Суть и структура научного исследования
Суть и структура научного исследованияUnsupported Browser
=== Скачать файл ===
Современная наука развивается очень быстрыми темпами, в настоящее время объем научных знаний удваивается каждые лет. Весь окружающий нас мир показывает какого прогресса достигло человечество. Все это убедительно доказывает, что основная форма человеческого познания — наука в наши дни становиться все более и более значимой и существенной частью реальности. Однако наука не была бы столь продуктивной, если бы не имела столь присущую ей развитую систему методов, принципов и императивов познания. Именно правильно выбранный метод наряду с талантом ученого помогает ему познавать глубинную связь явлений, вскрывать их сущность, открывать законы и закономерности. Количество методов, которые разрабатывает наука для познания действительности постоянно увеличивается. Точное их количество, пожалуй, трудно определить. Ведь в мире существует около наук и каждая из них имеет свои специфические методы и предмет исследования. Вместе с тем все эти методы находятся в диалектической связи с общенаучными методами, которые они, как правило, содержат в различных сочетаниях и со всеобщим, диалектическим методом. Это обстоятельство является одной из причин, которые определяют важность наличия философских знаний у любого ученого. Проблемы познания являются наиболее древними в философии. Большинство философов положительно отвечая на вопрос о познаваемости окружающего мира и внутреннего мира человека, с различных позиций подходят к пониманию познания. Познание — это специфический вид деятельности человека, направленный на постижение окружающего мира и самого себя в этом мире. Человек постигает окружающий его мир, овладевает им различными способами, среди которых можно выделить два основных. Первый генетически исходный — материально-технический — производство средств к жизни, труд, практика. Второй — духовный идеальный , в рамках которого познавательные отношения субъекта и объекта — лишь одно из многих других. В свою очередь процесс познания и получаемые в нем знания в ходе исторического развития практики и самого познания все более дифференцируется и воплощается в различных своих формах. Каждой форме общественного сознания: Обычно выделяют следующие из них: Последние хотя и связаны, но не тождественны одна другой, каждая из них имеет свою специфику. Не будем останавливаться на рассмотрении каждой из форм познания. Предметом нашего исследования является научное познание. В связи с этим целесообразно рассмотреть особенности лишь последнего. Основными особенностями научного познания являются: Основная задача научного знания — обнаружение объективных законов действительности — природных, социальных общественных , законов самого познания, мышления и др. Научное познание стремиться вскрыть необходимые, объективные связи, которые фиксируются в качестве объективных законов. Её задача — дать истинное отражение процессов, объективную картину того, что есть. Вместе с тем надо иметь в виду, что активность субъекта — важнейшее условие и предпосылка научного познания. Последнее неосуществимо без конструктивно-критического отношения к действительности, исключающего косность, догматизм, апологетику. Весь прогресс научного знания связан с возрастанием силы и диапазона научного предвидения. Именно предвидение дает возможность контролировать процессы и управлять ими. Научное знание открывает возможность не только предвидения будущего, но и сознательного его формирования. В развитии научного познания чередуются революционные периоды, так называемые научные революции, которые приводят к смене теорий и принципов, и эволюционные, спокойные периоды, на протяжении которых знания углубляются и детализируются. Вместе с тем здесь немало гипотез, догадок, предположений, вероятностных суждений и т. В других формах познания рассмотренные критерии могут иметь место в разной мере , но там они не являются определяющими. Главная Опубликовать работу О сайте. Структура научного познания 2. Сохрани ссылку на реферат в одной из сетей: Специфика научного познания …………………………………….. Взаимосвязь различных уровней знаний …………………………….
Сколько стоит почистить снег лопатой вручную