Таблицы шульте нормыдля детей
Таблицы шульте нормыдля детейДиагностика внимания школьников с помощью таблиц Шульте
=== Скачать файл ===
В четырех первых пробах испытуемым было воспроизведено 6, 7, 10, 9 слов. При обследовании взрослых к третьему повторению испытуемый с нормальной памятью обычно воспроизводит правильно до 9 или 10 слов. По прошествии часа испытуемый правильно вспомнил 7 слов, что свидетельствует о достаточно хорошем показателе долговременной памяти память в узком смысле - фиксация следов воспринятого. Большое количество 'лишних' слов указывает на расторможенность или расстройства сознания. Данным испытуемым было употреблено только одно 'лишнее' слово - 'пионер' вероятно, по созвучию с 'пианино', которое воспроизведено не было ; это случилось в первой пробе и вряд ли может указывать на какие-то выраженные расстройства. В процессе проведения методики испытуемый часто повторял уже названные им ранее слова, оправдывал свои низкие по его мнению результаты усталостью, бессонницей. Работа с таблицами Шульте заняла у испытуемого соответственно 65, 95, 60, 70 и 68 секунд на каждую таблицу. Психически здоровые молодые люди тратят на одну таблицу от 30 до 50 секунд, чаще всего секунды. С одной стороны это может быть свидетельством определенных нарушений внимания, с другой - результатом недостаточной изолированности от шума во время эксперимента. Было отмечено также см. Такие паузы могут объяснятся кратковременным состоянием охранительного торможения в корковых клетках зрительного анализатора. В норме на все таблицы уходит примерно одинаковое время: Тi - время работы с i-той таблицей, i от 1 до 5. Полученный результат оказался меньше 1,0, что является хорошим показателем врабатываемости; испытуемый быстро включается в предложенную деятельность, ему требуется немного времени, чтобы приступить к основной работе. Полученный результат меньше 1,0, что говорит о хорошей психической устойчивости к заданной работе. При оценке ВР и ПУ всё же можно говорить о некоторой негативной тенденции, т. Характеристика объекта и методов исследования, а также процедуры проведения исследования. Характеристика объекта исследования Объектом эмпирического изучения данного исследования является агрессивность подростков, тип акцентуации и ценностных ориентаций. В качестве испытуемых выступили учащиеся средней школы 9 класса , в количестве 20 человек 12 девочек, 8 мальчиков. Ценз испытуемых составил 13 — 15 лет. По данным группы экспертов ВОЗ, в современн На предложенный вопрос все пед Главная Новое Популярное Карта сайта Поиск Контакты.
Краткое содержание рассказа маленький принц
Как использовать таблицы Шульте для развития внимания младших школьников?
Следки двумя спицами пошаговая инструкция фото
Скачать карту спавна для майнкрафт 1.7 2
Диагностика внимания школьников с помощью таблиц Шульте
Пословицы и поговорки о взаимопомощи
Игрушки тильда конфеты булочкисвоими руками
Проблемы жанра романа эпопеи война и мир
15 на 10 сколько квадратных метров