ТО-ПРАКТИКА
sergey shishkinОПРЕДЕЛЕНИЕ И ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Если допустить, что определение не есть исключительно логическая и чисто формальная операция, то надо допустить также, что теорию определения следует рассматривать в более широком плане — в плане познания и практической деятельности человека в целом.
При таком подходе первая функция определения — практически-операциональная, и состоит она в указании коммуникантам некоторых критериев отождествления и различения предметов, событий и действий. Прежде чем различать независимые понятия, говорить о «сущности» класса явлений, люди различают предметы, события, действия. С этой точки зрения нам представляется оправданным ассоциировать, по меньшей мере генетически, операцию определения с различными практическими действиями по отождествлению и различению материальных предметов. Практически определению понятия предшествуют физические операции выделения или отбора предметов, обладающих одним и тем же свойством. Следовательно, можно говорить об «экспериментальной» интерпретации акта определения. Конечно, определение нельзя отождествлять с этими действиями. Теория определений возникла из необходимости выработки критериев, действенных для таких операций. Но определение можно соотнести с указанными операциями не только благодаря его генезису. Даже в современных условиях, когда получили развитие абстрактные науки, располагающие сложным формальным аппаратом, определения не перестают выполнять (как в экспериментальных, так и в прикладных науках) функцию отождествления и различения предметов. Эта видно, например, из широкого использования в физике, химии, биологии, медицине и т. д. операциональных определений, которые позволяют решать, 184 исходя из результата некоторых материальных операций, принадлежит (или нет) предмет некоторому классу.
Возьмем, например, утверждение «д: — кислота, если, и только если, погруженная в х лакмусовая бумажка краснеет». В этом случае мы не раскрываем сущность химического понятия кислоты, а формулируем практический оперативный критерий, позволяющий решать, относится ли то или иное вещество к классу кислот. Следовательно, операциональные определения соотносят понятийный акт с практической деятельностью, они являются инструментом, облегчающим решение вопросов при отборе или классификации, причем в плане реальной деятельности, а не теоретических рассуждений. Получение с помощью операционального определения ответа на вопрос, принадлежи* предмет или событие к данному классу или нет, по существу является применением принципа tertium non datur в его онтологическом плане. Тем самым еще раз подтверждается соответствие и единство логического и онтологического в познании и практической деятельности. Мы считаем, что функции, которые выполняют определения в практической деятельности, являются весьма важными; они стоят выше тех «абстрактных» функций, которые оно выполняет в теоретическом познании. Определения суть средство отбора, разграничения и классификации предметов реальной действительности, и в этом смысле они служат эффективным инструментом практической деятельности человека.