Сущность И Принципы Обучения Реферат
Сущность И Принципы Обучения Реферат
Сдать сессию! Цены Оставить заявку Мы Контакты
Выберите тип работы
Реферат
Контрольная
Курсовая
Дипломная
Часть диплома
Отчет по практике
Ответы на билеты
Тест/экзамен online
Эссе
Доклад
Перевод
Магистерская работа
Научно-исследовательская работа
Чертеж
Рецензия
Научная статья
Диаграммы, таблицы
Презентация к защите
Речь к диплому
Доработка заказа клиента
Повышение оригинальности
Другое
Мы уменьшили сроки! Поможем за несколько дней
Существует и такое определение: «Процесс обучения на современном этапе… − это целенаправленная, взаимосвязанная, последовательно изменяющаяся деятельность учителя и учащихся, направленная на формирование системы знаний, основ научного мировоззрения, трудового и нравственного воспитания, творческой активности, обеспечивающих всестороннее развитие ученика». Цель нашего исследования — рассмотреть… Читать ещё >
Об обучении написано и сказано много: оно и «протекает», и «осуществляется», и «реализуется. Под обучением понимают «передачу» человеку определенных знаний, умений, навыков. По определению И. Ф. Харламова обучение — это «целенаправленное взаимодействие преподавателя и учащихся», в ходе которого решаются задачи образования учеников, «целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования активной учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению научными знаниями и навыками, развитию творческих способностей, мировоззрения и нравственно-эстетических взглядов и убеждений». Обучение − это и «процесс деятельности преподавания и учения» и «познание или вид познавательной деятельности», и «совокупность последовательных и взаимосвязанных действий учителя и учащихся, направленных на сознательное и прочное усвоение системы знаний, умений и навыков, формирование умения применять их в жизни, на развитие самостоятельности мышления, наблюдательности».
Существует и такое определение: «Процесс обучения на современном этапе… − это целенаправленная, взаимосвязанная, последовательно изменяющаяся деятельность учителя и учащихся, направленная на формирование системы знаний, основ научного мировоззрения, трудового и нравственного воспитания, творческой активности, обеспечивающих всестороннее развитие ученика» .
Цель нашего исследования — рассмотреть подходы к понятию обучения, охарактеризовать сущность и принципы обучения.
Узнать стоимость написания Моей работы
Укажите задание на выполнение работы. Менеджер свяжется с Вами, уточнит детали и сообщит стоимость работы.
В любой момент Вы можете узнать статус своего заказа в личном кабинете.
После того, как менеджер уведомит Вас о готовности работы, Вы получаете заказ на адрес электронной почты или скачиваете в кабинете.
Семушина Л. Г. , Ярошенко Н. Г. Содержание и методы обучения в средних специальных учебных заведениях. — М., 2011. Качество знаний учащихся и пути его совершенствования / Под ред. М. Н. Скаткина , В. В. Краевского . — М., 2011. Педагогика: учебное пособие для студентов пед. ин-тов / Под ред. Бабанского Ю. К. — М, 2011. Игра в учебном процессе. / Под. ред. С. А. Наумовой , З. П. Трофимовой . — М., 2012.
Мотивация выполняет несколько функций: побуждает поведение, направляет и организует его, придает ему личностный смысл и значимость. Наличие нескольких функций мотивации показывает, что мотивация не только предшествует поведению, но и постоянно присутствует на всех его этапах, во всех его звеньях. Единство этих трех функций обеспечивает регулирующую роль мотивации в поведение. Причем третья…
Структура работы отвечает поставленным задачам, в связи с чем основная часть работы состоит из двух глав. Первая глава посвящена изучению нормативно-правовой основы взаимоотношений регионов с иностранными партнёрами и конкретно экономическим, политическим и культурным связям Вологодчины с зарубежным миром. Вторая часть работы посвящена разработке внеклассного мероприятия, в центре которого будут…
В ходе опытно-экспериментальной исследовательской работы нами были выявлены факты и условия, влияющие на развитие творческого потенциала педагога дополнительного образования, а именно: актуальность для каждого конкретно взятого педагога приоритетных проблем данного учреждения дополнительного образования детей; степень интегрированности, вовлеченности педагога в коллективную инновационную…
Педагоги — исследователи периодически проводят открытые уроки как для коллег по гимназии, так и для учителей других школ города. На уроках демонстрируются инновационные технологии развития мышления школьников, которые апробируются учителями на практике. Уроки посещаются и анализируются руководителями гимназии как в рамках реального учебного процесса, так и на открытых мероприятиях разных рангов…
В течение первой недели после этапа дестабилизации устойчивого паталогического состояния (УПС) до выработки нового речедвигателыюго навыка устанавливается режим молчания: при необходимости для общения пациенты используют исключительно слоговувю речь, которая гарантирует их от появления судорог. Таким образом, уже начиная с третьего дня курса лечения удается нейтрализовать главное звено в цепочке…
Обогащение словаря детей, т. е. усвоение тех новых слов, которых дети ранее не знали вовсе, или новых значений слов. Расширение запаса слов происходит за счет общеупотребительной лексики (названия предметов, качеств, свойств, действий и т. д. ). Словарь детей обогащается на основе их непосредственного ознакомления с окружающей действительностью, в процессе познавательной деятельности. Запас слов…
Конфликты «плюс-плюс» предполагают выбор одного из двух благоприятных вариантов. Например, куда поехать отдыхать или что купить. Конфликты «плюс-минус» — это конфликты притяжения и отталкивания, принятие решения, когда каждый из вариантов может иметь и позитивные, и негативные последствия, а выбрать надо один, с учетом решения общего задания. Например: в конфликте руководителя с подчиненным…
На возникновение общего недоразвития речи как правило оказывают влияние неблагоприятные воздействия во внутриутробном развитии — внутриутробные инфекции, интоксикация, токсикоз матери, а также в первые годы жизни — частые болезни, физические и психологические травмы, педагогическая запущенность. Общее недоразвитие речи — это общий диагноз, включающий в себя группу разных по степени сложности…
На современном этапе данная проблема рассматривается в трудах Клариной Л. М. , Курак Е. А. , Шатовой А. Д. , Смоленцевой А. А. Данные педагоги указывают на роль и значимость знакомства детей с окружающей действительностью, в основе которой лежат рыночные отношения. В этих исследованиях поднимаются вопросы формирования у детей экономических представлений (о труде, о деньгах, о профессиях, о бюджете…
Проводится с каждым ребенком индивидуально и помогает выявить степень развития образных представлений, фантазии, воображения, мышления в рамках художественных задач, образного мышления, видения. Процедура проведения методики напоминает творческий процесс. Дается исходная творческая задача, служащая первотолчком для организации ребенком самостоятельной художественной деятельности. Можно предложить…
На социально-педагогическом уровне, система виктимологической профилактики представляет собой организованную целенаправленную деятельность специалистов различных профессий (психологов, социальных педагогов и работников социальных служб, юристов и т. д. ), направленную на выявление и устранение различных виктимологически — значимых явлений и процессов в сфере внутрисемейных, общественных…
Смысл такого воспитания может быть разным — от формирования узких специалистов, неспособных к творческому мышлению, до поддержки существующего общественного устройства. Но в любом случае это имеет мало общего с формированием действительно полноценной творческой личности. Хотя с другой стороны, каково на самом деле соотношение между творческими и нетворческими областями деятельности, можно легко…
Алгоритм. Свойства алгоритма. Способы записи алгоритмов; блок-схемы. Возможность автоматизации деятельности человека. Исполнители алгоритмов (назначение, среда, режим работы, система команд). Компьютер как формальный исполнитель алгоритмов (программ). Алгоритмические конструкции: следование, ветвление, повторение. Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм. Алгоритмы работы…
В Древней Руси школы появились еще в до монгольское время. После принятия христианства (988 г.) князь Владимир приказал отдавать «на книжное учение» детей «лучших людей». Ярослав Мудрый создал школу в Новгороде для детей старост и духовных лиц. Обучение в ней велось на родном языке, учили чтению, письму, основам христианского вероучения и счету. В Древней Руси были школы и высшего типа…
Реферат : "Понятие сущность и принципы обучения ", Педагогика
Реферат на тему «Цели и основные принципы обучения »
Реферат на тему "Процесс обучения : сущность , закономерности..."
реферат - Принципы и методы обучения .
Принципы обучения
Эссе По Обществознанию Про Права Человека
Сочинение По Произведению Белая Цапля
Математика 4 Класс Контрольные Работы Петерсон Ответы
Эссе Александр 2 Как Человек И Государь
Религия Восточных Славян Реферат