требования: злободневность
и актуальность. Здесь создается
синтез документального и художественного
материалов не только в тематическом
отборе материала, но и в органичном
слиянии по главному принципу
эмоционального развития мысли
и создания сценарно- смыслового
стержня каждого эпизода и
сценария в целом. Синтез документального
и художественного должен заключаться
не только в тематическом отборе
материала, но и в органическом
их слиянии по самому главному
принципу - эмоционального развития
мысли. Это более сложная форма
создания сценария, требующая организаторского
опыта, умение отбирать и монтировать
готовый материал и поиска
хода для готовых номеров, но
и профессионального мастерства,
режиссерского умения поставить
новый номер, согласно сценарному
замыслу, органично соединить в
эпизоды художественный и документальный
материал. Это самый сложный вид
театрализации.
Инсценированный документ,
инсценированный стих, инсценированная
песня - вот основные компоненты создания
художественного образа эпизода.
3. Театрализация смешанного
вида – использование первого
и второго вида. Включает компиляцию
готового и создание нового. Построена
по принципу тематического отбора
и сведение их в композицию
с помощью сквозного сценарно- режиссерского
хода и привнесение в эту
основу своего авторского оригинального
видения и решения. Включает в
себя компиляцию готовых текстов
и номеров и оригинальное создание
готовых текстов и номеров. Театрализация
смешенного вида открывает большие
возможности для развития образного
мышления режиссера - организатора.
Все три вида театрализации
в первую очередь используются для организации
театрализованных тематических вечеров
и массовых представлений, которые выступают
либо в качестве самостоятельной формы
культурно-просветительной работы, либо
в качестве составной части массового
праздника, агитационно-пропагандистской
компании или иной комплексной системы
идейно воспитательной работы.
Театрализация в сфере культурно
- просветительской деятельности, развивается
по двум основным направлениям. Первое
связано с ее рекреативной функцией(это
- балы, маскарады, карнавалы;)Второе связано
с превращением жизни в художественную
ценность путем создания на ее основе
художественного образа. Оформление, краски,фейеверки
еще не есть театрализация. Нужно искать
емкий образ - обобщение, эмоционально
раскрывающий через выразительные средства
мысль режиссера.
В театрализации как в особом
виде искусства на первый план выступает
важнейший компонент - массового представления
- зритель, коллективный герой. Он жаждет
такого массового действия, которое заставило
бы его, ассоциативно выстанавливая в
памяти факты и события собственной жизни,
быть участником представления, включаться
в него.
Ведущими выразительными средствами,
создающими особый язык театрализации,
выступают символ, аллегория и метафора,
с помощью которых режиссер создает в
массовых представлениях полнокровный
и многогранный мир эстетических ценностей.
Создавая массовое представление,
режиссер должен стремиться стимулировать
воображение актеров и зрителей укрупненными
сценическими символами, наиболее полно
отражающими суть театрализации.
Символ в переводе с греческого
языка означает знак (признак, метка, клеймо,
печать, пароль, цифра, черточка, сигнал,
девиз, лозунг, эмблема, вензель, герб,
шифр, марка, этикетка, оттиск, рубец ,ярлык,
слеп, опечаток
Одноименный корень имеет греческий
глагол, означающий: "сравниваю', "обдумываю",
"заключаю", "уславливаюсь".
Этимология этих греческих слов указывает
на совпадение двух планов действительности.
Первоначально /в древности/
это слово означало условный вещественный
опознавательный знак, понятный только
определенной группе лиц. Например, знак
рыбы был у первых христиан и служил своеобразным
паролем в условиях преследования христиан
язычниками.
Анализируя возникновение символа
в образном действии, "Е.Тудоровская
пишет: "Человека как члена рода оберегали
при помощи иносказаний, как того требовали
интересы рода. Например, на свадьбе нельзя
было произносить собственное имя невесты
/само слово "невеста" подставное
и означает "неведомое"/, чтобы сбить
с толку духа родового очага, и не -раздражать
его введением в род чужого человека.
Иносказание с его внесенной связью с
самого начала было художественным познанием
мира. Придумывая подставное слово, надо
было уяснить себе свойства предмета и
дать его названию замену, имеющую какие-то
общие черты с предметом, например, смелый,
ловкий молодец - ясный сокол/. Какими свойствами
должно было обладать подставное слово?
Оно должно было быть непонятным для враждебных
сил, но общепонятным для заинтересованных
членов рода»
Театрализация , как творческий метод сценарно-режиссерской...
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА « Театрализация , как режиссерский...»
Театрализация как творческий метод режиссуры ...
Театрализация как творческий метод в организации...
Театрализация как творческий метод режиссуры
Как Оформляются Цитаты В Курсовой
Что Влияет На Производительность Труда Школьника Сочинение
Реферат Александр 1
История Развития Вычислительной Техники Реферат 10 Класс
Кнопка Курсовой Стабилизации